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【实用】班主任年级工作总结范本2021【实用】班主任年级工作总结范文集锦七篇总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料,他能够提升我们的书面表达能力,不如静下心来好好写写总结吧总结怎么写才能发挥它的作用呢?以下是收集的班主任年级工作总结7篇,仅供参考,大家一起来看看吧“教育需要___,需要全身心的投入与无私的奉献;教育需要诗意,需要洋溢着浪漫主义的情怀;教育需要机智,需要把握每一个转瞬即逝的机遇;教育需要活力,需要以年轻的心跳昂奋地工作;教育需要恒心,需要毫不懈怠地追求与探索......”特别喜欢朱永新教授的这一段话,这也是我一直想要做到的一年的班主任工作,我也一直在实践、在反思,努力把教书育人这件事做得更好!我记得有这么一句话,如果你想给学生一杯水,你必须要用一桶水可见,广博的知识,对于一个教师多么重要所以,为了能让自己的专业知识再扎实一点,再宽广一点,在新任教师这一年,我主要读了以下书籍《给教师的建议》、《第56号教室的奇迹》《班主任工作漫谈》、《心平气和的一年级》《正面管教》、《教室里的正面管教》、《窗边的小豆豆》《给我一个班就心满意足了》等等在这一年里,我觉得看书是提升自己最好的方法对于一个新班主任,这些书籍,就像一盏明灯,总能在我迷茫、不安的时候,照亮我前进的方向比如,刚刚接到要做班主任工作的时候,其实,我是非常不安的,因为没有经验,也不知道从何做起但是,在阅读了《心平气和的一年级》之后,我对于如何管理一年级有了一定的认识,并且把书中一些好的做法运用到我的管理和教学中来每次实践获得成功后,我都会不断反思,并且更加坚定要多读书,多实践,多反思以后,我会读更多更有益的班主任专业书籍说到班级,我觉得班级是这样的一班一世界为了让班级更加具有特色,在接手102班时,我就给102班贴上了这样的标签快乐、与众不同、自主___在102班这个大家庭里,学生必须是身心愉快的,是能在快乐中学习,在学习中收获的;在102班这个大家庭里,学生必须是与众不同的,是敢于创新的;在102这个大家庭里,学生必须是学会自主___的,自己能做的事情,坚决不麻烦别人关于如何经营好自己的试验田,我从以下几个方面入手:
1.勤到班、多观察、多谈心在一年级里,勤到班,非常重要一年级的小朋友的各种行为习惯正在形成,作为班主任更应该勤到班,多观察学生在校的状态,发现学生与平时相差太远,就多找学生谈心
2.培养自己的小助手让小助手来管理班级这个想法,是在看完《班主任工作漫谈》之后,萌发出来的在我看来,虽然一年级的小朋友看起来很小,但是,只要培养得好,小助手还是能很好地为班级服务的从第一学期到现在,我先后培养了五个值日班长、一个大班长、语文科的学习组长、领队带队员等等小助手,总能在班主任需要的时候,给予很大的帮助
3.让全体学生多参与班级活动一年级的小朋友看起来很小,好像什么事情都没有办法___完成一样但是,事实不是这样的第一学期,可以借助家长的力量,让家长陪着参与第二学期,学生的更方面能力强了,就可以___参与班级的各种大小事或者,根据学生的能力,分配不一样的班级活动,这样学生既能参与到班级活动中,锻炼自身,又能在班级活动中,___自己在班___的荣誉感和归属感
1.遇到不懂的事情,积极寻求___的帮忙___总是很热情的、包容的,总愿意替新老师排忧解难特别庆幸,遇到的___都特别友善,遇到不懂的事,就积极向___请教
2.借助科任老师、同事的力量作为新教师,我在科任老师身上,总能学到很多,并且积极与科任老师交流和沟通,善于与科任老师合作
3.借助家委会和全体家长的力量组建家委是一件特别了不起的事,我发现家委对于班主任、对于班级活动,真的非常重要而对于全体一年级的家长,我的做法是多给家长一些方法和指导多看书,然后把理论运用到实践中去多实践,勤反思反思后,再继续实践以上就是我工作一年的班主任工作总结日子过得真快转眼间一个学年就过去了这一学年来我担任了二2班班主任二2的语文教学工作回顾这一学年有许多值得总结和反思的地方现将本学年的工作做一个总结借以促进我今后工作的进一步提高
(1)加强班干部管理,让学生自治自理;
(2)建立午休制度,始终如一地坚持半小时的班级读书的制度
(3)有效利用周二的班会课,___开展专题性的活动;如以微笑面对毕业考试,交流学习体会,意志教育,如何做时间的主人,习惯养成教育等为的是在班中形成正确的___导向,形成良好的班风学风,为学生提供一个良好的生存环境和学习氛围,重视的是学生的共性;
(4)重视与学生的思想交流,经常与学生促膝谈心;
(5)始终把学生的养成教育放在首位,重点抓了孝顺与感恩的教育.
