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河南省周口中英文学校2016-2017学年高二语文上学期第一次月考试题第I卷阅读题甲 必考题
一、现代文阅读(9分,每小题3分)阅读下面的文字,完成1-3题中国国家形象塑造与传播的切入点国家形象是国家软实力的重要范畴,是主权国家最重要的无形资产随着新媒体的崛起,传播的业态和形态都发生了变化,如何运用新思维、新手段去更好地塑造与宣传国家形象,赢得国际支持、保护国家利益,已成为一个非常重要而紧迫的国家战略问题据统计,近两年在国家形象的塑造与传播中,新媒体已成为主流方式67%的民众选择了新媒体而非广播、报纸、杂志等传统媒体来了解中国国家形象传播须走本土化策略,使其感到我们是“命运共同体”我国以往的文化传播方式,常常是一种灌输式、说教式的传播,很难让不同文化背景的民众信服新媒体时代,国家形象塑造和传播一定要走本土化策略,要让别国民众读得懂、听得明白,还能产生共鸣感,这样的传播才是有效率的新媒体时代,要走全媒体策略,利用文字、图片、视频、音频等多种形态和多种平台来传播国家形象和信息我们提供的信息产品一定要符合该国民众的信息接受特点和需求,即要用别人的话来说自己的事我们通过新媒体宣传国家形象时,还要让对象国民众感到我们是“命运共同体”,多对全球共同关注的重大突发事件和热点事件进行报道,使报道更具针对性、亲和力和公信力虽然国与国之间有各种利益冲突,但也面临着共同的危机和挑战,当今各国民众更珍惜世界和平,更关注气候环境变化,更关注人自身的命运,人类只有一个地球,是命运共同体积极探讨如何处理好人与环境的关系,如何改变不公平、不合理的利益分配格局,如何把欲望过度膨胀的人变为更加平和的人,构建出彼此尊重、合作双赢、共同发展的“命运共同体”,这样的国家形象输出才会更令国外民众感到认同与亲切中国的传统媒体与新兴媒体要“深度融合”,国家软实力的提升要适应“互联网思维”新媒体作为互联网的代表性新媒介,草根性和开放性是其最大的媒体特性当前中国或国外的民众,都是看新闻用互联网,听意见用微博,分享链接用微信各国民众通过移动终端通信设备(如智能手机)随时随地进行个性化传播,甚至有一种“全民皆记者”的传播趋势,这也增强了公众对舆论信息公开度、透明度的渴望无形中,新媒体创造出了海量信息流,进而形成了一个有着强大意见论坛性质的“民间舆论场”目前新媒体环境下形成的“民间舆论场”,往往在塑造和宣传国家形象上,比官方舆论场拥有更多的民众支持率,传播更高效针对这一传播新规律,如我们的中国概念已渐渐成为一种全球文化现象和全球概念,这也为我们通过新媒体的“民间舆论场”来宣传国家形象带来了重大的机遇其实,我们若利用好传统传播优势资源,用新媒体的思维来讲中国故事,就可以走出一条全新的宣传道路比如,我们可以推广国家形象的视频,将一些中国人物故事、中国企业故事、中国品牌故事制作成微视频,通过新媒体平台传播(《人民论坛》2016年第23期)
1.下列关于原文内容的表述,不正确的一项是 ( )(3分)A.在新媒体崛起的背景下,塑造与宣传国家形象已经上升为国家战略问题,其目的是赢得国际支持和保护国家利益B.新媒体时代,我们不能拘囿于传统媒体传播国家形象,而应该走特色的本土化策略,与他国民众共同分享传播信息,引起他们的共鸣C.我们通过新媒体宣传国家形象时,传播信息时体现了针对性、亲和力和公信力,让他国民众感受共同的危机和挑战D.我们在塑造和宣传国家形象上,充分利用民众支持率与传播高效的特点,而官方舆论场则显得滞后,没有相应支持率
2.下列理解,不符合原文意思的一项是 ( )(3分)A.在国家形象的塑造与传播上,出现了全新特点,新媒体占主流,超过了广播、报纸、杂志等传统媒体,67%的民众通过新媒体了解中国B.新媒体时代,我们传播国家形象与信息,须符合该国民众的信息接受特点和需求,可通过文字、图片、视频、音频等多种手段进行传播C.国家形象传播,我们应与各国民众共同考虑珍惜世界和平、关注气候环境变化、关注文化体育等,调整利益分配格局,共同构建“命运共同体”D.国家软实力的提升要适应互联网思维,在充分利用传统媒体的同时,也要充分利用新媒体草根性与开放性的特点,加强两者之间深度融合
3.根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是 ( )(3分)A.国家形象作为国家软实力的重要范畴,传统的文化传播方式已经难以适应新形势,其灌输式、说教式的特点难以征服不同背景的民众B.我们可与他国民众构建“命运共同体”,相互尊重、合作双赢可与他国民众共同探讨人与环境的关系等共同话题,有利于国家形象的传播C.当前中国和国外的民众,可以通过互联网、微博、微信等媒体和智能手机了解信息,增加了公众对舆论信息公开度、透明度的渴望与期盼D.因为传统传播有着优势资源,所以我们可以通过新媒体来传播中国人物故事、中国企业故事、中国品牌故事等微视频,走上全新宣传道路
