文本内容:
第一课时用
7、
8、9的乘法口诀求商教学内容课本P48~50页,例1,练习十一第
1、2题教学目标
1、学会利用
7、
8、9的乘法口诀进行求商
2、能比较熟练地进行除法求商
3、进一步发展学生解决问题的能力教学重点学会利用
7、
8、9的乘法口诀求商教学难点进一步掌握关于除法的基本应用题的解答方法,发展学生解决问题的能力教学准备主题图、实物投影教学过程
一、复习旧知
1、口算练习4×55×87×99×47×36×89×58×87×83×69×96×
72、将下列口诀补充完整要()八五十六三()__七六()五十四七()六十三二()一十八()七__八
3、计算下面各题24÷615÷3说一说,自己是怎样求商的【设计意图】复习乘法的相关口诀,为学习除法的求商做好铺垫
二、合作探究
1、谈话引入新课六一快到了小朋友们在老师的带领下忙着布置自己的教室呢!可是他们遇到了一些数学上的问题,你能帮他们一快解决吗?
2、教学例1
(1)、投影出示主题图引导学生仔细观察说说他们遇到了什么问题?
(2)、引导学生解决问题并列出算式板书56÷8
(3)引导学生得出算式的商问你是怎么计算的?(想乘算除)
(4)学生__解决要是挂7行呢?你能够解决吗?学生说出自己的计算结果,并把求商的过程跟大家说一说
2、小结在今天的学习中我们不仅帮小朋友们解决了数学问题,而且还进一步学会了利用乘法口诀来求商在以后的除法中只要大家能够熟记口诀,就能很快算出除法的商了【设计意图】重点突出学生的自主参与,__思考,教师在这一过程中扮演着引导者的角色,要把充分的学习时空交还给学生
三、巩固练习
1、引导学生完成书本第49页做一做要求学生__计算,再说一说怎样求得商?__订正
2、引导学生完成第50页第
1、2题【设计意图】用比赛的形式提高学生的学习积极性
四、课堂总结通过今天的学习我们又有了什么样的收获?教学反思因为在前面的学习中孩子掌握的还不错所以今天上课没有什么难度,只是有些学习有困难的学生乘法口诀背诵不熟练所以练习起来有些困难需要在乘法口诀上加大力度2。