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最新XX开放大学电大专科《学前儿童科学教育》单项选择题题库及答案(试卷号2504)最新国家开放大学电大专科《学前儿童科学教育》单项选择题题库及答案(___号2504)盗传必究单项选择题1.世界上首创用实验法进行科学教学的是A.孟子B.墨子C.老子D.孔子2.下列目标中,不属于学前儿童科学教育四个层次目标的是A.学前儿童科学教育的总目标B.年龄阶段目标C.单元目标D.科学知识教育目标3.在选编“认识人体”这一主题时,小班可以选择认识脸、眼睛、耳;中班可以选择认识脚和手;大班则安排认识皮肤、身体、消化系统、呼吸系统、循环系统、运动系统及其功能等这是内容选编的方式A.螺旋式上升B.水平式上升C.交错式上升D.直线式上升4.个别物体的观察可在哪个年龄班进行?A.小班B.中班C.大班D.各年龄班均可5.用图像记录方法进行信息交流,是哪一个年龄阶段的教育目标?A.2~3岁B.3~4岁C.5~6岁D.各年龄段均可6.学前儿童科学教育材料的选择原则是A.材料的生活性、探索性、可操作性、丰富性、层次性B.材料的实用性、探索性、可操作性、丰富性、层次性C.材料的生活性、实用性、可操作性、丰富性、层次性D.材料的生活性、探索性、可操作性、丰富性、安全性7.下列各种社会资源中属于物力资源的是A.森林B.学生家长C.教育机构D.博物馆8.专门的学前儿童科学教育活动不包括A.___教学活动中的科学教育B.区角活动中的科学教育C.偶发性科学教育活动D.游戏活动中的科学教育9.下列选项中属于区角活动中观察阅读类的内容是A.电动玩具B.地球仪C.测量工具D.昆虫标本
10.学前儿童科学教育评价中的访谈法有两种具体的类型是A.问题测试、情境问题测试B.问题测试、选择测试C.匹配测试、情境问题测试D.匹配测试、选择测试11.世界上首创用实验法进行科学教学的是A.孟子B.墨子C.老子D.孔子12.下列目标中,不属于学前儿童科学教育四个层次目标的是A.学前儿童科学教育的总目标B.年龄阶段目标C.单元目标D.科学知识教育目标13.在选编“认识人体”这一主题时,小班可以选择认识脸、眼睛、耳;中班可以选择认识脚和手;大班则安排认识皮肤、身体、消化系统、呼吸系统、循环系统、运动系统及其功能等这是内容选编的方式A.螺旋式上升B.水平式上升C.交错式上升D.直线式上升14.下例动物中,适合学前儿童饲养的是A.乌龟、金鱼、娇风、蝌蚪B.乌龟、金鱼、蝌蚪、蚕C.蛇、金鱼、泥鳅、蝌蚪D.乌龟、甲鱼、娇风、蚕15.学前儿童通过眼睛、手等感官来测量物体,这种测量方式是A.普通测量B.观察测量C.正式量具测量D.非正式量具测量16.下面哪一个不属于幼儿园园地?A.种植园B.饲养角C.自然角D.气象角17.幼儿爱向___提出各种有关自然界的问题,他们问“___现在世界上没有恐龙?”,这类问题属于A.简单性问题B.操作性问题C.理论性问题D.直白性问题18.渗透的学前儿童科学教育活动包括A.日常生活中的科学教育、游戏活动中的科学教育、偶发性的科学教育B.___性的科学教育、游戏活动中的科学教育、其它教育活动中的科学教育C.日常生活中的科学教育、偶发性的科学教育、其它教育活动中的科学教育D.日常生活中的科学教育、游戏活动中的科学教育、其它教育活动中的科学教育19.学前儿童科学教育评价中的访谈法有两种具体的类型是A.问题测试、情境问题测试B.问题测试、选择测试C.匹配测试、情境问题测试D.匹配测试、选择测试
