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仓库库存管理系统的设计与实现摘要本系统是根据企业的特点,集进、销、存、分析于一体,为企业量身定做的库存管理软件在设计过程中最大限度满足用户的要求,因此,该系统具有较强的实用性和针对性本系统界面友好,操作简单,可维护性强,功能完备本论文介绍了库存管理信息系统开...P摘nbsp;要BR本系统是根据企业的特点,集进、销、存、分析于一体,为企业量身定做的库存管理软件在设计过程中最大限度满足用户的要求,因此,该系统具有较强的实用性和针对性本系统界面友好,操作简单,可维护性强,功能完备本论文介绍了库存管理信息系统开发的全过程,主要从管理思想、系统分析说明、系统设计说明、系统使用说明、技巧与体会等方面对本管理系统加以论述前言部分指明了选题背景和开题意义;而后又详细介绍了系统的分析、系统的开发与设计说明等内容;最后给出了系统的使用说明和系统设计的心得体会BR关键词系统设计、系统分析、库存、信息系统pclass=Pjb116/p/PPAbstract/PPThissystemistheadministrantsoftwarewhichaccordingtothecharacteristicsoftheenterprisegatherstocksalemerchandiseanalyzeinanorganicwhole.Inthecourseofdesigningthemaximummeetsusersdemandsoithasstrongerpracticabilityandpertinence.Thesystemsinterfaceisfriendlyitissimpletooperatethemaintainabilityisstrongandthefunctioniscomplete.Thethesisintroducedthewholecoursethatthemanagementinformationsystemdevelopsmainlyfrommanagethought、elucidationofsystemanalysis、systematicspecification、systematicoperationinstructions、skill、respectofrealizingetc.Prefacepartpointedoutthebackgroundoftheselectedtitleandturnedonthequestionmeaning;Thenintroducedsuchcontentsassystematicanalysissystematicdevelopmentandspecificationetc.indetail;Finallyprovidethesystematicoperationinstructionsandgainsindepthofcomprehensiondesignedsystematically.BRKeyword:systemdesignsystemanalysisinformationsystem/PP目nbsp;nbsp;nbsp;录BR摘nbsp;要…………………………………………………………………………1BRAbstract………………………………………………………………………2BR第一章nbsp;引言…………………………………………………………………4BR1.1nbsp;课题背景……………………………………………………………………4BR1.2nbsp;选题意义……………………………………………………………………4BR1.3nbsp;系统简介……………………………………………………………………5BR第二章系统的分析……………………………………………………………6BR2.1nbsp;系统的初步调查……………………………………………………………6BR2.2nbsp;系统开发的目标和思想……………………………………………………6BR2.3 系统开发方法………………………………………………………………7BR2.4nbsp;系统的可行性分析…………………………………………………………8BR2.5nbsp;系统的组织结构分析………………………………………………………9BR2.6nbsp;业务流程分析…………………………………………………10BR第三章nbsp;系统的设计……………………………………………………………18BR3.1nbsp;系统的功能结构设计………………………………………………………18BR3.2nbsp;界面设计与代码设计……………………………………………………………………23BR3.3nbsp;输入输出设计………………………………………………………………22BR3.4系统的数据库设计…………………………………………………………24BR第四章系统使用与维护说明书…………………………………………………34BR4.1nbsp;概述--运行环境………………………………………………………34BR4.2nbsp;安全与保护措施………………………………………………………34BR4.3nbsp;系统的登录及使用说明………………………………………………34BR结束语………………………………………………………………………………46BR致谢…………………………………………………………………………………47BR参考文献……………………………………………………………………………48BRBR系统的功能结构设计BR本系统主要功能模块由:
