还剩9页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
16.高空飞蛋活动目的体现小组成员的创造力及团队精神操作程序1.培训师把上述所说的材料发给每组,而后让学员们在25分钟之后到指定的地点把鸡蛋从三层楼高的地方放下来,为了使鸡蛋不会掉破,可以用其它的材料来设计保护伞2.25分钟之后,每组留一位学员在3层楼高的地方进行放鸡蛋,其他学员可以在楼下空地上观赏及检查落下的鸡蛋是否完好3.鸡蛋完好的小组是优胜组,可以进入决赛,胜出者,培训师可以给一些小礼物作为奖励有关讨论你们组的创意是怎么得来的?在小组合作过程中大家的协调程度如何?14.风中劲草活动目的帮助学员体会信任的建立,取决于自己对团队成员的信心,相互之间的沟通是树立这种信心的基础,一旦信任完全建立,你会感觉到团队的工作气氛是那么的轻松,愉快操作程序1.培训师让每组学员围成一个向心圆,而培训师自己站在中央来做示范2.培训师双手绕在胸前,作出以下的沟通对话培训师“我叫……(自己的名字),我准备好了,你们准备好了没有?全体团队成员回答“准备好了”培训师“我倒了?”全体团队成员“倒吧!”3.这时培训师整个身体完全倒在团队成员的手中,这时团队成员把培训师顺时针推动两圈4.在培训师做完了示范之后,小组中的每位成员都要来试一试有关讨论该游戏最难的地方是那里,下次你会怎样改进在活动过程中,你感觉团队的合作精神怎样,是否有信任感15.信任空中飞人活动目的这是一个震动力很大的游戏,目的为挑战自我的安全区,建立对团队队员的信任,感受这种信任给你带来的个人突破操作程序这是一项带有危险性的活动,一定要有专业的拓展教练在场指挥才能进行1.首先让全组人员站成对面的两排成操作指导图形中的形状2.让准备做空中飞人的队员站在墙上,背向队友3.当专业教练确认团队队员们都站好位置,并做好接人的准备时才让站在墙上的队员从空中落下4.这项活动对某些人来说难度很大,尽量用说服及鼓励的方法去鼓励他,使他对自己的队员们产生信任,从而跨越心理障碍,完成空中飞人的任务,但千万不要勉强有关讨论当你站在墙上的时候,心理感觉如何?当你跨越心理障碍、完成了挑战之后的感觉如何?在这项活动中,你认为最关键的地方在哪里?怎样才能帮助队友跨越心理障碍,做到他认为自己不可能完成的事情迷失丛林活动目的通过具体的活动来说明,团队的智慧高于个人智慧的平均组合只要学会运用团队工作方法,可以达到更好的效果操作程序1.培训师把“迷失丛林”工作表发给每一位学员,而后讲下面一段故事“你是一名飞行员,但你驾驶的飞机在飞越非洲丛林上空时飞机突然失事,这时你必须跳伞与你们一起落在非洲丛林中有14样物品,这时你们必须为生存作出一些决定2.在14样物品中,先以个人形式把14样物品以重要顺序排列出来,把答案写在第一栏3.当大家都完成之后,培训师把全班学员分为5人一组,让他们开始进行讨论,以小组形式把14样物品重新按重要次序再排列,把答案写在工作表的第二栏,讨论时间为20分钟4.当小组完成之后,培训师把专家意见表发给每个小组,小组成员将把专家意见转入第三栏5.用第三栏减第一栏,去绝对值得出第四栏,用第三栏减第二栏,得出第五栏,把第四栏累加起来得出一个个人得分,第五栏累计起来得出小组得分6.培训师把每个小组的分数情况纪录在白板上,用于分析小组1全组个人得分团队得分平均分2347.培训师在分析时主要掌握2个关键地方找出团队得分低于平均分的小组进行分析,说明团队工作的效果(1+12挑出个人得分最接近团队得分的小组及个人,说明该个人的意见对小组影响力有关讨论你所在的小组是以什么方法达成共识的?你的小组是否有出现意见垄断现象,为什么?你对团队工作方法是否有更进一步的认识?供应品清单第1步顺序个人第2步顺序小组第3步专家排列第4步(3-1)个人和专家比较第5步(3-2)小组与专家比较A药箱B手提收音机C打火机D3支高尔夫球杆E7个大的绿色垃圾袋F指南针(罗盘)G蜡烛H手枪I一瓶驱虫剂J大砍刀K蛇咬药箱L一盆轻便食物M一张防水毛毯N一个热水瓶(空的)第六步个人得分(第四步的总和)第七步团队得分(第五步的总和)第八步最低个人得分(小组中)第九步个人得分低于团队得分的总和第十步个人得分的平均数专家的选择1.大砍刀2.打火机3.蜡烛4.一张防水毛毯5.一瓶驱虫剂6.药箱7.7个大的绿色垃圾袋8.一盆轻便食物9.一个热水瓶(空的)
