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音乐开题报告范例音乐开题报告范文音乐市一种美好的东西,那么你们知道音乐的开题报告怎么写吗下面是我为大家的希望能够帮到你哦!篇1
一、开题报告的主要内容通常情况下,学士学位论文的开题报告中涵盖了以下内容拟选题目、选题依据与研究意义、选题的研究现状、拟研究的主要内容和思路、研究的创新点及重难点、研究进程安排、主要___
1.拟选题目拟选题目,即___要研究的核心问题特别需要注意的是拟选题目和研究方向不同研究方向是选定专业中的某一领域作为研究范围,而拟选题目需要对研究范围加以限定,明确要回答的具体问题是什么也就是说,拟选题目是在研究方向的基础上对某一问题的针对性研究如小学音乐课堂教学的有效性是一个研究方向,如果在此基础上拟定论文题目的话,就要对其进行进一步的限定,如如何以学生为主体实现音乐课堂教学的有效性---以小学三年级为例.该论文题目与研究方向相比,加入了以学生为主体、以小学三年级为例两个限定词之后,其研究对象、研究范围通过研究要回答的问题在题目中一目了然地呈现出来在论文题目的选择上,一个好的选题必须遵循两大标准专业标准和问题标准何谓专业标准即一个选题必须在该生所攻读的专业范畴之内,必须是本专业公认的研究问题何谓问题标准即一个选题必须是一个值得研究的好问题彭玉生提出了好问题的四个评判标准具体、集中、原创、意义
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2.选题依据与研究意义选题依据陈述的核心是___选这个题目,出于何种考虑选择此研究对象,并说明研究对象的典型性和特殊性研究意义可以理解为研究目的,需要说明通过研究回答什么问题,选择什么方法展开研究,其研究对音乐实践或音乐理论有何现实指导意义选题依据和研究意义是从两个不同层面对论文选题展开陈述,二者不可混为一谈实际陈述中要求做到具体、客观,具有针对性,语言表述具有密切的逻辑___切忌语言表达的空洞、抽象如某音乐学专业学生的学位论文论题浅析京剧类节目在央视春晚的生存现状的选题依据陈述如下,较好地达到了上述要求京剧作为中国传统文化的精粹,蕴涵着深厚的文化底蕴和艺术内涵京剧艺术号称唐三千宋八百.从1983年央视春节晚会首次举办以来,央视春晚逐渐发展成向全世界展现我国民族音乐文化的重要窗口京剧在首届春晚中占据着举足轻重的地位,并成为历届春晚的保留节目可是随着时间的流转,京剧在春晚节目中呈现出时间与比例减少,剧目选择范围狭窄,演唱演员与演出方式的固定性、程式性体现不完善等发展趋向,体现了京剧在央视春晚的地位___梅葆玖先生认为振兴京剧应在细节和实处着手他说我不___歌舞类节目多一些,以迎合80后、90后的观众但在民族的大节日、大晚会上,就应该给国家最传统、最正规的节目一个展示的机会,哪怕在黄金时段唱10分钟也好啊.
3.选题的研究现状选题的研究现状是对本论题已有的研究成果的总结、综述,即文献综述从搜集到的资料中找出与本论题密切关联的有意义、有价值的文献资料,如论文、期刊文章、专著等进行总结、评述,其目的是让研究者在充分认识和理解前人的研究思路和研究成果的基础上,探寻和明确本论题可以进一步研究的方向,找出已有研究成果对当下研究的启迪和指导由此看来,文献综述是确保论题具有可行性和实际研究意义的前提,是论文质量与水平的重要保障要做好文献综述,不仅需要注意搜集资料的全面性、完整性,更要把握其中的综与述的关系文献综述中的常见问题是对搜集到的所有资料进行记流水账式的面面俱到的记录,缺乏对资料的判断、筛选和大胆评论需要明确的是综是对已有的研究成果有目的、有层次的归纳,述是对归纳的文献进行大胆、深入的评述综是述的前提,述是在综基础上的提升述可以是肯定的,也可以是否定的,要做到有理有据,切忌无话找话,流于形式
4.研究的主要内容和思路拟研究的主要内容和思路是在继承前人的已有研究成果的基础上,陈述研究者计划从哪些方面对此问题进行研究,如何展开研究,具体步骤是什么当研究者对以上问题有了清晰的把握,并通过文献综述明确了前人已有研究成果,那么,拟研究的主要内容和思路将在论题的逻辑推理过程中清晰、具体的展现出来从形式上来说,开题报告中拟研究的内容是研究问题的具体化,而论文提纲是研究内容最为直观的陈述方式撰写提纲是___思路定型的过程,是___对全文的总设计,是___思路外部形态的一种体现
