还剩8页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
开题报告参考格式毕业设计开题报告设计题目新丝路金融中心建筑结构设计系别_________________________专业_________________________姓名_________________________指导教师_________________________辅导教师_________________________2019年3月1日课题性质(打√选择)设计(√)论文()贾开武贾开武土木工程土木工程
一、文献综述本设计题目是新丝路金融中心建筑结构设计教学楼作为现代教育的服务设施,像其他社会产品一样,经历了历史更新与换代过程教学楼不同于其他文化性、商业性建筑,它是学生接受教育的场所,应坚持典雅、庄重、自然又具有人性化的本质特征
[1]我国中小学建筑随着综合国力的增强和教育___的日益深化,从最初呆板的格局,逐渐转向轻松活泼的教育建筑形式,教学建筑也随着建筑体系的进步和建筑技术的创新而不断发展
[2]近年来建筑技术的发展十分迅速,特别是建筑技术可以说是日新月异在当代新兴建筑技术中,绿色生态建筑技术和智能化技术是最为重要的技术,对建筑发展影响也最大随着建筑体系的进步,教育建筑科学化的趋势十分明显,这种趋势体现在两个方面,一是建筑设计本身的科技含量越来越高,二是建筑设计本身也越来越科学化和精确化
[3]如今的教学建筑除了满足其功能性要求外,还具备“以人为本”的优化教育建筑布局,因此,教学楼的平面布局和立面造型,应认真研究学生的生活方式,使其具备
(1)教育建筑的功能1)满足以学生为中心,教师为主导的教与学各种活动2)满足师生间及学生间的相互交流的活动需要3)满足师生生活的空间需要
(2)以人为本优化教育建筑形式1)尽量以功能的实际需要来分割立面和开窗,强调韵律与责任感,巧妙运用材质进行搭配,摒弃无谓的装饰和多余的构件,利用建筑自身的真实结构解决建筑舒适性问题2)尽量少用玻璃幕墙,因为幕墙不仅___昂贵,而且热工性能很差3)从节能的角度考虑,在窗户上可采用铝合金轻质遮阳板,或在窗户上下扇窗分隔处用混凝土挑板做水平遮阳板,选用无色玻璃,这样不仅为教室提供了良好的物理环境,还可成为立面的构成要素,形成建筑的性格特征
[4]21世纪的教学模式的改变,产生了新的教学需要,其教学场所也不是简单的装上现代化设备就可以满足需要,适应新的教学需要要提供新的功能空间,在教学楼布局中,传统的教室“一统天下”的状况必须相应改变,以满足建筑功能的变化
[5]建筑结构是指在建筑物中,由建筑材料做成的用来承受各种荷载或者作用,以起到骨架作用的空间受力体系目前常用的建筑结构体系有混合结构,框架剪力墙结构,钢筋混凝土框架结构等混合结构房屋一般是指楼盖和屋盖采用钢筋混凝土或钢木结构,而墙和柱采用砌体结构建造的房屋,因为砌体的抗压强度高而抗拉强度很低,混合结构不宜建造大空间的房屋剪力墙体系剪力墙体系是利用建筑物的墙体内墙和外墙做成剪力墙来抵抗水平力剪力墙一般为钢筋混凝土墙,厚度不小于140mm剪力墙的间距一般为3~8m剪力墙结构的优点是侧向刚度大,水平荷载作用下侧移小;缺点是剪力墙的间距小,结构建筑平面布置不灵活,不适用于大空间的公共建筑,另外结构自重也较大
