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高中同步测试卷三第三单元 向封建专制统治宣战的檄文时间90分钟,满分100分
一、选择题本大题共14小题,每小题3分,共42分1.《独立宣言》第一行写道“……在世界各国之间依照自然法则和上帝的意旨,接受独立和平等的地位……”;最后一行写道“为了支持这篇宣言,我们坚决信赖上帝的庇佑,以我们的生命、我们的财产和我们神圣的名誉,彼此宣誓”这主要表明 A.北美人民信仰上帝B.《独立宣言》体现天赋人权思想C.天主教统治着北美大陆D.英国对北美大陆实行宗教迫害2.通过民主运动的推动和传播,民主理论变成法律,是近代民主化的一般历程以法律文献形式体现民主思想的积极意义不包括 A.认可和保留民主运动成果B.为实现民主提供法律保障C.实现民主思想理论制度化D.完全实现民主理论的设想3.1763年,英国政府颁布法令,宣布北美殖民地的阿巴拉契亚山以西的广大地区如下图为英王室的私有财产,任何移居开垦都以“非法占地”论罪这将意味着 A.英国对北美西部的控制合法化B.世界市场的一体化程度加深C.北美人民与殖民政府矛盾加深D.法令得到北美资产阶级支持
4.1886年落成、位于美国纽约的自由女神像右图是法国人民赠给英国人民的礼物女神右手高擎象征自由的火炬,左手紧抱一个巨大的书板,上面刻有“
1776.
7.4”字样自由女神像左手紧抱的书是 A.《独立宣言》B.1787年宪法C.《人权宣言》D.《权利法案》5.美国《独立宣言》序言指出“美洲十三合众州全体一致宣告……解消一群人民与他群间之政治捆缚,并视其地位——基于自然法与造物主之赐——于尘世诸政权间为互不隶属且相互平等,适切尊重人类宣告独立的目标理想之需求”该序言强调宣布独立的主要理由是 A.自然法律和政治理想B.政治平等和自然权利C.不平等的政治隶属关系D.自然法和造物主的恩赐6.由“原则民主”向“程序民主”演进,是近代美国民主政治制度的突出特点为美国“原则民主”指自由、平等原则奠定思想基础的文件是 A.《人权宣言》B.《权利法案》C.《独立宣言》D.“至尊法案”7.美国1787年宪法规定“国会可以以三分之二多数通过总统否决的法律”;《中华民国临时约法》规定参议院可以弹劾总统上述条文所体现的共同目的是 A.加强中央集权B.建立内阁制度C.防范个人独裁D.打击封建势力8.美国《独立宣言》中原有这样一段文字英王乔治三世“侵犯了一个从来没有冒犯过他的远方的民族的人身神圣的使命和自由的权利,俘虏了他们并把他们作为奴隶卖到另一个半球去,使许多黑人惨死于运输途中”后来却把这一段删掉了其原因是
①它具有煽动黑人反抗白人种族歧视的意味
②它不利于美国人民团结一致对付英国
③它指责英王犯下了侵犯人权的罪行
④北美存在着黑人奴隶制,而这段文字替黑人申辩A.
①②③B.
②③④C.
①②④D.
①②③④9.“朕即国家”这句话据说是路易十四发明的这典型体现了路易十四 A.以国为家B.穷奢极欲C.笃行专制D.好大喜功10.法国大革命爆发后,制宪议会实际上成为法国革命的领导机关和国家立法机关在制宪议会中起主导作用的是
①自由派贵族
②大资产阶级
③小资产阶级A.
①②③B.
①②C.
②③D.
①③11.法国大革命中制定的《人权宣言》成为资产阶级夺取政权和巩固政权的思想武器,它在政治和法律领域带来了根本性的变化这一“变化”是指 A.否定了封建等级制度B.以法律为基础的资产阶级权利取代封建特权C.将启蒙思想用法律形式固定下来D.《人权宣言》成为法国1791年宪法的序言12.《人权宣言》颁布后,成为资产阶级革命的纲领性文件其与启蒙思想的关系是 A.《人权宣言》与启蒙思想在内容上是一样的B.《人权宣言》将启蒙思想发扬光大,并用法律形式固定下来C.《人权宣言》与启蒙思想没有关系D.《人权宣言》的制定者就是启蒙思想的代表人物13.对《中华民国临时约法》的评论,正确的是
①体现了启蒙思想家的学说
②是中国历史上第一部资产阶级民主主义性质的宪法
③体现了孟德斯鸠的政治主张
④规定了总统制政体
⑤具有反对封建专制的进步意义A.