(7)给学生提供参教的平台,为走向社会而打下基础课文中的活动课及课后的阅读,要求学生自己讲,在讲课中找到自我,找到成功的快乐然后,老师对学生授课评估
(8)对学生始终如一地进行赏识教育,让学生在快乐中学习和成长
(1)以身作则,努力做学生的榜样;我清晨730就进教室了,
(1)督促学生晨读;
(2)检查清洁卫生天长日久,学生必有所获我特别注意自己的一言一行都能使其成为学生学习的表率
(2)用爱去温暖和包容学生教育不能没有爱,就像池塘不能没有水一样,因此教师能否打开学生的心扉,取得学生的信任,爱是首要条件爱是教育的基石,是教育的“催化剂”,它可以促进学生的转化,是滋润学生的心田甘露,可以把师生关系转化为亲密的朋友关系正是这样,我热爱和关心每一个学生,用爱架起了一座通往学生心灵深处的桥梁我发现教育孩子要注意三条
一、发现不同点就像天底下没有一模一样的树叶一样;世界没有一模一样的孩子
二、发现闪光点,每个孩子都有自己的优点,只要善于寻找就能发现;
三、发现动情点孩子是人类真诚的群体,孩子的内心是纯洁的,孩子的情感是细腻的,例如世界上的爱各种各样,而班主任对学生的爱是一种复杂而高尚的精神境界,教育心理学家认为,这种爱是由班主任老师的理智感、美感和道德感凝聚而成的一种高尚的教育情操内容上表现在班主任深入细致地了解学生,真心实意地关心学生,充分尊重、信任学生,严格地要求学生等班主任对学生的爱不同于父母对子女的天然之爱,对学生的爱应是超出母爱,更伟大的爱,因为它要无条件地爱每一个学生,好的、差的、丑的都要爱得起来;但它又是有原则的,不是迁就放任的爱,而要从学生的全面发展的高度将爱与严格要求结合起来引导他们健康成长
(3)细节决定成功,教育教学工作都落到了实处老子曾说“天下难事,必做于易;天下大事,必做于细”这话不无道理我呢,甘于平淡,认真做好每个细节,正如泰山不拒细壤,故能成其高;江海不择细流,故能就其深”所以,大礼不辞小让,细节决定成败这也就是细节的魅力在平时的教育教学中,我认真抓好学生的生活及学习习惯把知识点落到实处注重晨读,注重积累,注重知识的运用,让学生明白厚积薄发,台上一分钟,台下十年功的道理!人的一生也像四季一样春播、夏长、秋收、冬藏作为班主任在带班工作过程中,还有很多地方值得去琢磨、研究和改进也还有许多关于学生成才的构思和设想没有来得及实施,它有待于自己去努力实现这个目标,使学生成为
(1)有一个会思考的头脑;
(2)有一双会观察的眼睛;
(3)有一对会倾听的耳朵;
(4)有一张会说话的嘴巴;
(5)有一双会操作的双手;
(6)有两个会走路的双脚的未来的___人本学期时间短,任务中,活动多因此在开学之初,我就着力抓好学生的思想工作,和他们一起算时间,算任务,把他们还沉浸在过年氛围中的心拉回来,及时稳定了全班学生的心理,使每个同学都明白自己的奋斗目标,在心中有了一个大略的计划在随后的几个月里,我都及时注意学生的思想动向,和学生谈心,了解他们的想法,形式多样地做好他们的思想稳定工作出现了人心思稳,人人向上的可喜局面自开学至今,流失的学生极少,不少学生的成绩都有了较大幅度的提高学生们对前途有信心,学习有干劲尊重学生,说起来容易,做起来很难尊重学生,需要老师更大的勇气和更宽广的内心,要能眼睛里揉进沙子很多老师都在说“要赢得老师的尊重,就需要学生先尊重老师”我认为尊重不分先后,不分高下身居高位更要体恤民情,体察___,不要把自己摆在高高在上的神坛上,要俯下身子和学生亲近我尊重你,你尊重我,而不是你先尊重我,我再尊重你老师是学生人生的导师,如果老师都把自己摆在高人一等的位置上,学生能有平等的意识吗?