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亿库教育网http://___.eku.cc百万教学资源____口算两位数减两位数(退位)
1、教学内容书P3—
42、教学目标
1、使学生掌握两位数减两位数退位减法的口算方法,并能比较熟练地进行口算
2、能正确地口算几千几百、几百几十减几千几百、几百几十数的退位减法
3、学生已有学习情况分析本课的基础是两位数减整十数和两位数减一位数的退位减法学生经过长长的假期计算速度减慢,但熟记计算方法因此,学习的困难不大
四、对本班学生的目标定位下限能在教师的__下,正确口算两位数减两位数上限通过练习,能达到1分钟30——40道此类口算题
五、教学材料练习纸、小黑板
六、教学途径步骤教师活动学生活动复习引入复习准备
①听题口算
②73个百=(),2800=()个百360=()个十,45个十=()63-40=23-7=82-30=52-9=91-70-5=100-60-4=
2、今天,我们还要继续学习两位数减两位数的减法口算学完了以后,我要问两天学得有什么相同与不同之处
1、听题口算
2、先自己口答——指名答题步骤教师活动学生活动新课教学你能用昨天的方法,把画横线的两道题,编成一道题吗讨论1__——巡视——点拨我们遇到象63-47的题可以怎么算呢?讨论2和昨天学的比,相同、不同点?那73-28这题你会吗?你觉得在做的时候,要注意什么?你发现了什么规律?(上题的差=下题的被减数)讨论2得出结果可以先减整十数、再减一位数指名请学生重复,这和昨天的方法相同今天学得还要退位指名说73-28,这题的算理73-2053-8注意点
①从高位减起
②先减整十数、再减一位数
③不够减,要退1作10巩固延伸试一试100-28,谁来做?7300-2800,如何做?小组讨论__——巡视——点拨小黑板出示73-4993-7682-3861-48拓展后面个加个
0、加2个0呢?数学小医院36-17=2992-35=67850-580=37100-72=38小结同学们,今天学得两位数减两位数退位口算,学得很不错但平时,还要多练,提高口算的速度
7、口算比赛(见习题纸)全班做——指名说算理讨论说算理先把7300看成73个百,2800看成27个百73个百-28个百,按两位数退位减法减法口算法则,=45个百就是4500,指名说算理小组开火车说算理、互相纠正每组选择两题,找到病根推选代表汇报看谁做得又对又快步骤教师活动学生活动94-8561-4358-3623-1441-27100-24*820-50*3600-900*8000-6100校对,讲解*题
8、红花题730-150-29064-18-39910-480-160
七、板书设计63-4073-287300-280023-7想73-2073个百—28个百53-863-47
八、课后小结亿库教育网http://___.eku.cc百万教学资源____。