1.系统设置:锁定系统操作员入口登陆设置.BR
2.采购信息:采购单采购查询采购统计.BR
3.库存:元件登记产品登记库存查询.BR
4.入库信息:入库单入库查询入库统计BR
5.出库信息:出库单出库查询出库统计BR
6.数据维护:供应商信息数据维护BR
7.模拟配货:公司材料模拟组成公司材料模拟配套BR
8.工具管理:工具库存入库管理.出库管理入库管理BR
9.退出BRBRnbsp;spanclass=Pjb116/span/PP/Pp关于口语中的省略现象附答辩记录包含选题审批表任务书开题报告中期检查报告毕业论文字br/摘 要众所周知,在日语会话中,经常会省略掉句子的一些要素避免使用清楚的表现形式是日语的一大特质日本人在日常的言语生活中自然的使用省略表达中国的日语学习者在口语和书面语中却经常出现这样那样的错误,尤其在和日本人的交流中因对方的省略表达而屡屡产生误解此前,有关省略表达的研究取得了各种成果本文拟从日语的句法方面,省略的文化背景方面来论述日语中的省略表达br/希望本文的研究结论对日语习得者能正确地理解与运用日语省略助一臂之力/pp关键词口语;省略;句法;文化背景;br/br/口語表現における省略現象についてbr/要旨周知のごとく、日本語の会話では、文の要素をしばしば省略するはっきりした表現を避けることは日本語の一つの大きな特質だと思う日本人は日常の言語生活で、無意識に省略表現を使っているが、中国日本語学習者は話し言葉や書き言葉において、よくこんなそんな間違いがある特に、日本人とのコミュニケーションにおいて、話し手による省略表現で誤が度々起こられている本稿は口語表現における文の構造、省略の文化背景から省略表現について論じたbr/本稿の結論は日本語学習者には、正確に口語の省略の使い分けに一助になることを願っている/ppキーワード口語、省略、文の構造、文化背景br/br/はじめにbr/我々人間は互いにコミュニケーションをするために、会話文の簡潔性が常に求められているその簡潔性を実現させるには、さまざまな方法があるが、省略もその一つであるbr/省略はいかなる言語にもある現象で、日常会話の中でよく使われている省略が多い言語だと言われる日本語は、英語や中国語などの他言語より、多くの省略文を使用しているという定評もあるまた、文法学者松尾捨治郎は敬語と語順の自由さと「省略」の多いことが日本語の三大特徴だと指摘しているbr/P/Pp摘 要br/本文简要介绍了工业机械人的概念,浇铸机械手的组成,机械手的各个部件的整体尺寸设计本文着重对机械手进行总体方案设计,确定了机械手的坐标形式和自由度,确定了机械手的技术参数同时,设计了机械手的手部结构,设计了机械手的手腕结构,计算了手腕转动时所需的驱动力矩和回转液压缸的驱动力矩设计了机械手的手臂结构设计出了机械手的液压系统,绘制了机械手液压系统工作原理图,大大提高了绘图效率和图纸质量br/br/关键词工业机械人nbsp;nbsp;nbsp;机械手nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;浇铸机械手br/nbsp;br/Abstractbr/AtfirstthepaperintroducestheconceptionoftheindustrialrobotandtheEller.Dairyinformationofthedevelopmentbrief.Whatismorethepaperaccountsforthebackgroundandtheprimarymissionofthetopic.Thepaperintroducesthefunctioncomposingandclassificationofthemanipulatortellsoutthefree-degreeandtheformofcoordinate.Atnbsp;thesametimethepapergivesouttheprimaryspecificationparameterofthismanipulator.Thepaperdesignsthestructureofthehandandtheequipmentofthedriveofthemanipulator.Thispaperdesignsthestructureofthewristcomputestheneededmomentofthedrivewhennbsp;thewristwheelsandthemomentofthedriveofthepump.Thepaperdesignsthestructureofthearm.spanclass=Mbe487/spanbr/br/KeyWords industrialrobotnbsp;nbsp;manipulatorpumpnbsp;nbsp;airpressuredrivebr/nbsp;br/
1.