二、古代诗文阅读(36分)
(一)文言文阅读(19分)阅读下面的文言文,完成4-7题傅尧俞,字钦之十岁能为文,及登第,犹未冠石介每过之,尧俞未尝不在,介曰“君少年决科,不以游戏为娱,何也?”尧俞日“性不喜嚣杂,非有他尔”介叹息奇之 时英宗初躬庶政,犹谦让任大臣,尧俞言“大臣之言是,陛下偶以为然而行之可也;审其非矣,从而徇之,则人主之柄安在?愿君臣之际,是是非非,毋相面从总览众议,无所适莫,则威柄归陛下矣”尝因论事,英宗日“卿何不言蔡襄?”对曰“若襄有罪,陛下何不自正典刑,安用臣言?”英宗曰“欲使台谏言,以公议出之”对日“若付之公议,臣但见襄办山陵事有功,不见其罪臣身为谏官使臣受旨言事,臣不敢”神宗即位,徙知庐州熙宁三年,至京师王安石素与之善,方行新法,谓之曰“举朝纷纷,俟君来久矣,将以待制、谏院处君”尧俞日“新法世以为不便,诚如是,当极论之”安石愠之哲宗立,自知明州召为秘书少监兼侍讲,擢给事中、吏部侍郎、御史中丞奏言“人才有能有不能,如使臣补阙拾遗以辅盛德,明善正失以平庶政,举直措枉以正大臣,臣虽不才,敢不尽力若使窥人阴私,抉人细故,则非臣所能,亦非臣之志也”御史张舜民以言事罢诏尧俞要举御史尧俞封还诏书请留舜民不听即以尧俞为吏部侍邓尧不可遂以龙图阁待制知陈州尧俞厚重言寡,遇人不设城府,人自不忍欺论事君前,略无回隐,退与人言,不复有矜异色初,自谏官补郡,众疑法令有未安者,必有所不从,尧俞一切遵之,曰“君主素其位而行,谏官有言责也,为郡知守法而已”徐前守侵用公钱,尧俞至,为偿之,未足而去后守移文尧俞使偿,久之,考实非尧俞所用,卒不辨司马光尝谓河南邵雍曰“清、直、勇三德,人所难兼,吾于钦之见焉”雍日“钦之清而不耀,直而不激,勇而能温,是为难尔”(节选自《宋史·傅尧俞传》).4.下列对句子中加点的词语的解释,不正确的一项是(3分)A.时英宗初躬庶政,犹谦让任大臣 庶政各种政务 B.审其非矣,从而徇之 审确定,确认 c.若使窥人阴私,抉人细故 抉揭发,指摘 D.退与人言,不复有矜异色 矜异矜持,庄重5.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分)A.御史张舜民以言事罢诏尧俞/更举御史/尧俞封还诏书请留/舜民不听/即以尧俞为吏部侍郎/尧俞不可/遂以龙图阁待制知陈州/ B.御史张舜民以言事罢/诏尧俞更举御史/尧俞封还诏书请留/舜民不听/即以尧俞为吏部侍郎/尧俞不可遂/以龙图阁待制知陈州/C.御史张舜民以言事罢诏尧俞/更举御史/尧俞封还诏书/请留舜民/不听/即以尧俞为吏部侍郎/尧俞不可遂/以龙图阁待制知陈州/ D.御史张舜民以言事罢/诏尧俞更举御史/尧俞封还诏书/请留舜民/不听/即以尧俞为吏部侍郎/尧俞不可/遂以龙图阁待制知陈州/6.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)A.傅尧俞聪明早慧,一心向学他不到二十岁就参加科举考试,顺利登第,少年得志,依然刻苦自励,静心读书,深受名士石介的赏识B.傅尧俞刚正不阿,敢于直谏他规劝英宗要妥善处理好君臣之间的关系,树立作为人主的权威,要秉公执法,不能私自授意谏官进言C.傅尧俞胸无城府,不徇私情老朋友王安石提出只要他支持推行新法,就立即给予高官厚禄,但他不念及旧情,不为所动,严词拒绝D.傅尧俞忠厚庄重,清正廉直他为官恪尽职守,不因个人进退得失而影响公务,还自己代前守偿还公款,即使被误解,也不自我辩白7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语o(10分)l若付之公议,臣但见襄办山陵事有功,不见其罪2君子素其位而行,谏官有言责也,为郡知守法而已
(二)古代诗歌阅读(11分) 阅读下面这首宋词,完成8—9题一剪梅·中秋无月辛弃疾忆对中秋丹桂丛花在杯中,月在杯中今宵楼上一尊同云湿纱窗,雨湿纱窗浑欲乘风问化工路也难通,信也难通满堂惟有烛花红杯且从容,歌且从容8.上阕景物描写运用了哪些表现手法?请结合诗句分析(5分) .9.全词表达了作者什么样的情感?请简要分析(6分)
(三)名篇名句默写(6分)
10.补写出下列句子中的空缺部分(6分)1《归去来兮辞》中用“,”两句表现作者回家途中愉悦畅快的心情
(2)《滕王阁序》中写江上船只很多,交通繁忙的两句是“,”
(3)文中写宋荣子看淡了世间的荣辱,不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是“,”乙选考题请考生在
三、四两大题中选定其中一大题作答注意作答时必须用2B铅笔在答题卡上把所选大题题号后的方框涂黑只能做所选定大题内的小题,不得选做另一大题内的小题如果多做,则按所做的第一大题计分 ..
