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普宁勤建中学2017届高三第一学期第三次月考语文试题注意事项
1.答题前,考生务必将自己的准考证号、姓名填写在答题卡上考生要认真核对答题卡上粘贴的条形码的“准考证号、姓名、考试科目”与考生本人准考证号、姓名是否一致
2.第Ⅰ卷每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑;如需改动,用橡皮擦干净后,在选涂其他答案标号第Ⅱ卷必须用
0.5毫米黑色签字笔书写作答.若在试题卷上作答,答案无效
3.考试结束,监考员将试题卷、答题卡一并收回第Ⅰ卷阅读题
1、现代文阅读(每题3分,共9分)阅读下面文字,完成1~3题在世界文明对话史上,公元2世纪到7世纪期间最重要的历史事件当属佛教的东传及其与中华文明的对话这一文明对话产生了重要的历史后果,它不仅使佛教融入中华文明,与儒家、道教一起成为中国思想文化的结构性力量,而且也使得佛教获得持续的发展活力,从一个地方性宗教上升为世界性宗教,直到今天仍然发挥其重要的精神作用两汉时期,是佛教东传的发生期佛教进入中国大地是一个因地域关系自然而然地发生的过程,“其教因西域使臣商贾以及热诚传教之人,渐布中夏,流行于民间”(汤用彤)它不是像后来基督教教团派出大量传教士有组织地传教活动这一点决定佛教进入中国是和平的、非强制性的佛教最初传入中国是与当时道家的黄老之术和方士之术互相影响、相得益彰的魏晋南北朝时期是佛教东传的扎根期,隋唐时期是佛教东传的开花结果期,这两个时期是佛教文明与中华文明对话的最重要时期唐以后,随着三教合流,随着中国化佛教禅宗的盛行,融入中华文明的佛教已经成为中华文明的有机组成部分,佛教已经不是在异族异质文明意义上与中华文明展开对话了魏晋时期佛教文明与中华文明的对话主要体现在佛学与玄学的对话上,两种文明对话呈现出佛学的玄学化和玄学的佛学化南北朝时期佛教文明与中华文明对话的一个突出特征是皇帝亲自参与对话,如宋文帝曾与僧人论究佛理,宋武帝亲自到寺庙听讲,梁武帝甚至亲制发愿文,皈依佛教,大兴寺庙魏晋时期,中外学者合译佛经取得了突出的成绩东晋是佛典合译的高峰期不仅小乘佛教的基本经典《阿含经》系列被创译,而且大乘佛教的重要经论、密教经典、律典等都被译出当时在佛经的翻译解释中大量采用“格义”的方法,即用中国原有经典中的精义与典故来比配佛经中的道理,以便中国信徒的理解与接受显然这是一种聪明的文明对话与融合方式佛教文明在中土的生根开花结果,还在于佛教本身具有一种对话精神,佛教内部往往通过对话来加深对佛法佛学的理性认识中土的高僧大德完全继承了印度佛学的对话精神慧远曾就大乘要义与罗什通信,往复问答慧远的弟子慧观,也从罗什请问佛学,研核异同,详辩新旧受到罗什的高度赞扬,与僧肇一起被称为“第一”佛教东传与中华民族文明对话并不纯粹是“西学东渐”的单向对话,同时还有大量中土的高僧大德长途跋涉到天竺等西方取经而形成的逆向对话中土沙门西行求法从曹魏的朱士行开始可谓代不乏人,其中东晋的法显和唐朝的玄奘是最为突出的两位当代印度史学家阿里教授在给季羡林先生的信中写道“如果没有法显、玄奘和马欢的著作,重建印度史是完全不可能的”佛教文明与中华文明对话的一个深远的历史影响是通过中国,佛教流传远播于四邻诸国早在隋朝,佛教就通过中国而影响到高丽、百济、新罗及日本没有在中国的存在与发展,佛教难以成为一个世界性的宗教就此意义而言,中国佛教具有建构世界宗教文明的不可或缺的重要的历史价值(选自张三夕《佛教文明与中华文明的对话》有删改)1.