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文本内容:
大班音乐主题活动设计【2020】大班音乐主题活动设计【55篇】#大班音乐主题活动1#【活动目标】
1、___歌曲欢快、活泼的风格,学习用坚定、自豪的情感演唱歌曲
2、理解歌词内容,体验长大的自豪,增强自信心【活动准备】磁带以及录音机图谱画有阳光雨露、新树枝、小松树等【活动过程】预设一熟悉旋律
1、播放歌曲磁带,教师引导幼儿欣赏歌曲旋律,说说对乐曲的初步印象丰富欢快、活泼等词语
2、继续欣赏旋律,鼓励幼儿随音乐节奏拍打身体的各个部分多遍
3、教师选取幼儿拍打动作,编成小组合,___共同随音乐游戏鼓励幼儿随节奏拍打身体,拍出声音,在多次拍打中熟悉旋律,并且___乐曲的欢快二理解歌词
1、教师清唱歌曲多遍,提问歌曲里唱了什么教师根据幼儿的回答复唱该句,以表示肯定
2、重点理解阳光雨露、哺育、新枝叶等词,并出示图谱以帮助幼儿理解三学习歌词
1、教师朗诵歌词,幼儿欣赏
2、教师带领幼儿用坚定、自豪的情感跟诵歌词四学唱歌曲
1、教师用全曲带唱的方方,带幼儿学唱歌曲二三遍
2、幼儿自由结伴歌表演请幼儿自由找一同伴,分别扮演小松树和小朋友进行表演,然后互换角色#大班音乐主题活动2#游戏目的
1、体验合作游戏的乐趣,增进幼儿间亲密的情感
2、倾听音乐,___音乐旋律、节奏的不同根据音乐旋律和节奏匹配动作,遵守游戏玩法与规则
3、引导幼儿探索在双圈上如何交换玩伴的方法,增强幼儿间的合作能力及创造能力准备游戏音乐《伙伴舞》、地面设好双圈图案游戏过程
一、体验游戏
1、听音乐,教师带领幼儿开火车进入活动场地,根据音乐的变化做相应的动作,熟悉音乐的旋律1请幼儿说说听《伙伴舞》这个音乐旋律的特点时快时慢、2回忆开始入场时做的动作
2、增加难度进行游戏《两小无猜》教师向幼儿解释“两小无猜”的意思——一男一女从小在一起玩耍,两人十分要好,非常亲密
3、教师讲述游戏玩法及规则1第一小节游戏规则让我们开成小火车,让我们开成小火车,让我们开成小火车,开开开开停音乐停时,两个小朋友抱起来2第二小节游戏规则让我们找个好朋友,让我们找个好朋友,让我们找个好朋友,大家一起来跳舞扭扭拍拍拍跳跳拍拍拍朋友再见上火车啦!A段音乐第2乐句停一定要找到朋友B段音乐一男一女两个好朋友在一起做动作,音乐结束游戏停止
二、师生一起探讨如何在圈上找朋友
1、到双圈上两个小朋友合作游戏
2、探索不同玩法教师“刚才我们是固定的小朋友,下面我们交换伙伴玩一玩好不好”圈上找朋友可以探索出由易到难很多种方法1男孩不动,女孩顺时针依次___一个小朋友;第一段音乐2女孩不动,男孩绕着走;第二段音乐3两个圆圈顺逆时针同时转动第三段音乐4用第四段音乐连续交换伙伴
3、跟着音乐运用三种方案完整交换一遍此环节可视幼儿现场所想到的进行改动游戏结束#大班音乐主题活动3#
一、活动目标
1、尝试用轮唱的方法演唱歌曲
2、通过合作___轮唱所带来的和谐美
二、活动准备
1、图谱一涂黄色一拍一颗星星的图谱一份
2、图谱二涂橙色一拍一颗星星的图谱一份
3、图谱三五个连在一起的小星,里面写有歌名闪烁的小星
4、胸饰黄色和橙色的大星星各一个
三、活动过程一出示图谱一,唱歌词
1、师这是一首什么歌出示图谱三闪烁的小星
2、师黄色的星星听到小朋友都知道它的歌名,都高兴地眨起眼睛来,好象在和我们打招呼呢,我们也来和它打声招呼吧!老师直接弹轻快、跳跃的琴声,幼儿也用轻快、跳跃的声音唱歌
3、师小星星玩了一会,要回去睡觉了,这时你觉得要用什么样的声音来唱歌舒缓、柔和,像摇篮曲一样的声音唱歌
4、师夜深了,小星星们都睡着了,这时又该用怎样的声音唱歌呢用只能自己听见的,更舒缓,更柔和的声音唱歌二出示图谱二,念歌词
1、师看!谁出来玩了橙色的星星也想考考我们小朋友,它要请我们小朋友跟着琴声把歌词念出来,不是唱,我们来试一下吧!
