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幼儿园小班观察笔记1幼儿园小班观察笔记观察对象XXX观察时间2012年4月观察地点本班教室观察__“老师,他打我”明明跑过来告状明明哭着说,并且脸上还留着红红的印迹“明明,谁打的你?”老师见状连忙问道“是王烁景打的”明明哭着说老师就准备叫XX过来问清楚事情的经过但是无论怎样叫XX过来,XX都在小椅子无动于衷最后老师把XX拉了到了寝室,问他事情的经过可是XX还是一句话也不说老师也有点生气了,并且XX也开始和老师置气了老师让XX给明明道歉,XX也没有道歉最后连XX也哭了起来老师继续给XX讲道理到下午放学的时候老师照原话给XX的爸爸说了到第二天入园,爸爸说他问XX了昨天到底是怎么回事原来是因为老师说东东笑起来很好看,XX也想让明明也变得好看,于是就用手捏了明明的脸,好让明明笑起也很好看观察分析XX是一个自尊心很强的小男生,也一直是班上的大哥哥,是其他小朋友的榜样所以当听见是XX把明明的脸捏红了就很纳闷XX怎么会有这个行为?也正因为如此,或许XX也__到老师急切想知道缘由的心情,再加上他看见明明哭得很厉害,自己也很惊慌吧所以当老师询问整个事情的经过时,XX什么也不说好在及时的给家长沟通,最后知道了XX出现这个行为的缘由观察感悟如果在不知道缘由的情况下,肯定会对孩子的这个行为很生气但是一旦知道缘由,就会觉得孩子始终是孩子但也可以看出老师的一个不经意的话语或者行为孩子都看在眼里,记在心里的所以老师们平时都的时时警惕自己话语或者行为另一个就是不要给孩子贴上标签,不论他平时表现怎样,他始终是孩子幼儿园小班观察笔记2观察对象陈陈观察时间2012年5月观察地点本班教室观察__吃饭前,小朋友们都洗完手,等待吃饭了陈陈坐在后桌,老师让陈陈换到第一桌,陈陈没有同意于是老师再次叫了陈陈陈陈开始离开座位,但是并没有到第一桌,而是走向了寝室老师见状就停止叫他换座位,让他还是坐在原来的位置可是陈陈仍在寝室里呆着这时老师没有叫喊陈陈了,而是等待他自己__室直到吃饭了,陈陈也没有__室老师开始劝陈陈了,但没有丝毫的用处老师继续拿糖果诱惑他,还是没有用陈陈只是说不要,不要老师回到教室,让陈陈自己呆过了一会,老师再次叫陈陈吃饭,陈陈还是没有__室吃饭老师就对陈陈说:“那要不陈陈睡觉了呢?”陈陈还是说不要,但情绪已表现得很急躁了老师继续劝说突然陈陈冲出教室,站在门口大喊老师拉他进了教室,想让他睡觉来稳定他的情绪,但是还是没有用后来他脱了裤子跑到教室外哭闹,老师又劝他__室,然后老师采取冷处理,没有理睬陈陈了他回到寝室把自己的被子托在地上,仍在哭闹大概过了十分多钟,陈陈开始在地上睡觉了,老师仍旧没有理睬他过了一会他把自己的枕头放好,盖上被子,准备睡觉在地铺上玩了半个多小时,突然陈陈起来把被子又放在了床上铺好,自己收拾好后盖着被子睡觉了观察感悟陈陈这学期有很大的进步不过在情绪方面波动很大他情绪好的时候玩的很好,也很激动,就会出现打小朋友,推小朋友的现象如果这个时候老师提醒他,他就会很不高兴,并且出现情绪不好,在教师周围来回的走动但如果老师不提醒又怕这种行为会伤到其他小朋友他入园来的情绪不好的话,陈陈就不说话,不上课,有时还会不吃饭因为不了解他的心理想法以及陈陈很少说话,所以对于这种比较特殊的孩子确实是不知道到底怎样做而从这件事情可以看出适当的冷处理也是有用的幼儿园小班观察笔记3观察对象乐乐观察时间2012年6月观察地点本班教室观察__中午午睡时,乐乐叫着我说“小陈老师,我的睡衣在书包里”“好的,那你自己把睡衣拿出来吧”我边给其他孩子盖被子边回答着乐乐乐乐取出了睡衣,还说她换新书包了我一看,果真换了一个新书包“恩,新书包真漂亮!”妈妈买得吗?”看着新书包我问乐乐“恩,昨天妈妈给我买得新书包小陈老师,我的书包__没有名字呢,你帮我写上名字吧”乐乐说完话后我愣了一下,拿出新书包看了看,粉红色的书包上的确还没有写上名字,但是出于字写的不好,加上没有和家长沟通觉得在书包上写字有些不妥,于是我就说“乐乐,你看,粉红色的新书包这么漂亮,那如果我没写好,书包就弄花了,要不我一会给你贴上即时__”乐乐听见我用另外的方法来给她得书包做记号便同意了“小陈老师,那你给书包贴上即时__,要两个,一边一个”“恩,好的,现在陈老师要给小朋友盖被子,一会给你贴上,好不好”乐乐听见我说一会给她贴,她也就安心的睡了吃完饭,在教室里找了一下,发现我们班的即时贴用完了,就想着一会去其他班找找吧下午带班,直到离园活动,给小朋友们讲故事,乐乐已经被妈妈接走了,但她拿着书包冲到我这了,问我书包上怎么没有即时贴被她一提醒,记起了,原来忘记在其他班找了“乐乐,陈老师找了,我们班上的即时贴用完了,明天我去其他班找找,好吗?”乐乐点了点头,还叮嘱我一定要去找哦第二天中午,准备__时,看见一排排的书包猛然记起,连忙去找即时贴写好名字就贴在乐乐书包上了乐乐睁眼看见我,问的第一句话就是有没有给他贴即时贴,我说已经贴了她对我笑了笑下午放学妈妈来接她,她拿着书包给妈妈看了看贴书包上的即时贴,还给即时贴换了个位置观察感悟自从我说了要给她得书包贴上即时贴,乐乐就没有忘记我给她的承诺而我,忘性很大,在乐乐的几次提醒下才给书包贴上即时贴的从这个事可以看出小孩子对大人说过的话都放在心上,特别是答应过的事所以不论是老师还是家长,平时答应孩子的事情,就一定要尽力去实现因为孩子的心灵像水晶一般透明,会折射出我们大人的言行和品质有些事情如果实在无法兑现承诺,也一定要向孩子解释清楚,这是我们对孩子进行诚信教育最好的注解教育是需要细心去发现的,相信只要努力去寻找问题的突破点,就一定能够比较充分地发挥鼓励和表扬的激励作用,作为教师,不要轻易忘记对孩子的承诺在学生幼小的心灵中,存在更多的总是美好的东西,在他们天真美好的心灵面前,老师一句话的威力胜于圣旨信度大于真理不要把对学生的承诺不当一回事。