三、文学类文本阅读阅读下面的文字,完成1一4题(25分)哑巴赵书萍小哑巴是个聪明、漂亮的男孩两岁时,一场高烧阻断了他的言语之路六岁时,他娘生下一个小弟弟,小哑巴乐得又蹦又跳常常是他娘抱着婴孩,他拽着娘的衣角,一手替她拎着包或提着篮如果,看到一些大人来逗他弟弟,面容和善的,他也跟着在旁憨笑有的故意装出凶神恶煞的,样子,小哑巴信以为真,就握紧了小拳头,一副要跟那人拼命的架势弟弟渐渐会走了小哑巴守着弟弟,寸步不离弟弟摔跤了,他把他扶起来,用手抹去弟弟眼角的泪水冬天,他用自己的手捂暖弟弟的手夏天,他给弟弟打扇、赶蚊子娘在旁边轻轻地叹息他这样照顾弟弟,以后,不知道谁来照顾他呢?弟弟上学了虽说那个年代的孩子没那么娇贵,不用大人接送,可小哑巴俨然是个小家长,经常放学时在门口等弟弟有时候,他还用收集鹅毛、火柴盒等换来的零钱给弟弟买上一串糖葫芦“哥,你怎么不吃糖葫芦?”弟弟问他就打手势告诉弟弟他不爱吃甜的上天是很公平的,对他家也是这样,一扇窗关闭了,另一扇窗就打开了弟弟从小能说会道,什么东西一学就会学了拼音,在农村小学,他的普通话发音一点也不受那些民办老师的影响,出奇地准上初中了,英语发音也很好弟弟告诉哥哥,说英语是优美的有节奏的语言哑巴口不能言,就连连点头并竖起大拇指虽然自己没上过学,他多么希望弟弟拔尖啊他在队里挣工分赚钱,所有的钱都交给家里娘给他的零钱他也不用,给弟弟买书后来,弟弟去几十里外的镇上念高中,哑巴就像生命中少了一样最重要的东西每到星期六,他早早地立在村头的路上等弟弟回来难得见面,兄弟俩在一起就形影不离星期天,天气晴朗,哑巴在自留地里干活弟弟则坐在田垄上看书、背单词哑巴累了,有时就在田垄上躺一会儿,望着蓝天白云,他多想弟弟是一只大鸟,在蓝天上飞呀飞,越飞越高,越飞越远后来“文革”开始了,学生们都不念书了,每天疯跑、打斗弟弟跑回家,哥俩又能朝夕相伴了弟弟看书,哑巴就在旁给他放风,只要有人来,他就飞也似的把弟弟手中的书夺下来,藏起来有一次,弟弟单词正背得起劲,二个小造反派破门而入,看到了那本英语书,就要缴去哑巴操了一把菜刀,目露凶光,一副鱼死网破的样子,结果那个人悻悻地走了哑巴还用手比划“不准说出去,否则有你好看”哑巴该娶媳妇了家里早就为他攒下一笔钱村西的一户人家很穷,等钱急用,只要彩礼送去,就把人送来可在这个节骨眼上,弟弟犯病了,胃疼,疼得满地滚,有人暗地里说那可能是胃癌哑巴去大队借了一只船,把弟弟送往县城医治他爹摇船,他在岸上拉纤粗粗的纤绳深深勒进他的肩膀他大汗淋漓,他觉得,弟弟的命就悬在那根绳上天空中有一群群鸟叫着飞过他没有抬头’“弟弟是一只鸟,一定会飞得很高很远,他不会死的”哑巴想着,身上又加了劲到了县城,弟弟住进了医院,哑巴则每天去码头做装卸工赚钱弟弟查出来不是胃癌,医治了一阵回来了哑巴娶媳妇的钱也就用掉了,那婚事当然是没有指望了 “文革”结束恢复了高考弟弟考上了名牌大学哑巴每天乐呵呵的,走路也轻快可不久他们的爹去世了从此,哑巴成了家里的主心骨他每天起早贪黑地干活,每月给弟弟寄生活费弟弟很争气,读了研究生然后又留校教英语弟弟结婚后就不再让哑巴寄钱了后来,是弟弟把钱往家里寄弟弟寄的钱越来越多哑巴觉得自己好像下岗了,有些失落但哑巴又为弟弟高兴弟弟是知名教授了弟弟经常去外国,去了会寄照片来哑巴最快乐的时刻就是坐在门前陪母亲晒着太阳,看弟弟一家或弟弟在各种各样的国旗下的照片他还拿给别人看,满脸的得意、骄傲弟弟寄的钱,哑巴从来不用娘病逝前,他用这些钱给她买了一块基地这也许是哑巴一生中唯一的一次迷信行为,他买墓地前找了个风水先生去看,他用手比画着,意思是基地的风水必须荫及子孙哑巴是在一场大火中丧生的他的侄子去美国留学的那天,他喝了酒,醉倒了灶间灰堆里有几星火燃起来了他被火烧醒,本能地跑了出来但他又转回屋里,去抢那只小箱子,箱子里放的是他们家所有的照片当他再出来时,一根椽子掉下,砸在了他头上……弟弟每年都带着侄子给他上坟,在坟前烧大叠大叠的照片,弟弟还烧他著的书“哥,这些书,你一定能看懂的”弟弟一边烧,一边说