2、师下面我们用轻快、跳跃的声音念
3、师橙色的星星还想考考我们,它想听听小朋友能不能用舒缓、柔和的声音把歌词念出来三分角色同时唱或念歌词
1、师现在我们来分一下,这一半的小朋友扮演黄色的星星,你们是唱歌词;这一半的小朋友扮演橙色的星星,你们是念歌词
2、师现在我们来交换一下你们扮演谁,是唱还是念你们又扮演谁,是唱还是念四介绍什么叫轮唱
1、师橙色的星星可真调皮,它要和黄色的星星做一个游戏,你们看!___图谱二至图谱一的第二小节处
2、师你们看橙色的星星是不是和黄色的星星一起开始唱啊那它在什么时候开始唱呢
4、师对了,当黄色的星星唱完“一闪一闪”开始唱“亮晶晶”时,橙色的星星才开始唱“一闪一闪”,这样一个先唱,一个后唱会是怎么样呢你们想听吗拍手请另一个老师共同表演,一个老师戴黄色星星胸饰,做黄色星星,另一个老师戴橙色星星胸饰,做橙色星星
5、师这样唱歌有趣吗这种一个先唱,另一个后唱的方法叫轮唱五尝试轮唱
1、师谁也想来试试请两个小朋友来试唱,一个做黄色星星,一个做橙色星星
2、师你们想不想也来试一下这一半的小朋友扮演黄色的星星,你们是先唱还是后唱这一半的小朋友扮演橙色的星星,你们怎样那我们就请这两个小朋友来带一下,黄色的小星星跟某某大黄色星星唱,橙色的小星星跟某某大橙色星星唱
3、师没有小朋友带,你们自己唱,行吗
4、师我们再交换一下,现在哪边的小朋友做黄色的星星,哪边的小朋友做橙色的星星,谁先唱,谁后唱
5、师刚才,你们有没有发现,你们唱的时候老师只弹了前奏,现在我们来跟着琴声唱歌,老师只给橙色的星星弹琴,黄色的星星要自己唱,可不能跟着橙色的星星唱啊!六结束造型游戏
1、师最后,我们来听音乐做动作,如果你想唱的话,可以在心里唱,但是音乐停的时候,你要摆好一个造型,看哪颗星星摆的动作美,就请他下次做指挥!#大班音乐主题活动4#设计意图《指南》中指出老师应创设自由宽松环境,引导幼儿自主感知、想象、___并有个性的表现及创造大班孩子对音乐节奏有了一定的基础,喜欢欣赏各种形式的乐曲,并能随着音乐节奏的变化敲敲打打,乐在其中而《森林狂想曲》这首曲子节奏欢快、明显,乐曲以动物音乐为主题,将生动有趣的动物与音乐、节奏有机地结合,深受幼儿的喜爱,所以我把它作为打击乐活动的素材,设计了音乐活动“森林音乐会”旨在通过认识节目单、多次彩排到正式演出等音乐会的情节,吸引幼儿主动参与,让幼儿在欣赏、表演、演奏的过程中理解音乐作品,体验打击乐活动的快乐活动目标
1.熟悉乐曲旋律与节奏,根据图谱拍出相应的节奏型,会用身体动作表现节奏
2.学会看指挥进行乐器的演奏,并能尝试用不同乐器进行合奏
3.能积极愉快地和同伴交换乐器,体验与同伴演奏的快乐活动重难点重点看指挥拍出相应的节奏型难点幼儿进行打击乐演奏时,能基本掌握好自己的节奏活动准备音乐《森林狂想曲》选段,图谱,打击乐器圆舞板、铃鼓、三角铁经验准备有使用各种乐器的经验,会看一些简单的图谱活动过程
1.欣赏乐曲,___节奏1谈话导入,引出主题师“今天老师要带你们到森林里玩,想去吗”播放音乐前奏部分咦,听听这是什么声音鼓励幼儿讲述噢,今天森林里要___音乐会,小动物它们都来参加这个音乐会了,我们来听听有哪些小动物来了呢师幼共同欣赏一遍音乐2分析图谱,初步掌握节奏型师“你们猜了那么多,那么到底哪些动物来参加音乐会了呢小朋友,我们一起来看看今天的节目单吧!”
