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《金孔雀轻轻跳》教学设计东丰镇中心小学金帆课题人音版第三册第九课《金孔雀轻轻跳》教材分析《金孔雀轻轻跳》是人音版第三册第九课的歌曲它是一首具有傣族风格的创作歌曲,2/4拍,一段体,五声F宫调式曲调清新、优美,旋律多以
三、五度音程进行,配以|××××|×-|为主的节奏,自然、流畅,好似傣族小朋友和小孔雀一起迈着轻盈的舞步再翩翩起舞整首歌曲如同描绘了一副秀丽的图画,给人留下了美好的遐想和无穷的回味教学内容
1、学唱歌曲《金孔雀轻轻跳》
2、体验和__傣族的音乐风格,学跳傣族舞 教学目标
1、通过歌曲《金孔雀轻轻跳》的学习,__歌曲所描写的傣族风情,理解本课主题--美丽的动物,从而表现傣族小朋友亲近大自然,并与之和谐相处的生活情趣
2、通过多媒体的应用,让学生在不同形式的音乐活动中,用柔和优美的声音表达对金孔雀的喜爱,间接__傣族音乐传递的“意境美”
3、能用优美的舞蹈表演,表达出傣族人民对生活的热爱 教学重点
1、__傣族音乐的韵律,体验傣族风情
2、启发学生用优美柔和的声音演唱歌曲《金孔雀轻轻跳》
3、在歌声中,渗透人与自然、动物和谐相处的意识教学难点
1、在音乐中__孔雀优美的形态,为编创舞蹈奠定动作基础
2、掌握歌曲中一字多音处的音准及节奏教具孔雀头饰、傣族服装、教学课件、多媒体等教学过程(生伴着《月光下的凤尾竹》音乐进入教室)
一、谜语导入师在清清的河水边,走来了一只美丽的小动物,它是谁呢?请听(出示课件)xxxx︱x—︱xxxx︱x—︱锦袍身上穿,花冠头上戴, xx ︱xxx︱xxxx︱x—︱尾 巴像把扇 展开人人爱(教师用《金孔雀轻轻跳》的旋律唱出谜语,边唱边做动作)
二、学跳傣族舞
1、师同学们都猜出来了,对,它就是我们的好朋友——孔雀,(课件孔雀__)在我们的祖国大地上,有这样一个神奇而又美丽的民族,那就是傣族,孔雀就是傣族的吉祥鸟,那让我们一起来欣赏美丽的孔雀舞吧!(多媒体播放《雀之灵》片段)
2、师让我们也来做一只美丽的小孔雀,好吗?(学习傣族舞蹈的几个基本动作,背景音乐是《金孔雀轻轻跳》伴奏音乐)
三、介绍傣族风情
1、师孔雀这么美丽,那它生活的地方,也一定很美,你们想去看看吗?那让我们一起出发吧!(多媒体播放__及配乐)导游词瞧,热情好客的小卜少和小卜冒都来迎接我们了,老师有个问题要考考你们你们知道,小卜少小卜冒是谁吗?(通过课件解答小卜少是女孩,小卜冒是男孩)傣族人民居住的房子是竹楼,这样的房子不仅美观而且牢固,能够抵御野兽的侵袭看,向我们走来的是美丽的傣族少女,她们的服装真漂亮啊,看上去,像不像一群美丽的孔雀呢傣族人民最快乐的日子就是一年一度的泼水节了,到了那一天,人们相互泼洒清水,祝福新的一年,风调雨顺这是什么?对,这就是傣族最具特色的乐器——葫芦丝,让我们来听听它优美的声音吧!
2、教师葫芦丝演奏的《金孔雀轻轻跳》,生轻轻拍手
四、学唱歌曲
1、师看到来了这么多小客人,小卜少小卜冒高兴地唱起来了,听!
2、完整聆听录音范唱
3、教师边弹边唱生轻轻拍手
4、师弹琴,生用lu哼唱歌曲
5、教师领生按节奏读第一段词,重点读展翅开︱屏—︱
6、生齐读第二段歌词,师指导阳光洒︱满—
7、分句教唱歌曲
8、做笑脸游戏,引导生带着愉快的情绪演唱全曲
五、表演歌曲
1、师同学们唱得这样好,老师都忍不住想和你们一起唱了,那我们来个接力唱好不好!(师生交替句演唱)
2、鼓励学生走上讲台,表现自我
3、给女同学裹上围巾,充当裹裙,带上孔雀头饰,__傣族舞蹈动作(课件孔雀__)
4、生随伴奏边唱边跳,将课堂气氛推向__
六、小结(背景音乐月光下的凤尾竹)美丽的西双版纳,生活着热情好客能歌善舞的小卜少,小卜冒,他们热爱大自然,爱护小动物,给小孔雀营造了一个美丽的家园,老师希望你们也向他们学习,做一个爱护环境的好孩子! 教学反思《金孔雀轻轻跳》选自人音版第三册音乐课本是一首傣族舞蹈风格的歌曲本课教学理念是“以审美为核心,以兴趣为动力,构建互动型教学”我曾经讲授过《金孔雀轻轻跳》一课,这是一首小学二年级的教唱歌曲教学过程很简单,先情境导入,再教唱歌曲,最后表演很热闹,但是缺少新意通过不断思索,我对本课进行了重新的设计,把表演放在了前面,这样,在玩乐中,孩子们很自然的学会了歌曲
1、歌曲有一定的难度,短短时间想全部掌握很难,我在反复的舞蹈及背景音乐中,都运用的是歌曲主旋律,这样大大降低了学习难度,等到开始学唱歌曲时,孩子们已经对旋律很熟悉了,学唱自然就不是问题了
2、舞蹈的学习放在前面,这样学生兴趣更浓,课堂气氛更加活跃充分体现学生的主体学习的主动性和积极性得以调动,增强了主体参入意识,形成了教与学的整合
3、在这节课里,没有加入打击乐因为我觉得加入器乐,虽然多样,但是对于歌曲的学习时间占用太多, 会起反效果 在教学中,游戏课堂,使课堂更加有趣一改往日的先唱后表演,大胆把表演放在前面,使学生更加有兴趣学习歌曲,让学生在快乐中学习,在学习中__快乐 。