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阿盟一中2015-2016学年度第一学期期中考试高二年级生物试卷注意事项
1、试卷内容必须答在试卷边框方框线以内,否则不得分;
2、试卷I的选择题答案必须答在答题卡上,否则不得分;第I卷(共90 分)一.单项选择题(每小题2分,共90分)
1.下列过程发生在人体内环境中的是()A.抗原与抗体结合 B.葡萄糖分解产生丙酮酸C.胃蛋白酶分解食物中的蛋白质D.胰岛B细胞合成胰岛素
2.HIV能够攻击人的免疫系统,特别是破坏()AT淋巴细胞B吞噬细胞CB淋巴细胞D组织细胞
3.T淋巴细胞起源于()A.骨髓B.胸腺C.脊髓D.脾脏
4.人体大面积烧伤时,若护理不当,易发生感染而引起严重后果,最可能的原因是()A.特异性免疫力减弱 B.非特异性免疫力减弱C.营养物质不能及时补充D.体液大量丧失5.决定反射时间长短的主要因素是()A、刺激强度的大小B、感受器的兴奋性C、突触数目的多少 D、效应器的兴奋性
6.与人体高级神经中枢无直接联系的活动是 A.上自习课时边看书边记笔记B.开始上课时听到“起立”的声音就站立起来C.叩击膝盖下面的韧带引起小腿抬起D.遇到多年不见的老朋友一时想不起对方的姓名
7.给一氧化碳中毒的病人进行输氧时,要在纯氧中混入5%的二氧化碳气体,以维持呼吸中枢的兴奋,这主要是利用 A.神经调节 B.体液调节 C.激素调节 D.内分泌调节
8.关于人体激素的叙述,错误的是 A.激素在人体内作为信息物而发挥作用B.激素在人体内含量较低,但有高效的生物催化作用C.甲状腺激素除了促进人体产热,还有其他生理效应D.正常人体内,激素的分泌受反馈调节9.某种病毒已侵入人体细胞内,机体免疫系统对该靶细胞发挥的免疫作用是()A.体液免疫B.细胞免疫C.自身免疫D.非特异性免疫
10.人的神经系统中,有些神经细胞既能传导兴奋,又能合成与分泌激素这些细胞位于()A.大脑皮层B.垂体C.下丘脑D.脊髓11.下列选项中不属于激素调节的特点()A.微量和高效B.通过体液运输C.作用于靶器官、靶细胞D.提供能量12.关于神经递质的叙述,错误的是()A.突触前神经元具有合成递质的能力B.突触前神经元在静息时能释放神经递质C.突触小体中的突触小泡内含有神经递质D.递质与突触后膜上受体结合能引起后膜电位变化
13.下列关于植物激素的说法不正确的是()A.植物激素是一类化学物质B.植物激素在植物体内含量很少C.植物激素不直接参与植物细胞内的代谢活动D.所有植物激素都促进植物生长14.下列化学物质中,不是植物激素的是 A乙烯B吲哚乙酸C萘乙酸D赤霉素15.田间栽培的番茄因某种原因不能完成受精作用,可用一定浓度的生长素溶液涂于雌蕊柱头上,生长素的作用是 A.促进受精作用B.促进染色体加倍C.促进子房壁发育D.促进胚珠发育成种子16.用生长素除去水稻田中的杂草,其原理与下列实验相似的一项是A.用一定浓度的生长素培育无子番茄B.用一定浓度的生长素促进扦插枝条生根C.除去发育着的种子,子房发育停止D.植物的顶端优势现象17.胚芽鞘产生生长素的部位、感受单侧光刺激的部位和弯曲生长的部位分别是A.尖端、尖端、尖端B.尖端、尖端、尖端下面的伸长区C.尖端、尖端下面的部分、尖端下面的伸长区D.尖端、尖端下面的伸长区、尖端
18.下列生物群体属于生物群落的是A.一片森林中的各种乔木、灌木和草本植物B.一个池塘中各种水生植物和水生动物C.一片草地上的各种杂草等植物和兔、鼠、昆虫等动物以及各种蘑菇等大型真菌D.一座山上的各种植物、动物、菌类等全部生物
19.下列有关群落演替的叙述,正确的是( )A、群落中一些生物消失了,另一些生物来占据它们的空间,就属于演替B、光裸的岩石上最先出现的是地衣C、在弃耕的农田上不可能形成树林D、不论在什么条件下,群落的演替都能形成树林20.为了保护鱼类资源不被破坏,并能持续地获得最大捕鱼量,根据种群增长的S型曲线,应使被捕鱼群的种群数量保持在K/2水平这是因为在这个水平上()A.种群数量相对稳定B.种群增长速率最大C.种群数量最大D.环境条件所允许的种群数量最大
