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教育就是培养习惯“教育就是培养习惯”这句话是叶圣陶先生说的智育不好是次品,体育不好是废品,而德育不好则是危险品不但无宜于社会且危害社会德育必须从小培养,而其中最关键的就是培养习惯,无论是道德习惯还是学习习惯(小贴士本文为“家庭教育频道·石狮儿童服饰”文章,“__·共赢”是我们的宗旨;“__家庭教育经验,与孩子共同成长”是我们的心愿转载烦请留下链接,谢谢!)培根也说过,习惯是人生的主宰习惯一旦形成,便成为一种潜意识行为,对人生、事业、生活起着永久性的作用良好的习惯是人一生的“道德资本”,人的一生都会享受着它的“利息”几年前,当几十位诺贝尔得主在巴黎聚会时,记者问一位科学家“请问您在哪个大学学到了您认为最重要的东西?”这位科学家说“在幼儿园”“在幼儿园学到了什么?”“学到把自己的东西分一半给小伙伴;不是自己的东西不要拿;做错事情要表示歉意……”这最重要的东西,说的就是习惯,且是从小养成终身受益的习惯(小贴士本文为“家庭教育频道·石狮儿童服饰”文章,“__·共赢”是我们的宗旨;“__家庭教育经验,与孩子共同成长”是我们的心愿转载烦请留下链接,谢谢!)例如“不是自己的东西不要拿”,说起来简单,但必须从小培养,否则孩子长大后会吃大亏孩子喜欢同桌的彩色铅笔,便偷偷放入自己书包家长发现若不及时制止,孩子就认识不到此事的严重后果,结果由小及大,愈演愈烈势必难以收场有两个小例子也能说明这一习惯的重要北京一家企业招工,报酬颇丰一些高学历的年轻人,过五关斩六将,即将如愿以偿最后一关是总经理面试总经理说“我有点急事,你们等我10分钟”总经理走后,踌躇满志的年轻人们围住老板的办公桌,你翻文件,我看来信10分钟后,总经理回来宣布“面试结束,很遗憾,你们都未被录取”同样是一个面试的故事,几位年轻人按成绩高低依次参加面试,结果前边几位滔滔不绝者均未被录取,只有最后一位成绩偏差者被聘原来,在经理室门口横放着一把扫帚,前边几位均一一跨过,只有最后一位面试者将它轻轻拿起并立于墙角这个微小的习惯性的动作正是决定他此次面试成功与否的关键(小贴士本文为“家庭教育频道·石狮儿童服饰”文章,“__·共赢”是我们的宗旨;“__家庭教育经验,与孩子共同成长”是我们的心愿转载烦请留下链接,谢谢!)因而,道德习惯应为一切习惯之首所谓“人才”,也就是说一个人只有先成“人”,才可能成为对社会有用的“才”成“人”的根本便是最为基本的道德习惯其次,才是学习习惯的培养人的一生是终身学习不断充实的一生有了良好的学习习惯才能不断汲取知识,丰富体验__就是一个非常重视后天学习的民族,他们不在乎此人__有多高,而更在意此人后天学习能力如何那么,如何培养良好的习惯?习惯的养成不是一蹴而就,而是经过反复训练比如史家胡同一位老教师教的学生特别有礼貌,别人问他是怎样教的,她说就是训练出来的,文雅的谈吐和举止都是可以训练的有目的的训练很必要,潜移默化的影响更重要成年人是孩子的榜样,孩子是成年人的镜子成年人对人生的看法,对社会的评价,在金钱和尊严面前的选择等等,都在不知不觉地影响着孩子(小贴士本文为“家庭教育频道·石狮儿童服饰”文章,“__·共赢”是我们的宗旨;“__家庭教育经验,与孩子共同成长”是我们的心愿转载烦请留下链接,谢谢!)“__”刚刚结束,恢复高考,考上最多的是____家庭的孩子,因为家庭的影响使这些孩子没有放弃学习这是好的影响坏的影响在我们身边随处可见公交车上,有人下车了,旁边一个做父亲的赶快把他的孩子按在座位上,孩子说“我们把这个座位让给那个奶奶吧!”父亲厉声说“你傻呀?”