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文本内容:
六年级下册综合实践活动教案缤纷纸世界《缤纷纸世界》教学设计
一、教学目标
1、知识与技能了解纸的发展历史,掌握纸的简单工艺及制作方法,创作出自己的作品
2、过程与方法通过剪、折、刻、编等方法制作简单的纸艺作品
3、情感态度与价值观___纸文化的魅力,在创作中获得成功的体验
二、教学重难点
1、教学重点掌握折纸的基本方法和技能,学会折简单的物品,创作自己的作品
2、教学难点理解纸文化
三、教具准备PPT课件、卡纸、剪刀、固体胶、双面胶、彩笔、木棍等
四、教学过程
一、谜语导入,激发兴趣
1、师同学们喜欢猜谜语吗?现在我给大家几个提示,你们猜猜是什么?(四大发明,东汉,蔡伦)生造纸术师当纸被真正意义上的造出的时候,纸艺就伴随着人类文明的进步诞生了人们用一双巧手把一张张纸经过智慧的___,变成栩栩如生的工艺品纸与我们的生活息息相关,今天就让我们一起走进缤纷的纸世界,研究纸的奥秘板书《缤纷纸世界》新授
1、师在过去没有纸的时候,人们用什么写字?
(1)教师点拨除了书中的介绍的,你还知道在过去没有纸的时候,人们用什么写字?
(2)把字刻在或是写在这些东西上有什么缺点?教师小结把字刻在或是金属或是骨头,竹子、石头上,刻字很费力,这些东西拿起来很笨重,像娟这样物品又很昂贵直到有一天,纸的出现,才给我们生活带来了方便我国的剪纸艺术和折纸艺术都是闻名海外的,让我们一起来欣赏(PPT展示)
3、检查学生搜集的剪纸图样和折纸图样让学生欣赏剪纸图样和折纸图样并自由发表意见
4、课件显示,剪纸艺术和折纸艺术欣赏
三、学生操作1.剪一剪,各人把剪纸作品贴出来,让大家一起欣赏2.小制作樱花折纸比赛3.分小组进行折纸比赛4.展示折纸艺术品评出优胜者状励加以鼓励5.把评选出的折纸艺术品放在展览室
四、总结通过这节课的学习,你有什么收获?结合教材内容进行思想教育,并鼓励学生继续努力布置作业做一份你最喜欢的剪纸和折纸送给妈妈教学反思本节课,学生能从生活实际出发,结合周围环境,指导学生有针对性地开展调查活动学生通过调查了解,真切地___到了生活离不开纸学生的自主性得到了充分发挥,使该课程成为学生主动参与的课程在交流中、在教师的引导下,学生顺利地完成了本节课的主题目标,在汇报的时候,不仅教参上的几个活动内容都展示出来了,而且也增加了书上没有的内容,比如说生活中各种各样的纸等等,也充分体现了学生的互动性,本节课所有活动教师都有意识地给学生创设了充分表现个性的机会,学生成为活动的主人,教师变成了他们的支持者、合___、指导者和服务者模板内容仅供参考。