21.你认为下列调查动物种群密度的方法中,正确的是 A.可采用样方法调查草地中跳蝻的种群密度B.可采用样方法调查草地中野兔的种群密度C.用标志重捕法调查土壤中小动物的种群密度D.用标志重捕法调查土壤中昆虫卵的种群密度22.下列各项中,决定动物种群增长的最重要因素是A出生率B死亡率C出生率或死亡率D出生率和死亡率
23.下列有关生物群落演替的叙述错误的是 A.群落演替主要有初生演替和次生演替两种类型,火灾过后的草原、过量砍伐的森林、冰川泥上进行的演替都属于次生演替B.演替过程中由草本植物阶段渐变为灌木阶段,主要原因是灌木较为高大,能获得更多阳光C.在生物群落的发展变化过程中,一个群落被另一个群落代替的过程就是群落的演替D.群落演替的根本原因是群落内部因素的变化
24.某种群中年轻的个体非常多年老的个体很少这样种群密度会()A越来越大B 相对稳定C 越来越小D 绝对不变25.初生演替和次生演替的主要区别是()A影响因素不同B起始条件不同C产生的植物种群不同D产生的生物数量不同
26.在森林群落中,乔木、灌木、草本植物三类绿色植物在空间位置配备上形成了有序的组合,从而使它们能( )A.有效避免竞争B.合理利用环境资源C.提高群落的光合产量D.以上都正确
27.取出枪乌贼的粗大神经纤维,进行如下图所示的实验将电位计的两个微型电极a、b分别置于神经纤维膜外,同时在c处给以一个强刺激,电位计的指针会发生什么现象?( )A.不会发生偏转B.发生一次偏转C.发生两次方向相同的偏转D.发生两次方向相反的偏转
28.高等动物和人的内环境必须保持相对稳定,下列生理活动中,与内环境稳态没有直接关系的是()A.通过汗液和尿排泄代谢废物B.血液运输氧气和代谢废物C.将食物残渣形成粪便排出体外D.血液中的CO2增加,会使呼吸加深
29.肾小管与其周围毛细血管之间水分的交换是通过渗透作用完成的,如果流经肾小管的原尿中葡萄糖浓度明显增高,并且不能完全被肾小管重吸收,那么最终排出的尿液量将会()A.不变B.减少C.增加D.不确定
30.下列关于人体内环境及其稳态的叙述,正确的是()A.葡萄糖以自由扩散方式从消化道腔进入内环境B.H2CO3/NaHCO3对血浆PH相对稳定有重要作用C.内环境的温度随气温变化而变化D.人体的内环境即体液.
31.下丘脑在人体生命活动过程中有重要的调节作用,下列分析错误的是()A.下丘脑有体温调节中枢B.下丘脑既参与神经调节又参与体液调节C.下丘脑分泌的抗利尿激素的增加会使细胞外液渗透压升高D.寒冷能引起下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素增多
32.下列有关下丘脑、垂体的说法,错误的是()A.垂体可分泌促甲状腺激素释放激素,直接调节甲状腺分泌激素B.垂体可分泌促甲状腺激素,促进甲状腺分泌甲状腺激素C.下丘脑可调节垂体的活动D.血液中含有较高的甲状腺激素对垂体、下丘脑有抑制作用
33.下图表示种子在解除休眠过程中几种激素的变化情况,由此看出对种子萌发起抑制作用的激素是()A.赤霉素B.脱落酸C.细胞分裂素D.乙烯
34.下列哪一个生产或实验过程,不能使用吲哚乙酸()A.处理去掉雄蕊的番茄花蕾,育出无子果实B.处理青色的生香蕉,加速转变为黄香蕉C.处理扦插的月季枝条,促使加快生根D.处理切去胚芽鞘尖端燕麦幼苗,使其继续生长
35.关于“土壤中动物类群丰富度的研究”,有关说法错误的是()A.不同季节,土壤中小动物的丰富度一般不同B.不同地点,土壤中小动物的丰富度一般不同C.调查蚯蚓的数量可采用标志重捕法D.应设计表格,统计不同采集样点的土壤动物种类
36.下列有关种群的叙述,正确的是()
①内蒙古草原上全部牛是一个种群
②池塘中所有的成年鲤鱼是一个种群
③稻田中所有的三化螟是一个种群
④种群密度的决定因素是年龄组成、性别比例
⑤种群密度的大小根本原因决定于出生率和死亡率A.