[6]框架结构是高次超静定结构,既能承受竖向荷载,又能承受侧向作用力,竖向荷载作用下,框架结构以梁受弯为主要受力特点,梁端弯矩和跨中弯矩成为梁结构的控制内力;水平荷载作用下,框架柱承担水平剪力和柱端弯矩,并由此产生水平侧移,在梁柱节点处,由于协调变形使梁端产生弯矩和剪力,因此产生于柱上下端截面的轴力、弯矩和剪力是柱的控制内力,且框架刚度较小不会产生较大的地震效应,有利于抗震框架结构中的填充墙只起维护和隔断作用,不对框架的刚度起太大作用,对框架的自震周期影响不大,采用纵横向框架混合承重方案有较好的整体工作性能,对抗震有利
[7]要在教学楼设计中采用框架结构,以满足教室大开间,大进深的要求,也有利于各个___的组合,材料上采用钢筋混凝土,以满足承受自重、活荷载和教学用具荷载,并保证具有足够的强度和稳定性,求教学楼优选用规则的形体,其抗侧力构件的平面布置宜规则对称,侧向刚度沿竖向宜均匀变化学校作为学生的避难所,属于重点设防类建筑除了在设计上必须坚持“小震不坏,中震可修,大震不倒”原则外,还应该按高于本地区抗震设防烈度一度的要求加强其抗震措施,同时在抗震验算时要满足“三强三弱”原则
[8]以前由于科学技术的不发达,结构工程师大量的工作都用于结构计算上了,从而忽视了结构方案和结构布置现在随着计算机技术的广泛应用及软件技术的迅速发展,结构计算工作通过计算机得到可以得到准确的结果,使结构工程师有大部分的时间放在结构方案的选择及结构布置上,从而有效的提高了其设计的水平
[9]PKPM、天正、AutoCAD等软件被广泛的应用,给广大的结构设计人员和科研工___减轻了大量的计算工作,设计周期明显缩短这些软件的使用不仅减少了人工计算和绘图的工程量,还提高了图纸和计算的精确度
[10]本项目拟采用钢筋混凝土框架结构,以主要教学___布置柱网,平面布局采用T型,考虑到阴雨天把走廊作为学生的活动场地,主要教学区走廊宽度净宽为3米,中间设置防震缝,在设计上满足功能使用要求以及规范要求,同时利用相关软件完成建筑、结构施工图的绘制
二、设计主要内容建筑设计
1、做出建筑设计方案草图;
2、建筑初步设计,完成建筑初步设计图一套,包括平面图、正立面图、剖面图、场区平面定位图;
3、在初步设计基础上成建筑施工图一套,包括各层平面图
(1100)、主要立面图2-3个
(1100)、剖面图1~2个
(1100)、屋顶排水平面图(
1200、300)、楼梯详图
(150)、外墙详图
(120)、场区平面定位图(1500~1000)、门窗表、工程作法表、建筑设计总说明、图纸目录;
4、撰写建筑设计说明结构设计
1、结构设计计算A结构选型、荷载统计,B横向、纵向结构内力分析及侧移验算,C内力组合,D剪力墙、框架梁柱强度(配筋)计算,E柱下基础计算,F现浇楼梯计算
2、绘图部分A平法表示剪力墙、框架梁柱配筋图
(120),传统方法(剖面图)一榀框架配筋图(
150、详图120),B基础施工图(平面布置1200,剖面大样150),C楼盖及屋盖结构平面布置图
(1200),D现浇楼板及楼梯配筋图
(120),技术经济分析进行功能合理性、形象美观程度、技术先进型、经济合理性、节能与环保、先进技术应用诸方面进行分析