11、下列对本文相关内容和艺术特色的分析和鉴赏,最恰当的两项是(5分) A.小说以时间为线索,主要讲述了哑巴从年幼到去世的充满艰辛的人生历程,故事情节完整,波澜起伏,生动感人 B.一扇窗关闭了,另一扇门就打开了,哥哥是哑巴,弟弟就能说会道,学习能力强,成绩优秀,这说明上天是很公平的 C.哑巴是小说的主要人物,作者用饱含热情的语言赞美了他所具有的优秀品质,弟弟是小说的次要人物,作用是烘托哑巴 D.文革期间,弟弟偷偷读书学习被发现,哑巴为保护弟弟居然操起菜刀威胁造反派,可见文革使弱者爆发出惊人的勇气 E.哑巴为抢存放家人照片的箱子而在大火中丧生,这一情节设计得合精合理,符合人物性格的走向,正所谓性格即命运
12、画线句子在文中有何作用?请结合语境简要分析(6分)
13、“哑巴”是一个什么样的人?请结合全文简要概括(6分)
14、小说最后一段具有怎样的艺术效果?请结合全文简要分析(8分)
四、实用类文本阅读(25分).阅读下面的文字;完成1一4题(25分)此生致力传国学1918年农历二月初六,南怀瑾出生于浙江乐清他很小就被送到私塾学习对先生摇头晃脑的吟诵,南怀瑾半是有趣半是懵懂地学着私塾学习奠定了他传统学问的基础南怀瑾的父亲特别注重家风,不仅自己身体力行,也要求儿子学行一致、知行合一良好的家风使他从小志存高远,正是在父亲的引导和影响下,他也养成了同样的品格年少时,南怀瑾曾思索读书为何与祖母的一段对话,意外地改变了他“读书为官”的初衷一天,他坐在祖母床边读《三国志》,祖母突然放下手中针线活,说“孩子啊,读书可以,千万不要做官哪!,正看书看得心潮澎湃的南怀瑾惊诧万分,问“那我读书干什么呀?祖母回答说“一代做官九代牛”祖母的这句话,后来常被南怀瑾在课堂上引用,告诫学生读书不是为了做官,要有更大的目标也是这句话开启了他“不问禄位问功德”的修行之路 南怀瑾一生涉猎颇广,研究儒、释、道经典,皆有建树他全心致力于传播中国传统文化,出版《论语别裁》《孟子旁通》等数百种著作,并被翻译成八种语言流通世界但他最为著名,传播最广的著作当数《论语别裁》 早在1975年4月,南怀瑾就开始了普及传统文化的探索那时,社会上有人认为,传统文化僵硬老旧,不能用以解决现实问题但南怀瑾一直主张,传统是随时可以创新的,并非简单的复古南怀瑾讲《论语》,不复古他说,朱熹注释的《论语》有些地方值得商榷他一直试图还原孔子思想家的地位,让大家看到儒家思想是正向的他说,那些强调纲常伦理类的东西,是后代儒生为了适应国家统治的需要而逐渐附加上的;于是,孔子的思想在发展中被曲解和误读得渐渐多了,孔子也成了一个被随意涂抹的偶像 .在此后的一年时间里,南怀瑾一直在讲《论语》他充分考虑到从未深入接触过《论语》的普通人的感受,用通俗易懂的语言讲解,旁征博引,融合经史,将原文编成一个个历史故事,寓意深远而妙趣横生一时间在台湾掀起了《论语》热 半个多世纪以来,南怀瑾漂泊四方,一直为重整中国文化断层而奔走呼号回到香港后,他开始着力推广儿童读经运动读诵的内容,包括儒家、道家的基本经典南怀瑾亲自为读经运动选编一套《儿童中国文化导读》教材这一活动不仅在中国大陆及港澳台地区推广,甚至还影响到东南亚、北美、欧洲的华人社会 2000年,南怀瑾又在太湖边亲手创办了太湖大学堂,秉承宋明书院之教育,致力于优秀传统文化传道授业解惑,践行“为往圣继绝学,为天下开太平”的主张此生致力传国学,在南怀瑾将传统文化解读给大众之际,非议渐生有人称其是“伪国学大师”,也有人说《论语别裁》根本就不是一部严谨的学术著作 