①③⑤B.
①③④⑤C.
①②④⑤D.
①②③⑤14.电视剧《东方》中毛泽东在起草1954年宪法时说“民国元年的《中华民国临时约法》在那个时期是一个比较好的东西……带有革命性、民主性”其“革命性、民主性”最主要体现在 A.推翻了封建制度B.实行了三权分立的政治体制C.确立了资产阶级民主共和国D.使民主共和观念逐渐深入人心题号1234567891011121314答案
二、非选择题本大题共4小题,15题14分,16题14分,17题15分,18题15分,共58分15.阅读材料,回答问题……人们愈来愈认识到,在这篇文献中,属于杰斐逊自己的东西并不那么出色,而出色的东西并不是来自他……它以华丽的措辞宣称所有人“生来就是自由和独立的”这份宣言认为人的权利包括“享有生命和以各种手段获取和占有财产及追求和获得幸福之自由”宣言把这些权利与某种神意的、自然的和人民的根源结合在一起——法雅克·索雷《18世纪美洲和欧洲的革命》1据材料,指出《独立宣言》中“出色的东西”,并说明这些“出色的东西并不是来自他”的依据6分2据材料并结合所学知识,分析说明《独立宣言》“把这些权利与某种神意的、自然的和人民的根源结合在一起”的意图,并据此说明《独立宣言》的历史地位8分16.阅读下列材料,回答问题材料一 《独立宣言》已宣布“我们认为这些真理是不言而喻的人人生而平等”于是,美国人民在革命期间和革命之后,通过了旨在使这一宣言不仅在纸面上而且在生活中得到实现的种种法律他们没收并分配了亲英分子的大地产,将公民权扩大,所有成年男子但不包括妇女都拥有了选举权已建的教会被废除,宗教信仰自由成为国家的法律十三个州都正式通过了包括人权在内的宪法材料二 合众国公民的选举权,不得因种族、肤色或以前是奴隶而被合众国或任何一州加以拒绝或限制合众国公民的选举权,不得因性别而被合众国或任何一州加以拒绝或限制1据材料一,美国是如何实现《独立宣言》所宣扬“人人生而平等”的?6分2据材料二,指出美国公民选举权的变化你对此有何认识?8分17.阅读下列材料,回答问题材料一 在路易十四的回忆录中,他说“上帝任命国王为大众福利的唯一守护者”,因而他们是“上帝在尘世的代理人”,为有效地行使这项天赋的功能,他们需要无限的权威……路易十四要塑造一个真正一统的法兰西,他希望整个法兰西只听到他——太阳般的路易王的声音,他希望他的命令没有任何人敢违背——《大国崛起·法国》材料二 第二条 任何政治结合的目的都在于保存人的自然的和不可动摇的权利这些权利就是自由、财产、安全和反抗压迫第三条 整个主权的本原主要是寄托于国民任何团体、任何个人都不得行使主权所未明白授予的权力第六条 法律是公共意志的表现全国公民都有权亲身或经由其代表去参预法律的制定法律对于所有的人,无论是施行保护或处罚都是一样的——法国《人权宣言》1789年1根据材料一概括路易十四的基本主张5分2材料二体现了哪些理念?它们对法国民主实践有何重大意义?10分18.阅读下列材料,回答问题材料一 《临时约法》的最大不足是缺乏“妥协精神”参议院又无实际力量来确保临时大总统袁世凯服从约法,而袁世凯又决非是中国的华盛顿,这不免成为后来约法屡被践踏的一大因素民主宪政应在各方力量的支持下稳步推进,与其制定不切实际的完美规则,不如先制定各方都可接受的条文否则,对权力的划分和制约都难免成为一纸空文——孙夏冰《〈临时约法〉与美国宪法的比较阅读》材料二 辛亥革命前,孙中山对推翻清朝后的制宪进程作过合理的安排,准备循序渐进,分三期完成……见让位于袁,便另订《临时约法》,集权于责任内阁,限制总统权力,且要袁立行宪政;这种罔顾国情、视人立法、以国家大法为政治斗争武器的行为,有违客观、公正的立法精神综观民初政情,《临时约法》成了总统与内阁、政府与议会、中央与地方、军事与民政诸多冲突的根源,最终导致孙袁决裂、二次革命和护法战争其后,南北混战,武夫称雄,《临时约法》,终成废纸——范福潮《〈临时约法〉为什么会成为废纸》1根据材料并结合所学知识比较《临时约法》和1787年宪法的异同点9分2据材料