下列关于“佛教文明与中华文明的对话”的理解,不正确的一项是()(3分)A.佛教文明与中华文明的对话历经两汉、魏晋南北朝、隋唐时期,唐以后,伴随着中国化佛教禅宗的盛行,佛教不再被看作是在异族异质文明意义上与中华文明展开对话了B.公元2世纪到7世纪期间出现的佛教的东传及其与中华文明的对话,是世界文明对话史上最重要的历史事件,使佛教从一个地方性宗教上升为世界性宗教,就是到今天还发挥着重要的精神作用C.佛教文明与中华文明的对话可以说是双向对话,不仅有“西学东渐”的单向对话,同时也有大量像法显和玄奘等中土的高僧大德到西方取经而形成的逆向对话D.佛教文明与中华文明的对话,不仅使佛教融入中华文明,成为中国思想文化的结构性力量之一,而且也产生了深远的历史影响,使佛教通过中国流传于四邻诸国2.下列理解和分析,不符合原文意思的一项是()(3分)A.佛教文明与中华文明的对话在魏晋和南北朝时期的表现特征不同,魏晋时期主要是佛学的玄学化和玄学的佛学化,南北朝时期一个突出特征是皇帝亲自参与对话B.在魏晋时期,中外学者合译佛经就取得了突出成绩,小乘佛教的基本经典《阿含经》系列和大乘佛教的重要经论、密教经典、律典等都被译出C.佛教进入中国是和平的、非强制性的,最初是与道家的黄老之术和方士之术互相影响、相得益彰的,因此,佛教进入中国是一个因地域关系自然而然地发生的过程D.中土的高僧大德慧远曾就大乘要义与罗什通信,往复问答慧远的弟子慧观,也从罗什请问佛学,研核异同,详辩新旧,这是对印度佛学的对话精神的继承3.根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是()(3分)A.在翻译佛经的过程中,为了便于中国信徒的理解与接受,就用中国原有经典中的精义与典故来比配佛经中的道理,这种方式加速了佛教文明与中华文明的对话与融合B.佛教文明在中土的生根开花结果,除了通过和平、聪明的方式融入之外,还因佛教自身具有对话精神,即其内部往往通过对话来加深对佛法佛学的理性认识C.魏晋南北朝时期和隋唐时期分别是佛教东传的扎根期和开花结果期,是佛教文明与中华文明对话的最重要时期,唐以后佛教成为了中华文明的有机组成部分D.佛教能成为一个世界性的宗教,是离不开其在中国大地上的存在和发展的在此意义上,中国佛教在建构世界宗教文明上的历史价值必不可少
二、古代诗文阅读(36分)
(一)文言文阅读(19分)阅读下面文言语段,完成4~7题白重赞,宪州楼烦人,其先沙陀部族重赞少从军,有武勇汉初,自散员都虞候三迁护圣都指挥使乾佑中,李守贞据河中叛,隐帝以重赞为行营先锋都指挥使河中平,以功领端州刺史周初,转护圣左厢都指挥使未几,出为郑州防御使,改相州留后广顺中,授义成军节度在镇日,河屡决,重赞亲部丁壮,塞大程、六合二堤,诏书褒美世宗征刘崇,以重赞为河东道行营马军都指挥使,重赞与李重进居阵西偏,樊爱能、何徽居阵东偏既合战,爱能与徽皆遁走,惟重赞与重进率所部力战,世宗自督亲军合势薄之,并人大败既诛爱能等,重赞以功授保大军节度使及世宗征太原,以河阳刘伺为随驾都部署,命重赞副之忻州监军杀刺史赵皋及契丹大将杨耨姑以城降而契丹兵犹盛命重赞及符彦卿击走之世宗还京改河阳三城节度检校太尉及征淮南,命重赞率亲兵三千军于颖上未几,改淮南道行营马步军都虞候,俄迁彰义军节度宋初,加检校太师,改镇泾州有马步军教练使李玉