10.蛇咬药箱
11.3支高尔夫球杆
12.手枪
13.手提收音机
14.指南针罗盘
14、撕纸 形式:所有学员,以20人左右的小组最为合适类型沟通技巧时间15-20分钟材料:需要全班总人数×2的A4纸(废纸可以)场地教室活动目的:为了说明我们在平时的沟通过程中,经常使用单向的沟通方式,结果听者总是见仁见智, 个人按照自己的理解来执行,通常都会出现很大的差异.但使用了双向沟通之后,又会怎样呢,差异依然存在,虽然有改善但增加了沟通过程的繁杂性.所以什么方法是最好的?这要依据实际情况而定.作为沟通的最佳方式根据不同的场合及环境而定.操作程序:
1.给每位学员发一张A4纸
2.培训师发出单向指令-大家闭上眼睛-全过程不许问问题-把纸对折-再对折-再对折-把右上角撕下来,转180度,把左上角也撕下来-睁开眼睛,把纸打开培训师会发现有各种各样的答案
3.这时培训师可以请一位学员上来,重复上述的指令,唯一不同的是这次学员们可以问问题有关讨论:·完成第一步之后可以问大家,为什么会有这么多不同的结果(也许大家的反应是,单向沟通不许问问题所以会有误差).·完成第二步之后又问大家,为什么还会有误差(希望说明的是,任何沟通的形式及方法都不是绝对的,它依赖于沟通者双方彼此的了解,沟通环境的限制等,沟通是意义转换的过程).沙漠奇案时间20分钟人数不限适用范围创造力案情一个男人,在沙漠当中一丝不挂躺着,死了,周围没有痕迹过程
1、由培训师交代案情,学员通过问封闭性问题的方式去判断案情的起因
2、培训师只负责学员的问题,但只能说“是”或“不是”
3、计时间故事的起因一对夫妇乘坐热气球在一望无际的沙漠当中探险,不幸在途中热气球燃料不足,需要减轻热气球的重量,夫妇想尽办法,将一切可以扔的东西都全部扔掉,甚至包括衣服,但是这仍不能根本解决问题,最后,丈夫为了他心爱的妻子能够逃出升天,就舍弃了自己的生命,跳下沙漠中身亡踩报纸游戏方法参加游戏人员在10人以上,在规定的时间(由讲师视人数多少而定)内全部站到1开的报纸上,(特别说明,全部的脚不能站出报纸的边界)分析解决问题的思路要突破限制,要敢于尝试、大胆想象,并善于实验学员的建议,排除不可行的方案勇于承担责任规则学员相隔一臂站成几排(视人数而定),我喊一时,向右转;喊二时,向左转;喊三时,向后转;喊四时,向前跨一步;喊五时,不动当有人做错时,做错的人要走出队列、站到大家面前先鞠一躬,举起右手高声说“对不起,我错了!”做几个回合后,提问这个游戏说明什么问题?面对错误时,大多数情况是没人承认自己犯了错误;少数情况是有人认为自己错了,但没有勇气承认,因为很难克服心理障碍;极少数情况有人站出来承认自己错了瞎子背瘸子目的沟通配合能力,活跃气氛游戏规则当场选六名员工,三男三女,男生背女生,男生当“瞎子”,用纱巾蒙住眼睛,女生扮“瘸子”,为“瞎子”指引路,绕过路障,达到终点,最早到达者,为赢其中路障设置可摆放椅子,须绕行;汽球,须踩破;鲜花,须拾起,递给女生报数所需时间30-60分钟,由团队的人数的多少决定,培训者打算用多少时间做此练习小组人数越多越好所需物品秒表游戏概述一个关于促进团队效率游戏目的
1、使团队通过竞争提高他们的效率
2、使队员看到团队的责任心步骤
1、游戏第一步就是将所有参加的人,要求在两分钟之内分成平均分成两组
2、挑选男女队长各一名,组织团队进行比赛(队长不参加比赛)
3、教练要求队长宣誓,问三个问题“有没有信心战胜对手”、“如果失败,敢不敢于面对队员的指责”、“如果失败,愿不愿意承担由此所带来的一切责任”
4、教练宣布比赛规则1)全队学员进行报数,速度越快越好;2)分别进行8轮比赛,每轮比赛间隔休息3分钟、2分钟(2次)、1分半钟2次、1分钟(2次)3)每轮比赛进行奖惩输者,由队长率领队员向对方表示诚服,并对对方队员说“愿赌服输,恭喜你们!”并有男女队长做俯卧撑10次,如果以后再输,俯卧撑的次数将会乘倍递增赢者,将全队哈哈大笑,以示胜利4)将每轮比赛的结果记录在白板上
5、游戏结束,播放抒情音乐(熄灯),诵读一篇散文(记述文,并在最后一轮失败的人当中在做俯卧撑的时候,让学员深深感受到责任是一种非常重要的人生)
6、诵读结束,教练引导大家讨论讨论题目
1、每个人都同意所有的意见吗?如果不是,为什么?
