文本内容:
奥尔夫C班学习目标在前面学习的基础上,进行质的飞跃,引导对音乐的理解,在学习上,理解音乐符号的示质,把握音乐的情感节奏问好宝宝早上、下午好律动律动1瑞典狂想曲律动2葡萄牙进行曲曲目与操作小猫和狮子歌词喵呜,喵呜,我的小花猫喵呜,喵呜,喵呜,喵呜嗷、嗷、嗷、嗷,我是大狮子,嗷、嗷、嗷、嗷,我的本领大操作过程
1、请宝宝找一个自己喜欢的小红苹果坐下,小手放在膝盖上,背挺直,现在老师要向宝宝问好了,老师说‘‘手起’’时,请宝宝把小手像老师一样端平,‘‘手起’’问好宝宝好—
2、律动丰收之歌配乐之前做分解动作练习洗脸、刷牙、漱口、大象、小猫、鸭子的手势动作
3、引题引出小猫,讲它会唱歌,(弹琴)它唱到喵呜,喵呜,我的小花猫喵呜,喵呜,喵呜,喵呜
4、串讲歌词老师把小花猫的故事配上了音乐,我们一起来听听吧!为了专心的听歌曲,我们一起把大眼睛闭上
5、闭眼听一遍曲目
6、念唱歌曲跟着音乐拍手念一遍,再唱一遍,四拍节奏好,请睁开眼睛,我们一起来来唱一遍歌曲手起,注意间奏时,手不打拍,轻轻摇动身体(老师对宝宝提示语摇头),尾奏时继续拍完(老师提示语继续)
5、(出示小猫图和4分音符,)小猫唱歌___好听?因为穿了黑靴子,提示语是走走走走,唱起来喵呜,喵呜,喵呜,这里是4分音符,也就是一拍一动宝宝要跟念四分音符出示响板,一拍一下演奏,配琴演唱出示响板,一拍一下演奏,配琴演唱手的动作表演,双手交叉一拍一动
6、脚的动作表演,辅课老师配手鼓演奏,走走走走,宝宝练习,然后配琴练习
7、手、脚配音乐做4分音节的练习
8、引出狮子,弹琴
9、它会唱歌,唱嗷、嗷、嗷、嗷,我是大狮子,嗷、嗷、嗷、嗷,我的本领大
10、出示狮子__和2分音符,指出音符内是白色,狮子穿的是白色靴子,白色靴子是二分音符(宝宝跟念二分音符)
11、教师讲提示语“走呀,走呀”实质是二拍一动做手部动作,强调表演狮子的手是五指用力抠的
12、用乐器鼓打节奏表演手部动作
13、配合脚做二拍一动的练习
14、放音乐小猫和狮子一起来表演
11、总结宝宝坐回自己的位置,老师总结小猫和狮子的歌曲我们会唱了,也学习了用乐器给这首歌伴奏,还做了小猫和狮子的表演,小猫和狮子是我们最好的朋友我们现在把小猫和狮子画出来,带回家,在家里让小猫和狮子和我们一起唱歌,出示小猫和狮子图,提示图上小猫和狮子穿着漂亮的衣服,请宝宝给空白的小猫和狮子涂色,要注意涂色要均匀,涂在线内,注意保持画的整洁请宝宝上前取画,并放在妈妈的身后,在位置上坐好,手放在膝盖上
10、拍手再见。