老师对学生的尊重最主要体现在老师的言行上学生作为未成年人,需要得到老师的欣赏、赞美、尊重,即使他有错,也值得尊重,因为没有不犯错误的学生饶恕别人的错误是一种美德,老师要把这样的美德潜移默化地影响给学生今年九年级学生面临的大的考试有几次月考和元月月考以激发学生为实现理想而努力的斗志同时在纪律上严格要求,以学生发展为本,培养学生认真负责的态度和情感以及把事情做好的行为和能力,加强对学生的自我教育,加强公民道德教育以此为中心,制订主题班会内容在学生中评选积极分子,树立身边的典型和学习的榜样,宣传先进事迹认识自我存在的价值、认识自强的意义、认识现在的自我我们对班级的每一个同学都严格要求,不搞特殊化抓好行为规范,从对小事负责做起;让他们牢记不会做小事的人,也做不了大事培养学生愿意做小事,学会做小事在实践中增强责任感以《中学生行为规范》要求每位学生,加强道德规范宣传教育,从小事做起、从自我教育做起,根据本班特点,有目标、有措施,创设自己的特色重点是行为规范养成教育,令行禁止,纪律严明,创设良好班风、学风加强基础道德教育基础道德教育是教会学生做人的基本准则,是行为规范教育的重要内容从对自己负责做起,从自我评价做起坚持以德育人,坚持搞好班会活动,提高自我评价的自觉性和能力开展爱他人、爱___、爱学习、爱劳动、爱护公共财物,树班风、创学风、有理想、会创新,做一个遵纪守法的好公民以学生为主体,以学生发展为本,以学生创新能力为方向,以学生能更多地升入高一级学校为目标,协调各学科教师间的关系,及时了解学生在不同学科上的学习情况,促进学生全面发展初三学生面对繁重的学业负担,升学的压力,往往容易导致心里失衡作为一个与学生接触最为密切的师长,学校德育工作最直接的承担者,应当将心理健康教育引入班级管理,利用班主任工作优势和学科优势,有效地把握学生的心理,因势利导地促进各种类型学生的健康成长我们在从事班主任期间也深刻体会到许多学生在行为表现中的种种异常,如好动、多话、厌学、打架等并不是单纯的品行问题,而往往是由心理问题引起的,因此,将班主任工作与心理健康教育相结合,显得尤为重要孩子的教育离不开老师和家长的共同协作,孩子在家中的表现只能通过家长来获悉,同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长,只有双管齐下,才能收到教育的效果因此,在本学期主动与家长们保持___,将一些孩子的表现通知家长,共同商量对策,或是平时放学时与多位家长进行交流时间过得真快,在平淡与忙碌中,一个学期的教学工作已经结束了这是我与三一班孩子相处的第一个学期,感觉孩子们的成长真的是不经意间的不知不觉中,他们的个头长高了很多;不经意间,他们懂事了很多;不经意间,他们变得越来越优秀了……他们就这样一点一滴地成长了起来现将本学期的班级工作总结如下本学期我担任的是三一班的班主任,德育教育是班主任工作的主要任务,也是班级工作的重点学生学习文化知识很重要,但我觉得比文化知识更重要的是做人,如何让学生成为一个人格健全的人?我觉得首先老师要做好学生的榜样,要求学生做到的,老师首先要做到比如我常常告诉学生每个人的能力有大小,但你的态度一定要认真,你的作业总是潦潦草草应付老师,不是因为你写不好,而是因为你不愿意写好,是你的态度不够端正教学中我也是这样要求自己,要想上好一节课就要备好课,为了让我的课生动有趣,学生学得开心,又能学到知识,我经常晚上备课备到10点多要求学生不要随手乱丢垃圾,要爱护我们的校园,我首先给学生做好榜样,看到教室、走廊、校园有垃圾时,我会弯下腰把垃圾捡起来我们经常教育学生要诚实,知错就改,那同样作为老师,我更应该这样做,当我在班级管理或教学中出现出错时我同样会向学生道歉言传不如身教,教师做好了榜样学生才可能跟着学习在我的课堂上,我也会潜移默化地告诉学生如何做人,比如在学习《给予树》这一课的时候,如何让学生明白善良、同情、体贴、仁爱的意思呢?