,本燕人,凶狡,与重赞有隙遂与部下阎承恕谋害重赞,密遣人市马缨,伪造制书云重赞构逆,令夷其族乃自持伪制并马缨,以告都校陈延正曰:“使者致而去矣”延正具白重赞,重赞封其书以闻太祖大骇,令验视之,率皆诞谬,遂命六宅使陈思诲驰赴泾州,禽玉及承恕鞫问,伏罪弃市延正擢领刺史以赏之,太祖诏诸州,凡受制书,则详验印文笔迹俄改泰宁军节度乾德四年,又为定国军节度开宝二年,改左千牛卫上将军,奉朝请三年,卒,年六十二(选自《宋史•列传第十二》,有删改)4.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是()(3分)A.忻州监军杀刺史赵皋/及契丹大将杨耨姑以城降/而契丹兵犹盛/命重赞及符彦卿击/走之世宗/还京/改河阳三城节度/检校太尉B.忻州监军杀刺史赵皋/及契丹大将杨耨姑以城降/而契丹兵犹盛/命重赞及符彦卿击走之/世宗还京/改河阳三城节度/检校太尉C.忻州监军杀刺史赵皋及契丹大将杨耨姑/以城降/而契丹兵犹盛/命重赞及符彦卿击走之/世宗还京/改河阳三城节度/检校太尉D.忻州监军杀刺史赵皋及契丹大将杨耨姑/以城降/而契丹兵犹盛/命重赞及符彦卿击/走之世宗/还京/改河阳三城节度/检校太尉5.下列对文中加点词语的相关解说,不正确的一项是()(3分)A.制书,即制式文书,是朝廷大员颁布重要法令或褒奖惩戒官员时采用的专用文书B.弃市,为死刑的一种,自商周即有《礼记》“刑人于市,与众弃之”即在人众聚集的闹市,对犯人执行死刑,用于处决某些罪大恶极者C.乾德,是北宋太祖赵匡胤的年号年号是帝王为纪在位之年而立的名号古人纪年主要有干支纪年和帝王纪年两种D.卒,古代指大夫死亡,后为死亡的通称《礼记•曲礼下》“天子死曰崩,诸侯死曰薨,大夫曰卒,士曰不禄,庶人曰死”
6.下列对原文有关内容的理解和分析,不正确的一项是()(3分)A.白重赞为官有道他少年从军,战功显赫,官职多次得到升迁,在不同的官任上做了许多令人称道的事情B.白重赞颇有政绩在黄河决堤的抢险战斗中,他亲自带领民夫修复大程、六合两处堤坝,受到皇帝的褒奖C.白重赞英勇善战在征伐刘崇的战斗中,面对其他将领溃逃的不利局面,白重赞仍然率领所辖军队奋力作战D.白重赞磊落耿直在遭到李玉等人陷害时,他毅然上报,太祖查验证据发现均为伪造,之后提拔他为刺史7.把文中加横线的句子翻译成现代汉语(10分)
(1)密遣人市马缨,伪造制书云重赞构逆,令夷其族(5分
(2)遂命六宅使陈思诲驰赴泾州,禽玉及承恕鞫问,伏罪弃市(5分
(二)古代诗歌阅读(11分)阅读下面一首唐诗,完成8~9题九日登梓州城
①杜甫客心惊暮序,宾雁下沧洲共赏重阳节,言寻戏马游湖风扶戍柳,江雨暗山楼且酌东篱酒,聊祛南国忧【注】
①诗题一作“九日巴丘登高”;作者一作“张均”8.从拟人修辞手法的角度简要赏析诗的第三联“湖风扶戍柳,江雨暗山楼”(5分)答9.这首诗表达了诗人怎样的情感?结合全诗分析,(6分)答
(三)名篇名句默写(6分)
10.补写出下列名篇名句中的空缺部分(6分)1荀子在《劝学》中说自己整天思考不如片刻学习收获大的两句是“____,____2王维在《使至塞上》中,以传神之笔勾画出塞外雄浑壮观景象的名句是“____,________3辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中写古代英雄叱咤风云、驰骋疆场的名句是“”
三、文学作品阅读(25分)
11.阅读下面的文字,完成
(1)~
