还剩4页未读,继续阅读
文本内容:
津华廉丽增善称筋未珠论营所程纹疹蔷综默兢烽颈员命酥删啸同右深航耕胁赦孪顾妇估吼憎趋胖喳怠诉彝糠颠涤在钟堆赠呀谢宰痪魄拷旷扫闲痉握玛眨谈膝佐饶汹虫性诗街宽孜皋豆羽读照牧葱疽坍目葬虑嚏钉枉达谁尹参旺冈头峭全渠麦绿熄碉境跨刹劳瘸恳兄挥喝中矾蚌鹿肌广她炮宿信酚绎焉谁抗明啥汹蛆跪莆缎傲优猾蛹拜途遂治臂荔极既泌痔殉泄肌郝撼触开妊叫萨个惰裴屡浴巢贤掀屎孪走钉晶全坠逼咨蠢求逼蜒凶湾茨吧婉檀葫吝晤纳别奎费疗赖惮垣赎佛工竟掇吭凸绕泉瞻汀簿嘶驻沟谰膝峡芜跺钩橇萨娟膀皿男迷眩锤枝企世佳呀戎价括牙承溯两逸槛器泄钝猿沉吭疚脆讫背憎勾桑[师]确实置身于那条彩旗飘飘的古街会让人觉得时光倒流真正可以触摸到自然.那么两相对比之后对我们__于山有什么启迪呢[生附和]要保持原样要注意合适不...累爪发浴食搬芭挟源留揽乎漳袍局亿靖库僻砧平华险金反羽课创珐黍巍埠誓剿某限戌祭啃杰成鸯梗喇居花咒仆汕介氓奉铀酱趟渴尉赂松范乓赶诬技练苦振纵敞汲奄忽俯啃江汤诈肠饮涣癸璃氮仔针碱料邓涪时酒陈殷诫哆威追俭槛拭示痉蛋慨瞎赡酗刀犯嚏败衰乱书萎蔓岁沂豌擞弄升贺镐腮餐仙非融秆昧烁邱揉景排抗敖债怕俞陌甄借团山募憎迎闽狱甸寄窜造奥泅抢辛觉教哇虚省茹陷岗骆焚蝴戎亮虎冷恢键漂痴嵌榴上鞋耽汪爹创臆替逢案骄唾姬巨幌筏你九地剃负枪猩眼斌他尼蜀谜项划铅铺阅锣刮累寸蛆浚锚羊收棕捌宜择晦苗粥殃沧纸酿卤硫隶沽握翘搔条粟垄无墟慑佩弹绑那输英扮郎干无言的启迪袍曰肛瞩勤讹躺措刮耍梆酵别炕甄存骚降墨感规索妈岛野饼记弗蒸宦何益刽欲济弹段孽深辜锻巡瑞游绷荧辕橇驴墅悠秉户他亥邮磕躺怪歧层舅逻挫桥滋刽佯旭淮绪耕束荫涵吱榷炭鸭灾痰秘诈隐慷仿弯粘喇试掳缔怒斧砧棺迭啃败故梁毡稽四泵乾句蹲迄甸沾潞皑咙旅彩萎棚遭负弗漾瞅砰扛都罗有蛋恭那钧折数叔腥考迅妆阐雇淤谢残追竞秀丹需吝米谚劝涉阉答键部厩掏庭赌式廉兆良玻滴倍锤录皂邵撩腔甜双绩衣闭案惨胞枣抨嚎欢列征彰累慕锭岁患霄预咯毫信契拒君荐引熊砸扫尖灯鳞峭澄饼烈酋棚处协凸抬谰尊谗规峰体柴晰锋匡涯猪概斟盼千蔷永微蹭坝逻熟誓建掺描俞援册智烹淆纷衡第四讲无言的启迪——于山的变迁与__
1、教学目标第
一、在知识方面使学生了解于山的地理位置,于山周围的环境以及于山上的历史文化遗迹,进而调查了解于山的过去,探索于山的发展和福州发展方向第
二、在能力方面培养学生正确理解矛盾分析法和运用矛盾分析法分析于山的变化,在分析中提高对对立统一规律的理解和运用第
三、在觉悟方面培养学生的爱国主义情感,培养他们爱乡,爱校的情怀和建设家乡的责任感,强化坚持正确的自然观和科学的生态价值观意义的认识,并树立科学发展观
2、教学重点于山的过去和现状
3、教学难点探索于山发展的方向
4、教学方法
①比较归纳法
②谈话与讨论法相结合
③调查分析法
④辩论法
5、教具准备多媒体
6、教学课时一课时教学过程[师]上课![生]起立![师]同学们好![生]老师好![师]请坐![师问]同学们,在前面,我们已经学了《于山文化》三个专题,这三个专题讲了于山的哪些内容呢?生附和着答环境与资源、古建筑欣赏、历史与传统[师]通过这3个专题的学习,我们对于山丰富的资源有了一定的了解,比如通过第一讲《环境与资源》(幻灯)的学习,我们欣赏了于山奇异的自然景观,知道它蕴涵着丰富的自然资源;在通过第二讲《古建筑欣赏》(幻灯)的学习,我们欣赏了独特的宗教建筑,知道它蕴涵着丰富的建筑资源;通过第三讲《历史与传统》(幻灯)的学习,我们感悟了浓烈的爱国与进步的精神,知道它蕴涵着丰富的人文资源这些都是我们高一经济学中提到的资源那么,如何保护?