还剩3页未读,继续阅读
文本内容:
“走进清明节”综合实践活动活动背景“清明”首先是一个地理名词,从地理学上来说,它属于__四节气之第五节气,在4月4日或5日,表示天气晴朗温暖,草木返青它也是一个文化名词,因为负载着祭祖、扫墓、踏青的习俗,它被古往今来的文人墨客赋予了厚重的文化内涵对于个体的人来说,它更是一个节日,因为在这一天,可以肆无忌惮的思念故去的亲人挖掘清明节这一教学资源,可以让学生了解清明节由来、习俗、诗歌等知识,在缅怀中体验生命的美好,在思念中学会珍惜身边的亲人,在追念先烈中__今天来之不易的幸福生活,从而净化学生心灵,培养学生的人文情感,提高学生的语文素养同时,清明作为中华民族习俗的一部分,与语文教学有着千丝万缕的__,挖掘中国的传统习俗,不仅可以让学生__清明这一深厚的文化内涵,还可以拓宽教学的知识领域综合实践活动这一课程,要求我们要引导学生“认识中华文化的丰厚博大,吸收民族文化智慧”活动设计思路从清明是一个节气,同时又是一个传统节日这两个方面展开活动,让学生汇报自己的活动成果清明是一个节气,主要从“一年四季有哪24个节气,以及有哪些清明的农谚”这两个方面展开,这是次要方面清明是一个传统节日,主要从清明节___、习俗、饮食、诗歌这四个方面展开活动,其中重点介绍清明节的习俗课前,要让学生完成清明节的节气、传统节日这两个方面的调查表格活动目标
1、通过本次活动,让学生通过查找资料、引用资料的基本方法,理解清明的基本知识,了解清明节的文化内涵
2、通过本次活动,了解清明节应该文明祭扫,而不应该铺张浪费,同时也要注意安全
3、回顾春游的快乐时光,让学生__春游能亲近大自然陶冶情操,同时要注意爱护环境活动准备
1、教师准备搜集关于清明的资料,并制作成课件;搜集关于清明节的诗歌、文章,推荐给学生;同时找一些关于清明的音频、视频,使活动更加丰富多彩
2、学生准备搜集关于清明节的资料,整理成文字稿,课上与同学交流活动过程
一、活动导入清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂借问酒家何处有?牧童遥指杏花村这是唐朝大诗人杜牧传诵千古的名篇---《清明》清明是一个节气人们常说,过了清明天气就变暖了,再也不会冷暖无常了,所以老师从小就把清明当作冬和春的分界点的习惯今天,老师和大家一起走进这样一个节日——走进清明节
二、清明是一个节气
1.同学们,你知道清明节是哪一天吗?(出示)每年4月4日,4月5日,4月6日,这三天中的其中一天今年清明刚过去,是哪一天呢?你还记得吗?4月4日
2.师,同学们,清明节是一个传统节日,但它同时又是一个节气同学们,你知道一年四季有多少个节气吗?24个(板书)是哪些节气,我们来看一下课件出示
(1)开火车读每一个同学读一个节气,读得既快吐字又清晰,老师给你们计时看看要多长时间,准备好了吗?
(2)知识抢答那这些节气你都记住了吗?看那一小组同学能把握住机会,不准出声要举手发言
(3)下面挑战越来越难,请一位同学背一背大家给他掌声
2.__四节气表明气候变化和农事节气,在指导农业生产上有重要的意义因此,每一节气都有与之相关的农谚课前,老师让你们收集了有关清明节的农谚,谁来汇报一下生说,课件出示
(1)从这些关于清明的农谚中,你读懂了什么?(结合具体一句谈)2你观察这些农谚,你发现了什么,一句农谚的前半部分与后半部分字数相等,而且押韵,读起来抑扬顿挫,朗朗上口美美地读一读
(3)同学们,你知道今天什么节气吗?生,谷雨谷雨谷雨,天要下雨看来,农谚挺灵的
三、清明是一个传统节日
1.清明节是一个节气,但清明节也是我国传统节日,已经有两千五百多年的历史,在这两千五百多年的历史长河中,关于它___、习俗、饮食、诗歌不计其数,形成了特有的清明文化课前,老师让你们从起源、习俗、饮食、诗歌、画画这五个方面开展活动下面,就请同学们以小组为单位,来汇报你们的活动成果下面,我们先来交流一下清明节___,这两组是清明起源组,他们最幸福,任务最轻,关于起源的资料,老师已经提供给他们了,但同时,你有没有发现,这几位同学是我们班朗读比较差的同学,老师让他们比赛朗读,一人读一节,看谁读得好你们要来当裁判认真听起源