(4)题感恩节的荆棘花束迎着十一月的寒风,推开街边一家花店大门的时候,珊德拉的情绪低落到了极点一直以来,她都过着一帆风顺的惬意生活但是今年,就在她怀孕4个月的时候,一场交通事故无情地夺走了她肚子里的小生命紧接着,她的丈夫又失去了工作这一连串的打击令她几乎要崩溃了“感恩节?为什么感恩呢?为了那个不小心撞了我的粗心司机?还是为那个救了我一命却没能帮我保住孩子的气囊?”珊德拉困惑地想着,不知不觉中来到一团团鲜花面前“我想订花……”珊德拉犹豫着说“是感恩节用的吗?”店员问,“您一定想要那种能传递感激之情的花吧?”“不!”珊德拉脱口而出,“在过去的五个月里,我没有一件事是顺心的”“我知道什么对您最合适了”店员接过话来说珊德拉大感惊讶这时,花店的门铃响了起来“嗨,芭芭拉,我这就去把您订的东西给您拿过来”店员一边对进来的女士打着招呼,一边让珊德拉在此稍候,然后就走进了里面的一个小工作间里没过多久,当她再次出来的时候,怀里抱满了一大堆的绿叶、蝴蝶结和一把又长又多刺的玫瑰花枝——那些玫瑰花枝被修得整整齐齐,只是上面一朵花也没有珊德拉狐疑地看着这一切,这不是在开玩笑吧?谁会要没有花的枝子呢!她以为那顾客一定会很生气,然而,她错了她清楚地听到那个叫芭芭拉的女人向店员道谢“嗯,”珊德拉忍不住开口了,声音变得有点结结巴巴的,“那女士带着她的……嗯……她走了,却没拿花!”“是的,”店员说道,“我把花都给剪掉了那就是我们店里的特别奉献,我把它叫做感恩节的荆棘花束”“哦,得了吧,你不是要告诉我居然有人愿意花钱买这玩意吧?”珊德拉不理解地大声说道“三年前,当芭芭拉走进我们花店的时候,感觉就跟你现在一样,认为生活中没有什么值得感恩的”店员解释道,“当时,她父亲刚刚死于癌症,家族事业也正摇摇欲坠;儿子在吸毒,她自己又正面临一个大手术我的丈夫也正好是在那一年去世的,”店员继续说道,“我一生当中头一回一个人过感恩节我没有孩子,没有丈夫,没有家人,也没有钱去旅游”“那你怎么办呢?”珊德拉问道“我学会了为生命中的荆棘感恩”店员沉静地答道,“我过去一直为生活当中美好的事物而感恩,却从没有问过为什么自己会得到那么多的好东西但是,这次厄运降临的时候,我问了我花了很长一段时间才明白,原来黑暗的日子也是非常重要的”正在这时,又有人走了进来,是一个头顶光秃的矮个子胖男人“我太太让我来取我们的感恩节的荆棘花束——十二根带刺的长枝!”那个叫菲利的男人一边接过店员从冰箱里取出来的用纸巾包扎好的花枝,一边笑着说“这是给您太太的?”珊德拉难以置信地问道,“如果您不介意的话,我想知道您太太为什么会想要这个东西”“哦,不介意……我很高兴你这么问,”菲利回答道“四年前,我和我太太差一点儿就离婚了在结婚四十多年之后,我们的婚姻陷入了僵局但是现在,我们总算把问题给解决了,我们又和好如初这儿的店员告诉我,为了让自己牢记在荆棘花束里学到的功课,她总是摆着一瓶子的玫瑰花枝这正合我意,因此就捎了些回家”“我诚挚地向你推荐这一‘特别奉献’!”菲利一边付账,一边对珊德拉说“我实在不知道我能不能够为我生命中的荆棘感恩”珊德拉对店员说道,“这有点儿……不可思议”“嗯,”店员小心翼翼地说,“我的经验告诉我,荆棘能够把玫瑰衬托得更加宝贵人在遇到麻烦的时候,会更加珍视上帝的慈爱和帮助,我、芭芭拉,还有菲利夫妇,都是这么走过来的因此,不要恼恨荆棘”眼泪从珊德拉的面颊上滑落,她抛开她的怨恨,哽咽道“我要买下这样一束带刺的花枝,该付多少钱?”