三年级下册信息技术教案－18“龟兔赛跑”卡通画冀教版

三年级下册信息技术教案－18“龟兔赛跑”卡通画冀教版《18“龟兔赛跑”卡通画》教学设计基本信息课题名称《“龟兔赛跑”卡通画》学生年级三年级教师姓名课时1课时教材分析本节课是冀教版小学信息技术第一册三年级第十八课《龟兔赛跑卡通画》内容本节课是以龟兔赛跑为主线，让学生学会使用自选图形工具对___添加相应的文字内容，使整个文档变成一个有故事情节的卡通画同时，本课又对___插入、___版式的设置等内容进行了有步骤的复习本学期的学习重点是word软件的使用，本课是学生接触word软件后的第三课，从纯文字输入到___文字混排再到这节课的___、图形和文字的编排，是一个逐步深入的过程，也为下节课插入文本框做了铺垫，有着承上启下的作用学情分析学生通过前面的学习，已经能从网页上下载、保存相关的___及文字内容，基本掌握了在word文档中对文字、段落进行简单的、修饰、排版，学会了在word插入___，调整___的大小并尝试设置___的环绕方式等学生对龟兔赛跑这个寓言故事知晓率达到100%，但可以完整讲述的并不多教学目标知识与技能

1、能在word文档中插入云形标注

2、会简单设置自选图形格式

3、能够___裕兴标注的位置

4、调整云形标注的大小过程与方法通过制作“龟兔赛跑”卡通画这一活动线索，借助课本和自学提示卡，让学生小组合作、自主探究，尝试利用自选图形美化文档，为卡通画添加故事情节情感、态度和价值观通过本节课的学习使学生了解word排版的强大功能，使文档更加___和有吸引力，使学生获得制作卡通画的成功体验，激发学生学习信息技术的兴趣，培养信息素养教学重点学会插入云形标注、调整大小并设置格式教学难点___云形标注在文档中的位置教学准备《“龟兔赛跑”卡通画》教学课件、自学提示卡、自学视频、龟兔赛跑视频、“小小设计师”荣誉徽章教学策略教法策略情境教学、自主探究、任务驱动、小组合作学法策略通过自主学习和合作探究完成任务，体验学习过程中的快乐教学过程教学过程教师活动学生活动设计意图

一、导入

1、播放“龟兔赛跑”视频

2、师其实我们也可以制作“龟兔赛跑”的卡通片，同学们想不想尝试？今天这节课我们学习用word文档制作龟兔赛跑卡通画（播放课件，出示课题）

1、生观看

2、生回答问题；明确本节课任务

1、重温“龟兔赛跑”这个寓言故事，不仅活跃课堂氛围，更主要的是为了在word文档中添加文字及在自选图形中添加文字这些环节做铺垫

2、使学生明确本节课学习任务

二、欣赏卡通片

1、师出示两幅卡通片（播放课件），一幅有对话，一幅没有，请学生比较更喜欢哪一幅

2、师我们可以利用“自选图形”，为兔子、乌龟配上对话，达到图文并茂，精致美观的效果你们想不想来当“小小设计师”制作出这样的卡通片呢？（向学生出示“小小设计师”荣誉徽章）

1、生观察比较，回答问题

2、生回答问题

1、引导学生主动探究卡通片的特点有对话、能够表达一个故事情节

2、使学生明白，表达一个情节可以用自选图形来实现激发学生学习新知的兴趣

三、制作卡通片向学生出示获得荣誉徽章需完成的三个任务出示任务一在word文档中插入___、文字（播放课件）出示任务二调整___大小、位置、设置版式（播放课件）出示任务三为___添加自选图形，设置自选图形格式（播放课件）师巡视了解学生在制作过程中出现的问题，师提出问题，再由学生解答问题师板书师板书生完成任务，发现问题，解决问题学生讲解一如何在word文档中插入自选图形（视图—工具栏—绘图—自选图形—标注—云形标注）学生讲解二设置自选图形格式（右击标注框边缘——颜色与线条——填充颜色——无颜色填充）学生讲解三___自选图形（用鼠标要在标志框的边缘，指针变成十字才可以拖动）采用任务驱动的教学方法，通过三个逐渐加深、层层递进的任务，使学生复习、巩固、提高word应用技巧，学生在完成任务的过程中就学习到了自选图形的使用方法，保持学生的学习兴趣

四、美化卡通片师出示评价标准生参考评价标准对作品进行完善及美化学生练习制作前出示评价标准，让学生有标准有目的的进行制作

五、作品展示、评价交流请学生展示作品，教师根据学生评价内容进行补充和总结颁发“小小设计师”荣誉徽章生介绍自己的作品其他学生欣赏作品，依据评价标准进行评价通过评价交流，培养提高学生的审美能力和语言___能力总结同学们，这节课我们学习了怎么正确运动自选图形，为卡通画添加故事情节同学们表现的都非常优秀也许这个故事并没有结束，兔子输了比赛后会甘心吗？如果再比一次，兔子不偷懒会怎么样？同学们可以利用课下的时间继续制作“龟兔赛跑”卡通片的续集，相信大家一定会有许多的奇思妙想，我很期待可以___你们的故事板书

18、“龟兔赛跑”卡通画云形标注视图——工具栏——绘图——自选图形——标注——云形标注设置自选图形格式右击标注框边缘——颜色与线条——填充颜色——无颜色填充模板内容仅供参考。