①③⑤B.
②④C.
②④⑤D.
③⑤
37.2002年世界杯足球赛时球员踢球瞬间神经冲动在神经纤维上的传导形式是()A.静息电位B.动作电位C.突触传导D.反射弧
38.下图表示反射弧和神经纤维局部放大的示意图,下列说法正确的是()A.
①表示反射弧的效应器B.兴奋在反射弧中传导是单向的,是由于兴奋在
③⑤传导是单向的C.
⑤处受到刺激,则
③处的神经元电位变化可能会出现如B图所示情况D.图中
①②③④⑤任意一处受损,该反射弧都不能完成反射活动
39.下列关于“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的实验叙述中,错误的是()A.探究的问题所选定的生长素类似物促进某种植物插条生根的最适浓度是多少B.实验中用生长素类似物处理插条的方法可选用浸泡法或沾蘸法C.在正式实验前先做一个预实验,目的是为正式实验摸索条件D.实验中不同浓度生长素类似物溶液浸泡不同插条的时间长短要有不同的梯度
40.如下图是对燕麦胚芽鞘的有关研究,请你仔细分析图示的实验过程和实验结果,你认为下列结论正确的是()甲胚芽鞘形态学上端在上乙胚芽鞘形态学下端在上注带阴影的方块含生长素,空白的方块不含生长素A.生长素对植物的生长具有促进作用B.合成生长素的部位是胚芽鞘的尖端部分C.生长素的运输为极性运输D.生长素主要分布在生长旺盛的部分
41.甲、乙、丙是食性相同的、不同种的蝌蚪,三者之间无相互捕食关系某研究小组在4个条件相同的人工池塘中各放入1200只蝌蚪(甲、乙、丙各400只)和数量不等的同种捕食者,一段时间后,各池塘中3种蝌蚪的存活率如下表池塘编号捕食者数量/只蝌蚪存活率(%)甲乙丙1087740225830253442321148203710下列推测不合理的是()A.捕食者主要捕食甲和丙B.蝌蚪的种间斗争结果可能受捕食者影响C.无捕食者时蝌蚪的种间斗争可能导致乙消失D.随着捕食者数量增加,乙可获得的资源减少
42.下列各选项与所给模型不相符的是()A.若X表示人体排出的尿量,则
①可能代表抗利尿激素B.若X表示B细胞的增殖、分化,则
①可能代表淋巴因子C.若X表示促甲状腺激素,则
②可能代表甲状腺激素D.若X表示血糖含量,则
②可能代表胰岛素
43.若甲、乙两图均表示人体生命活动调节过程中细胞之间的信息传递方式,则以下相关叙述中错误的是A.细胞
2、细胞4依靠细胞表面的特异性受体蛋白来识别信息B.信息从细胞3传递到细胞4的速度比从细胞1传送到细胞2快C.与甲信息传递有关的内环境依次为细胞内液→血浆→组织液D.乙图中细胞4可以是神经细胞、肌肉细胞、腺体细胞
44.如图
①~
③中曲线表示在a、b、c三种条件下细菌种群的生长曲线,这四种条件是a.不断供应养分、水、氧气,除去有害废物;b.随着时间延续,养分耗尽,有害物质积累;c.随着时间延续,养分耗尽,由于突变的结果出现的新菌株,可分解原细菌的代谢废物,其合成的物质可作为原细菌的食物生长条件与生长曲线
①②③相符合的是
①②③A.b、c、aB.a、b、cC.c、a、bD.c、b、a
45.将植物横放测量其根和茎生长素浓度与其生长状况的关系如甲图(纵坐标为生长1cm所需的时间).则曲线上e点的浓度最可能对应于乙图中的是( )A.a B.b C.c D.dⅡ卷(共60分)
31.(14分)某校生物研究性学习小组在对某森林生态系统进行调查后,发现除有树木、杂草外,还有食草昆虫、兔、狼等动物请根据所学知识分析回答1研究小组要估算该森林中松树的种群密度,应采取法;取样时,关键是要做到2此森林中迁入了一种野兔,甲图为与这种野兔种群数量相关的出生率和死亡率的变化曲线由图可知该种群在C点后死亡率明显增加的可能原因是3请根据甲图在乙图坐标系中画出该种群数量曲线将B、D标在纵坐标合适的位置上4下表所示为该森林中甲、乙两种树木种群密度的数据