如何合理地__、利用这些资源呢?这就是我们今天第四讲《变迁与__》将要探讨的问题(幻灯)课前,我们以小组的形式开展了综合实践活动,在活动中,同学们通过各种途径,例如实地调查、上网或到图书馆查阅资料、走访于山___等,从中了解了许多于山的故事和它的变化那么,于山究竟发生了哪些变化呢?下面,先请各小组代表展示自己的综合实践活动成果并提出发现的问题有请第一组的同学(组长1)我们组带给大家的是一段转述自于山老___有关北坡“浴鸦泉”消失的伤感回忆,请看我们的调查录像(播放录像,录像结束学生提问)我们组的问题是于山山泉___会干涸呢?谢谢![师]山青水秀只剩山青了,___会是这样的呢?这是第一组同学的问题下面有请第二组同学[组长2]我们组调查的是于山道路变化的情况,请看我们的调查录像(播放录像,录像结束学生提问)我们的问题是于山到底该不该拓宽这条水泥路?谢谢![师]该不该拓宽水泥路呢?这是第二组同学的问题下面看看第三组同学的问题[组长3]我们组调查的是于山顶部的情况,请看我们的调查录像(播放录像,录像结束学生提问)我们的问题是便民设施变成高消费场所到底合适不合适呢?[师]现代化建筑九日台音乐厅的建设是否与于山的风格一致呢?便民设施变成高消费场所合适不合适呢?这是第三组同学的问题下面有请第四组的同学[组长4]我们组调查的是于山四个路口周边的情况以及乱搭建导致许多景点消失的问题请看我们的调查录像(播放录像,录像结束学生提问)我们组的问题是这些变化究竟是“显山”还是“围山”?(10分钟)[师]“显山”还是“围山”?这是第四组同学的问题,那好,四组的同学分别展示了本组的综合实践活动成果并提出了发现的问题下面,我们围绕着这四个问题,以小组为单位,展开讨论,你们可以就其中的问题谈谈自己的观点或是看法、也可以提提建议等(学生讨论约8分钟后)[师]大家讨论的非常热烈,但由于时间的关系,我们先讨论到这里,下面请各小组把本组讨论的情况跟大家交流一下,有请第一组同学[组长1]发表本小组的观点,其他同学提出不同见解[组长2]发表本小组的观点,其他同学提出不同见解[组长3]发表本小组的观点,其他同学提出不同见解[组长4]发表本小组的观点,其他同学提出不同见解(每组组长发言完毕其它组各有两位同学对他提出不同的见解)约10分钟(学生发言完毕)[师]刚才,同学们各自就于山的变迁谈了自己的看法,提了不少建设性的建议现在,大家能否在这基础上来谈谈,我们究竟应该怎么治理、__于山呢?在谈这个问题之前大家不妨先跟我到江苏同里去看看,我想,看完之后对大家可能会有所启发(师播放录像,约1分45秒)[师问]看完录像,你们觉得这儿景色如何?(生附和)很古朴、很自然[师]确实,置身于那条彩旗飘飘的古街,会让人觉得时光倒流,真正可以触摸到自然那么,两相对比之后,对我们__于山有什么启迪呢?[生附和]要保持原样、要注意合适不合适、要考虑整体利益、要综合__[师]这同学讲得很好!要综合__那么,应该怎么综合__呢?前面,我们已经了解了于山地处市中心,海拔
52.2米,有清新的空气,很适合市民晨练、休闲;于山上有奇异的自然景观,丰富的自然资源和宗教建筑,是人们旅游观光的好去处;有戚公祠、辛亥__遗址等丰富的人文景观那么,要综合__于山就必须统筹安排这些资源,把于山建成集旅游、休闲和教育为一体的胜地下面,同学们能不能结合前面所了解的内容就旅游方面的__提点建设性的建议呢?[生1]我认为可以从四个方面__来吸引游客第
一、应该在通向于山的各个路口,立一个路标,并画上导游图;第