我就给学生设置很多的情境,比如看到别人有困难时我们该如何帮忙?面对辛苦上班了一天的父母后我们该怎么做?只有做到了心中有他人,你才可能成为一个具有善良、同情、体贴、仁爱品质的人没过多久,就是圣诞节了,我在___朋友圈里看到班上一位家长发的孩子为她做的卡片,这位妈妈非常感动,因为孩子在贺卡上写着妈妈,让我们一起做一个善良、同情、体贴、仁爱的人看到这位家长发的___,看到孩子精心制作的卡片,看到孩子发自内心地想做一个这样的人的时候,我觉得我这一课的教学目标达成了与其说那么多的空话套话,不如做孩子们的榜样!安全工作是班级管理工作中的重中之重,确保每个学生的安全是我们每个班主任义不容辞的责任为了提高学生的安全意识,让学生时刻把安全记心间,我会每天早上利用早读的最后三分钟对学生进行当天的安全教育,其中包括课间如何游戏、如何上厕所、如何接热水、如何上体育课、路队如何站……每节课后,我还会到班上看看,确保每个孩子没有做危险的事情另外也会发挥班干部的作用,让班干部及时提醒同学们哪些事情能做、哪些事情不能做,对于不听劝解的同学要及时告诉老师,避免危险的发生学校也会经常___一些安全演练,比如地震、消防、突发___的演练,每次演练之前我会把演练注意的事项多次给学生强调,让学生看一些安全视频,让学生从思想想重视,让他们明白安全不是儿戏,要掌握一些自救和逃生的方法、技巧每次演练结束后,我会提出大家在演练过程中存在的一些问题以及今后该如何做安全需要我们时时处处事事讲,只有教师把安全工作放心头,才能确保学生安全度过每个学期学校经常会给我们发放一些学习材料进行学习,只有不断学习我们才能跟上时代的潮流,不被社会所淘汰我经常对学生说“学无止境,活到老学到老,我们学习的东西太多了,考100分绝不是我们的目的,考个好学校、找个好工作这都不应该成为我们学习的目的,我们学习的目的是为了更清楚地认识自己、认识这个世界;接纳自己,接纳这个世界”我也常常利用阅读课和学生一起读书,我告诉他们老师虽然工作了,但还是需要不断学习的,老师也要读书,也要做笔记,也要不断反思自己阅读课上,我把我每天写的工作日志读给同学们听,我教他们怎样记录自己的生活,我想向他们传达一个理念不管什么时候,我们都不要随波逐流,浑浑噩噩地过日子,人活着就要有追求、有目标读书、写作是永远都不会过时的事情一个学期结束了,我发现我这种潜移默化的影响确实在起作用,我们班的孩子越来越爱读书了,部分孩子还爱上了记录生活、反思自己,很多孩子都知道了自己的梦想是什么、___而学习如果每个孩子都能从心里自发地去做他们该做的事情,我觉得这就是我们教育的成功本学期我们三一班是折纸社团,由于一些原因我们本学期的社团开始得比较晚,但每一节课我们都是认真对待的为了让同学们觉得折纸很有趣,我每节制作课件让他们___折纸的神奇其实我也不擅长折纸,但在每节课前,我会在网上搜集学生感兴趣的折纸,一遍一遍地学习每节课前,同样的东西我会折十几遍,达到熟练的程度本学期虽然只进行了几次社团活动,但同学们参与的积极性特别高,从社团活动中他们也学会了很多的东西,比如细心、静心,把自己折的东西送给朋友、家人以表达自己的爱
(一)面对学生时再多一些爱心、耐心、细心平时的工作比较繁琐,有时候会对学生发脾气、不顾学生的___,在面对潜能生的时候还不够耐心,主要以批评为主了今后还要多修心,学会克制自己,不把负面情绪带到工作中去
(二)不断学习,努力提高自己的专业素养,不管做什么事情都要讲究方法勤练基本功,比如粉笔字、钢笔字、毛笔字坚持每天读书、写工作日志,经常进行自我反思
