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江苏省南通中学2016—2017学年度第一学期期中考试高二生物试卷(必修)
一、单项选择题本部分包括35题,每题2分,共计70分每题只有一个选项最符合题意
1.右图是人体某组织结构示意图,其中不属于人体内环境组成的是A.
①B.
②C.
③D.
④
2.血浆、组织液和淋巴构成了人体细胞赖以生存的内环境下图中能正确表示三者之间关系的是
3.关于内环境稳态调节机制的现代观点是A.神经调节B.体液调节C.神经—体液调节D.神经—体液—免疫调节
4.下列关于内环境稳态的叙述,错误的是A.内环境的理化性质是相对稳定的B.内环境稳态是由体内各种调节机制所维持的C.内环境的理化性质是恒定不变的D.内环境稳态不能维持,机体的生命活动就会受到威胁
5.在反射弧中,能够对刺激起分析和综合作用的是A.传入神经B.效应器C.感受器D.神经中枢
6.轴突是神经细胞的A.突起B.保护结构C.分泌物D.一种细胞器
7.下列膜电位变化的示意图中,能正确表示神经纤维由静息状态转变为兴奋状态的是
8.兴奋在神经元之间传递的结构基础是突触,突触的基本结构不包括A.突触前膜B.突触小体C.突触间隙D.突触后膜
9.下列有关突触结构和功能的叙述中,错误的是A.突触前膜与突触后膜之间有组织液B.兴奋的电信号转为成化学信号,再转变成电信号C.兴奋在突触处只能由前膜传向后膜D.突触前后两个神经元的兴奋是同步的
10.人体的呼吸中枢位于A.大脑皮层B.小脑C.脑干D.脊髓
11.与动物相比,人脑特有的高级功能是A.语言功能B.调控运动C.形成感觉D.维持身体平衡
12.下列不属于激素调节特点是A.微量和高效B.两重性C.通过体液运输D.作用于靶器官、靶细胞
13.动物激素在生产和生活中具有广泛的应用,下列相关叙述错误的是A.因病切除甲状腺的患者,需要长期服用甲状腺激素B.利用人工合成的性引诱剂干扰雌雄虫正常交配来防治害虫C.给雌、雄亲鱼注射促性激素类药物,促使亲鱼的卵和精子成熟而育苗D.给糖尿病患者口服胰岛素,以促进组织细胞摄取、利用葡萄糖而降低血糖
14.下列关于人和高等动物神经调节和体液调节的叙述中,错误的是A.神经调节的作用途径是反射弧B.神经调节的作用范围较广C.体液调节的速度较慢D.体液调节的作用时间较长
15.当健康人处于炎热、缺水的环境中,会发生A.抗利尿激素释放量减少B.皮肤汗腺的分泌增强C.肾小管对水的重吸收减弱D.皮肤毛细血管收缩
16.下表为午餐后正常人体血液中血糖和两种激素浓度的相对变化,则a、b、c依次表示的是相对浓度变化(mmol/L)午餐后的时间(min)0306090120150180a
5.
05.
66.
05.
15.
35.
15.1b(×10-5)
4.
05.
87.
04.
13.
84.
14.1c(×10-5)
3.
02.
11.
22.
83.
62.
82.8A.胰岛素、胰高血糖素、血糖B.胰岛素、血糖、胰高血糖素C.血糖、胰岛素、胰高血糖素D.血糖、胰高血糖素、胰岛素
17.下列不属于免疫活性物质的是A.青霉素B.抗体C.淋巴因子D.溶菌酶
18.下列不属于体液免疫过程的是A.B细胞增殖分化形成浆细胞和记忆细胞B.浆细胞合成并分泌抗体C.效应T细胞与靶细胞密切接触D.记忆细胞受相同抗原刺激后迅速增殖分化
19.2006年的“世界艾滋病日”会议在我国天津市举行,会议的主题为行动起来,遏制艾滋关于艾滋病的说法错误的是A.艾滋病是一种遗传病B.艾滋病病毒主要攻击T淋巴细胞C.艾滋病可通过血液传染D.艾滋病又称获得性免疫缺陷综合征
20.人类下列行为一般不会传染艾滋病的是A.与艾滋病人共同用餐B.与静脉吸毒者共用一个注射器C.与艾滋病人共用剃须刀D.输入含有HIV的血液制品
21.肠道病毒EV71常引起儿童手足口病、病毒性咽喉炎下列关于人体对该病毒免疫过程的说法正确的是A.EV71侵入机体后经T细胞摄取处理,暴露出EV71所特有的抗原B.效应T细胞能通过释放淋巴因子攻击被EV71入侵的细胞C.患儿痊愈后若再次感染该病毒,相应的记忆细胞会迅速产生抗体消灭病毒D.患儿感染EV71后,需体液免疫和细胞免疫共同作用才能彻底清除
22.对燕麦胚芽鞘的尖端分别作如下处理,然后都放在单侧光下照射,其中会弯曲生长的是