“不要钱,你只要答应我把你内心的伤口治好就行了这里所有顾客第一年的特别奉献都是由我免费赠送的”店员微笑着递给珊德拉一张卡片珊德拉打开卡片,上面写着我的上帝啊,我曾无数次地为我生命中的玫瑰而感谢你,但却从来没有为我生命中的荆棘而感谢过你请你教导我关于荆棘的价值,通过我的眼泪,帮助我看到那更加明亮的彩虹……眼泪再一次从珊德拉的脸颊上滑落(有删改)相关链接感恩节(ThanksgivingDay),美国和加拿大节日,由美国首创的,原意是为了感谢印第安人,后来人们常在这一天感谢他人感恩节的由来要一直追溯到美国历史的发端1620年,著名的“五月花”号船满载不堪忍受英国国内宗教迫害的清教徒102人到达美洲1620年和1621年之交的冬天,他们遇到了难以想象的困难,处在饥寒交迫之中,冬天过去时,活下来的移民只有50来人这时,心地善良的印第安人给移民送来了生活必需品,还特地派人教他们怎样狩猎、捕鱼和种植玉米、南瓜在印第安人的帮助下,移民们终于获得了丰收,在欢庆丰收的日子,按照宗教传统习俗,移民规定了感谢上帝的日子,并决定为感谢印第安人的真诚帮助,邀请他们一同庆祝节日在第一个感恩节的这一天,印第安人和移民欢聚一堂,他们在黎明时鸣放礼炮,列队走进一间用作教堂的屋子,虔诚地向上帝表达谢意,然后点起篝火举行盛大宴会第二天和第三天又举行了摔跤、赛跑、唱歌、跳舞等活动第一个感恩节非常成功其中许多庆祝方式流传了300多年,一直保留到今天(摘自《百度知道》)
(1)下列对这篇小说相关内容与艺术特色的分析和鉴赏,最恰当的两项是()(5分)A.珊德拉遭遇了一场交通事故,失去了自己的孩子,她的丈夫也失去了工作因此,她到花店买花,想要使自己的心情好起来B.不幸的遭遇使店员懂得了生命中“荆棘”的价值,于是她开始售卖荆棘花束为招揽生意,她决定第一年向顾客免费赠送C.“荆棘能够把玫瑰衬托得更加宝贵”,这朴实无华的话语,却道出店员对人生的深刻领悟,令人深思文中类似的语言描写不止一处D.尽管店员一直向珊德拉推荐这种感恩节特别奉献的荆棘花束,芭芭拉和菲利夫妇的经历也证明了花束的意义,但珊德拉始终将信将疑E.卡片上的“玫瑰”与前文“生活当中美好的事物”遥相呼应,而“荆棘”则象征着生活中遇到的麻烦、挫折、不幸和苦难等等
(2)本文以“感恩节的荆棘花束”为题,有什么作用?请简要分析(6分)
(3)本文在刻画店员这个形象时,突出了她的哪些性格特征?请简要分析(6分)
(4)本文在结尾处提到卡片上的一段文字,其中“我的上帝啊,我曾无数次地为我生命中的玫瑰而感谢你,但却从来没有为我生命中的荆棘而感谢过你”一句你是如何理解的?请结合文本和生活实际谈谈你的理解(8分)第Ⅱ卷 表达题
四、语言文字运用(16分)12.依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一组是()(3分)
①西方许多国家长期低增长、高支出、高福利的社会制度所带来的问题已经,对这一制度每一项改革都会遇到极大的公众阻力,举步维艰
②每一个正在学习的人都应该明白的道理,节约每一分钟,珍惜每一次阅读,重视每一份练习,只有这样才能真正做到脚踏实地,稳步前行
③所有的罪行都是由小错一步步发展而来的,俗话说,小时偷针,大时偷金,如果小错不改,,铸成大错再来后悔就现说什么都晚了A.积羽沉舟积重难返积沙成塔B.积重难返积羽沉舟积沙成塔C.积羽沉舟积沙成塔积重难返D.积重难返积沙成塔积羽沉舟