2、谈谈责任心对我们人生的体会?
二、游戏一1. 游戏一简介该游戏需要两名同学扮演盲人而另外一位同学扮演导盲员“导盲员”需要全程陪同“盲人”,并给他们指路而“盲人”需要信任“导盲员”的指导,完成在看不见的情况下走完整个路程2. 游戏一目的感受团队合作中的相互信任、相互适应以及换位思考3. 游戏一实施过程
(1)指导语今天我们之中的一部分同学将要尝试一下当盲人的感受我们先每三人组合成一个小组,自由组合每个小组里,有两名同学担任盲人的角色,而另一位同学要担任导盲员的角色全程陪同两位“盲人”,指导和帮助他们走完规定的路程大家商量一下谁担任“盲人”,谁担任“导盲员”大家要做的是完成从起点——心理活动室到终点——五环广场的这个路程回来的时候大家可以互换角色,即先前担任“导盲员”的现在可以有机会担任“盲人”
(2)可能的状况及其应对安全问题向同学们强调这个游戏有宽裕的时间并且不存在竞争,大家可以不用着急,导盲员同学要注意保护盲人同学有同学中途离场询问原因但是不要干涉他4.讨论与点评:
(1)大概估计一下,回来的速度比去的速度要快么?有三个可能的原因可以使得回来的速度比去的速度要快一方面,建立起了相互信任,再者,适应了相互的行为模式,第三点,大家都有经验了团队合作中,非常强调相互信任,相互信任是合作的前提同时,相互适应也是必须要走过的一个过程,如何快速的适应起来是值得大家思考的一个问题
(2)刚开始时导盲员的同学,在你后来当盲人的时候,你感受到自己当导盲员时的哪些指引需要改进?通过角色扮演和角色互换,我们体验到了不同的感受现实生活中,我们虽然不能去担任别人的角色但是我们可以经常站在别人的角度换位思考一下团队合作中,更加需要换位思考来理解别人的做法与感受
(3)问退出的同学,什么原因使得你推出了这次的游戏?退出总是有原因的,大家也可以体谅但是你的退出是不是使得团队中的另外一些队员受到了影响?是不是我们在处理这些事情的时候要从全局的角度出发呢?
三、连接语刚刚大家游戏玩得很开心,相信对于团队合作有了自己的体会那么接下去,我们要进入一个全新的游戏,希望大家能对团队合作有你自己独到的见解形式3个人为一组最佳类型创造力,团队合作时间30分钟材料及场地每组鸡蛋一只,气球一只,塑料袋一只,竹签三支,塑料匙,叉各2支,橡皮筋3条;3层楼及楼下的空地适用对象参加团队建设及领导力课程的全体学员形式8人一组为最佳类型建立信任,团队精神时间15-20分钟材料及场地不需要材料,空地适用对象所有学员形式10人一组为最佳类型团队中的信任,信任自己的队员挑战自我安全区时间15分钟材料及场地无需材料,空地及
1.5米高的墙适用对象所有学员形式先以个人形式,之后再以5人的小组形式完成类型团队建设时间30分钟材料及场地迷失丛林工作表及专家意见表,教室及会议室适用对象所有学员。