一、二归纳《临时约法》缺乏“妥协精神”的表现与影响美国1787年宪法如何体现了“妥协”的智慧?6分参考答案与解析1.[导学号35890016] 【解析】选B依据题干中关键信息“独立和平等的地位”“上帝的意旨”等可知,该材料强调的是我们独立、平等的地位,是上帝赋予的,B正确;A、C、D都不是材料所表明的主要内容,故选B2.【解析】选D民主思想理论包含着一定的理想成分,这就导致一定时期内不可能完全实现民主理论的设想,故D项符合题意A、B两项属于直接意义,C项属于深远意义3.【解析】选C本题考查北美的独立根据题干“英王室的私有财产”信息分析,体现了美国与美利坚民族的矛盾A项错误,北美属于英国的殖民地B项史实错误,世界市场的初步形成是19世纪中期第一次工业革命后D项错误,该法令颁布后限制资产阶级的市场范围扩大4.【解析】选A1776年7月4日,第二届大陆会议通过了《独立宣言》,宣告了美利坚合众国的诞生5.[导学号35890017] 【解析】选B材料中的“基于自然法与造物主之赐”是指自然权利,而“于尘世诸政权间为互不隶属且相互平等”则是指政治平等,故只有B符合题意6.【解析】选C《独立宣言》指出,人生而平等,人类的生命权、自由权和追求幸福的权利是不可转让的《独立宣言》为美国的“原则民主”指自由、平等原则奠定了思想基础7.【解析】选C可从材料信息读取,美国1787年宪法与《中华民国临时约法》都提及国会对总统有监督、制约作用,是资产阶级三权分立思想的体现,对防止个人独裁有积极作用故选C8.[导学号35890018] 【解析】选C本题难度较大,需要先看懂题目与教材知识点之间的联系才可以得出正确答案主要以《独立宣言》所体现的历史局限性作为切入点删掉反对奴隶制的内容主要是为了防止黑人与白人之间矛盾深化,与英国殖民统治无关,因此排除含
③的选项故选C9.【解析】选C“朕即国家”即国王代表了国家的一切,体现了其君主专制的思想10.【解析】选B在制宪议会中起主导作用的是代表大资产阶级和自由派贵族利益的君主立宪派11.【解析】选B本题主要考查学生的再认再现能力《人权宣言》以法律的形式确定了资产阶级的权利,它改变了以前通过君主个人意志获得封建特权的状况,说明其在政治和法律领域带来了根本性的变化12.【解析】选B启蒙思想主要是理论上的论述,《人权宣言》则是国家法令,将启蒙思想上升为国家法律13.[导学号35890019] 【解析】选D
①正确,《中华民国临时约法》体现了启蒙思想家的学说,宣扬自由平等;
②⑤正确,《中华民国临时约法》是中国历史上第一部资产阶级民主主义性质的宪法,具有反对封建专制制度的进步意义;
③正确,《中华民国临时约法》体现了孟德斯鸠“三权分立”的政治主张;
④不正确,宪法规定了责任内阁制而非总统制政体,因此排除14.【解析】选C题干强调的是《中华民国临时约法》的作用或影响,而A项本身表述不对,辛亥革命包括《中华民国临时约法》只是推翻了封建君主专制制度,不能说其推翻了封建制度,革命后中国仍是半殖民地半封建社会三权分立是其政权组织原则,体现了分权和制衡,和题干“革命性、民主性”没有直接关系D项没有体现“革命性”,所以答案为C15.