(三)态度方面要更积极、向上一些,什么事情都要学会换位思考,理解、体谅别人还要做一个有长远规划的人在今后的工作中,我会更加努力学习,提高自身素质,严格要求自己,努力成为一名合格的人民教师!班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作,不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的现在的孩子见多识广,对社会、家庭环境的了解更深,要想当好这个班主任还真是不容易如何让这一双双的眼睛充满智慧之光怎样使这一颗颗心灵健康成长这不仅需要班主任具有强烈的事业心,责任感,更需要班主任具备一定的___管理能力我努力地接近他们,把自己融进儿童的天地现结合这学期自己的工作实际,谈一谈做班主任工作的一些体会学生进入六年级的那一刻,我首先想到的不是学习,而是思想工作现在的孩子由于生活水平的提高,与多种媒体的广泛接触,生理和心理的成熟比较早,如果不合理的加以引导,势必影响孩子的身心健康发展,学习成绩更是无从谈起针对这种情况,我密切地___着每一个同学,发现问题及时地解决,加以合理的引导并且利用班会等机会加强学生的思想工作,使其树立远大的理想,以一种阳光的心态面对生活中的每一天一学期以来,班级的学生没有太大的思想波动出现的问题也都解决在萌芽状态我知道,孩子需要鼓励,需要信心我常常在不经意的时候,发现学生会因为我的一句赞美而表现出色相比较一下,每个学生都是家中的宝,他们需要爱,需要激励,需要赞美,我不会吝啬自己的赞美声,于是我慷慨的把赞美送给每一位学生,哪怕他是班里学习最差的当然,我不是一味的赞美和包容,有时也会严厉的批评,这就是把握谈心的尺度了特别是对严重犯错的学生,要让他知道自己的错误所造成的后果,并鼓励他们下决心改正,给他们信心竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不可能达到或代替的动力作为班主任应在班内掀起激烈的、持久的竞争活动这是“互助”“友好”的竞争而不是“敌视”和“保守”的竞争,其目的是为了取得共同的、更大的进步激发与外班学生的竞争意识从___活动的表现、班级荣誉的争取、留给老师的印象以及个人获奖情况等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识这学期我们班的同学在校级的活动中都能积极参与,征文比赛,手抄报比赛,运动会比赛,孩子们都很积极的参与,也都能尽自己所能争取到了名次这也是一种___主义精神的培养有目标才有动力班主任要根据学校工作安排和本班实际情况,拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标,让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么,避免盲目、低效地学习和生活,从而增强___的凝聚力和动力然后,要对每一个学生拟定切实的个人远、近期目标,将___的动力落实到每个学生身上,帮助和鼓励每一个人进步,使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己目标的制定是高学生的素质才是目的因此,鉴于小学生年龄与心理特征,有两点需注意一是近期目标较之远期目标更有激励作用;二是目标的制定必须切实,要让孩子能跳一跳摘到苹果,不能好高骛远,以免丧失孩子信心本学期我担任一