1.3手部设计要求br/nbsp;1.手部应有足够的夹紧力除工件的重力外,还要能不使工件在传送过程中松动或脱落;br/nbsp;2.夹持范围要与工件相适应手爪的开闭角度手爪张开或闭合时两个极限位置所摆动的角度应能适应夹紧较大的直径范围;br/nbsp;3.夹持精度要高既要求工件在手爪内定位准确,又不夹坏工件表面一般需根据工件的形状选扦相应的手爪结构如圆柱形工件应采用带v形槽的手爪来定位;对于工件表面光洁度较高的,应在手爪上镶铜、夹布胶木或其他软质垫片等br/nbsp;4.夹持动作要迅速、灵活;br/nbsp;5.手部结构耍简单紧凑、刚性好、自重轻、易磨损处应便于更换在腕部或臂部上安装要方便,更换要迅速br/
1.2机械手的组成br/机械手主要由手部、运动机构和控制系统三大部分组成手部是用来抓持工件(或工具)的部件,根据被抓持物件的形状、尺寸、重量、材料和作业要求而有多种结构形式,如夹持型、托持型和吸附型等运动机构,使手部完成各种转动(摆动)、移动或复合运动来实现规定的动作,改变被抓持物件的位置和姿势运动机构的升降、伸缩、旋转等独立运动方式,称为机械手的自由度为了抓取空间中任意位置和方位的物体,需有6个自由度自由度是机械手设计的关键参数自由度越多,机械手的灵活性越大,通用性越广,其结构也越复杂一般专用机械手有2~3个自由度控制系统是通过对机械手每个自由度的电机的控制,来完成特定动作同时接收传感器反馈的信息,形成稳定的闭环控制控制系统的核心通常是由单片机或dsp等微控制芯片构成,通过对其编程实现所要功能spanclass=Mbe487/spanbr/工业机械于的结构有简单的也有复杂的但从结构形式分析,主要有执行机构驱动系统、位置检测装置和控制系统等组成br/br/总体技术方案及系统组成br/
2.1原始数据br/用途用于冷室压铸机浇铸铝合金溶液br/规格参数br/nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;浇包最大容量nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;8公斤br/nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;自由度数nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;3个br/nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;坐标形式nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;类似球坐标br/nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;手臂运动参数nbsp;br/nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;回转(amp;)nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;110deg;nbsp;pclass=Mbe487/pbr/nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;俯仰(theta;)nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;54deg;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;br/nbsp;浇包最大倾斜角(theta;1)nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;70deg;br/nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;驱动方式nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;液压br/nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;控制方式nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;继电器固定程序控制/pbr/br/br/br/br/pbr/目 录nbsp;nbsp;nbsp;字br/摘 要nbsp;nbsp;nbsp;Ibr/Abstractnbsp;nbsp;nbsp;IIbr/1绪论nbsp;nbsp;nbsp;1br/
1.1机械手的分类nbsp;nbsp;nbsp;2br/
1.2机械手的组成nbsp;nbsp;nbsp;4br/
1.3应用机械手的意义nbsp;nbsp;nbsp;6br/
1.4用机械手的历史nbsp;nbsp;nbsp;7br/2nbsp;总体技术方案及系统组成nbsp;nbsp;nbsp;8br/
2.1原始数据nbsp;nbsp;nbsp;8br/
2.2工作需要nbsp;nbsp;nbsp;9br/
2.3工作结构nbsp;nbsp;nbsp;10br/
2.4动作分析nbsp;nbsp;nbsp;10br/
2.5总体技术方案nbsp;nbsp;nbsp;11br/3nbsp;手部机构设计nbsp;nbsp;nbsp;12br/
3.1手部机构设计要求nbsp;nbsp;nbsp;12br/
3.2手部结构分类nbsp;nbsp;nbsp;12br/
3.3自动浇铸机械手结构设计nbsp;nbsp;nbsp;14pclass=Mbe487/pbr/