20.下列选项中,不属于学前儿童探究性学习基本环节的是A.设置情景、提出问题、动手操作B.提出问题、推测和假设、设计实验C.寻求实证、信息和数据的处理D.获得结论和表达、___生活实践,提出新的问题21.科学的范畴极为广泛,我们把科学定义为科学是关于A.自然、思维和人类的知识体系B.思维、天然和社会的知识体系C.思维、自然和社会的知识体系D.自然、社会和人类的知识体系22.确定学前儿童科学教育目标的依据主要有A.心理学依据、科学依据、社会依据B.心理学依据、社会依据、学科依据C.学科依据、心理学依据、行为学依据D.科学依据、社会依据、行为学依据23.例如在选择“熊猫”作为科学教育内容时,除了使学前儿童获得关于熊猫的主要外形特征、习性和功能等方面的知识,还可以选择与熊猫有关的环境,包括竹林、气候、人们生活等各方面之间的相互关系这是内容选编的要求A.地方性B.启蒙性C.系统性D.环境性24.把一堆物品放在一起进行分类,黄瓜、萝卜都是蔬菜,苹果、红枣、梨都不是蔬菜,这是A.挑选分类B.二元分类C.感知分类D.多元分类25.以下物品中可以作为学前儿童自然测量工具的是A.绳子B.秤C.直尺D.钟表26.下列材料中属于操作实验类材料的是‘A.橡皮泥B.昆虫标本C.编制机D.放大镜27.下列各种社会资源中属于物力资源的是A.森林B.学生家长C.教育机构D.博物馆28.学前儿童科学教育中教师的语言应具有A.活动性、形象性、逻辑性、目的性B.目的性、井放性、启发性、逻辑性C.形象性、开放性、启发性、逻辑性D.启发性、形象性、逻辑性、目的性29.幼儿园科学教育蔷F价是一种系统,可以用来判断科学教育过程中的每一个步骤是否有效,并采取相应的措施,以确保科学教育的质量A.督导——反馈B.评价——督导C.反馈——校正D.校正——督导
30.下列选项中,不属于学前儿童探究性学习基本环节的是A.设置情景、提出问题、动手操作B.提出问题、推测和假设、设计实验C.寻求实证、信息和数据的处理D.获得结论和表达、___生活实践,提出新的问题
31.1935年,我国第一本供教师用的儿童科学教育的理论书籍《幼稚园的自然》-书出版,它的___是A.雷震清B.陶行知C.张雪门D.陈鹤琴32.在幼儿园进行___活动如“好听的声音”,所要达到的目标是学前儿童科学教育的A.单元目标B.年龄阶段目标C.活动目标D.科学知识教育目标33.下列主要内容中,不属于以季节为主线选编的内容是‘A.季节B.常见动物C.风土人情D.常见植物34.帮助学前儿童学习把物体按两套标准进行分类,宜放在哪个年龄阶段进行A.2~3岁B.3~4岁C.4~5岁D.5~6岁35.运用木棍、积木、手指、手臂、步长等作为量具,对物体进行直接测量的方法是A.非正式量具测量B.正式量具测量C.观察测量D.普通测量36.下面哪一个不属于幼儿园园地A.种植园B.饲养角C.自然角D.气象角37.家庭儿童科学教育具有以下明显的特点A.个别性、随机性、灵活性、潜移默化性B.个别性、潜移默化性、开放性、灵活性C.亲密性、开放性、潜移默化性、灵活性D.潜移默化性、___性、随机性、灵活性38.教师在设计与指导科学教育活动时,应遵循以下几方面的要求A.发展性、趣味性、开放性、活动性、整合性B.发展性、趣味性、开放性、活动性、科学性C.科学性、趣味性、开放性、活动性、整合性D.开放性、活动性、科学性、整合性、发展性39.事先创设一种情景,以此引发调查者想要观察到的幼儿的行为,从而来测试幼儿发展水平的一种方式是A.情景观察B.情景评价C.自然观察D.自然评价
40.“做中学”科学教育项目起源于A.法国B.美国C.中国D.德国