当孩子刚有了好习惯的苗头,还要通过及鼓励来强化鼓励的方法有很多,语言、神态、物质奖励等只要方法得当我们不要吝啬夸奖,但轻意不要使用惩罚苏霍姆林斯基说过“惩罚是教育失败的根源”没完没了的数落,不理睬孩子,不让吃饭,重罚作业……其结果是让孩子更加自卑,甚至自暴自弃孩子犯错不是不许批评,没有批评就是放纵孩子的不良行为,但批评的语气也要平和,内容要具体,不要乱___,乱下结论教育是科学与艺术的结合,多一点教育孩子的理论和方法,就会提高教育的效果培养孩子的六大好习惯每位父母都希望自己的孩子茁壮成长,可以说父母是一个比一个更疼爱孩子,不管是在物质上还是在精神上都给予孩子最大的满足,真可谓“可怜天下父母心”然而,假如你是一个优秀的父母,就应该给予孩子最好的礼物——良好的习惯(小贴士本文为“家庭教育频道·石狮儿童服饰”文章,“__·共赢”是我们的宗旨;“__家庭教育经验,与孩子共同成长”是我们的心愿转载烦请留下链接,谢谢!)有位教育专家曾说过“好习惯对儿童来说是命运的主宰,是成功的轨道,是终身的财富,是人生的格调”不少家长为孩子种种不良习惯十分烦恼,在教育上感到困惑,究其原因大多是由于家长在孩子的早期忽略了良好习惯的培养与训练,良好的习惯必须自小开始培养
一、良好的生活习惯生活是人生的第一课,也是最基本的课程,生活习惯的好坏,不仅影响幼儿的身心健康而且也是幼儿综合素质的体现它包括饮食、起居、排便、卫生等习惯,做到按时睡眠、起床、安静睡眠并有正确的睡姿,不挑食、不偏食、细嚼慢咽,饭前便后正确洗手、早晚刷牙,饭后漱口等(小贴士本文为“家庭教育频道·石狮儿童服饰”文章,“__·共赢”是我们的宗旨;“__家庭教育经验,与孩子共同成长”是我们的心愿转载烦请留下链接,谢谢!)家长要根据孩子的年龄特点,适当为孩子立规矩,如玩具玩完后必须放回原处,逐渐养成自己的东西自己整理和爱清洁,讲卫生,有条理的好习惯
二、良好的文明礼貌习惯礼貌看起来是种外在行为的表现,实际上它反映着人的内心修养,体现一个人自尊和尊重他人的意识家长要教育孩子,学习使用文明礼貌用语,如“您好”、“请”、“谢谢”、“对不起”、“请原谅”同时,要注意培养孩子的文明举止,见人要热情打招呼,别人问话要先学会倾听,并有礼貌地回答,保持服装整洁,站有站相,坐有坐相(小贴士本文为“家庭教育频道·石狮儿童服饰”文章,“__·共赢”是我们的宗旨;“__家庭教育经验,与孩子共同成长”是我们的心愿转载烦请留下链接,谢谢!)
三、良好的道德习惯养成良好的道德习惯,幼儿才能和别人友好相处,积极追求美好的事物,自觉遵守社会行为规范,具有高度责任感,将来才能成为社会上成熟可敬的人它包括各种行为规则,尊敬关爱长辈,不随地地大小便、不损坏花草、树木、爱护公共财务,遵守交通规则,能换位思考、团结友爱等等
四、良好的学习习惯良好的学习习惯对幼儿的学习兴趣与学习成绩有很大的影响,与幼儿的成材直接相关它包括自主学习、合作学习、探究性学习学习好的孩子学习习惯都比较好,而学习不好的孩子多数并不是因为脑子笨,而是没有良好的学习习惯(小贴士本文为“家庭教育频道·石狮儿童服饰”文章,“__·共赢”是我们的宗旨;“__家庭教育经验,与孩子共同成长”是我们的心愿转载烦请留下链接,谢谢!)如不长时间看电视、玩电脑游戏,不需要父母的督促、陪伴能自觉完成学习任务,学习专心认真,经常进行广泛的阅读,知道珍惜时间,什么时间做什么事情等
五、良好的思维习惯良好的思维习惯有助于孩子从正确的角度和方面思考问题,有助于孩子能力的锻炼,知识的获取以及运用所学的知识灵活的解决问题如感觉接触了解新鲜事物,善于观察,勤于动脑,遇到问题能__思考和解决特别是要具有创新精神和创新能力
六、良好的劳动习惯培养孩子爱惜劳动成果,孩子劳动不是为了创造物质和精神财富,而是为了培养初步的劳动习惯,促进孩子身心健康成长要求自己能做的事情自己做,自己穿脱衣服、学着铺床叠被等,另外帮家长干些家务活,如帮助摆碗筷、擦桌、扫地、倒垃圾等等。