(7)班的教育教学工作在这个学期里,为了搞好本班的班风、学风,促进学生全面发展,提高少年儿童德、智、体、美、劳多方面的素质,我主要做了下面几点工作一年级学生由于年龄小,自控力差,纪律涣散我从培养学生良好习惯入手,课上进行趣味教学,尽量吸引学生的注意力,___好学生的纪律利用班队会课、自习课学习学校规章制度,提醒学生做好上课准备工作,并且在课后注意观察学生的行为,根据学生的表此刻学生中树立榜样在日常学习中,时刻注意调动学生的用心性,逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲礼貌、讲礼貌的好习惯
(1)培养学生遵守纪律的习惯在学校,纪律是教学质量的保证本学期,我结合学校的班风量化评比,经常利用班会课和自习课,教育学生怎样遵守课堂纪律平时上课经常进行小组评比,发现某些同学或者某个小组做得好及时表扬,在班中树榜样,发现不良现象及时纠正
(2)培养学生礼貌礼貌的习惯即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美强化要求学生执行学校的学生行为规范,衣着整洁,佩戴好校牌和绿领巾,不赤脚、___拖鞋上学,由班干部督促检查,结合评比制度,促使学生自觉自悟,此刻同学们都已经养成了这个良好习惯在语言行动上,同学们懂得讲礼貌礼貌,无论在校内、校外,他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好!”同学之间团结友爱,互相帮忙,拾到东西交公的好人好事不断涌现,本学期我班涌现出的好人好事不计其数,光拾金不昧的就三十多件从他们的行动已经能够看到在他们小小的心灵里已经发出美的幼芽
(3)培养学生用心参与课堂教学活动的习惯在课堂教学中,我经常采取多种形式,培养学生用心参与课堂教学活动的兴趣如透过创设具体的教学情境,让学生透过录音,幻灯投影,教学课件,实际动手操作或亲身体验等多种形式___教学这样既调动了学生参与课堂教学的用心性,又培养了学生的计算潜力,逻辑思维潜力,想象力和动手操作潜力作为一名教师,我爱班上的优等生,更爱班级的后进生在学习中,不让一个学生掉队如我班___胡同学,经常上课发呆,不肯做作业,还说让我不要管他还有我班的马哈吾亚同学,上课小动作不断,作业也不能按时完成但是___放下他们,而是手把手的教他们,利用具体的教学情境教他们如何计算100以内的加减法以及时间的认识抓住他们的点滴进步,不断鼓励,在学生面前夸奖他们是聪明的孩子,在六一儿童节时为了表扬马哈吾亚的进步,经过全体同学的表决,决定推选马哈吾亚同学为少先队员渐渐的,他们不但能完成作业,而且成绩也有了很大的进步在生活上,我更是无微不至地关心每个学生,帮他们削铅笔、提醒学生按时吃药、帮学生点眼药水,甚至学生呕吐、摔伤,我都尽心帮忙他们,帮他们弄干净或及时送往医务室包扎救治有一次正在做广播操时,我班虎智敏同学癫痫病突发,为了防止他咬到自己的舌头,我一边掐他的人中一边把自己的手塞进他的嘴里所以到我们班的学生下课了,老爱拉着我的手问东问西,跟我说知心话,不由自主的叫我妈妈班群众是培养学生个性的沃土,有了这块沃土,学生的个性才能百花争艳群众活动,最能培养学生的凝聚力、群众荣誉感本学期我带领学生用心参加学校的各项活动,如歌咏比赛、接力赛、跳绳、为汶川灾区献爱心等活动每一天一大早,我总是跟学生差不多时间到校,一到学校就协助学生搞好卫生工作,这样,学生不仅仅逐步养成热爱劳动的好习惯,而且时刻想为自己的班群众争光,经过我和孩子们的共同努力,我班四月份被评为纪律优秀班级和礼貌班级同时开展了一些跟教学有关的活动,如写字、朗读、口算比赛和英语比赛等,利用黑板报开展绘画比赛,每两周就让学生分组出黑板报,展示学生各方面的才能,发展个性逐步构成一个健康向上、团结协作的班群众老师要教好学生,除了做好校内的教育、管理外,还要做