3.4升降液压缸的支撑架设计nbsp;nbsp;nbsp;18br/4nbsp;手腕的结构设计nbsp;nbsp;nbsp;20br/
4.1腕部总体设计nbsp;nbsp;nbsp;20br/
4.2腕部的设计要求nbsp;nbsp;nbsp;20br/
4.3腕部的结构尺寸nbsp;nbsp;nbsp;21br/
4.4手臂倾倒液压缸的设计nbsp;nbsp;nbsp;24br/5nbsp;手臂和机身的尺寸设计及校核nbsp;nbsp;nbsp;29br/
5.1臂部和机身的简介nbsp;nbsp;nbsp;29br/
5.2臂部设计的基本要求nbsp;nbsp;nbsp;30br/
5.3手臂的尺寸设计nbsp;nbsp;nbsp;30br/
5.4手臂的尺寸校核nbsp;nbsp;nbsp;32br/
5.5手臂升降液压缸的设计nbsp;nbsp;nbsp;33br/
5.6液压缸内径D和活塞杆直径d的确定nbsp;nbsp;nbsp;35br/
5.7液压缸壁厚和外径的计算nbsp;nbsp;nbsp;36br/
5.8手臂升降液压缸的校核nbsp;nbsp;nbsp;37br/6nbsp;腰部与底座及回转液压缸的设计nbsp;nbsp;nbsp;38br/
6.1底座的设计nbsp;nbsp;nbsp;38br/
6.2回转液压缸的设计nbsp;nbsp;nbsp;38br/
6.3回转液压缸的尺寸设计nbsp;nbsp;nbsp;39br/
6.4回转液压缸的尺寸校核nbsp;nbsp;nbsp;41spanclass=Mbe487/spanbr/
6.5回转轴的设计nbsp;nbsp;nbsp;42br/
6.6上轴的设计nbsp;nbsp;nbsp;43br/
6.7上轴座的设计nbsp;nbsp;nbsp;44br/结nbsp;论nbsp;nbsp;nbsp;46br/参考文献nbsp;nbsp;nbsp;47br/致nbsp;谢nbsp;nbsp;nbsp;48pclass=Mbe487/p/pP/PP摘nbsp;nbsp;要BRnbsp;nbsp;nbsp;现今的社会是一个信息飞速发达的社会,其中在信息的交流当中,互联网占据着一个非常重要的位置人们可以通过在互联网上收到最新的消息,也可以通过互联网进行信息的交流而论坛就是大家进行信息交流的其中一个渠道BRnbsp;nbsp;nbsp;论坛的概念论坛(BBS)是Bulletin-Board-System的缩写,即电子公告栏它是一种在Internet网上开放的信息服务系统,通过论坛用户可以方便的实现信息的交换和文件的共享BRnbsp;nbsp;本文主要完成了基于技术的信息交流论坛的设计和实现,主要实现了客户端和服务器端的动态交互该系统包含六个模块论坛用户登陆注册模块,论坛账户信息模块,论坛文章发布模块,公告/制度模块,版块管理模块,信息管理模块论文详细描述了模块的结构、功能以及具体设计过程系统采用了技术以及JAVABeans组件技术和JDBC技术实现/PP关键词JSP,BBS,MYSQL,JAVABeans,系统设计spanclass=Ebz916/span/PPBulletin-Board-SystemrealizationbasedonJSP/PPAbstractBRNowadaysisaflourishingsocietythatinformationtravelsfast.AmongtheexchangesofinformationtheInternetoccupiesaveryimportantpositionthroughwhichpeoplecanreceivethelatestnewsandcanexchangewitheachotheraswell.Andtheforumisanoutletforeveryonetoexchangeinformationwhichcanalsomaketheexchangeofinformationconvenient.BRTheconceptoftheforum:TheforumBBSistheabbreviationoftheBulletin-Board-Systemnamelythecolumnoftheelectronicsannouncement.ItisaservicesystemthatisopenonInternetthroughwhichtheforumcustomercanconvenientlyrealizesthecommutationoftheinformationandtheshareofthedocuments.BRnbsp;InthistextitmainlycompletedthedesignandrealizationsofinformationexchangesforumbasedontheJSPtechnique.Anditmaincarryoutadynamicstatebetweenthecustomerandtheserver.Therearesixmoldspiece:Theforumcustomerdebarkationregistersthemoldpiecetheforumbankaccountinformationmoldpiecetheforumarticlereleasesthemoldpieceannounce/thesystemmoldpieceamanagementmoldpieceinformationmanagementmoldpiece.Thethesishasdescribedmodulestructure、functiondetailedandhasdesignedprocessconcretely.SystemhasadoptedtheJSPtechnologyandtheJAVABeansmoduletechnologyandtheJDBCtechnologyhavecometrue.pclass=Ebz916/pBRKeyWord:JSPBBSMYSQLJAVABeansSystemdesignBRBR系统可以分为以下几个功能模块BR