[3]___通常情况下,论文提纲包含标题与副标题、中心论点、分论点、层次段落与所用的材料提纲的常见形式有简略提纲和详细提纲在开题报告的拟研究的主要内容这一环节中,建议以详细提纲的形式进行陈述内容详实的论文提纲有助于研究者明确思路、贯通文脉;有助于开题过程中指导教师全面了解研究者的思路,并提出合理建议
5.研究的创新点及重难点创新点是衡量一篇论文学术含量和水平的重要因素从内容上看,创新性的音乐论文应该是在所研究的课题范围内对某些旧观念的否定,并提出新的见解,在实地调查和分析的基础上有新的发现和新的进展,并能把一些分散的材料进行系统化处理,用新的观点、新的见解加以论证而得出新的结论
[3]35简单说来,创新点的陈述突出的是与前人的研究相比,研究者用什么方法,从什么切入点,或使用什么论据进行研究得出结论相对于硕士或___论文,学士学位论文对创新性的要求较低特别是结论的创新对本科阶段的学生较难,但研究方法、研究思路、论据等某一个方面的创新,在论文写作过程中是可以实现的研究的重点、难点是与研究者的研究思路、拟研究的主要问题密切相关的,研究者在明确研究思路和具体研究内容的基础上,根据本人对论题的认识和把握,找到个人思路中的重点、难点,并进行详细的陈述
6.研究进程安排对于本科阶段的学位论文,研究进程设计的主要目的是让学生从时间上明确论文工作的整体安排,促进学生在时间和精力上有足够的投入,以确保学位论文顺利完成
7.主要______是衡量一个论题学术价值的重要因素,也是考查论题选题依据、研究意义、研究内容、创新性的重要依据没有___或___不全的开题报告犹如无源之水,既无法对论题的可行性做出推理分析,也无法在继承前人研究基础上推动对论题的研究开题报告中___的呈现应特别注意各个学校对其格式、形式的具体要求
二、各项内容之间的逻辑关系在清楚了开题报告的基本内容之后,还需要明确各项内容之间的逻辑关系开题报告中的七项主要内容中,除研究进程安排、主要___以外,其他五项内容拟选题目、选题依据与研究意义、选题的研究现状、拟研究的主要内容和思路、研究的创新点及重难点存在着内在逻辑关系拟选题目,也就是论题,处于内在逻辑关系的中心,选题依据与研究意义是研究者对论题的典型性、特殊性及研究目的的把握,选题的研究现状是研究者对前人研究成果的总结、评述,拟研究的主要内容和思路是研究者在继承前人研究成果的基础上对论题的进一步深入研究,创新点和重难点是深入研究的具体呈现在选题的研究现状与选题依据、研究意义、主要内容和思路的对比中,才能突显和说明研究者的创新反之,研究者只有在全面搜集资料和掌握、借鉴前人已有研究成果的基础上,才可能在自己的研究中有所突破和创新,并形成研究内容中的重难点对开题报告各项内容的内在逻辑关系的把握,有助于学生在开题报告的写作中建立逻辑思维,用整体的观念对待开题报告篇2
一、创造力既是一种能力,又是一种复杂的心理过程创造力是人的一种综合素质创造力在人的发展过程中起着至关重要的作用对于幼儿来说,培养创造力是幼儿园教育的重要的不可或缺的一部分国家的竞争在于科技的竞争,科技在于教育现在社会所缺少的是创新性人才,而创造力的培养要靠教育,而且要从小培养起因而培养幼儿的创造力显得格外重要创造力的培养不是一早一夕的创造力的培养要从幼儿抓起,树立创新意识;不仅如此,创造力的养成更应该贯彻于幼儿的一日生活中,特别要贯彻于幼儿在幼儿园的教育活动中培养幼儿创造力的意义我国xx年颁布试行的《幼儿园教育指导纲要》明确指出应支持幼儿富有个性和创造性的表达,克服过分强调技能技巧和标准化要求的偏向尊重每个幼儿的想法和创造,肯定和接纳他们独特的审美___和表现方式,___他们创造的快乐美国的空军阿诺德将军曾说过无可否认,创造力的运用、自由的创造活动,是人的真正的功能;人的创造活动,是人的真正的功能;人在创造中找到他的真正幸福,证明了这一点通过笔者对一些资料文献的收集阅读发现对于幼儿创造力的研究非常多,很多专家都阐述了自己的观点例如岳慧兰老师在《幼儿创造力认识与培养的调查研究》中从对幼儿教师的调查中研究幼儿创造力她从对幼儿创造力认识水平与培养方式的现状调查的基础上进行原因分析,指出幼儿创造力培养的意义
