文本内容:
主备教师姚秀平时间2012年4月17日课题有趣的发现第1课时教学目标
1、把自己在大自然或生活中的一次有趣的发现写下来
2、你曾经发现了什么?是怎样发现的?把你发现的过程写清楚,觉得有趣的地方要写具体教学重点了解写作要求,确定写什么,怎样写教学难点把你发现的过程写清楚,觉得有趣的地方要写具体教学用具教学方法指导法、交流法教学过程修改备注
一、导入新课童年是美好的人们在童年时代,对一切都感到新奇当我们走进大自然、走进生活时,一定会有许多有趣的发现你发现了什么?是怎样发现的?和同学们交流一下
二、学生交流,讲讲自己都发现了什么?
1、说自己的发现的时候,要把发现了什么和怎样发现的说清楚
2、别人说的时候,要认真听
3、大家评一评,看哪些同学发现的事情有趣,而且说得清楚明白
三、明确习作要求
1、请同学们打开书104页,自己读一读笔下生辉,看看这次习作都有哪些具体要求?(学生说要求,老师随机出示)
2、把刚才交流的内容写下来,要求内容具体,语句通顺
3、在动笔之前,请同学们听一篇例文,学习__的写作方法例文有趣的发现假期的时候,我玩得正开心的时候,一只苍蝇飞来停在我的手臂上,弄得我很痒,把我的心情变得非常恼怒我忍了一下,发现这只苍蝇并没有咬我,而是自己把脚相互蹭来蹭去我觉得很奇怪,就没有把它赶走,小心翼翼的认真的观察起来,不一会儿,就没有蹭脚了,并迅速的飞走了我非常想知道答案,马上跑回家查阅资料——《十万个___》,原来苍蝇的味觉器官不长在头上,而是长在脚上当苍蝇飞到食物上,得先用脚上的味觉器官去品一品味道,然后用嘴去吃苍蝇喜欢到处乱飞,这样一来,它脚上就会黏满各种食物,即不利于飞行,又不利于它品尝东西,所以苍蝇把脚相互蹭来蹭去我还发现苍蝇去过的地方很脏,最好不让苍蝇到你的身上,要不就会生病,飞到食物上,要洗干净才能吃,我马上跑去把我的手臂洗得干干净净
四、__习作那现在就让我们提起笔,把我们有趣的发现写下来吧!学生写作文,老师巡视
五、交流评价同桌交流可提问、提建议、做补充,做好修改工作板书设计有趣的发现你曾经发现了什么?是怎样发现的?把你发现的过程写清楚,觉得有趣的地方要写具体教学反思。