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广西南宁市第八中学2016-2017学年高二生物上学期期末考试试题本试题分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分试卷满分100分,考试时间90分钟注意事项1.答题前,考生在答题纸和答题卡上务必用直径
0.5毫米黑色签字笔将自己的班级、姓名、考号填写清楚请认真核准考号、姓名和科目2.每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号在试题卷上作答无效第I卷(60分)一.选择题(本题共60题,每题2分,每题只有一个选项是最符合题意的)
1.内环境稳态的维持要依靠机体的调节,但外界环境也会影响稳态,除哪项外,下列事实都支持这一观点A.夏天长期待在空调房间容易引起“空调病”B.有人到青藏高原后会头疼乏力、血压升高C.长期处于高温环境可能会引起“中暑”D.人屏息一段时间后,呼吸运动会明显加强
2.如图所示下列相关说法中正确的是A.血浆蛋白、葡萄糖和呼吸酶均属于内环境成分B.在图中
①~
⑤处应当用双箭头表示的有
①④⑤C.神经与内分泌系统不参与图示的物质交换过程D.组织液、淋巴和血浆在含量及成分上完全相同3.下列关于健康人体内环境稳态的叙述,错误的是A.胰高血糖素能促进肝糖原的合成B.CO2能作为体液调节的调节因子C.某些神经递质可使内分泌细胞兴奋D.体内的激素含量维持在动态平衡中4.有研究表明健康的心态能使人体的细胞免疫和体液免疫能力提高,其原因很可能是
①健康的心态有利于T细胞的分化
②健康的心态有利于提高抗体的生成能力
③健康的心态有利于效应T细胞增殖分化为大量的记忆细胞
④健康的心态有利于浆细胞增殖分化为大量的记忆细胞.A.
①②③B.
①②C.
①③④D.
③④5.下列与艾滋病有关的表述中错误的是A.艾滋病是获得性免疫缺陷综合症的简称B.艾滋病患者的直接死因是严重感染或恶性肿瘤C.生活中有可能因与患者握手而感染HIVD.补牙时使用病毒携带者用过而未消毒的器械而感染HIV6.下列有关兴奋在反射弧中传导过程中的描述,正确的是A.静息状态时神经元的细胞膜内外没有离子进出B.突触后神经元兴奋时Na+被动运输到突触后膜内C.内环境Na+浓度增大则神经元的静息电位减小D.神经元释放的乙酰胆碱需经血液运输而发挥作用7.下列人体生理活动属于神经调节作用的是A.小肠黏膜上皮细胞以主动运输方式吸收氨基酸B.躯体运动时骨骼肌的活动C.皮肤伤口处,吞噬细胞对病菌的吞噬反应D.青春期出现第二性征8.当猫看电视时,电视屏幕上的图像引起猫大脑皮层视觉中枢兴奋,经插入猫脑内的电极记录神经膜电位变化;当兴奋产生时,对该电位变化正确的表述是A.神经纤维离子的分布是内负外正B.神经冲动传导方向与膜外电流方向相同C.K+大量进入神经细胞内D.Na+大量进入神经细胞内9.下列有关人脑功能的叙述错误的是A.语言功能是人脑特有的高级功能B.人脑的高级中枢可对脊髓中相应低级中枢进行调控C.大脑皮层V区受损患者不能写字D.由短期记忆到长期记忆可能与新突触的建立有关10.关于人体内激素的叙述,错误的是A.肾上腺素的分泌活动不受神经的直接支配B.胰岛素的合成需要mRNA和核糖体的参与C.肾小管上皮细胞是抗利尿激素的靶细胞之一D.血糖调节中胰岛素和胰高血糖素的作用相互拮抗11.许多淡水鱼在人工饲养条件下不产卵,常取同种鱼的脑下垂体研碎注入鱼体内;可促其产卵,这主要是利用垂体中含有A.性激素B.促甲状腺激素C.促性腺激素D.生长激素12.下列坐标曲线中,能正确表示燕麦胚芽鞘在单侧光照射下,向光侧a和背光侧b生长素含量变化的是虚线对应的浓度既不促进也不抑制胚芽鞘的生长,横坐标表示时间,纵坐标表示生长素浓度ABCD13.某同学在“探究生长素类似物NAA促进银杏插条生根的最适浓度”实验中获得了右图所示结果,有关本实验分析或评价的叙述错误的是A.本实验的自变量是促进插条生根的NAA浓度大小B.银杏插条上侧芽的数目会影响实验结果C.促进银杏插条生根的最适浓度为cD.用NAA处理枝条的时间应该相同14.在现代农业生产中植物生长素已被广泛使用下列各项中,与植物生长素应用无关A.培育无子番茄B.棉花保蕾、保铃C.促进插条生根D.延长种子寿命15.下列与植物激素有关的叙述中,错误的是A.西瓜发育凹凸不平,与种子发育不良合成生长素少有关B.植物得“恶苗病”与赤霉素有关,移栽植物的叶片萎蔫主要与乙烯有关C.