1.论坛用户登陆注册模块包括用户登陆,退出,注册等功能BR
2.论坛帐户信息模块当用户登陆系统后,在个人中心,可以通过修改个人资料的链接来修改个人资料(其中用户ID是不允许修改的),通过我的话题来查看和修改自己发布的文章BR3.论坛文章发布模块用户登陆系统后可以查看其他所有用户发的文章,并可以发布自己的话题,也可响应回复其他用户和自己发表的话题BR4.公告/制度模块论坛管理员可以通过后台管理系统发布论坛公告,今日话题等功能,论坛的制度上可以设置对文章操作的得分,发帖数,精华帖BR
5.nbsp;版块管理模块论坛管理员可以通过后台管理系统控制论坛的版块,管理员可以完成下列功能任命斑竹,修改版块等操作BR6.信息管理模块社区信息配置;添加管理员;编辑管理员;设定等级;配置权限;重新登录;安全退出;用户等级BR以上的功能完成了整个论坛的配置,用户的管理,管理员的管理都可以通过对应的链接来完成BRBR我们采用基于B/S结构的三层应用模型来实现BBS系统Browser/Server计算方式是一种两层结构的体系随着技术的进步以及需求的改变,更多的层次划分出来目前,在Internet应用体系结构中,事物处理被划分为3层,即WebBrowser—InternetServer—DatabaseServer在这种体系结构中,业务的表达通过简单的WebBrowser来实现,用户通过WebBrowser提交表单,把信息传递给InternetServer,InternetServer根据用户的请求,分析出要求数据库服务器进行的查询,交给数据库服务器去执行,DatabaseServer把查询的结果反馈给InternetServer,在由InternetServer用标准的HTML语言反馈给WebBrowserpclass=Ebz916/pBR三层应用模型同传统的C/S(Client/Server)模型相比,提高了系统的可扩展性、安全性和可重用性它将应用逻辑与用户界面和数据访问相剥离,这样便使系统的维护变得简单,同时可以通过采用组件技术,降低数据库服务器的负担,从而提高性能BRBRBRBRBRBRBRBRBRBRBRBR目nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;录BR摘nbsp;nbsp;要nbsp;IBRAbstractnbsp;IIBR绪nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;论nbsp;1BR第一章nbsp;系统概述nbsp;2BR
1.1设计目标nbsp;2BR
1.2研究方法nbsp;2BR
1.3项目中涉及的技术nbsp;2BR
1.
3.1JSP技术nbsp;2BR
1.
3.2JAVABeans技术nbsp;3BR
1.
3.3JDBC技术nbsp;3spanclass=Ebz916/spanBR
1.4设备要求nbsp;4BR第二章nbsp;需求分析nbsp;5BR
2.1需求规格nbsp;5BR
2.
1.1系统组成nbsp;5BR
2.
1.2功能性需求nbsp;5BR
2.
1.3非功能性需求nbsp;7BR
2.2开发环境的选择nbsp;7BR第三章nbsp;概要设计nbsp;8BR
3.1总体设计nbsp;8BR
3.2系统结构与程序的关系nbsp;10BR
3.3运行模式nbsp;10BR
3.4接口设计nbsp;10BR
3.
4.1用户接口nbsp;10BR
3.
4.2外部接口nbsp;10BR
3.
4.3内部接口nbsp;11BR
3.5数据结构设计nbsp;11BR
3.
5.1系统ER图nbsp;11BR
3.
5.2逻辑结构设计要点nbsp;11BR
3.
5.3物理结构设计要点nbsp;13BR
3.
5.4数据结构与程序的关系nbsp;13BR
3.6功能模块设计nbsp;16BR
3.
6.1总体设计nbsp;16BR
3.
6.2功能模块设计nbsp;16BR
3.7系统故障处理设计nbsp;18BR
3.
7.1出错信息nbsp;18BR
3.
7.2补救措施nbsp;19BR
3.
7.3系统维护设计nbsp;19BR第四章nbsp;详细设计nbsp;20BR
4.1用户注册登陆模块nbsp;20BR
4.
1.1功能说明nbsp;20BR
4.
1.2功能实现nbsp;20BR
4.
1.3程序运行过程截图nbsp;23BR
4.2帐户信息模块nbsp;24BR
4.
2.1功能说明nbsp;24BR
4.
2.2功能实现nbsp;25BR
4.
2.3程序运行过程截图nbsp;28BR
4.3文章发布模块nbsp;28BR
4.
3.1功能说明nbsp;28spanclass=Ebz916/spanBR
4.
3.2功能实现nbsp;28BR
4.
3.3程序运行过程截图nbsp;29BR
4.4公告制度模块nbsp;29BR
4.
4.1功能说明nbsp;29BR
4.
4.2功能实现nbsp;29BR
4.
4.3程序运行过程截图nbsp;31BRBR
4.5版块管理模块nbsp;31BR
4.
5.1功能说明nbsp;31BR
4.
5.2功能实现nbsp;31BR
4.
5.3程序运行过程截图nbsp;33BR
4.6信息管理模块nbsp;34BR
4.
6.1功能说明nbsp;34BR
4.
6.2功能实现nbsp;34BR
4.