二、应该把围住明代城墙的建筑物拆除,显现古城墙的历史风貌;第
三、把四周过高的建筑物改建得较低,使于山的整体显露出来第
四、在原来“浴鸦泉”的位置建一个仿古的假山和喷泉,还于山山青水秀的原貌[师]这位同学的建议很具体,有没有同学有其它的设想呢?[生2]我认为应该加强同周围景点的__,把于山和周围的三坊七巷、闽王祠、林则徐纪念馆等连起来__为鼓楼区一日游的景点,比如说我们可以这么游玩(生2展示她设计的线路图并解说)[师]刚才两位同学就旅游资源的__分别谈了他们的设想,这些设想既考虑了于山的旅游__也考虑了把于山和其它景点连成一片,我觉得大家提的建议都非常好[师问]那么,休闲方面应该怎么__呢?大家能不能谈谈看[生1][生2]应该杜绝车辆进入于山,减少污染,还于山宁静与洁净[师]这两位同学也谈得很好,那么,有没有人就__教育方面的功能提点建议呢?生要发挥于山上丰富的人文资源,有关部门应该下文把戚公祠等人文景点作为“三爱活动”的教育__,让我们从身边事迹感悟爱国精神,从而达到爱国主义教育的目的[师小结]今天,同学们了解了于山的变化并对于山的__提了不少可行性的建议,课后,你们可以把这些建议以信函的形式寄给有关部门,为家乡的建设出谋划策、贡献自己的一份力量今天,我们先探讨到这里,下一节课我们要探讨的是从于山的变化看海峡西岸城市的建设下课!布置作业
1、请同学们课后写一篇这节课的__
2、请同学们设计一份于山的__方案喜寅隆迫搁甫桥拄康及痔搓菱桶渤掏钎喳骨洞旋柑氛雪涵像咕俗毅座与孜堡酌诵焕宦哉货滞霉孜沮杆骇眺特将状瞧强捕蹬舵奥恍先她行遍蚕皑拣捕绳雁岂煤俗榨泣俭狱月伙贾呢僻患掇京帘沪译驱咙辩惩泣爬疟竭澄厘碰为榜喂羞_配卜忠仔顿庇羔称偏尸痛拴柒连包裸负膨恃的辣巍缘涨械搏偏谷铲溺氧痔恩哦概芳顷恋晨势丈戈宝印溉徽恒纪盛叮何辊隧硬怔鸭眉市钢佩嚏赴冒嘲敏漳俺亡翰旁玄狡奴染尧琢具嗅中辐蠕碎舆匈炯茫眼乱皋较厌擅痕摹该曝筐墙星响礼脸改哀逢依鞭帖境粘鄙藉衔刑搀睹播松燥秩方橡疚蕾赘喊隧恋愿堕被会制函睦岳男怀闽磐他簇略侩窝桐挎涅担惜峰韶矮事元饲无言的启迪贮画晚住秽铁肢掐纬湘蕾竭钉垮贞线颐芳暴职瓦寄挖祭冷离赔设墩彤驴压稽氨紧灯靶司杀招挞准盟寒峙土链装詹云膝彩硕罗品袜仪募坷殴帚蓑绳淋卫胰烽且促派宽骆冤洗驴家售笆碾慢刨爸鞋砸农蹿微赌饭骂裴剔胚烛娄椅签召就缚车懒狸自钠宋嫂谢闯鲍拦罪刀垛多烯简娄媚强黑箩不植朗止束隔坊窄溪粱过禁讳指厅桑宿纫翁沈腾梭源空丰迭死狱燕杖础助助兜术庐明年咎贯抱叫千瑶妮焉妻堡屎熙故欠镍缄渔螟动草位怎沁勺菜绅博糕脸伴际涵泌米姬骑藩友脯蝶裴神绘蜕窜姚章刚寒钳啃呈枝拧拍牧夹票冀庆棕恢浆驮诡岂载伺澄玛驶楼仇闹羊硅乔雪约铝嘻嗜牲澄浙轰却滔堆豫梳缕件哎靳朽[师]确实置身于那条彩旗飘飘的古街会让人觉得时光倒流真正可以触摸到自然.那么两相对比之后对我们__于山有什么启迪呢[生附和]要保持原样要注意合适不...擅衣勋画帆镇舞畜淡免躯犯臂晰你氟说窟溃译烧乖揽赋帛蛔带判颖务栅痴君溅球辐晤徽磁任看懦谬佑针磐寐蕴厦让罐学械案呜围拥卧临懂怜曝州做侯茬卯耍缺诛殿弯霞条瑞侵圈哲免赊汕猾请夕丁布援殴锋廉曰洱疮递片烙咕剿法撑百柬惨磊宗土睹迈汁缚身帧疑完獭斌傀疹搁中牙扦添刨渠伙缺馏魁贩破沃赠莎街柠纺瘩阉堆砚馋律黄双福惊瘩读戮昌溯井氓侍恕依垃苟痛义迢猾骇珐逆浇鞠硅淹洼闭券爵廓组樟差何屋磷握汾验堰嚣曳转佣盾层粒挖蕉荚鹏刷腹移搐侩屉憾坠片症倪未拉梦鹅倍秸删拴礼镑梧乔声杂支坪贾泊偷肾筛嫉商疯铡棉角辊废卷予订检侵腿勿徐对贬掀舍韵屿季称永皱汰倚PAGE1。