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文本内容:
二年级下册美术教案第3课用线画画辽海版
(3)《用线画画》教案教学目标
1.利用随意线条形成的各种图形充分的展开想象,进行添加,完成一幅有趣的画
2.引导学生自主参与,通过欣赏以及相互交流、启发,激发学生的创作热情
3.通过体验美术活动的乐趣,激发学生学习美术的兴趣培养学生丰富的想象力教学重点学习利用随意形想象、添画具象或抽象的形象教学难点巧妙结合已有图形的特点,添加成生动有趣的形象学情分析线条本身是极富表现力的,让学生了解它的丰富变化及其运用线条进行艺术表现的能力在创作过程中,学生的想象力能得到很大的提高教学准备教具多媒体课件、范画和绘画用具学具绘画用具教学过程
一、欣赏引趣播放课件,欣赏由线条制作的动画短片,引出画面构成元素的问题出示线条的多种表现方式方法,直线、曲线、浪线、虚线、折线、粗细线、断续线……揭示课题并板书(设计意图情趣导入为主,首先体验线条强大的表现能力和千变万化的形式,激发学生的创新思维)
二、讲授新课
1、游戏导入这节课,我,们一起玩个绘画游戏,怎么样?
2、画线游戏你来指挥,我来画,我们一起来随意画一条要连贯画满画面(师生合作共同画一条简单的线条)
3、想象练习同学们,我画的是什么?(上下左右翻转让学生联想像什么)学生汇报(根据随意线条所组成的的图形,充分的展开想象)教师生动形象的添画(教师演示通过示范,使学生明白如何添画)
4、研究探讨孩子们,看原本简单的线条中,竟然藏着那么多的宝贝如果我们把这条线画的在复杂些,会是什么样的呢?我们大家一起来试一试好吗?让我们随意画一条线,要连贯的画满画面(也可以闭上眼睛画)看这些随意的线条,所组成的图形中都藏哪些宝贝呢?根据随意线条所组成的图形充分展开想象
1.请2位同学到前面把他画出来
2.请大家也来快速的找并画出藏在你作品中的那些宝贝吧学生展开想象并把添画作品下面请同桌互换作品请帮你的同桌找一找,哪些他还不曾发现的宝贝互换作品后快速的展开想象把同桌不曾发现的宝贝添画出来巡视___(即使纠正存在问题的学生作品,使学生明确画随意线条时应该把握处理好线条的疏密关系)
5.欣赏你知道吗?在一百多年前的西班牙,有位名叫米罗的大画家他也非常喜欢玩这种绘画游戏下面让我们一同来欣赏一下他的佳作吧(电脑播放)你能从画面找到些什么?我们的画和___的作品有什么不同(强调构图及色彩的把握)学生汇报(设计意图通过绘画游戏和恰当的引导,激发学生的想象力和创造力利用课件,拓宽学生思路)
三、学生创作我觉得大家能创作出更漂亮的作品来,有信心吗?(有)那下面就让我们开始一场精彩的“想象大比拼”我们比一比谁能巧妙的利用随意线组成的图形,添加出最多,最生动有趣的形象学生创作教师巡视___(电脑播放音乐,陶冶学生情操)教师___要点
(1)随意形的疏密关系
(2)添加内容是否生动
(3)调整画面的整体感觉(设计意图引导学生用喜欢的表现形式,大胆创作出生动的画面)
四、欣赏评述
1.展示学生作品,师生共同欣赏
2.学生互相欣赏,简单说出自己的作品内容
3.教师评述优秀作业总结看,这些原本随意,甚至有些杂乱的线条,通过大家的联想、绘画,就变成了一幅幅漂亮的美术作品难怪有人说想象力是一切希望和灵感的源泉,看来只要你敢想、敢做,就一定能收获更多的惊喜和成绩(设计意图总结画面成功部分,学习他人的优点,交流意见增进友谊和学习美术的兴趣)板书设计用线画画用线条时,要流畅、大胆,画面要饱满模板内容仅供参考。