对此,台湾学者薛仁明的话,也许能说明一二“他将文史哲艺道打成一片,不受学术规范所缚,也不受学术流派所限,更不管枝节末微的是非与对错;他行文论事,总信手拈来,左右逢源;言说之方式,更是不拘一格因此,他的书可风动西方,也可让没啥学问的人读之欣喜于是,明白者,知其汪洋闳肆、难以方物;不知者,便难免有‘随便说说’‘野狐禅’之讥了” “从学术视角看,有些人认为南怀瑾还称不上是一位国学大师但是从坚持和传播传统文化方面看,今天又有哪一位学者能超过南怀瑾先生的社会影响呢?”中国佛教文化研究所所长楼宇烈砖南怀瑾的贡献感佩不已他还说起了南怀瑾和北大国学研究院之间鲜为人知的关系20世纪80年代,楼宇烈曾经两次去香港拜访南怀瑾南怀瑾非常关心北大在传承传统文化方面的作用,多次建议北大能够成立一个中国传统文化研究中心,并表示自己可以出资支持1992年1月,北京大学传统文化研究中心成立,它就是北大国学研究院的前身此后,南怀瑾如言.为研究中心提供经费予以支持南怀瑾之子南一鹏一语道出父亲的心思“不同于学院派中规中矩的思路,这就是他讲学的风格,大抵能引起人们关注传统的心思,父亲的目的就达到了摘编自《光明日报》2015年10月I3日第11版)相关链接
①1966年,南怀瑾配合台湾当局,推动“中华文化复兴”运动,倡导“伦理道德”,后来,他又在台湾设“老古文化事业公司”“十方书院”等文教机构,,传扬文史哲佛学说,提升民众文化水平(《台湾周刊——忧国忧民的儒道学者南怀瑾》)
②南怀瑾的一生不能仅当作“国学大师”“禅学大师”看待,在学术研究中也多有创新,在有的读者看来,可能有常识性的错误,但总归成绩是主要的他经历的事情很多,不管是怎样的质疑,他看得都很淡,甚至很少去谈论,在他看来,做好自己的事情才是最重要的(朱晓剑《知行合一南怀瑾》)
11、下列对材料有关内容的分析和概括,最恰当的两项是(5分)A.南怀瑾先生自幼家庭要求严格在父亲和祖母的影响下,他很早就树立起了“不问禄位问功德”的远大理想B.南怀瑾先生认为传统文化是可以与时俱进、解决现实问题的,对于传统文化我们要时时创新,不能简单复古C.南怀瑾先生一生致力于传播传统文化,在这一方面人们对他毁誉参半,但对其国学大师的地位是一致认可的D.南怀瑾先生认为儒家思想是正向的,但在历史发展中被曲解误读得渐渐多了,他主张还原孔子的思想家地位E.本文介绍了南怀瑾先生传播传统文化的做法,展现了一位学识渊博、学贯中西、著作等身的国学传播者形象
12、南怀瑾先生“此生致力传国学”,文中有哪些具体表现?请简要概括(6分)
13、作为一位学者,南怀瑾先生身上有哪些优良的品质?请简要分析(6分)
14、南怀瑾先生的讲学风格有什么特点?请结合材料谈谈你对这种讲学风格的评价(8分)第Ⅱ卷表达题
五、语言文字运用(20分)
15、下列各句中加点成语的使用,全都正确的一项是(3分)
①第二展厅的文物如同一部浓缩的史书,举重若轻地展示了先民们在恶劣的自然条件下顽强抗争、繁衍生息的漫长历史
②这部翻译小说虽然是以家庭生活为题材的,却多侧面、多视角地展现出那个时代光怪陆离的社会生活画卷
③毕业后他的同学大都顺理成章地走上了音乐创作之路,而他却改换门庭,另有所爱,一头扎进中国古代文化研究中
④就对后世的影响来说,我们一致认为《封神演义》虽然比不上《西游记》,但和《聊斋志异》是可以并行不悖的
⑤在那几年的工作学习中,杨老师给了我很大的帮助,他的教导在我听来如同空谷足音,给我启示,带我走出困惑
⑥我国绘画史上有一个时期把王石谷等四人奉为圭臬,凡是学画,都以他们为宗,有的甚至照摹照搬A.
