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文本内容:
第2单元第3章细胞怎样构成生物体第一节细胞的__和分化周村三中赵蕊
一、教学目标知识性目标1.说出细胞__的基本过程
2、说出细胞分化的基本过程通过细胞分化形成__(重点)3.描述生物的生长现象与细胞数目增多,体积增大有关(重点)情感目标培养学生通过__分析领悟新的生物学知识,发现问题、解决问题的能力
二、教学重点与难点难点
1、说出细胞__过程中染色体的大致变化
2、描述细胞的分化现象
三、教学准备
1、视频植物的有丝__(如有条件)
2、__
(1)细胞__、细胞生长;
(2)植物细胞的__过程;
(3)细胞分化和形成__的过程;
(4)__的形成
4、准备洋葱根尖细胞__的玻片标本、人体四种基本__永久切片
四、教学过程教学内容教师活动学生活动 导入新课[引言]知道人是由什么发育而来的吗?那么一个受精卵是如何发育__体的?一粒小小的种子又何以能生长成参天的大树?生物体一般都有生长现象,但同学们有没有想过生物体___能由小长大? 有同学回答出细胞,受精卵 议论纷纷教学内容教师活动学生活动 细胞__[小结]细胞__使细胞数目增多,细胞生长使细胞体积增大观察__细胞__[提问]通过刚才的观察,你能说出__的定义吗?[补充小知识]在细胞核内容易被碱性染料染成深色的串珠状细丝,称为染色质在细胞有丝__过程中,染色质细丝高度浓缩形成在光学显微镜下可见的染色体染色质和染色体是细胞内同一物质在不同时期的两种形态[播放]植物细胞的__过程[想一想]请同学们仔细观看,并思考以下问题
1.细胞__过程中最明显的变化是什么
2.你能给细胞__过程分几个时期
3.尝试描述细胞__的基本过程
4.细胞__与生物体长大有什么关系?
5.细胞__形成的两个细胞形态、结构相似吗?[播放视频]植物的有丝__此视频为立体图像,更直观地描述了有丝__的过程在播放的过程中,老师进行分步骤讲解,让学生有一个初步的认识,细胞__的过程连续性[反馈]出示几张不同时期的有丝__时期图,请同学们辨认思考认同生物体是由细胞构成的,生物体的长大与细胞数目增多和体积增大有关 直观地发现细胞__就是一个细胞分成两个细胞的过程 接受补充知识,了解染色质与染色体的关系,为下面观看视频奠定基础 带着思考题认真观看小组进行讨论,结合书上相关介绍回答1.染色体是细胞__过程中最明显的变化2.细胞__过程的过程连续性3.几位同学进行描述,互相补充4.细胞__使细胞数目增多,并保证亲代的遗传信息传递到子代5.细胞__形成两个形态、结构相似的细胞 辨认并进行描述,巩固新学习的知识 教学内容教师活动学生活动 细胞生长 细胞分化与__的形成[讲述]刚__形成的细胞很小,它必须进行生长[播放视频]细胞的生长[提问]你能描述刚才所看到的植物细胞生长发生的变化吗?[提问]你认为植物生长在什么环境下,细胞体积会明显增大?[小结]生物体通过细胞的不断__和体积增大而由小长大[讲述]边演示课件边讲述人是由受精卵发育成的,受精卵形成后不断地进行细胞__产生新细胞,这些细胞在形态、结构方面都很相似随着细胞的__和生长,后来只有一小部分细胞仍具有__能力,大部分细胞失去了__的能力这些细胞各自具有了不同的功能,在形态、结构上逐渐发生了变化,形成了神经细胞、上皮细胞、骨细胞、血细胞等不同的细胞群,而这些细胞群行使一定的功能,构成了__[讲述]刚才我们讲述的过程就是细胞分化的过程[播放FLASH]__的形成[小结]植物细胞通过分化形成了如保护__、基本__、输导__、分生__等主要__人的基本__有上皮__、肌肉__、结缔__、神经__为下一节的学习打下基础 描述细胞体积增大,许多小液泡逐渐长大,合并为一个大液泡,细胞长到一定程度就不再生长了讨论认为受环境条件的影响细胞体积越大,需从外界吸收的营养物质越多 边观看课件,边听老师讲解了解__的形成 认识到__的形成是细胞分化的结果 观看,了解细胞通过分化形成了__PAGE1。