①.甲、乙种群之间存在的关系,可能是导致甲种群密度变化的重要因素;除此之外,影响甲种群密度变化的其他生物因素可能还有
②.甲种群逐渐减少,甚至可能灭绝,这种状况对该生态系统中其他生物可能造成的影响是32.(16分)下丘脑在人体生理调节过程中发挥着重要作用请据下图回答问题(甲、乙、丙、丁为人体内某种结构或细胞,A,B,C为调节物质)
(1)图中下丘脑参与的生理调节方式有,当人体处于寒冷环境中,图中物质(填字母)在血液中的含量明显升高
(2)当正常人处于饥饿状态时,图示中(填字母)增多,在机体内通过促进过程,以维持机体的血糖平衡若某人图示中 部位受损,则此人会患糖尿病
(3)在反射弧中,兴奋只能从突触前神经元传至突触后神经元,而不能逆向传递的原因是
(4)血液中物质A的含量过高时,抑制下丘脑和甲的分泌活动,该调节方式称为
(5)下丘脑除参与图示调节过程外,还能分泌,由甲释放到血液中,参与调节人体内的水平衡
33.(14分)回答有关免疫问题1抗体的化学成分为在体液免疫的感应阶段,吞噬细胞在吞噬病菌后,还能对其进行处理,暴露出这种病原体所特有的抗原,然后通过T细胞呈递给,使之分化为和2下图表示将抗原注射于兔体内后抗体产生量的变化当注入抗原X,抗体产生量的变化是曲线A若第8天,同时注射抗原Y和X,图中表示对抗原Y的抗体产生是曲线;表示对抗原X的抗体产生量是曲线若第8天不注射抗原X,则以后对抗原X的抗体产生变化的是曲线34.(共16分)请据图回答第一部分下图表示植物不同器官对生长素的反应
(1)促进茎生长的生长素最适浓度是mol/L,此浓度对根的生长的生理效应是
(2)从图中分析,根、茎、芽对生长素浓度的敏感性有差异,三者敏感程度按照依次增强的次序排列为
(3)B点对应的生长素浓度对茎生长的效应是
(4)该图说明生长素作用具有的特点第二部分某研究性课题小组的同学对植物生长素非常有研究兴趣,设计了如下实验来探究单侧光使胚芽鞘尖端的生长素转移了,还是将生长素分解了图1
(1)某同学研究植物向光性的原因时,进行了图1所示的实验,你从实验中获得的结论是;
(2)另一同学做了如图2所示的实验设计,即将经过图2甲所示方法处理后的琼脂块,分别放在切去胚芽鞘尖端的切面上(见图2乙),一段时间后,观察胚芽鞘的生长情况图2
①若胚芽鞘的长度关系为,说明单侧光使胚芽鞘尖端的生长素转移了
②若胚芽鞘的长度关系为,说明单侧光将生长素分解了123456789101112131415AAABCCBBBCDBDCC161718192021222324252627282930DBDBBADAABDDCCB313233343536373839404142434445CABBCDBDDCDACBD高二生物答案选择题
31.1样方 随机取样2生活资源和生存空间有限或天敌增多或种内斗争3纵坐标起点不为零的“S”型曲线B点对应K/2值、D点对应K值4
①.竞争 寄生、捕食、种内斗争等
②.以甲种群为食的其他生物可能灭绝或生物种类减少或生物多样性降低
32.
(1)神经-体液调节 A
(2)C 肝糖原分解、非糖类物质转化为葡萄糖 丙
(3)递质只能由突触前膜释放作用于突触后膜
(4)反馈调节
(5)抗利尿激素
33.1球蛋白 B细胞 浆细胞 记忆细胞 2C B D
34.1)10-4抑制
(2)茎芽根
(3)不促进也不抑制
(4)两重性
(1)单侧光引起生长素从向光侧更多地移向背光侧
(2)
①C<A=B<D
②C<A=B=D。