文本内容:
美丽的大自然教学目标
1、 动用感官,欣赏大自然的美好,增强自己热爱大自然的情感
2、 通过比美大会,知道每个季节的特点,__大自然的美丽和神奇教学过程
一、__大自然
1、 小朋友,今天周老师要带你去一个美妙的地方,请闭上眼睛,我们要出发了我们走啊走,听,有声音(听鸟声、水声);我们又走啊走,快睁开眼睛(欣赏大自然__)
2、 你听到了什么?看到了什么?你有什么想说的?
3、 揭题是啊,好美,这就是美丽的大自然!
4、 我们除了用耳朵、用眼睛__大自然,还可以用什么来__大自然?指名学生说(用鼻子闻闻花香,呼吸呼吸新鲜空气;在草地上坐坐,在水中游泳,在雪地里打雪仗等)
5、 学生说后欣赏人们__大自然的情景师语啊,原来我们一直在享受大自然、__大自然啊!
二、走进大自然
1、 大自然不仅是个美丽的仙子,还是一位神奇的魔术师她随着地点的转换、时间的推移,不断变化着自己的衣服你知道周老师___这么说吗?(一年有四个季节)四季姑娘正在争论谁最美,你觉得呢?今天我们就来个比美大会学生分组讨论准备,教师指导
2、 第一轮比赛说说各个季节的特点每组派一名代表说,其余组员补充教师小结春天万物复苏,百花争艳,真是生机勃勃;夏天枝叶繁茂,荷花绽放,知了鸣叫,别有一番趣味;秋天落叶飞舞,瓜果飘香,五谷丰收,让人喜笑颜开;冬天白雪皑皑,梅花凌寒独自开,小孩堆雪人、打雪仗,乐趣无穷师语春夏秋冬各有各的特色,各有各的美,让我们再一起来欣赏一下(欣赏一年四季__)
3、 第二轮比赛夸夸各个季节的美丽一年四季都这么美丽,我们可以用什么方式来夸夸她们的美呢?(唱歌、绘画、背诗等)接下去就进行我们的第二轮比赛学生以自己喜欢的方式来展示和夸夸每个季节的美丽师小结比分不相上下的确,春夏秋冬各有各的美丽,她们都是大自然恩赐给我们的礼物,缺了谁都不行啊所以我宣布四位姑娘都是冠军,给她们每人戴上一顶皇冠
三、触摸大自然
1、 四季姑娘听到自己得冠的消息都兴奋不已,其中一位姑娘已迫不及待地来到了我们身边,是谁呢?(春姑娘)
2、 是啊,春姑娘来到了人间,来到了鹳山上,来到了富春江边,也悄悄地来到了我们的校园里今天阳光明媚,就让我们到校园里去闻闻春天的花香,呼吸呼吸春天的空气,找找春天的色彩吧!老师带领学生到校园里去采风,__春天,触摸春天。