二、幼儿园音乐教育活动中培养幼儿创造力的现状研究面对现存的应试教育素质教育已倡导多时,素质教育延伸出的全面教育,要求要培养德、智、体、美、劳全面健康发展的___建设者和___人素质教育,指人在先天生理的基础上在后天通过环境影响和教育训练所获得的、内在的、相对稳定的、___发挥作用的身心特征及其基本品质结构,通常又称为素养主要包括人的道德素质、智力素质、身体素质、审美素质、劳动技能素质等音乐属于审美素质的一个领域学前儿童音乐教育教育的重要性不言而喻众所周知,学前儿童音乐教育不同于其他形式的音乐教育学前儿童音乐教育是为了培养幼儿音乐素养,而不是要教育出、创造出一个音乐家来幼儿园音乐教育活动可以说是一种方式,一种培养全面发展的人的途径幼儿园音乐教育活动不仅能进行早期的音乐启蒙,通过幼儿园音乐教育活动而且能培养幼儿的创造力在现今的幼儿园中,基本能实施五大领域的教育,对于音乐教育活动也越来越重视王媛媛在《幼儿园音乐教育与幼儿多元智能发展的研究》中对我国幼儿园音乐教育的现状进行了分析研究,指出我国幼儿园音乐教育活动中存在如下问题重视知识传授,忽视兴趣和创造里培养;系统性有余,灵活性不足;课堂模式程式化、忽视幼儿主题性发展,教学方式较单一董霞的《音乐教育对幼儿创造力培养的研究》中指出我国幼儿音乐教育的现状还存在以下不足对音乐的特殊性及音乐教育特点认识不足......不注重音乐教育在___潜能、培养创造力、完善人格、美化人生等诸方面的独特作用由此可见,目前的学前儿童音乐教育中还存在一些问题,特别是在幼儿园音乐教育活动中培养幼儿创造性问题这需要理论和实践的共同努力
三、有关幼儿园音乐教育活动中培养幼儿创造力的方法李素萍xx年在《音乐创新教学与学生创造力培养》中提出加强创新意识教育,增强教师自身创新意识,建立创新教学的评价体系还指出要借鉴国内外六只能够音乐创新教学的先进经验王子婴xx在《幼儿音乐创造力教学设计的行动研究》中提出以下观点树立以幼儿发展为本的观念,创设和谐有效的教学环境董霞xx在《音乐教育对幼儿创造力培养的研究》中写道教师要利用多种教学手段促进幼儿快乐的学习音乐,利用多种音乐元素培养幼儿的创造力如在节奏感的训练过程中发展幼儿的创造力,歌唱技能训练过程中培养幼儿的创造力,在欣赏教学过程中提高幼儿的创造力......综上所述,关于幼儿园音乐教育活动中培养幼儿创造力的研究已有一些,也提出了一些行之有效的方法但也存在些许问题,笔者计划在总结前人的基础上提出一些自己的看法,希望对幼儿园实际教育教学能有所帮助理论和实际价值的论述
一、理论价值现阶段,在学前教育领域,幼儿音乐教育的重要性众所周知,音乐是人们精神生活的重要支柱,每个人从出生那一刻起就与音乐结下不解之缘幼儿睡觉时喜欢听摇篮曲,听着妈妈哼的摇篮曲幼儿就会特别有安全感幼儿也喜欢通过音乐来表达自己的喜怒哀乐甚至,音乐教育是从胎教开始的有研究发现,胎儿时期接受过音乐教育的幼儿,在出生之后,在听到同样的音乐之后,就会显得特别安静音乐教育活动是一种方法,一种途径,一种培养儿童各方面技能的途径,不仅仅是要培养幼儿的音乐素养,更不是把幼儿培养成音乐家把培养幼儿的创造力贯穿于幼儿园音乐教育活动中,是一种教育的新理念当前有关于在幼儿园音乐教育活动中培养幼儿的创造力的研究有一些,笔者在总结现有研究的基础上,提出一些自己的建议希望能对学前教育理论和实际研究有所帮助
二、实际价值0--
6、7岁的幼儿,特别是3--
6、7岁的幼儿一般都处于幼儿园教育阶段幼儿大部分时间都在幼儿园中度过,因此,培养幼儿创造力的任务就成了幼儿教育活动的目标之一实践需要理论的支撑,有了理论支撑的实践才更科学,更能促进幼儿的全面发展笔者希望能拉近理论与实践的距离,为幼儿园实际教育教学做出一些贡献写作过程中采取的研究方法和技术手段
一、研究方法《幼儿园音乐教育活动中培养幼儿创造力的策略研究》这篇论文的写作、研究过程中主要采用了如下研究方法有文献分析法、案例分析法、观察法等
1.文献分析法--文献分析法是进行研究的一般方法,本选题将采用文献研究法,对现有的有关于幼儿园音乐教育中培养幼儿创造力的文献资料进行阅读、研究对现有的有关文章进行___总结;在现有文献资料的基础上,提出一些行之有效的在音乐教育活动中培养幼儿创造力的方法、策略
2.案例分析法--幼儿是一个特殊的群体由于幼儿的所特有的发展规律幼儿的活动具有随意性,不受___的任意摆布对于学前教育研究来说,案例分析法是一种很常见而且有用的研究方法在这篇论文的写作过程中,笔者将会对一些案例进行分析,来论证、说明自己的观点
3.观察法--在实习期间,我对无锡正兴幼儿园的音乐活动进行了观察,记录以此来了解幼儿园的实际情况
二、技术手段借助互联网、图书馆和实地收集的资料来进行分析研究论文写作提纲
一、问题的提出一问题的缘起二相关研究综述
1.国内对此问题的研究情况
2.国外对此问题的论述情况三研究方法____________到___好友或朋友圈网友投稿模板内容仅供参考。