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文本内容:
小班音乐活动《秋天》小班音乐活动《秋天》
二、教学目标
1.___幼儿边唱歌边做相应的动作
2.引导幼儿创编不同动作并合拍地表现树叶飞舞
3.教会幼儿懂得“小树叶”被清洁工扫到后,才能___位置,在表演时要遵守规则
三、教学准备
1.扫帚、清洁工大褂
2.学唱歌曲《秋天》
3.观察过清洁工用扫帚以及清洁工清扫和装运落叶的工作
4.幼儿用书画面“秋天多美好”
四、教学重点难点重点___幼儿边唱歌边做相应的动作难点引导幼儿创编不同动作并合拍地表现树叶飞舞
五、教学方法与手段操作法录音辅助手段
六、教学过程教师活动初稿教师活动修改幼儿活动设计意图
一、谈话,引出主题,激发幼儿喜爱秋天、喜爱秋天之情师小手拍拍,秋
一、感知音乐的节奏
1.秋天到了,看树叶慢慢的变黄了,都飘落下来了,看幼儿复习歌曲导入激发幼儿参与的兴趣天到了,小树叶飘呀飘……师咦,飞来了一片什么?(树叶)它是什么颜色的?师哦,原来秋天到了,天气凉了,小朋友穿上了厚厚的衣裳,树叶宝宝变黄了,被风姐姐师小朋友,你们喜欢这样的秋天吗?(喜欢)那我们一起来夸夸秋天吧!
2.树叶是怎么飘落下来的呀(动作),那我们一起来跟树叶一起来吧!
3.教师示范,再师幼共同跟这音乐拍手打节奏
4.树叶飞来飞去好像的样子好像在跳舞一样,那我们一起也来跟着树叶来跳个舞吧,树叶飞来飞去都落到哪里去啦(地上)那我们一起来捡捡树叶吧!提起我们的小篮子,准备好了(捡——放——捡——放)(音乐开始)___幼儿排队幼儿活动幼儿倾听游戏规则幼儿担当清洁工,其余幼儿当小树叶,边听音乐边表演启发幼儿懂得在表演时注意遵守规则
二、演唱歌曲,___节拍速度
1.看,又飞来了许多树叶宝宝,让老师唱首歌来欢迎它们吧!
2.教师清唱歌曲《秋天》师你听到了什么?
3.教师再次随乐歌唱,引导幼儿用连贯、自然的声音跟老师学唱歌曲
4.请小朋友跟着音乐来唱一唱(观看视频,根据实际情况反复练习多次)
二、学唱歌曲,___节拍速度
1.师宝贝们,听,哪里传来了好听的声音呀在唱什么呀?(播放音乐)
2.你听到了什么?那我们再来仔细听一遍,(教师清唱)
3.图谱学歌词你听清楚了吗?秋天呀秋天呀,树叶到处飞呀飞,树叶到处飞呀飞,秋天呀秋天呀,秋天多可爱
4.那我们一起来学学这首好听的歌吧?(看图谱唱一遍)
5.教师点评,再唱一遍,学习游戏,带领幼儿边唱歌曲边做动作
6.加上动作,演唱一遍
三、幼儿练习唱歌,拍手___节拍师小朋友,你们看,老师唱的歌把许多树叶宝宝都吸引来了,有大树叶宝宝、小树叶宝宝师小朋友也来和老师唱这首歌吧,边拍手边唱好不好,不过拍手时要一下一下的拍,拍出来的声音才好听(边拍手边唱,2到3遍)
三、打击乐伴奏
1.老师想到了一个好办法,能让这首歌曲更加好听,看,它是谁呀?
2.现在请小朋友来唱歌,老师来用它来给你们伴奏
3.用它来伴奏,我们的歌曲是不是变的跟好听了呢,现在我们一起来伴奏吧(伴奏2遍)结束后点评孩子的表现
4.现在请几个宝宝上来跟和老师一起来用它来伴奏,其他的小朋友来唱歌好吗?结束后点评孩子的表现
5.在请所有的宝宝来一边唱歌,一边伴奏
6.现在请想上来表演的宝宝都上来表演我们下面来做观众
四、引导幼儿边唱边做相应的动作师小朋友唱得真好听,树叶宝宝跳起了舞来,我们加上动作?师大家表演的都很棒,我们和小树叶一起唱歌跳舞做游戏吧!
四、结束今天我们听到了美妙的音乐,学到了好听的歌曲,又给好听的歌曲伴奏了,学到了这么多的东西,现在我们好听的歌曲唱给托班的弟弟妹妹们听吧教师鼓励幼儿自己做动作,做的好的可以一起来表演
七、教学反思这节活动我选用小班教材中的一首歌曲很适合我们小班上学期的幼儿根据我们小班幼儿的年龄特点,幼儿的动作模仿能力很强,但是语言发展能力不强,对歌曲的理解能力更加谈不上于是我在设计这节课的时候,想让幼儿倾听优美的音乐,并看老师的操作表演从而熟悉音乐,理解歌曲内容在结束部分简单了一些,应该对幼儿做一个落叶如何的美,教育幼儿今后如何爱护我们的大自然模板内容仅供参考。