秋季修剪茶树能增加下年的采摘量,主要原因是修剪能影响生长素的分布D.早春低温时为了让种子早发芽,可将种子浸泡一段时间,减少脱落酸的含量16.下列关于植物生长素的叙述,错误的是A.植物幼嫩叶片中的色氨酸可转变为生长素B.成熟茎韧皮部中的生长素可以进行非极性运输C.幼嫩细胞和成熟细胞对生长素的敏感程度相同D.豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生长素浓度的影响17.动物学家考察某生态保护区后,认为当地鹿群正处于增长高峰期,预测今后还能增长十几年才会停止动物学家作出这种判断的信息主要来自于A.鹿群的数量和密度B.鹿群的年龄组成C.鹿群的性别比例D.鹿群的出生率和死亡率18.下图表示生态系统各组成成分之间的能量流动、物质循环及信息传递过程,则图甲、图乙、图丙可依次表示A.能量流动、碳的循环、信息传递B.能量流动、信息传递、碳的循环C.碳的循环、能量流动、信息传递D.信息传递、能量流动、碳的循环19.我国北方处于平衡状态的某森林生态系统,其碳素循环如右图,箭头和字母分别表示碳素传递方向和转移量下列选项正确的是A.夏季,ab+c+eB.秋季,e+fgC.春季,g=b+e+fD.冬季,dc+f20.下列各项信息中,属于行为信息的是A.蜜蜂跳舞向同伴传递蜜源信息B.狗可以通过自己的尿液找到回路C.天蚕蛾利用性外激素吸引异性交尾D.蚊子撞上蜘蛛网,引起振动21.下列不属于保护生态系统稳定性的措施是A.禁止过量采伐森林B.控制污染物的排放量C.草原上适当种植防护林D.彻底消灭有害生物,保护植被等生产者22.下列有关人口增长与环境关系的叙述中,正确的是A.目前人口数量已经超出了地球环境容纳量B.生物种群消长规律完全适用于人口增长情况C.人口过度增长与自然灾害频繁发生有密切联系D.科技进步能解决因人口增长过快而导致的资源短缺问题23.到南极进行考察的科学工作者,为了保护环境,除了必须把塑料以及金属类废弃物带离外,还必须把人的尿液、粪便等带离,这是因为南极A.缺乏必要的生活设施B.缺少生产者C.没有消费者D.分解者很少24.我国制定了多部法规来保护野生生物资源,这是因为野生生物在维护生物的多样性、保持生态平衡等方面有极其重要的作用,这反映了野生生物的
①直接价值
②间接价值
③潜在价值A.
①B.
②C.
①②D.
③25.有人发起“多吃素食、少吃肉食”的运动,以支援粮食短缺地区的灾民运用生态学知识对此的合理解释是A.多吃肉食会增加心血管病的发病率B.节省的肉食可以帮助灾民提高营养水平C.多吃肉食比多吃素食消耗的粮食总量更多D.直接以低营养级的生物为食将消耗生态系统更多的能量26.下列关于腐乳制作过程的说法,正确的是 A.制作腐乳时只有毛霉发挥作用B.制作腐乳时加盐是为了促进毛霉的生长C.豆腐的表面长出青色物质则标志着腐乳制作完成D.在腐乳制作过程中必须有能产生蛋白酶的微生物参与27.下图表示果酒和果醋制作过程中的物质变化过程,叙述正确的是 A.过程
①和
②都只能发生在缺氧条件下B.过程
①~
④所需的最适温度基本相同C.过程
③和
④都需要氧气的参与D.过程
①和
③都发生在酵母细胞的线粒体中28.以下操作用到接种环的是A.平板划线操作B.系列稀释操作C.涂布平板操作D.倒平板操作 29.刚果红能与下列哪种物质形成红色复合物A.葡萄糖B.纤维二糖C.纤维素D.麦芽糖30.下列不属于纤维素酶组分的是A.C1酶B.Cx酶C.葡萄糖苷酶D.半乳糖苷酶第Ⅱ卷(40分)31.8分)某一森林在遭受大火完全烧毁前后,草本植物、灌木和乔木的生物量变化如图所示b点为发生火灾的时间请回答下列问题1草本植物、灌木和乔木是生态系统成分中的_______,它们的种间关系是________2a~b段,三类植物在群落中呈镶嵌分布形成了群落的_______3b~d段,显示火灾后植物群落的演替情况,其过程是________,该演替类型属于________在演替过程中,________的生物量达到稳定状态所需的时间最长4c~d段,三类植物的生物量都处于相对稳定状态,此时群落的总初级生产量与总呼吸量是________的三类植物在b~d段的增长方式近似于________型曲线32.(10分)如图为某一草原中食物网的一部分示意图,请根据图回答
(1)该食物网中包括____条食物链图中的初级消费者是________________,狼同时占有___________个营养级流经生态系统的总能量是________________
