文本内容:
黔之驴(第二课时)柳宗元班级姓名学习时间评价等第【学习目标】
1、学习文中细致逼真的动作及心理描写,并体会其作用
2、理解本则寓言的深刻寓意,并从中得到启示【基础学习】学生自由朗读课文,通过圈点批注,完成下列学习任务
1、课文写老虎对驴的认识经历了哪三个过程?请你用“﹏”和“—”分别划出描写老虎动作和心理的词句,并体会它们在文中的作用
2、请你用“﹌”划出文中描写驴的语句,思考课文是从哪几方面描写驴的?
3、本则寓言生动地向我们展示了虎与驴两个形象,请你仔细阅读描写有关老虎与驴的语句,分析他们的性格特点
4、学习了本则寓言,你从中得到了怎样的启示?(可分别从老虎和驴两个角度进行分析)【合作交流】
1、组内交流基础学习内容,用“☆”标注出完成较好的地方,用“?”标注出有疑问的地方(记号标注在每题的题号前)
2、小组长汇总本组有疑问的题目,准备全班交流时提出
3、组内推荐一名同学朗读课文【析疑解难】
1、小组长提出本组有疑问的题目,全班交流
2、教师结合本课时的学习目标及学习情况,概括本节课学习要点【达标检测】
1、翻译下列句子
(1)他日,驴一鸣,虎大骇,远遁,以为且噬己也,甚恐
(2)虎因喜,计之曰“技止此耳!”
3、根据这则寓言,写出两个相关的成语(意义相近)、
3、__课文说一说驴最终被老虎吃掉的原因有哪些?【课外学习】
1、背诵课文
2、完成《导学与评价》朱桥中学罗艳。