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文本内容:
白桑完小学科带头人、骨干教师管理与考核办法根据《阳城县中小学、学科带头人、骨干教师考核管理办法》___精神,现特制定我校“学科带头人、骨干教师管理与考核办法”如下
一、考核范围本办法实施对象为我校的省、市、县三级学科带头人、骨干教师我校省、市、县三级骨干教师共有4名省学科带头人闫菊平(语文)、省骨干教师赵雪英(数学)、市、县教学能手张文平、崔菊玲(语文)
二、考核__学校成立骨干教师考核__小组,由校长任组长,副校长及中层干部、教师代表组成我校骨干教师考核小组成员__如下组长田龙庆(校长)成员陈忠义(副校长)、杨晚锁(教导主任)、郭育平(教研组长)、郝学东、鞠粉梅(教师代表)、
三、考核形式考核分学年考核与任期考核两种形式,实行分散与集中相结合的办法学校完成学年考核学校考核__小组依据考核内容、骨干教师在教师会上的述职,学生评议结果,并根据《县、乡学科带头人、骨干教师学校学年考核评价表》等,写出考核评语,确定考核等次,于每年6月底前报乡联校乡联校考核__小组,根据《县学科带头人、骨干教师学年考核评价表》给予考核评价,最终综合评定学年考核等次,并报送县考评组
四、考核内容与要求
1、热爱教育事业,认真贯彻实施素质教育及新课程理念,模范履行教师职责,敬业奉献,尊重每一位学生,具有良好的师德修养,教书育人,为人师表
2、坚持在教育教学一线工作积极探索,研究教学创新、实践教学创新,任教课程与原申报专业相符,积极承担示范课、观摩课等教学任务,随时接受其他教师的听课教学效果好,优课率不低于60%
3、自觉学习进修,拓宽专业知识,不断更新教育观念,掌握先进的教育教学理论和方法了解并宣传本学科及相关学科国内外发展新动态积极参加市区校__的教师培训等活动
4、主动承担或参与课题研究,积极撰写科研论文和与教育教学相关的文章或随笔,积极参加教学__实验活动努力__校本课程或地方教材,并在校本教研活动中发挥积极作用每学年至少有一篇相关的论文、文章等在县级以上(含县级)刊物上(相关部门承认)发表或获奖
5、积极发挥校级骨干的示范作用,每学年要完成以下任务
①每人精读一本理论书籍,写一篇读后感;
②每人完成一份优秀的教学设计;
③每人上一节校级(含)以上研究课或公开课
④每人带好一位青年教师,起到传帮带的作用
⑤严格要求自己,努力进取,力争成长为更上一级的骨干教师
6、积极发挥骨干教师的示范作用,每学年要完成以下任务,并发布在骨干教师网页上
①每人精读一本理论书籍,写一篇读后感;
②每人完成一份高质量的教学设计;
③每人上一节研究课或完成一项科研论文成果展示
7、积极承担培养青年教师的任务骨干教师要帮助青年教师成长,确定培养对象,重点培养1-2名教师,制定三年的培养目标和培养计划,每学年听重点培养对象的课不少于5节,帮助备课不少于5节
8、积极发挥引领和辐射作用,主动承担教师培训的任务,骨干教师、学科带头人每年至少在乡级以上范围讲授1次高水平的示范课、观摩课或专题学术报告
9、学科带头人、骨干教师须不断完善自己的网页建设,丰富网页内容,使之成为其他骨干教师或学科带头人学习的窗口
10、不断总结自己的教育教学经验,升华为教育方法或思想,鼓励著书立说,并指导全校教师开展相应的业务活动,每学年不少于一次任期内培养2名校级骨干教师或学科带头人
11、任期内主动承担学校课题研究或承担地区级重点课题研究,积极__课题组成员开展业务活动,成绩突出,效果显著学年内须有学术论文或报告等在上级以上刊物上发表
五、考核与使用
1、对学科带头人、骨干教师的学年考核结果分优秀、合格、不合格等三个等次学科带头人、骨干教师在任期内学年考核及其任期考核均合格或以上的,方可推荐为下一任的骨干教师或学科带头人;考核结果连续是优秀的,学校优先推荐或认定为连任骨干教师或学科带头人2.骨干教师或学科带头人能较好完成规定任务的定为合格等次,超额完成任务效果突出的定为优秀等次在考核项目中,有两项不是优秀的,不能评定为优秀等次;有四项为合格或合格下的,不能评定为合格等次;优秀率不能超过30%
3、对于学年考核为基本合格的实行诫勉谈话制度,连续两年为基本合格的,骨干教师等的待遇减半;对于学年考核为不合格者,直接取消其相关待遇和称号由于取消待遇造成的空额,由本单位内表现突出、教学效果显著的教师补充,并享受骨干教师的待遇(无称号),接受相关考核
4、因事等原因请假三个月以上的,当年不予考核,不享受当年其他月份的待遇
5、凡离开白桑教委所属单位的,学科带头人、骨干教师待遇自离开的次月起自然撤销
6、按照白桑教委相关规定,有下列情形之一者,直接取消其相应称号和待遇
①有重大教学事故,影响较大的;
②不具备骨干教师__思想要求或不履行岗位职责,学学年考核不合格的;
③不服从学校管理或未经当地教育行政部门同意擅自离岗的;
④取消教师资格的;
⑤违法乱纪、受到刑事处罚的
7、学科带头人或骨干教师任期届满3年后,学校将根据教师的任职情况给与任期考核,对于成绩显著、成果突出的个人给与一定的奖励
8、有双重或以上称号的学科带头人或骨干教师的工作要求就高不就低
9、学校对其学年考核结果并保存考核任用的原始材料,并及时归入业务档案建立骨干教师个人成长档案,健全骨干教师信息库,及时了解他们的成长动态教导处负责统计骨干教师和学科带头人作公开课等的数据,科研室统计论文、科研成果等的数据,继续教育办公室负责统计教师培训的相关内容;信息中心负责统计教师网页的建设情况,及时报送学校考评组。