①第一位给我们表演的是小青蛙,它为我们带来的是唱歌的节目,小青蛙是怎么唱歌的谁能看着图来拍出它的节奏师指图引导幼儿拍出小青蛙唱歌的节奏
②第二位给我们表演的是小鸭子,它为我们带来的是什么节目呢跳舞我们一起来试试小鸭子跳舞的节奏
③第三位给我们表演的是孔雀,孔雀要表演什么开屏你们能不能学学孔雀是怎么开屏的前面一部分我们做孔雀开屏的动作,小羽毛这我们做拍手的动作,一起来试试
④根据图谱,连贯的拍打三种节奏3初次尝试听音乐完整的拍打节奏师接下来有一个新任务,演出就要开始了,演员们要先进行彩排这次的彩排任务是听着音乐,看指挥,拍拍手,开屏的地方我们就做开屏的动作
①幼儿第一次进行看指挥,完整拍打节奏,并发现结尾部分节奏的不同师咦你们有没有发现音乐结束部分有什么不同有青蛙的叫声那代表音乐结束了,看老师指挥的手势,我们再来试一试,把结束的音乐表示准确,看看这次你们能不能做好
②幼儿第二次进行看指挥完整拍打节奏,要求幼儿把结束部分拍准
2.借助图谱,配乐演奏师为了让今天的演出更加的精彩,老师今天带来了小乐器,看看有什么出示乐器1幼儿自主选择喜欢的乐器,初次尝试用乐器演奏2正式“演出”,提升难度,完整演奏师“‘森林音乐会’的序幕拉开了,现在我宣布‘森林音乐会’正式开始!”幼儿看指挥,听音乐,运用乐器进行完整合奏3交换位置,交换乐器,快乐演奏
3.___快乐,结束活动师“今天的演奏到此结束,恭喜你们,演出成功!大家都非常开心!谢谢小演奏家们,现在森林音乐舞会开始啦,我们一起去跳舞吧”引导幼儿跟着音乐有节奏的舞蹈#大班音乐主题活动5#活动目标
1.让幼儿初步接触傣族舞,学会傣族舞中“孔雀指”“三道弯”的基本动作
2.体验傣族舞优美的旋律和舞姿
3.经过舞蹈活动促进全身运动
4.通过教师讲解舞蹈动作学会跳
5.体验歌唱活动带来的愉悦活动过程一.舞蹈欣赏___舞蹈,___音乐
1.欣赏教师舞蹈
2.“你发现老师跳舞的时候像什么”“老师是怎么做的”
3.请幼儿学习动作
4.引导幼儿学习“孔雀指”和“三道弯”
5.介绍孔雀舞的由来小朋友你知道孔雀舞是哪个民族的吗“傣族人民喜爱和崇尚孔雀,不但许多人家中饲养孔雀,而且把孔雀视为善良,智慧,美丽和吉祥幸福的象征”
6.看一下傣族人民的服装二.创设情景,学习舞蹈
1.“今天,老师来做孔雀妈妈,也来跳跳孔雀舞”教师唱谱小孔雀跟着妈妈散步
2.孔雀是怎样散步的
3.小孔雀们可爱比美了,他们的羽毛很漂亮我们来看一下孔雀开屏的___
4.可以怎样理羽毛呢
5.这一次,孔雀们要比造型,他们抬起高傲的头三.完整舞蹈
1.戴上头饰舞蹈“老师发现小朋友跳舞的时候像一只只美丽的小孔雀,今天老师也给大家准备了漂亮的头饰,请大家按着你标记的颜色来戴相应的头饰”
2.请幼儿间隔站,面向圆上
3.完整舞蹈提醒幼儿比美时变成单圈面对面
4.听音乐退场模板内容仅供参考。