好校外的工作,要经常与家长持续___,取得家长协助,才能把学生教好平时我十分注意做好这个工作,个性是那些顽皮和不能按时完成作业的同学更要与家长共同管教经过老师和家长的多次教育,此刻改变很大,基本能遵守学校纪律并按时完成作业要搞好一个班的工作,就得有一支能干的干___伍,本学期我班透过**投票选出了班干部,并给他们分工负责,明确自己所做的工作还经常教他们怎样做好工作和了解在工作中有哪些困难,教育班干部要以身作则,要求同学们做到的自己首先要做好,管理他人才能服众如果班干部在某项工作上有困难,老师就协助他解决,并定期召开班干部会议,对工作做得好的班干部表扬鼓励,对做得不够好的干部提出推荐,教育他要注意改善经过几个月的培训,班干部不但工作大胆,还做得很有条理,在班同学中威信也高诚然,在我国的班级授课制度下,在教育学生学会生存,学会学习,学会关心,学会做事,学会生活的过程中,我们小学班主任工作的资料是复杂的,任务是繁重的但是,只要我们真诚地捧着一颗爱心,一颗“诚心”,加深理论修养,在实践中不断完善自己,提高自己,必须能将班主任工作越做越好一个学期过去了,现将本学期的班级工作总结如下这是班主任工作的主要任务,也是班级工作的重点一个孩子的成长要具备德、智、体全面发展,德育放在了首位,一个品德不好的人,智和体发展的再好,对社会也没什么好处所以老师要关心爱护学生,对学生进行思想品德教育是重中之重本期我注重了对他们热爱祖国的教育,增强___观念的教育,尊敬师长的教育……努力形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的___学生的主要任务是学习,但是现在的学生有不少人对学习的态度不端正,为此本学期本人是这样做得首先教育他们要有明确的学习目的、要端正的学习态度、遵守学习纪律,其次指导学生制定好适合自己的学习方法,再是提高他们的学习的自觉性,帮助他们养成良好的学习习惯,以争取提高学生的学习成绩但班级中也存在不少后进生,在学习上他们总是不努力,无任你怎么教育他,他们只是做他们自己的,不太听老师的话在此方面下学期还要加强教育,争取提高他们的学习成绩对学生负责,不仅要关心学生的课业学习,而且还要关心学生身心健康本学期我积极引导他们开展有益的科技和文化活动,及社会实践活动以培养他们的劳动观念和为人民服务的思想,养成良好习惯,增加社会知识,掌握一定的生产知识和技能,增长实际才干,促进了学生的全面发展孩子年龄越大,事情越杂,纠纷越多,而我班学生数多,调皮的学生也多,因此学生间的矛盾就比较多解决学生之间的纠纷就成了家常便饭面对他们的不懂事,我是这样做的首先用足够的耐心倾听学生的诉说,了解事情___因为学生倾吐了所受委屈,情绪容易稳定,这样问题更易解决如果我们用粗暴的态度对待,会使事情雪上加霜当然有时控制不住自己的情绪也有然后引导学生认识自己的错误,反思自己的行为,培养自我教育能力,让他们凡事都换个角度想想别人,别光想自己最后切中要害,点明事理让他们认清这件事中互相存在哪些不对的地方,我通常会给他们列列123,这是处理纠纷的关键,也是目的对学生的安全教育也是班级管理工作的一个重点,特别是作为农村小学留守儿童较多,对学生的安全教育更是一个工作重点本学期我班的安全教育配合学校工作主要表现在安全撤离演练、路队安全教育、假期安全教育、小学生交通知识教育、课间活动安全教育通过一学期的教学,本人发现在班级管理工作中还有许多不足之处,有许多需要改进的地方,如本班学生的整体学习素质不高,后进生较多;班级的纪律还有待于提高,同时班干的能力不强在今后的班主任工作中,我一定不断地总结经验教训,在教学中成长,使班级管理工作能更上一层楼模板内容仅供参考。