41.1903年我国自己开办的第一所幼稚园是A.湖南幼稚园B.湖北幼稚园C.广东幼稚园D.京师同文馆42.获取广泛的科学经验,在感性经验的基础上形成初级科学概念,是学前儿童科学教育在A.科学情感方面的教育目标B.科学技能方面的教育目标C.科学方法方面的教育目标D.科学知识方面的教育目标43.在选编“认识人体”这一主题时,小班可以选择认识脸、眼睛、耳;中班可以选择认识脚和手;大班则安排认识皮肤、身体、消化系统、呼吸系统、循环系统、运动系统及其功能等这是内容选编的方式A.螺旋式上升B.水平式上升C.交错式上升D.直线式上升44.下例动物中,适合学前儿童饲养的是A.乌龟、金鱼、娇凤、蝌蚪B.乌龟、金鱼、蝌蚪、蚕C.蛇、金鱼、泥鳅、蝌蚪D.乌龟、甲鱼、娇风、蚕45.用图像记录方法进行信息交流,是哪一个年龄阶段的教育目标A.2~3岁B.3~4岁C.5~6岁D.各年龄段均可46.下列选项中属于学前儿童科学教育材料环境是A.问题情境B.科学活动室C.科学学习氛围D.三个都是47.家庭儿童科学教育具有以下明显的特点A.个别性、随机性、灵活性、潜移默化性B.个别性、潜移默化性、开放性、灵活性C.亲密性、开放性、潜移默化性、灵活性D.潜移默化性、___性、随机性、灵活性48.专门的学前儿童科学教育活动不包括A.___教学活动中的科学教育B.区角活动中的科学教育C.偶发性科学教育活动D.游戏活动中的科学教育49.下列科学活动中,属于偶发性科学活动的是A.制作玩具B.制作昆虫标本C.观察蚂蚁搬家D.观察大雾天气50.教师在学前儿童探究性学习过程中扮演的角色是A.教师是学前儿童探究性学习活动的支持者、促进者、参与者、反思者、研究者B.教师是学前儿童探究性学习活动的支持者、促进者、___者、反思者、研究者C.教师是学前儿童探究性学习活动的支持者、促进者、引导者、反思者、研究者D.教师是学前儿童探究性学习活动的支持者、促进者、___者、引导者、研究者51.提出认知发展阶段理论的是A.加涅B.皮亚杰C.布鲁纳D.布鲁姆52.我国常识教育提出的中班有关植物的目标是A.认识常见的蔬菜、水果、花草、树木各
二、三种B.认识常见的
三、四种蔬菜、水果,
一、二种花草、树木C.认识常见的蔬菜、水果、干果、树木、花草和当地的主要农作物各
二、三种D.认识常见的蔬菜、水果、干果,比较其异同,并进行分类53.下列选项中不属于学前儿童科学教育内容选编原则的是A.地方性B.启蒙性C.时代性D.环境性54.各年龄阶段进行比较性观察时要求有所不同,5-6岁年龄班的要求是A.比较物体明显的不同点B.比较物体的不同点C比较物体的相同点D.比较物体的不同点和相同点55.用于科学教育的文艺作品范围很广,主要有文学作品和艺术作品,下例作品中不属艺术作品的是A.___B.歌曲C.谜语D.科普画册56.下列选项中属于学前儿童科学教育材料环境是A.问题情境B.科学活动室C.科学学习氛围D.三个都是57.学前儿童科学教育的社会资源包括A.___资源、人力资源、物力资源、天然资源B.物力资源、自然资源、___资源、人力资源C.人文资源、自然资源、生活资源、___资源D.___资源、人文资源、物力资源、自然资源58.教师在设计与指导科学教育活动时,应遵循以下几方面的要求A.发展性、趣味性、开放性、活动性、整合性B.发展性、趣味性、开放性、活动性、科学性C.科学性、趣味性、开放性、活动性、整合性D.开放性、活动性、科学性、整合性、发展性59.下列评价中,不属于对学前儿童发展评价的是A.学前儿童科学知识、经验的评价B.学前儿童科学教育活动过程的评价C.学前儿童科学方法及能力的评价D.学前儿童科学情感和态度的评价
60.“做中学”科学教育项目起源于A.法国B.美国C.中国D.德国模板内容仅供参考。