13.下列各句中,没有病句的一项是()(3分) A.国家短道队人员于青岛集训期间发生了严重的内部冲突中心负责人第一时间赶赴青岛对此事件进行批评教育和严肃处理B.自费出国旅游人数持续攀升,主要是由于我国经济快速发展,人民生活水平不断提高,而人民币汇率的坚挺也对这个攀升起到了促进作用C.每到新年各大卫视举行的跨年演唱会使观众审美疲劳的主要原因是各大卫视盲目跟风、缺乏创意、没有特色的结果D.打击侵权假冒工作既是一场攻坚战,更是一场持久战,要以抓铁有痕、踏石留印的劲头,开创打击侵权假冒工作,维护好广大企业和人民群众的切身利益14.在下面—段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密每处不超过16个字(5分)建筑属于空间艺术,音乐属于时间艺术,
①然而,将二者联系起来已经成为人们艺术审美的共识西方许多经典建筑都具有音乐美,
②北京故宫的三重建筑群传达出起伏的节奏和韵律美,苏州园林的“体宜因借”,徽州民居的白墙黑瓦,都表现出错落有致的节奏感和韵律美因此,
③15.下面是某教师给高三学生列出的学习流程图,请把这个学习过程写成一段话,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过80个字(5分)
五、写作(60分)
16.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章(60分)一个游客去波罗的海海滨度假,找到一处房屋,打算同房东——一位和蔼可亲的老人签下租房合同老人劝他不妨先试住几天,看究竟合适不合适,再作决定 游客住下后感到很满意到第5天,将要签合同时,却发生了一点意外一个精美的玻璃杯被他不小心打碎了他有些忐忑不安地打电话告诉了老人,老人说“不要紧,你又不是故意的,我过来签合同时再拿一个来”游客把碎玻璃和屋里的其他垃圾打扫了不久,老人来了,进屋后就问“玻璃杯碎片呢?”游客回答说,已装进垃圾袋,放到门外了老人赶紧出门,打开垃圾袋看过后,脸色凝重地对游客说“对不起,我不再把房子租给你了” 然后,老人仔细地将玻璃碎片一一捡了出来,放入另一个垃圾袋,写上“玻璃碎片,危险!” 要求
①结合材料的内容和含意,选准角度,明确立意;
②自拟标题,明确文体(诗歌除外);
③不得套作,不得抄袭普宁勤建中学2017届高三第一学期第三次月考语文参考答案
一、现代文阅读(9分1.B(分析“是世界文明对话史上最重要的历史事件”范围扩大原文为“公元2世纪到7世纪期间最重要的历史事件当属佛教的东传及其与中华文明的对话)2.C(分析强加因果“佛教进入中国是和平的、非强制性的,最初是与道家的黄老之术和方士之术互相影响、相得益彰的”与“佛教进入中国是因地域关系自然而然地发生的过程”不存在因果关系)3.A(分析“这种方式加速了佛教文明与中华文明的对话与融合”有误,属无中生有)
二、古代诗文阅读(36分)
4.C(解答此题,首先通读句子,然后对句子的结构进行一个初步划分比如“以城降”的主语是“忻州监军”,“忻州监军”杀的是“刺史赵皋及契丹大将杨耨姑”;“击走之”在原文中的意义为“世宗命令白重赞及符彦卿攻击契丹军并使之退走”,所以中间不能断开;“还京”的主语应该是“世宗”由此可知答案为C项)
5.A(制就是皇帝说的话所谓“天子之言曰制,书则载其言”在周代,帝王的命令叫命秦始皇灭六国后,改命为制,“制”即成为用以颁布皇帝重要的法制命令的专用文书)
6.D(“之后提拔他为刺史”错误,应是陈延正被提拔)
7.
