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班主任工作案例我班有个学生叫黄磊,他是二年级上学期从四川转入我校的这个学生淘气,但脑子很好使,就是语文底子薄弱了些,字写的不规范,导致成绩差,不思进取,还偷拿别的同学的笔,更严重的一次还偷了同桌的10元钱,花了8元后剩下了两元有同学举报后我找到他,他还不承认,后来是我拿起了__向他的妈妈证明家里没有给他钱后他才承认的我把他单独叫到了办公室,开始,我找他谈话,给他讲一些道理,希望他能够知错就改,以学习为重可是他口头上答应得很好,老实了一两天,之后还是我行我素,毫无长进每次我都想放弃算了,但是回过头来一想,还是不能这样,如果放弃的话就有可能毁掉了孩子的一生,也可能毁了一个家庭于是,我痛下决心,不转化你,我誓不罢休!为了转化他,我首先从家庭入手他家是来我们当地做生意的,家里还有一个弟弟,比他小三岁,念三年级,学习成绩还不错,在家表现也好,父母比较喜欢他他在家里是一个被忽视的角色,所以在家里他总是不说话于是我就找到了他的家长把孩子在校的表现向家长进行了描述,家长每天忙于生意对孩子的在校情况并不知晓,听到了我的话后感到很惊讶,没想到孩子会表现得如此差,所以表示一定会配合老师管好孩子我建议家长要与孩子多沟通,多谈心,了解孩子的想法才能知道如何去教育,家长欣然接受了我的建议我在学校里也经常找他谈心,谈话中我问他“爸爸妈妈每天做生意辛苦吗?他们千百里来到这里为了什么?你想让他们失望吗?你想做一个大家都喜欢的好学生吗?好,那你要怎么做呢?”“我要好好学习,听话,不拿别人东西,不让爸妈操心,给弟弟做一个好榜样,让他们也喜欢我”“好,那咱就好好表现一回,让他们看看”后来,他无论是在纪律上,还是在学习上,都有了明显的进步当他有一点进步时,我就及时给予表扬、激励,使他处处感到老师在关心他;并打__给他父母,让他们也一并__孩子进步的喜悦课后我及时送他一二年级的课外书,并一有空就帮他补习慢慢地他的成绩在一次次的练习中越来越高,信心也更强了,学习纪律和思想也有了好转所以我经常想作为老师,特别是小学的班主任,我们一定要用信任的眼光去看待每一个孩子,帮他们找到自己的位置,让他们找到自信心,这样他们才能健康,快乐地成长!青溪小学贾成娟2013年6月。