①②④B.
②⑤⑥C.
①③⑤D.
③④⑥16下列各句中,没有语病的一句是(3分)A.中国作家曹文轩获得2016年度国际安徒生奖,他的获奖充分证明一个作家只有立足于自己的民族、自己的生活,写出生活的真实与美好,才能获得世界的认可B.对于机器人是否比人类聪明,未来是否可能替代人类,假如机器人产业完全替代人类生产,人还能做些什么等问题,来合肥参加会议的专家学者的回答是肯定的C.把研究方向聚焦在威胁人类生命乃至健康的重大传染病防治上,把目标定位在提高药物的临床疗效上,加上大团队合作,这些为青蒿素的发现提供了有效的保障D.国家林业局着手编订《国家储备林建设规划》,计划在2016年至2050年间,完成东南沿海、长江中下游、黄淮海、西南、京津冀及东北地区六大储备林建设基地
17、填入下面一段文字横线处的语句.最恰当的一句是(3分)在人工智能汹涌来袭的今天,我国大数据产业发展也正迎来春天,____ 而工信部正在制定中的《大数据产业“十三五”发展规划》也呼之欲出无论是人工智能还是数据产业的发展,数据安全都将成为最主要的担忧A.为了对我国大数据发展进行顶层设计和统筹部署,国务院印发《促进大数据发展行动纲要》B.国务院印发《促进大数据发展行动纲要》,对我国大数据发展进行了顶层设计和统筹部署C.因此,国务院印发了《促进大数据发展行动纲要》,对我国大数据发展进行了顶层设计和统筹部署D国务院印发了《促进大数据发展行动纲要》,目的就是对我国大数据发展进行顶层设计和统筹部署18.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密每处不超过15字(5分) 今年初政府正式提出了“互联网+”和“大众创业、万众创新”的口号,
①__________________________________这一氛围体现在1~5月份,全国新登记注册企业同比增长
22.9%,注册资本增长45%;创业人员占全部就业人员的比重在6月份比年初上升了
0.11%此外,社会消费品零售总额中网购占比已近10%,整个上半年增速近40%,这说明,
②__________________________________经济能否如愿换挡加速,
③______________________________智慧方面,政府必须密切关注经济下行风险并采取适当的措施;定力方面,政府也不能对经济的合理低速增长过分担心,或是被喧闹的舆论影响,重回“上基建、松银根”的老路19.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密每处不超过20个字(6分)俗话说“不见高山,不显平地”在生活中确实如此,但在艺术中,
①,故有些绘画还要在半山腰画云雾烟霞,这就是画家郭熙所说的“想画出山之高,直接画出山巅不足以显出其高耸;反而在山腰上画些云雾,才能凸显山的高峻”
②,像敦煌壁画或一些寺庙中的雕塑,中间的神像很高大,两旁的侍从很矮小,可见,
③这些,都是经过艺术加工了的对比,是映衬手法的有意识的运用
六、写作60分网上购物,视频聊天,线上娱乐,已成为当下很多人生活中不可或缺的一部分业内人士指出,不远的将来,我们只需在家里安装VR(虚拟现实)设备,便可以足不出户地穿梭于各个虚拟场景时而在商店的衣帽间里试穿新衣,时而在诊室里与医生面对面交流,时而在足球场上观看比赛,时而化身为新闻事件的“现场目击者”……当虚拟世界中的“虚拟”越来越成为现实世界中的“现实”时,是选择拥抱这个新世界,还是刻意远离,或者与它保持适当距离?对材料提出的问题,你有怎样的思考?写一篇论述类文章【注意】
①角度自选,立意自定
②标题自拟
③不少于800字
④不得抄袭,套作2016~2017学年高二第一学期第一次月考语文试题参考答案
一、(9分)
1.D 根据原文“比官方舆论场拥有更多的民众支持率,传播更高效”,官方舆论场也有民众支持率,传播效率也高,只是民间舆论场更多、更高效
2.C 根据“当今各国民众更珍惜世界和平,更关注气候环境变化,更关注人自身的命运”,C项“关注文化体育等”系无中生有
3.D 根据原文“其实,我们若利用好传统传播优势资源,用新媒体的思维来讲中国故事,就可以走出一条全新的宣传道路”,D项系强加因果