(2)如果臭鼬大量被捕杀,短期内兔的数量会______若人类活动引起该生态系统中生物种类减少,会导致生态系统的抵抗力稳定性___________
(3)调查草原中鼠的种群密度可以采用的方法是____________事实上鼠被捕捉过一次后就很难再次被捕捉到,所以计算所得的种群密度可能会比实际值偏__________
(4)此图若添加________,可构成较完整的生物群落,再加上__________就可构成一个生态系统34.(10分某同学配制含琼脂的牛肉膏蛋白胨培养基后,对培养基和培养皿进行高压蒸汽灭菌,当培养基温度下降到50℃时,在酒精灯火焰附近倒平板,待培养基冷却至室温,按下表处理组别处理A组打开培养皿盖,距地面
0.3米处暴露15分钟B组打开培养皿盖,距地面
0.6米处暴露15分钟C组打开培养皿盖,距地面
0.9米处暴露15分钟D组打开培养皿盖,距地面
1.2米处暴露15分钟E组不打开培养皿盖将处理完毕的培养皿置于适宜温度下培养2~3天,观察每个培养皿中的菌落特征和数目回答下列问题
(1)上述实验的实验目的是2分若E组的培养基表面有菌落生长,说明了
(2)培养基中的牛肉膏和蛋白胨主要为微生物生长提供和“在酒精灯火焰附近”进行相关操作是为了
(3)实验过程特别强调温度控制,请简要说明下列温控措施的目的
①“待培养基冷却至室温”的目的有
②“将处理完毕的培养皿置于适宜温度下培养”的目的是
(4)培养微生物时将培养皿倒置的目的是实验结束后,对使用过的培养基应进行处理33.(12分)低度的果酒、果醋具有一定的保健养生功能下图是两位同学制果酒和果醋时使用的装置同学甲用A(带盖的瓶子)装置制葡萄糖,在瓶中加入适量葡萄汁,发酵温度控制在18~25℃,每隔12h左右将瓶盖拧松一次(注意不是打开瓶盖),之后再将瓶盖拧紧当发酵产生酒精后,再将瓶盖打开,盖上一层纱布,温度控制在30~35℃,进行制果醋的发酵同学乙用B装置,温度控制与甲相同,不同的是制果酒阶段充气口用夹子夹紧外,排气的橡胶管也用夹子夹住,并且每隔12h左右松一松夹子放出多余的气体制果醋阶段适时向充气口充气经过20天左右,两位同学先后完成了自己的发酵制作据此回答有关问题
(1)酵母菌与醋酸杆菌在结构上的最大区别是后者 从制酒和制醋两阶段对装置的处理方式判断,酵母菌和醋酸杆菌的异化作用类型依次是和
(2)同学甲在制酒阶段,每隔12h左右就要将瓶盖拧松一次,但又不打开,这样做的目的是 2分用反应式表示出制酒过程刚开始时发生的主要化学变化
(3)B装置中排气口要通过一个长而弯曲的胶管与瓶身相连,这样做的原因是
(4)制葡萄酒时要将温度控制在18~25℃,而制葡萄醋时要将温度控制在30~35℃,原因是 2分
(5)制作过程中一般不需要额外添加酵母菌和醋酸杆菌即可完成为了提高果酒品质也可在果汁中加入人工培养的酵母菌利用 培养基可分离获得较为纯净的酵母菌菌种,如在培养基中加入 可以从细菌和酵母菌的混合液中分离出酵母菌
(6)为提高水果的出汁率,使果汁变得澄清,在果汁生产中常用到 南宁八中2016-2017学年度上学期期末考试高二生物试题答案第I卷(60分)一.选择题(本题共60题,每题2分,每题只有一个选项是最符合题意的)1—5DBABC6—10BBDCA11—15CCCDB16—20CBCAA21—25DCDBC26—30DBACD第Ⅱ卷(40分)318分1生产者 竞争 2水平结构 3先出现草本植物群落,再出现灌木群落,最后出现乔木群落草本植物群落→灌木群落→乔木群落 次生演替 乔木 4基本相等 “S”
32.(10分)
(1)5 兔、鼠、昆虫 3 草固定的太阳能
(2)减少 下降
(3)标记重捕法 高
(4)分解者 非生物的物质和能量
33.12分
(1)没有由核膜包围的细胞核 兼性厌氧型、需氧型
(2)制酒阶段的后期,酵母菌无氧呼吸会产生大量气体,如不及时放出会把瓶子或瓶盖胀破,不打开瓶盖是防止氧气和有害杂菌进入(2分)C6H12O5+6H2O+6O26CO2+12H2O+能量
(3)防止污染
(4)18~25℃是酵母菌生长和发酵的合适温度,30~35℃是醋酸杆菌生长和发酵的合适温度(2分)
(5)选择 青霉素(抗生素)
(6)果胶酶
34.()10分
(1)探究不同高度空气中微生物的种类和数量(2分)培养基灭菌不合格(受到杂菌污染)
(2)碳源氮源避免周围环境中微生物的污染
(3)
①使培养基凝固,防止培养基温度过高杀死接种在其上的微生物
②让细菌在适宜的温度下生长(繁殖)
(4)防止冷凝后形成的水珠滴落在培养基上(污染培养基和破坏菌落)灭菌cab插条平均生根数目NAA浓度。