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人教版语文六年级上册第五组第20课《有人》同步练习A卷人教版语文六年级上册第五组第20课《有的人》同步练习A卷姓名:________班级:________成绩:________小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!
一、基础题共20题;共76分
1.(3分)给下面的字选择正确的解释举A.全B.往上托C.提出高举________举例________举世闻名________
2.(1分)鲁迅先生曾经说过“________,俯首甘为孺子牛”
3.(6分)根据课文《有的人》,完成填空“有的人”在诗中指________的人和________的人鲁迅先生属于________种人全文通篇采用________手法,褒贬鲜明___从鲁迅生前________,故后________这两点来表现他的伟大
4.(6分)多音字组词倒dǎo________泊bó________蔓màn________dào________pō________wàn________
5.(3分)给下面的字选择正确的解释朽A.腐烂B.衰老C.磨灭永垂不朽________老朽________朽木________
6.(6分)读《有的人》,然后填空有的人活着,他已经死了;有的人死了,他还活着第一个“有的人”指的是________的人,第二个“有的人”指的是________的人;第一个“活”字充满了___的________之情,第二个“活”字是___对________的充分肯定和赞美;第一个“死”字充满了___的________之情,第二个“死”字表达了___的________之情
7.(3分)读《有的人》,然后填空有的人骑在人民的头上“呵,我多伟大!”有的人俯下身子给人民当牛马一个“骑”字,深刻地揭露了________;“呵,我多伟大!”刻画了________;“俯下身子”刻画了鲁迅________的形象
8.(7分)把下列词语补充完整生机________________面目全________一命________呼________不留情自由自________苟延________喘
9.(5分)修改病句
①在___的帮助下,我的作文知识提高了
②大家对他提出了正确而尖刻的批评
10.(5分)阅读《我不是最弱小的》课文选段,解释加横线的词语“看!这儿还有一朵野蔷薇呢!”大家被萨沙的叫声吸引过来原来有一丛野蔷薇,被铃兰花簇拥着,开出了第一朵粉红色的花带着露珠的花朵随风舞动,芬芳扑鼻一家人坐在野蔷薇旁边,聊起天来
11.(5分)读一读,写一写仿写比喻句)蓝蓝的天空,电杆之间连着几痕细线,多么像五线谱啊!停着的燕子成了音符,谱成了一支正待演奏的春天的赞歌
12.(5分)看拼音,写词语shuāikuǎbùxiǔfǔxiàshīshǒuqíngyuàn________________________________________
13.(4分)对对子
①独角兽对________
②三叶草对________
③百日草对________
④一叶兰对________
14.(2分)判断正误诗歌按表达方式可以分为抒情诗和叙事诗,《有的人》属于抒情诗
15.(2分)“他活着别人就不能活“这句话的正确理解是()A.因为这种人特别自私,为自己的利益而活着,所以别人就不能活B.因为这种人侵害别人的利益,所以别人就不能活C.因为这种人为满足个人的穷奢极侈,欺压剥削别人,侵害别人利益,别人就不能好好活着D.因为他是人民的敌人,所以别人就不能活
16.(2分)对下列诗句停顿/重音、括号内感情处理错误的一项是()A.骑在人民头上“/呵,/我/多伟大!“(嘲讽)B.情愿作野草,/等着/地下的火烧(赞颂)C.他/活着/为了多数人/更好地活(热情赞颂)D.群众把他/抬得/很高,很高(崇敬、赞扬)
17.(2分)判断下面三句诗的修辞手法,正确的一项是()
①(有的人)他活着别人就不能活;(有的人)他活着为了多数人更好地活
②有的人骑在人民头上“呵,我多伟大!”
③有的人情愿做野草,等着地下的火烧A.对比、反复;比喻;拟人B.对比、夸张;引用;夸张C.对比、反复;引用;比喻D.对比、排比;引用;比喻
18.(2分)给“敝帚自珍”这个词中的划线字选择正确解释______A.收藏B.遮掩C.破旧D.自己谦称
19.(2分)黄校长来参加某班班会,班长说话最得体的一项是______A.校长,您的光临,是我们全班同学的骄傲B.校长,您来参加班会,请多加关照C.校长,您来参加班会,我们感到非常高兴D.校长,您有空来参加班会,真是我班同学的莫大荣幸
20.(5分)将画线部分改写,使之与上文构成对偶句
①石间细流脉脉,如线如缕;水塘中闪闪的碧波,就像锦缎一样
②山间炊烟袅袅,如丝如缕;江河中的片片枫影,像一首诗,又像一幅画
二、阅读题共2题;共15分
21.(6分)阅读课文片段,完成练习有的人骑在人民头上“呵,我多伟大!”有的人俯下身于给人民当牛马有的人把名字刻入石头,想“不朽”;有的人情愿作野草,等着地下的火烧
(1)一个“骑”字,()A.深刻地揭露了反动___骄横的形象和凶暴的本质B.表明擅长某事物的人,反而容易大意,招致失误
(2)“呵,我多伟大!”这一句()A.表现了自信、自豪B.刻画了反动___的外强中干和自我吹嘘的丑态
(3)“俯下身子给人民当牛马”的含义是()A.全心全意地为广大人民服务B.一心一意地为___事业而奋斗
22.(9分)根据课文《___》内容填空
(1)在童年的“我”看来,___是“________”,小兄弟喜爱___是“________”中年后,“我”认识到原来游戏是“________”,玩具是“________”
(2)阅读本文后,在你眼中,主人公“我”是个什么形象?参考答案
一、基础题共20题;共76分1-
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1、20-
1、
二、阅读题共2题;共15分21-
1、21-
2、21-
3、22-
1、22-
2、模板内容仅供参考。