二、(36分)
(一)(19分) 4.(3分)D(矜异夸耀自己与众不同)5.(3分)D 6.(3分)C(“老朋友王安石提出只要他支持推行新法,就立即给予高官厚禄”和“严词拒绝”,于文无据) 7.(10分) 1(5分)如果交付公众来评判,臣下只看到蔡襄营造皇陵有大功,却没有看到他有罪 (“付…‘但…‘办山陵事”各1分,语意通顺2分)2君子要以自己所处的职位为本分来行事,谏官有进言的责任,担任郡守就只要懂得遵守 朝廷的法令罢了(“素…‘行…‘为郡”各1分,语意通顺2分)参考译文 傅尧俞,字钦之十岁就能够写文章,不到二十岁就通过了科举考试石介每次拜访,他都未尝不在家读书,石介说“你这么年轻就专注于科举考试,不把游戏作为娱乐,是为什么呢?”傅尧俞回答“我生性不喜欢喧闹嘈杂,没有别的原因啊”石介大为赞叹,认为他非同寻常 当时,宋英宗刚刚亲自处理各种政务,对大臣还是很谦让,甚至是放任傅尧俞进言“如果大臣说的是对的,陛下遇到认为对的实行就可以了;如果确定他是错的,还是顺从他,那么皇上的权威在哪里呢?希望君臣之间,能够肯定对的,否定错的,不要当面顺从如果能够全面掌握大家的观点,没有厚薄之分,那么皇上就会有权威了”傅尧俞一次进言时,英宗说“你怎么不弹劾蔡襄啊?”傅尧俞回答“如果蔡襄有罪,皇上为什么不自己按照法律予以处置,还要臣下弹劾呢?”英宗说“想让你们谏官弹劾,用公议处置他”傅尧俞说“如果交付公众来评判,臣下只看到蔡襄营造皇陵有大功,却没有看到他有罪臣下身为谏官,让臣按照皇上的旨意进谏言事,臣不敢遵命” 宋神宗登基后,傅尧俞调任庐州知州熙宁三年,傅尧俞奉调进京王安石一向和他关系很好,正在推行新法,就对他说“满朝都对新法议论纷纷,我等你好久了,将把你以待制的身份安排在谏院任职”傅尧俞说“世人都认为推行新法不妥当,如果我在谏院任职,定当极力陈述我的意见”王安石很恼怒 宋哲宗继位,傅尧俞从明州知州调任秘书少监兼侍讲,升任给事中、吏部侍郎、御史中丞他上奏章说“每个人都各有所长,假如让我拾遗补缺来辅助皇上的大德,彰显善良,纠正过失,处理好各种政务,举荐正直,罢黜奸邪来规范朝臣,我虽然才疏学浅,但怎敢不尽心尽力而为?如果让我窥探别人的隐私,揭发别人微小的过错,实在不是我能够做到的,也不是我想做的”御史张舜民因为进谏被罢官,皇上下诏让傅尧俞再举荐一位御史,尧俞封还诏书,请求留用张舜民哲宗不采纳,就任命尧俞担任吏部侍郎,尧俞不答应,就被贬官以龙图阁待制的身份任陈州知州 傅尧俞为人忠厚庄重,话不多,对人胸无城府,别人也不忍心欺骗他在皇帝面前谈论朝廷大事,一点都不迂回隐藏退朝和人谈话,也没有自我夸耀的神色当初,他由谏官外调为地方官员,众人都认为他对新法有看法,一定不会执行可是傅尧俞对朝廷的法令一律遵照执行他说“君子要以自己所处的职位为本分来行事,谏官有进言的责任,担任郡守就只要懂得遵守朝廷的法令罢了”徐州前任太守侵占挪用公款,傅尧俞到任,替他偿还,没有还完就离任了后任太守发公文让傅尧俞偿还公款,后来调查实情,才知道不是他挪用的,最终他也不为自己申辩司马光曾对河南人邵雍说“清廉、正直、勇敢三种品德,一个人很难兼备,我却在傅尧俞身上都见到了”邵雍也说“傅尧俞清廉而不炫耀,正直而不偏激,勇敢而又温和,这实在是难能可贵啊”
(二)(11分) 8.(5分)
①对比和反复“忆对”与“今宵”,用往昔花好月圆的中秋美景,反衬今夜无月的孤寂;“在杯中…‘湿纱窗”,反复咏叹,含蓄蕴藉,耐人寻味
②虚实结合借“今宵楼上一尊同”巧妙地将往昔与今夜的中秋景致联系在一起
③白描写景“花在杯中…‘月在杯中”“云湿纱窗…‘雨湿纱窗”等句,寥寥数笔传神地勾画出花月掩映杯酒和云雨沾湿纱窗的景色(每点2分,答出两点即给5分意思答对即可如有其他答案,只要言之成理,可酌情给分) 9.(6分)
①无月可赏的落寞往昔花好月圆,今宵赏月不得、丹桂不见,唯有“烛花红”
②欲诉无门的郁愤欲问“化工”,但“路也难通,信也难通”,明咏中秋无月,实叹世路艰难、壮志难酬
③自我宽慰的洒脱现实无奈,只能暂凭杯酒、歌舞排遣落寞和郁愤(每点2分,意思答对即可如有其他答案,只要言之成理,可酌情给分)
(三)(6分)
10.(6分)
(1)舟遥遥以轻飏,风飘飘而吹衣