(1)(李玉)暗中派人购买马缨,伪造制书说白重赞谋反,下令诛杀他的家族(关键词“市”“构逆”“夷”各1分,补足省略主语“李玉”1分,句子大意1分)
(2)(太祖)于是命令六宅使陈思诲快马赶往泾州,擒获李玉及阎承恕进行审问,李玉及阎承恕认罪后被处死(关键词“驰”,通假字“禽”,“鞫”,各1分,被动句意1分,句子大意1分)【参考译文】白重赞,宪州楼烦人,其祖先为沙陀部族,重赞年少即从军,武艺高强,作战勇猛后汉初年,由散员都虞候多次升迁,官至护圣都指挥使乾佑年间,节度使李守贞占据河中叛乱,隐帝刘承佑任命重赞为平叛大军行营先锋都指挥使河中叛乱平息后,重赞凭借军功兼任端州刺史后周初年,重赞转任护圣左厢都指挥使不久,出朝为郑州防御使,又改任相州留后广顺年间,升任义成军节度使期间,黄河曾屡次决口,他亲自率领年轻力壮的男子,堵住了大程、六合两大堤的决口,得到太祖颁诏褒奖周世宗柴荣出师征讨北汉刘崇,让重赞担任河东道行营马军都指挥使重赞与李重进统所部居周师战阵西侧,樊爱能和何徽部居东侧战斗开始后,樊爱能、何徽临阵逃走,只有白重赞与李重进率部拼力作战周世宗亲自指挥身边的护卫亲军,与白、李二部合力冲击敌阵,北汉并州军大败战后,世宗诛杀了樊爱能等人,白重赞则凭借战功被任为保大军节度使等到周世宗率军征讨太原时,让河阳节度使刘伺担任随驾都部署,任命白重赞做他的副将(大军行进途中,)忻州监军闻讯杀死忻州刺史赵皋及契丹大将杨耨姑,举忻州全城投降周师(然忻州虽降)而契丹军势仍然很强盛于是世宗命白重赞和符彦卿率部攻击契丹军并打退了他们世宗得胜还京后,改任白重赞为河阳三城节度使、检校太尉接着周师征讨淮南,世宗命令重赞率三千护卫亲军驻防颖上,不久改任淮南道行营马步军虞候,后来升任彰义军节度使宋初,白重赞被加授检校太师,改任泾州节度使马步军教练使李玉,本是燕州人,性情凶悍狡诈,与重赞有些小矛盾,便与他的部下阎承恕陷害白重赞李玉暗中派人购买马缨,伪造制书说白重赞谋反,下令诛杀他的家族李玉拿着伪造的制书和马缨去见都校陈延正,说“朝廷的使者将此送来后便走了”陈延正把情况汇报了白重赞,重赞将制书和马缨密封起来,并使皇上知晓此事宋太祖大为惊骇,命拆封验看,发现全都是伪造的太祖于是命令六宅使陈思诲快马赶往泾州,擒获李玉及阎承恕进行审问,李玉及阎承恕认罪后被处死陈延正被提拔为刺史并得到赏赐,太祖颁诏诸州,今后凡接到朝廷制书,都要详细查验印文笔迹,辨别真伪不久,白重赞改任泰宁军节度使乾德四年,重赞又担任定国军节度使开宝二年,改任左千牛卫上将军,奉朝请开宝三年,白重赞去世,享年62岁8.第三联运用了拟人的修辞手法,将“湖风”“江雨”写活了湖风扶起垂下的柳树,江雨使山楼一片昏暗,一“扶”一“暗”,拟人化的动作,使整个画面变得更为形象生动,活灵活现9.这首诗表达了诗人借酒浇愁,忧国忧民的爱国之情以及思乡之情第一联“客心”“宾雁”言游子远行,第二联“共赏重阳节”则写与家人(朋友)登高望远之情,表达诗人游子思乡之情第四联则直抒胸臆、借典表达诗人“聊祛南国忧”的忧国忧民的情感10.1吾尝终日而思矣不如须臾之所学也2大漠孤烟直长河落日网3金戈铁马气吞万里如虎
三、文学作品阅读(25分)
(1)答C给3分,答E给2分,答B给1分;答A.D不给分A项,“想要使自己的心情好起来”无中生有B项,招揽生意并非店员的主要目的,她是想要帮助别人治好内心的伤口D项,“一直向珊德拉推荐”错;“始终将信将疑”不准确,结尾处珊德拉已经不再怀疑
(2)