23.下列关于植物生长素的叙述,错误的是A.发育中的种子可合成生长素B.生长素的化学本质是蛋白质C.生长素在植物体内通常极性运输D.生长素主要分布在生长旺盛的部位
24.关于植物生长素作用的叙述,正确的是A.在单侧光照射下,植物茎尖背光侧比向光侧的生长素含量多B.植物顶端优势与生长素的作用无关C.同一植株的不同器官对生长素浓度的反应相同D.生长素浓度越高促进植物生长的作用越强
25.下列叙述中,与植物生长素(生长素类似物)的生理作用没有直接关系的是A.摘除棉花的顶芽,促进侧芽的生长发育B.扦插时,保留芽或者幼叶的插条容易成活C.将成熟的木瓜放入未熟的的柿子中,有利于柿子成熟D.在没有受粉的雌蕊柱头上喷洒一定浓度的24-D溶液,获得无子果实
26.下列关于植物激素的叙述,错误的是A.赤霉素能促进细胞伸长B.细胞分裂素能促进细胞分裂C.脱落酸能促进果实的衰老D.生长素只能促进植株的生长
27.下列描述中,符合种群密度概念的是A.某地区灰仓鼠每年新增的个体数B.一亩水稻的年产量C.每平方米草地中杂草的数量D.某池塘每平方米水面鲤鱼的数量
28.某同学拟调查一个面积为100hm2草地上某种双子叶草本植物的种群密度,设计了四个调查方案,其中最可行的是A.计数该草地上该种植物的全部个体数目B.设置1个1m2样方,计数样方中该种植物的个体数目C.随机设置1m2样方若干,计数每个样方中该种植物的个体数目D.在该种植物密集处设置1m2样方若干,计数每个样方中该种植物的个体数目
29.在食物(养料)充足和空间条件充裕、气候适宜和没有敌害等理想条件下,种群数量增长曲线为
30.下列有关种群“S”型增长的叙述,错误的是A.种群生存的资源和空间是有限的B.同一种群的K值是固定不变的C.K/2值时种群的增长速率达到最大D.达到K值时种群的出生率与死亡率相等
31.稻田中,水稻与稗草的关系在生态学上称为A.竞争B.寄生C.互生共生D.种内斗争
32.下列群落演替的实例中,属于初生演替的是A.火灾后草原的演替B.弃耕后农田的演替C.火山岩的演替D.被完全砍伐的森林的演替
33.下列有关人类活动对群落演替影响的表述,正确的是A.人类活动对群落的影响只是破坏性的B.人类活动可以任意对生物与环境的相互关系加以控制C.人类活动对群落的影响要远远超过其他所有自然因素的影响D.人类活动往往使群落按照不同于自然演替的方向和速度进行演替
34.在“探究α-萘乙酸促进葡萄插条生根的最适浓度”实验中,下列不属于无关变量的是A.α-萘乙酸的浓度B.葡萄插条的发育程度C.每组葡萄插条的根数D.α-萘乙酸处理插条的时间
35.在“探究培养液中酵母菌中群数量的动态变化”实验中,正确的操作方法是A.将适量的培养液进行高温处理,然后立即加入酵母菌B.为了方便酵母菌计数,培养后期的培养液应先稀释后再计数C.若取样的小方格中酵母菌过多,可选择邻近的一个小方格计数D.对压在小方格界线上的酵母菌,只计数上下两条界线上的酵母菌
二、非选择题本部分包括5题,每题6分,共计30分
36.(6分)健康是人生最宝贵的财富之一,内环境稳态的维持与人体健康有密切的关系下面是人体某组织结构示意图,请回答下列问题
(1)淋巴管壁细胞所处的内环境是▲(用字母表示),血液中的氧进入细胞的途径是▲用字母和箭头表示
(2)正常人体中,液体C的pH为▲,液体C的pH之所以能够保持相对稳定,与它含有▲等离子有关
(3)正常人体中,液体B中的氧气浓度▲(填“大于”“小于”或“等于”)液体A中的氧气浓度
(4)如果不吃早餐或早餐吃的很少,则不利于身体健康此时机体会处于饥饿状态,但一般情况下,体内的血糖仍能维持相对稳定,请从体液调节的角度分析原因▲
37.(6分)下图1为反射弧模式图,其中
①~
⑤表示反射弧的五个组成部分;图2为图1中甲处突触结构示意图,其中a~d表示相应结构或物质请回答下列问题
(1)图1中结构
①为感受器,结构
②的名称为▲,结构▲(填序号)表示效应器
(2)图2中结构a的名称为▲
(3)如果给结构
①施加一次短暂有效刺激,兴奋在甲处的传递是▲(填“单”或“双”)向的
(4)已知箭毒能与图2中物质c牢固结合,从而导致物质b不能和物质c发生作用若先用箭毒处理结构
③,再给结构
①施加一次短暂有效刺激,那么施加刺激前后结构d内外电位情况分别是▲