(2)舸舰弥津,青雀黄龙之舳
(3)且举世誉之而不加劝,举世非之而不加沮众女嫉余之蛾眉兮,谣诼谓余以善淫,2半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起
三、(25分)11.(25分)
11、(5分)答E得3分,答A得2分,答C得1分(C项中“用饱含热情的语言”表述不 准确;B项“哥哥是哑巴,弟弟就能说会道”逻辑错误;D项“可见文革使弱者爆发出惊 人的勇气”理解错误回答三项或三项以上,不给分)
12、(6分)
①天空中一群群鸟叫着飞过,从视觉和听觉上为哑巴拉纤营造了一种苍凉空阔的背景环境
②鸟的叫声坚定了哑巴长久以来心底的信念——“弟弟是一只鸟,一定会飞得很高很远”鸟叫声给了焦虑中的哑巴以信心,从而生出了勇气和力量,既推动情节发展,又呼应了上文中想象弟弟是飞鸟的情节
③鸟叫声烘托了哑巴紧张焦虑的心理,凸显了哑巴对弟弟深厚的情义(每点2分意思答对即可)
13、(6分)
①把弟弟视作生命的全部,关爱弟弟,无微不至;供养弟弟,牺牲所有毫不吝惜,是一个十分重视手足亲情的人
②以家族兴盛为己任,希望弟弟努力读书,光耀门楣;为弟弟的成就感到骄傲,是一个有家庭责任感,同时又有一点小小虚荣心的人
③吃苦耐劳,意志坚强,勇敢智慧,是一个特别勤劳能干的人
④生活节俭,纯朴无私,物质欲求少,是一个需要很少却付出很多的人(每点2分,答对三点,可得满分意思答对即可)
14、(8分)
①侧面衬托出哑巴为弟弟付出之多,使“哑巴”的形象得以进一步凸显
②使弟弟对 哑巴哥哥的感恩和思念之情表达得更加强烈深沉
③生者和死者这种交流,深化了小说兄弟手足情深的主题
④使小说内容情节更加完整,哑巴虽然死了,但也得到了某种告慰,符合读者的阅读审美心理(每点2分,意思答对即可)
四、(25分)
11、(5分)答B给3分,答D给2分,答E给1分,答A、C不给分 (A.“在父亲和祖母的影响下”错误C.“对其国学大师的地位是一致认可”错误E. “学贯中西”表述欠妥)回答三项或三项以上,不给分
12、(6分)
①出版数百种著作,流通世界,在华人社会掀起国学热
②在普及传统文化上起步早,范围广
③推广儿童读经运动,亲自选编教材
④设立“十方书院、太湖大学堂”等文教机构
⑤资助北京大学传统文化研究中心
⑥配合当局,推动“中华文化复兴运动” (每点1分意思答对即可)
13、(6分)
①学行一致、知行合一他受家风的影响,谨遵父亲的教诲
②敢于质疑,敢于创新他质疑朱熹对传统文化的解读,提出自己个性化解读;在讲 学时有自己的风格
③淡泊名利,大度包容他“不问禄位问功德”,对他人的质疑看得很淡
④志存高远,执着于传统文化的传承他从小就志存高远,半个多世纪以来漂泊四方 传播传统文化(每点2分,答对三点即给满分意思答对即可)
14、(8分) 特点
①融汇文史哲艺道,旁征博引
②不受学术规范和学术流派限制,不在意细节是否精确
③信手拈来,不拘一格
④通俗易懂,妙趣横生(一点1分意思答对即可) 评价可以持肯定态度
①这种讲学风格融合经史,不拘一格,是对传统的创新
②这种讲学风格通俗易懂,旁征博引,考虑到了普通人的感受,是一种更高的讲学境界(每点2分意思答对即可)也可以持否定态度
①这种讲学风格很随意,不严谨,不符合学术规范
②这种讲学风格曲解了原作,无法带给听众正确的认识(每点2分意思答对即可)
五、(20分)
15、【答案】B
16、A(3分)(B项,不合逻辑,“回答是肯定的”无法与第三个问题搭配;C项,语序不当,将“生命”和“健康”颠倒位置;D项,搭配不当,将“基地”和“建设”颠倒位置)
17.B(3分)(根据句意,尤其是前文“我国大数据产业发展也正迎来春天”,横线处所选句子只需直接呈现“春天”的具体内容即可,因此答案为BA、D项为目的关系,C项为因果关系,均与“春天”内容不符)
18、
①全社会(全国)创新、创业的氛围正在形成
②互联网蕴含巨大潜力
③考验(取决于)政府的智慧和定力(每空2分).19.
①光用平地去显出高山似乎就显得不夠
②不仅高与低是这样,大与小也是这样
③有意识的用“小”衬托“出”大来(每点2分,共6分)
六、(60分)
20、(60分)参照全国卷高考作文评分标准。