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文本内容:
第六课逍遥游【学习目标】
1、熟读课文,疏通文句,弄懂文意
2、掌握文中的通假字、古今异义、一词多义以及文言特殊句式
3、学习本文运用比喻、夸张、拟人等修辞手法,借用寓言说理的写作技巧
4、鉴赏古代文言散文想象丰富、意境开阔的艺术特色
5、学习庄子的精神自由以及个性解放的追求,摒弃庄子的虚无主义和绝对自由的哲学思想【重点、难点】
1、疏通文意,把握文章的内容
2、鉴赏本文运用比喻、夸张、拟人等修辞手法,借用寓言说理的写作技巧
3、鉴赏本文想象丰富、意境开阔的艺术特色
4、对庄子的“逍遥之游”主旨的理解 【学习时间】三课时【学习方法】诵读法讨论点拨法【知识链接】
1、庄子的散文在先秦诸子中具有独特的风格大量采用并虚构寓言故事,善用比喻,想象奇特,最富于浪漫主义色彩鲁迅先生说“其文则汪洋辟阂,仪态万方,晚周诸子之作,莫能先也”(《汉文学史纲要》)郭沫若也说“以思想家而兼文章家的人,在中国古代哲人中,实在是绝无仅有”(《庄子与鲁迅》)
2、庄子及庄子思想简介结合注释
①教师补充投影庄子是一位著名的唯心主义哲学家属于道家学派他继承老子顺其自然的观点,更进一步认为无可奈何的叫“命”,不可违离的叫“天”,一切都只好任凭它的摆布他的思想相当复杂,攻击儒、墨,主张回归自然;愤事嫉俗,痛恨黑暗现实,楚威王重金聘他为相而遭拒绝;富于批判精神,但同时又想取消斗争他的人生观很消极,带有浓厚的悲观和虚无主义的色彩第一课时【课前准备】
1、了解作者 庄子(约前369——前286),我国战国中期思想家名周,字子休,宋国人大体与孟轲同时而稍后他出身于一个没落的贵族家庭,一生大都从事于讲学、著述,但从游者不多在诸子百家中,他继承并发展了老子的思想,成为战国中期道家学派的代表人物,世有“老庄”之称
2、《庄子》简介 《庄子》,也称《南华经》或《南华真经》,计52篇,今存33篇,其中内篇7,外篇15 ,杂篇11一般认定内篇为庄子自撰,其余则出自庄子门人及后学之手 【课堂学习】
1、学习第
一、二段
(一)、学生对照注释,弄清字音(见课本)
(二)、讲解第
一、二小节,疏通文意,注意虚词其和之的用法,掌握比较特殊的实词和句式
1、冥
2、怒
3、志
4、击
5、抟(tuán)
6、去7息
8、其正色也
9、无所至极
10、若是
(三)词类归类
1、鲲之大()
2、鹏之背()
3、若垂天之云()
4、鹏之徙于南冥()
5、生物之以息相吹()
6、天之苍苍()
(四)翻译文句1.怒而飞,其翼若垂天之云2.是鸟也,海运则将徙于南冥3.野马也,尘埃也,生物之以息相吹也4.其视下也,亦若是则已矣【课堂探究】
1、大鹏飞往南冥,需要什么?
2、野马、尘埃在空中浮游,需要什么?【巩固练习】
一、填空:
1、庄子,名 ,战国时期著名的 家 学派的代表人物
2、《庄子》一书共 篇;逍遥即 的样子.
3、默写:鹏之背,( );怒而飞,( )鹏之徙于南冥也,( ),( ),去以六月相息者也;天之苍苍,( ),( );
4、下列各组词语中没有错别字的一组是()A.鲲鹏展翅 莽莽沧沧 食不果腹 晦朔B.乘奔驭风 不翼而飞 胶柱鼓瑟 遨翔C.饮鸩止渴 雀巢鸠占 载舟覆舟 芥蒂D.逍遥自在 颓废沮丧 荣辱毁誉 匹敌
5、下列表述不完全正确的一项是()A.《庄子》是庄子和他的门人及后学所著,现存33篇,包括内篇7篇,外篇15篇,杂篇11篇是道家的一部主要著作B.逍遥游是庄子的人生理想与价值追求,庄子以追求个人的精神自由作为人生的最高境界,因此,庄子的逍遥游不是简单的行动自如,无拘无束,而是精神的绝对自由C.庄子不仅是一位哲学家,也是一位文学家,其文汪洋恣肆,仪态万方,富有浓厚的浪漫主义色彩,其文学特色在历史上影响并哺育了一代又一代的文学艺术家D.《庖丁解牛》是《庄子·养生主》中的篇章,但没有《逍遥游》著名很多成语如“目无全牛”、“游刃有余”、“踌躇满志”等都源于此篇
6、比较下列句子中“其”的意义和用法,判断正确的一项是()
①不知其几千里也
②则其负大翼也无力
③天之苍苍,其正色邪
④其视下也,亦若是则已矣A.
①②句相同,
③④句相同B.
①②句不同,
③④句相同C.
①②句相同,
③④句不同D.
①②句不同,
③④句不同7.从题干提示的义项中,选择最恰当的填入各句的相应括号中 绝A.断,断绝 B.极,非常 C.高超,绝妙 D.横渡,横穿 E.超越
①绝云气,负青天,然后图南 ()
②假舟楫者,非能水也,而绝江河 ()
③既而得其尸于井,因而化怒为悲,抢呼欲绝()
④而大声发于水上,噌吰如钟鼓不绝()
⑤佛印绝类弥勒 () 【反思】。