三、设计方案注意说明设计拟用原理、规范、方法例如按___设计规范、民用建筑设计通则及任务书要求,本着xx原则进行建筑设计,做出****图,依据****进行总图设计,做出***图;依据抗震、混凝土、地基、荷载规范进行结构设计,用****方法计算地震作用,用***方法进行水平荷载作用下内力分析建筑设计教学楼的设计不仅要满足教学功能的需求,还在于为全校师生提供一个安全、方便的交流场所,促进学生的身心健康发展在本设计中,所有普通教室均布置在教学楼的南侧,充分满足了其日照要求,专用教室与普通教室用走廊分隔开来,对于音乐教室与舞蹈教室,布置在建筑的东北角,与普通教室隔开一定间距,减少其对普通教室的干扰,为了满足合班教室与舞蹈教室的净高要求,将其布置在顶层在设计中,不设置自动灭火系统,但在各层设置防火分区,各防火分区之间用甲级防火门或特级防火卷帘分隔结构设计综合所学过的房屋建筑学、混凝土结构工程设计、结构力学,并查阅国家现行规范和标准混凝土结构设计规范、建筑制图规范、建筑结构荷载规范、建筑抗震设计规范、建筑防火规范等,通过查阅参考资料参观并比较同类建筑的设计资料先完成教学楼建筑设计的初步设计,包括工程的基本构思及初步方案的确定,然后进行结构设计和计算等任务,根据设计方案,采用大空间且可灵活布置,现浇钢筋混凝土框架结构依据我国现行规范进行结构计算采用概率极限状态设计法;平立面规则、刚度均匀,可仅考虑水平地震作用,计算时采用底部剪力法竖向荷载作用下的内力计算采用弯矩二次分配法,地震作用、水平风荷载作用的计算采用D值法计算,内力组合,进行构件截面验算,用电算验算手算结果进行分析,并绘制建筑和结构施工图熟悉任务书收集相关资料,撰写开题报告方案初步设计、修改确定、绘制设计方案草图结构选型与布置结构手算使用PKPM软件计算,并与手算结果比较绘制建筑施工图整理计算书,绘制结构施工图编制毕业设计论文提交毕业设计成果、修改毕业答辩阶段应完成的工作计划起止时间1熟悉设计任务书、收集资料、撰写开题报告第3周2建筑方案草图设计,完成平面图,第4周3完成建筑初步设计中正立面图、剖面图第5周4结构选型与布置,初估截面尺寸,荷载统计第6周5横向、纵向结构内力分析及侧移验算第7周6内力组合,框架梁强度(配筋)计算第8周7框架梁强度(配筋)计算,节点计算,柱下基础计算等第9周8上机使用PKPM计算、与手算结果进行比较,确定截面尺寸第10周8绘制建筑施工图,各层平面图、立面图、剖面图第11周9绘制建筑施工图,楼梯详图、外墙详图、屋顶排水平面图等第12周10计算书,绘制结构施工图,现浇楼板、框架梁柱配筋图第13周11绘制一榀框架配筋图(手绘)、楼梯配筋图、基础施工图等第14周12提交设计成果初稿,修改设计成果,上交最终结果第15周14准备毕业答辩第16周
四、毕业设计进度计划安排
五、主要___
[1]张宗尧.中小学建筑设计[M]北京.中国建筑工业出版社.
2000.
[2]董华张原.中小学建筑设计图说[M].山东科学技术出版社.xx.
9.
[3]王大鹏李孜张泉等.浅析我国绿色建筑设计的发展现状及趋势[J].城市建设理论研究:电子版.xx
3.
[4]李震.人性化理念在建筑设计中的应用分析[J].山东工业技术.xx(
9.
[5]杨婷婷.公共空间设计[M].北京.北京理工大学出版社.
[6]王其均.中学教学楼建筑设计[M].北京.机械工业出版社.
[7]程文瀼,李爱群.混凝土结构设计[M].中国建筑工业出版社.xx.12:200-
206.
[8]李宏男.建筑结构抗震设计[M].大连理工大学出版社.xx.12:70-___.
[9]张宇鑫,刘海成,张星源.PKPM结构设计应用[M].同济大学出版社.xx.
[10]闻学坤.优秀的建筑设计软件[J].计算机辅助设计与制造.
2000.
[11]贾开武王喜强,李素娟,等.应用型土木工程专业毕业设计(建筑工程方向)[M].北京:中国建筑工业出版社.xx.
6.
六、指导教师意见签字年月日
七、系毕业设计(论文)工作___小组意见签字年月日模板内容仅供参考。