文本内容:
活动名称谁来了设计思路
1、我班是新小班,对刚入园的孩子来说,第一次离开父母,面对众多陌生面孔过__生活,由于不适,常出现焦虑、哭闹等现象这一时期,孩子们最依赖的是老师,总喜欢把老师抱得紧紧的,但孩子们之间的交往总是小心翼翼,关系很陌生为了稳定孩子们的情绪,增进幼儿间、师幼间的情感为此,我选择了《好朋友》这一主题,让孩子通过故事“谁来了”,帮助孩子找找身边的好朋友,在一起游戏活动,体验同伴间游戏的乐趣,从而使孩子喜欢上幼儿园,喜欢和同伴在一起
2、动物是人类的好朋友,喜爱动物是幼儿的天性,更是小班幼儿突出的特点,我设计了活动《谁来了》,选用孩子熟悉、喜欢的四个有明显特征的小动物作为故事的主要角色,让孩子们通过猜猜谁来了,学说故事中的短句教学目标
1、引导幼儿看懂故事内容,学说短句长长的******
2、让幼儿http://___.591sw.com/youer在活动中积极参与,获得愉快的__,与同伴共同游戏的乐趣教学重难点帮助幼儿看懂故事内容,学说短句;大胆讲述自己喜欢的好朋友活动准备多媒体课件、小熊毛绒玩具、幼儿照片、录音磁带〈找朋友〉教学过程与指导
一、介绍小熊(出示小熊,引起兴趣)
1、“嗨,大家好!我是小熊达达,今天我过生日,要请好朋友来做客”
2、你们想知道我请了哪些好朋友一起来生日?(鼓励幼儿大胆想象)
二、谁来了(演示课件,引导幼儿看懂故事内容)
1、长长的耳朵,是谁呀?门打开了,小熊看到小兔怎么说?
2、长长的尾巴,是谁呀?小熊说了句什么话?
3、长长的脖子,是谁呀?(帮助幼儿理解‘脖子’,并摸摸自己的脖子)学说小熊的话
4、长长的鼻子,是谁呀?(鼓励幼儿动作伴随语言,学说小熊的话)
5、小熊请长长的朋友吃什么?(长长的面)“___小熊要叫它们是长长的朋友?”(进一步加深幼儿对‘长长的’理解)
6、完整欣赏多媒体课件
三、和好朋友一起舞蹈
1、小熊有许多好朋友,你的好朋友是谁?(鼓励幼儿大胆讲述)教师根据幼儿讲述好朋友的名字演示相应的课件照片
2、那让我们和好朋友一起来跳个舞,亲一亲,抱一抱
四、延伸活动小问题“小朋友,你知道还有哪些动物身上有长长的部分呢?”教学反思
1、幼儿喜欢活动课件中生动形象的故事内容,能从中了解画面中熟悉动物特征,并能看懂故事内容,尝试学说动物之间简短的对话活动的选材贴近于幼儿生活经验,他们对过生日喜欢而熟悉,并乐意学说故事中的短句
2、从故事情节到生活实际,让幼儿说说身边的好朋友的名字,增进同伴之间的友爱、关心,__共同游戏的快乐
3、可以增加一些动物的头饰进行简单的模仿表演,让幼儿进一步对故事熟悉了解,提高幼儿表达能力以及表现欲望园长点评。