38.(6分)下图表示下丘脑神经分泌细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的激素之间的关系请回答下列问题
(1)激素A的名称是▲当人体缺乏碘元素时,将患▲病
(2)当人处于寒冷环境时,血液中激素C的含量将会▲,这是由于激素A、B的分泌量▲所致
(3)“Graves氏病”是由于患者体内产生能与激素B受体结合的抗体,而该种抗体能发挥与激素B相同的生理作用,但激素C不会影响该抗体的分泌与正常人相比,“Graves氏病”患者体内激素C的分泌量▲,体温▲
39.(6分)某研究小组探究NAA和IBA两种生长素类似物对月季插条生根的影响,得到下图所示实验结果请回答下列问题
(1)本实验的自变量是▲,实验中“对照组”插条处理溶液可能是▲
(2)根据实验结果,相同浓度的IBA对月季插条生根的促进作用▲(填“大于”“小于”或“等于”)NAA
(3)根据本实验结果,NAA和IBA对月季插条生根的作用是否表现出两重性?▲,理由是▲
40.(6分)为探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化,某同学进行了如下操作
①将适量酵母菌放入装有一定浓度葡萄糖溶液的锥形瓶中,在适宜条件下培养;
②静置一段时间后,用吸管从锥形瓶中吸取培养液;
③在血细胞计数板中央滴一滴培养液,盖上盖玻片;
④用滤纸吸去血细胞计数板边缘多余培养液;
⑤将计数板放在载物台中央,待酵母菌沉降到计数室底部,在显微镜下观察计数请回答下列问题
(1)上述操作中
②③两步有错误,请改正▲;▲
(2)血细胞计数板的计数室长和宽各为1mm,深度为
0.1mm,其中25×16型的血细胞计数板计数室以双线等分成25个中方格,每个中方格又分成16个小方格一般计数时选取的中方格位于计数室的▲下图1表示的是其中一个中方格的情况,对该中方格中的酵母菌进行计数的结果是▲个
(3)某同学为探究温度对酵母菌种群数量变化的影响,得到上图2所示结果,由此并不能得出酵母菌的最适培养温度为25℃为了确定培养酵母菌的最适温度,需要进一步实验,写出实验设计思路▲江苏省南通中学2016~2017学年度第一学期期中考试高二生物(必修)答卷纸
二、非选择题本部分包括5题,每题6分,共计30分36.(6分)
(1),
(2),
(3)
(4)37.(6分)
(1),
(2)
(3)
(4)38.(6分)
(1)
(2),
(3),39.(6分)
(1),
(2)
(3),40.(6分)
(1);
(2)
(3)2016—2017学年度第一学期高二生物(必修)期中参考答案
一、单项选择题本部分包括35题,每题2分,共计70分每题只有一个选项最符合题意题号1234567答案DADCDAD题号891011121314答案BDCABDB题号15161718192021答案BCACAAD题号22232425262728答案CBACDDC题号29303132333435答案ABACDAB
二、非选择题本部分包括5题,每题6分,共计30分
36.(6分)(每空1分)
(1)B、DC→B→A
(2)
7.35~
7.45HCO3-、HPO42-
(3)大于
(4)胰岛分泌胰高血糖素增加,使肝糖原分解成葡萄糖增加,葡萄糖进入血液使血糖维持相对稳定
37.(6分)(除标明外,其余每空1分)
(1)传入神经
⑤
(2)突触前膜
(3)单
(4)刺激前为外正内负,刺激后仍然是外正内负(2分)
38.(6分)(每空1分)
(1)促甲状腺激素释放激素大脖子(地方性甲状腺肿大)
(2)增加增加
(3)增加偏高
39.(6分)(除标明外,其余每空1分)
(1)生长素类似物的种类和浓度(2分)蒸馏水(或清水)
(2)大于
(3)否3个浓度的NAA和IBA都表现出促进月季插条生根的效应,并没有表现出抑制效应
40.(6分)(除标明外,其余每空1分)
(1)第
②步中,从试管中吸出培养液之前,应将试管震荡几次第
③步中,应先将盖玻片放在计数室上,再让培养液从盖玻片边缘渗入
(2)四个角和中央24
(3)在25℃左右设置温度梯度,进行实验(2分)班级___________答题卡号_____________座位号__________姓名___________装订线内请勿答题。