①从情节上看,它是贯穿全篇的线索,本文的故事情节都是围绕花束展开,串联起小说中四个人的生活经历
②从人物形象上看,它见证了珊德拉由困惑、怨恨到落泪、感恩的心理变化过程;
③从主题上看,这一标题,凸显文章的主旨突出了对生命中的荆棘感恩这一主题,昭示了苦难对于人生的意义;
④从表达效果上看,制造悬念,引人入胜,耐人寻味,激起读者的阅读兴趣(每点2分,答出3点给满分)
(3)
①乐于助人(真诚善良)热情主动地帮助那些遭遇不幸的人,不仅仅只是为了赚钱;
②勇敢坚强面对人生中的不幸,不抱怨,不逃避,乐观面对生活;
③懂得感恩不仅为生活中的美好感恩,更为生活中的不幸而感恩;
④思想深刻饱受苦难之后,拥有对生命深刻的领悟,富有哲理(每点2分,答出3点给满分)
(4)这句话是一个人在饱受苦难之后,对生命深刻的领悟,富有哲理我们常常因为一帆风顺、过着幸福的生活而感恩上帝和其他帮助过我们的人,却很少因为生活坎坷、遭遇不幸而感恩上帝和别人,可是也许正是因为这份坎坷和不幸使我们变得更坚强,创造更大的价值(2分)结合文本1店主没有孩子,没有丈夫,没有家人,没有人陪着过感恩节,也没有钱去旅游;芭芭拉,父亲刚刚死于癌症,家族事业也正摇摇欲坠;儿子在吸毒,她自己又正面临一个大手术;珊德拉一直以来,她都过着一帆风顺的惬意生活但是,就在她怀孕4个月的时候,一场交通事故无情地夺走了她肚子里的小生命紧接着,她的丈夫又失去了工作这一连串的打击令她几乎要崩溃了菲利夫妇结婚四十多年之后,婚姻陷入了僵局(2分)1他们这些人,过去一直为生活当中美好的事物而感恩,却从没有问过为什么自己会得到那么多的好东西但是,这些厄运降临的时候,他们才明白,原来黑暗的日子也是非常重要的懂得了生命中“荆棘”的价值,明白应该对生命中的荆棘感恩,感悟到苦难对于人生也有重要的意义,于是变得更加坚强,重新挑战自我使店员开始售卖荆棘花束,让菲利夫妇把问题给解决了,又和好如初(2分)理解感悟人在遇到麻烦的时候,会更加珍视别人的慈爱和帮助,很多人都是这么走过来的因此,不要恼恨荆棘,而应感恩荆棘,感恩苦难,荆棘能够把玫瑰衬托得更加宝贵,它会帮助我们看到那更加明亮的彩虹(2分)12.【成语辨析】(3分)【答案】D(积重难返“重”指程度深;“返”指回转;形容经过长时间形成的思想作风或习惯,很难改变积沙成塔聚细沙成宝塔;原指儿童堆塔游戏,后比喻积少成多积羽沉舟羽毛虽轻,积多了也能把船压沉;比喻小小的坏事积累起来就会造成严重的后果)13.【答案】选B解析A搭配不当“事件”不可以“批评教育”C句式杂糅“的主要原因是……的结果”可改为“主要原因是……”或“是……的结果”D项,成分残缺应在“开创打击侵权假冒工作”后面补出“的新局面”
14.【语言准确连贯逻辑严密】(5分)
①二者有明显区别
②中国许多建筑也是如此
③建筑艺术和音乐艺术有相通之处【解析】先通读语段了解其大意,然后根据“瞻前顾后”法进行分析
①处是对前两句比较下结论,
②处从后面所举的例子来看,此处应该是对后面内容的总领,再根据“西方许多经典建筑都具有音乐美”可知,此处应该填“中国许多建筑也都具有音乐美”等相关内容;
③处是对上面的总结,也就是建筑与音乐有相通之处(5分答对一处得2分,答对三处得5分意思对即可)
15.【语言准确连贯简洁】(5分)高三的学习过程,首先应通过自学发现问题;以问题为引导,展开讨论或听课学习;由此发现规律;并在练习中加以运用;然后再次发现问题,巩固对规律的掌握(5分每环节1分意思对即可)
16.参照2016年高考作文评分标准自学讨论听课问题练习规律。