1.生汇报,师出示以下内容(可请两个学生读一读)清明,曾这样走来相传在春秋战国时代,有一位叫介子推的大臣,他为了救他正在逃难的太子重耳,从自己的腿上割下一块肉烤给重耳吃后来,重耳做了君主,对那些和他同甘共苦的臣子大加封赏,唯独忘了介子推有人在晋文公面前为介子推叫屈晋文公猛然忆起旧事,心中有愧,马上差人去请介子推上朝受赏封官,可是都被介子推拒绝了于是重耳亲自去接,可是只见介子推家门紧闭,他已经带他的老母躲进了绵山重耳仍不罢休,为了请介子推出来,他决定放火烧山大火烧了三天三夜才熄灭,可是介子推一直没出来重耳上山一看,介子推母子俩抱着一棵烧焦的大柳树已经死了晋文公望着介子推的尸体哭拜一阵,然后安葬遗体,发现介子推脊梁堵着个柳树树洞,洞里好象有什么东西掏出一看,原来是片衣襟,上面题了一首血诗割肉奉君尽丹心,但愿主公常清明柳下作鬼终不见,强似伴君作谏臣倘若主公心有我,忆我之时常自省臣在九泉心无愧,勤政清明复清明晋文公将__藏入袖中然后把介子推和他的母亲分别安葬在那棵烧焦的大柳树下为了纪念介子推,晋文公下令把绵山改为“介山”,在山上建立祠堂,并把放火烧山的这一天定为寒食节,晓谕全国,每年这天禁忌烟火,只吃寒食
2.学生读,课件出示,评
3.思考题读了清明节___,你觉得介子推是一个怎样的人?习俗
1.清明节是我国传统节日,它已经有2500多年的历史了,关于清明的习俗有很多课前,你们已经收集了清明节习俗的资料下面,老师请同学们来汇报一下
2.生汇报
(1)扫墓(哪位同学收集扫墓的)学生介绍4月1日,我们全校师生就去贾奶奶烈士墓去扫墓(出示__)同学们你们了解贾奶奶吗?我们___要到贾奶奶烈士墓扫墓吗?简单介绍贾奶奶是一位__烈士,为建立___献出了自己宝贵的生命去贾奶奶烈士墓去扫墓,是为了对贾奶奶的缅怀之情,表达我们不会忘记__烈士,勤奋学习,为建设国家贡献自己的一份力量师,清明节这天,全家人还要到逝去的亲人的坟上给他们烧纸钱,现在,纸钱也是五花八门你看到哪些纸钱呢?(生说)出示__师,同学们,你们说一说像烧纸钱这种扫墓方式好不好呢不文明,污染环境,会引起火灾,浪费钱出示文明扫墓的__他们在干什么呢?___叔叔在沙滩上写上缅怀烈士的语言,插上鲜花你知道哪些文明扫墓的行为生说板书文明祭扫
(2)清明节,还有哪些习俗呢?生汇报,师出示踏青又叫探春、寻春、郊游其含义,就是脚踏青草,在郊野游玩,观赏春色清明前后正是踏青的好时光,所以成为清明节习俗的一项重要内容古时妇女平日不能随便出游,清明扫墓是难得的踏青的机会,故妇女们在清明节比男人玩得更开心,民间有“女人的清明男人的年”之说讨论,古代的妇女们在郊外开开心心地玩了一整天,她们回到家,会想什么呢?今天是星期五,老师特别高兴,知道老师___这么高兴吗?放__清明放__是普遍流行的习俗清人潘荣陛所著《帝京岁时纪胜》记载“清明扫墓,倾城男女,纷出四郊,提酌挈盒,轮毂相望各携纸鸢线轴,祭扫毕,即于坟前施放较胜”古人还认为清明的风很适合放__《清嘉录》中说“春之风自下而上,纸鸢因之而起,故有‘清明放断鹞’之谚”在古人那里,放__不但是一种游艺活动,而且是一种巫术行为他们认为放__可以放走自己的秽气所以很多人在清明节放__时,将自己知道的所有灾病都写在纸鸢上,等__放高时,就剪断__线,让纸鸢随风飘逝,象征着自己的疾病、秽气都让__带走了交流古人认为清明的风很适合放__,有诗为证,出示《村居》师,上个星期三,我们全校师生就去创新江边春游出示__,你能说一说你在创新江边最开心的一件事吗?请两个学生说一说饮食
1.师,清明节还有丰富的饮食文化,你又收集了哪些关于饮食文化的资料呢?生介绍生出示自己收集的__,资料诗歌师,清明节有2500多年的历史,关于清明节的诗歌不计其数,课前你收集了哪些诗歌呢?老师,请诗歌小组同学来汇报一下学生汇报总结,今天这节课,我们走进了清明节,从节气、传统节日两个方面汇报了自己劳动成果__到清明既是一个节气,又有自己丰富的文化内涵下面,让我们一起有感情地朗读杜牧的清明,结束今天这节综合实践活动课全体起立,有感情地朗诵板书24节气农谚走进清明节起源饮食节日习俗诗歌。