【解析】第1问第一小问据材料回答,从“它以华丽的措辞宣称所有人‘生来就是自由和独立的’”,可以得出其宣扬天赋人权;第二小问承接前一小问,天赋人权的思想来自欧洲的启蒙思想,因此并非来自杰斐逊第2问第一小问分析《独立宣言》的意图,应该结合其发表的历史背景进行分析,得出为进行独立战争提供理论依据的结论;第二小问承接前一小问,注意从北美和世界两个角度分析其地位即可【答案】1“出色的东西”宣称天赋人权依据天赋人权的思想来自欧洲的启蒙思想2意图为美利坚民族反抗英国的殖民枷锁,进行独立战争提供理论依据历史地位是北美独立战争的旗帜;是世界上“第一个人权宣言”16.[导学号35890020] 【解析】1根据题干要求,本问主要考查学生解读题干材料,获取有效信息,归纳、概括材料,给予历史事物正确认知和准确判断的能力此问比较简单,根据材料关键信息“他们没收并分配了亲英分子的大地产”“将公民权扩大”“宗教信仰自由成为国家的法律”等展开,重点注意凸显“没收地产;扩大公民权;用法律保障宗教信仰自由和人权”2根据题干要求,本问主要考查学生解读材料,获取有效信息,并结合所学知识给予正确认知和解读的能力本问需要学生具备一定的分析、认知以及知识迁移和灵活运用的能力,具有一定难度关于第一小问的“变化”,比较简单,根据材料二信息,即可直接归纳、概括得出关于第二小问的“认识”,要注意从总体上把握材料关于美国资产阶级代议制的认识,避免“答非所问”结合材料总体立意,应该凸显资产阶级代议制度的优越性,即把握住美国资产阶级代议制的不断完善,民主制度的不断健全,人民权利的不断扩大等【答案】1实现没收和分配大地产;扩大公民权;用宪法和法律保障宗教信仰自由和人权2变化取消了选举权在种族、肤色和奴隶身份上的限制;取消了选举权在性别上的限制认识美国的选举制度日趋完善,人民权利的不断扩大等言之成理即可17.【解析】第1问从材料概括“上帝任命国王为大众福利的唯一守护者”“他希望整个法兰西只听到他——太阳般的路易王的声音,他希望他的命令没有任何人敢违背”可知路易十四宣扬君权神授,主张加强专制集权;第2问结合《人权宣言》内容分析,体现了天赋人权、自由平等、主权在民、法治等观念,成为法国大革命的思想武器,体现了摧毁封建君主专制的要求【答案】1君权神授;加强专制集权2理念天赋人权;自由平等;主权在民;法治意义否定了等级制度,体现了摧毁封建君主专制的要求,成为法国大革命和实施民主政治的思想武器18.[导学号35890021] 【解析】1本题主要考查学生结合所学及材料分析比较的能力比较异同点要从不同点和相同点两个方面进行回答相同点可以从两部宪法的性质、原则等角度进行回答,不同点可以从《临时约法》既学习了美国的1787年宪法的内容,同时又参照了英国的责任内阁制的原则,同时还要从二者的实施结果上进行比较2本题主要考查学生结合所学及材料分析归纳总结历史问题的能力美国1787年宪法被称为美国历史上一个伟大的妥协,主要体现为中央和地方的妥协、南方和北方的妥协、大州和小州的妥协,所以美国1787年宪法稳定了美国的政治局势,而中国辛亥革命之后的《临时约法》一个非常大的缺点和弊端就是缺乏“妥协精神”,主要体现在该约法仅仅是维护革命派的利益,而忽略了其他派别的利益,未能真正制衡权力,所以,必然会遭到其他派别的抵制,《临时约法》很快也就名存实亡【答案】1相同点都属于资产阶级性质的宪法;都体现了民主的原则;都体现了对权力的监督与制衡不同点《临时约法》实行责任内阁制,1787年宪法实行总统制;《临时约法》并没有起到维护共和,保障民主的作用,1787年宪法维护了美国的民主制度,促进了资本主义经济的发展2表现与影响《临时约法》未充分体现资产阶级革命派以外其他社会阶层的利益和要求,造成《临时约法》执行困难,遭遇巨大阻力,未能真正制衡权力,名存实亡,并成为民国初年政治冲突的根源体现1787年宪法调和了中央与地方、大州与小州、南方与北方的矛盾。