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文本内容:
湘艺版一年级音乐下册第6课《(演唱)青草小河边》教学设计窗体顶端《青草小河边》教案教学目标
1.能用轻快、活泼的声音演唱歌曲《青草小河边》,并配合声势律动
2.学生随着歌曲加入柯达伊手势,表现音乐特点
3.根据歌曲情境,设计形象的肢体动作,带领学生一起参与体验活动教学重点学唱歌曲《青草小河边》,学习音乐知识—5的音高、唱名、手势教学难点能将561235六个音的手势运用到练一练及歌曲《青草小河边》的学习活动中教学用具电子琴、课件、情景图画、CD碟等教学时数一课时教学过程
一、导入(师生问好!___教学)师同学们,你们都看到过牛吗?听过牛的叫声吗?生我看到过,牛的头上有犄角,它还有长长的尾巴生老师,我也看到过……师哦,同学们说的都很好谁能模仿一下牛的叫声吗?生呣…呣……师模仿的可真像,头上还有小犄角呢今天老师带大家去到美丽的小河边,那里有青草、有牛儿的叫声你们想去吗?
二、歌曲听赏师请同学们聆听歌曲《青草小河边》,听听歌曲内容讲述了什么?师歌曲听完了,谁来说说你从歌曲中听到了什么?生我听到了歌曲中有青草、蓝天,还有小牛吃青草师嗯,说的太好啦!你听得真仔细师我们再来听一遍,这一遍请同学们___歌曲的情绪是怎样的?生活泼的、有趣的、欢快的、很高兴……师真棒!那让我们带着这样的心情来学习这首歌曲吧!
三、新课教学
1.朗读歌词按照歌曲的节奏,充满表情地朗读歌词第一遍师范读第二遍师教读第三遍生自主练习,指名读
2.旋律模唱及学习唱一唱1=F4/4131353|5353|535-||小牛在唱歌哎,mu mu mumu第一遍师分句教唱第二遍生跟小声试唱,注意音准第三遍用“mu”模唱旋律,___歌曲旋律的情境
4.歌词学唱第一遍师教唱第二遍生跟音乐自主学唱第3遍跟音乐完整的唱
四、创编与表现
1.生生合作女同学演唱,男同学用“mu”伴奏充分体验合作的乐趣
2.跟音乐边唱边表演播放歌曲背景音乐,学生分组进行演唱、表演自评、互评、师评
3.师生合作师唱上句,生接唱下句注意结束句的强弱处理,唱出歌曲轻松、愉悦的情绪
六、小结今天,我们去小河边进行了一次快乐的音乐之旅!小朋友们用自己的动作和声音表现了小牛吃青草的乐趣还将柯达伊手势运用到了歌曲学习活动中,相信大家对这六个音的手势有了进一步的___最后,让我们在动听的歌声中来结束这堂愉快的音乐课吧!窗体底端模板,内容仅供参考。