6.3程序运行过程截图nbsp;36BR第五章nbsp;结论nbsp;37BR参考文献Referencesnbsp;38BR致谢nbsp;39fontcolor=#9a9a9a/font/PP/PPBR摘要BR随着计算机及网络技术的日益发展,教学条件得到了很大的改善,但同时也带来了新的问题,如在教学过程中,教师不能随时监督学生通过“教学控制”这个软件,我们可以通过网络来进行教学,引导学生的思路,让他们参与课堂活动通过这个软件,教师可以将理论和实践教学结合起来BR“多媒体教学控制系统”代表着一种崭新的教学方式它利用一套软件,在现有的电脑网络设备上,实现教师机对学生机的广播、监控、语音教学等操作,辅助学生完成电脑软件的学习和使用此系统融合了数字化、网络化的先进思想,突破传统教室对时空的限制,既实现传统课堂教学中老师与学生、学生与学生间的交流,又符合电脑教学轻松、互动的自身特点,是一次教学方式的飞跃spanclass=Aqp435/span/PP关键字多媒体nbsp;网络技术nbsp;教学系统BRnbsp;BRnbsp;BRAbstractBRAlongwiththedevelopmentofcomputerscienceandnetworktechnologytheeducationalenvironmentandthedevicehavebeengettingagreatimprovement.Meanwhilemoreandmoreproblemscomeintobeing.ForexampleduringthecourseteachermustthinkabouthowtoorganizetheinteractivebetweenteacherandstudentinteachingTeachersareoftennotabletoknowwhatproblemsthestudentsaredisturbing.BymeansofthissoftwareortoolcalledMulti-MediaEducationControlSystemabbrev.MECSwemightorganizealessonincomputernetworkandproperlycontrolthethinkingofstudentsandallowstudenttotakepartintheprocedureofteaching.Aftertheaidofthissoftwareteachermightorganizethetheoreticandpracticeteachingasawhole.BR“Themulti-mediateachingcontrolsystemrepresentsakindofbrand-newteachingmethod.Bymakinguseofthissoftwarewhichbasingontheexistingcomputernetworkandequipmentsteachercansuperviseandcontrolthestudent’scomputerbroadcastmulti-mediainformationandhelpstudentstomastersomesoftware.Thissystemshowsusanadvancedthoughtofdigitandnetworktechnologybreakdownthelimitoftimeandarea.Itnotonlycarriesoutthetraditionalclassroomteachingbetweenteacherandstudentsbutalsomatchesthecharacteristicsofcomputerteachingwhichissaidrelaxedandinteractive.Itisagreatprogressandbreakthroughthetraditionalteachingmethod.spanclass=Aqp435/spanBRnbsp;Keywords:nbsp;nbsp;Multi-Medianbsp;Networktechnologynbsp;nbsp;EducationSystempclass=Aqp435/p/PP前言BR
1.1提出问题BR随着计算机技术的发展和视听技术在计算机领域的应用形成了新兴的多媒体教学应用技术多媒体技术在教学中的应用是将文字、声音、图像、图形等多种表达知识的媒体结合在一起通过计算机进行处理和控制实现一系列交互性的操作由于多媒体具有信息载体多样性、交互性、集成性的特点它使得多媒体教学拥有了生动的画面、动听的音响和强大的教学功能BR纵观现有的多媒体教学软件,均缺少控制教师在利用网络一端授课,而学生却可以使用计算机做与课程无关的活动这给多媒体教学带来了严重的不足,为控制这种现象,我们利用毕业设计的机会,开发多媒体教学控制系统来弥补这方面的不足BR多媒体教学控制系统的开发将解决教师在授课过程中互动性不强的缺点,并将提高学生学习的积极性,使他们可以在课堂上与老师进行通话,增加彼此的交流,提高教学的效率BR
1.2相关概念定义BR
1.
2.1完成端口CompletionPort-
[5]BR一句话概括完成端口我们不停地发出异步的WSASend/WSARecvIO操作,具体的IO处理过程由WINDOWS系统完成,WINDOWS系统完成实际的IO处理后,把结果送到完成端口上(如果有多个IO都完成了,那么就在完成端口那里排成一个队列)我们在另外一个线程里从完成端口不断地取出IO操作结果,然后根据需要再进行WSASend/WSARecvIO操作spanclass=Aqp435/spanBR
1.
2.2组播MultiCast-
[6]BR组播(也称多址广播或IP多播)技术,是一种允许一台或多台主机(多播源)发送单一数据包到多台主机的TCP/IP网络技术组播作为一点对多点的通信,是节省网络带宽的有效方法之一在网络音频/视频广播的应用中,当需要将一个节点的信号传送到多个节点时,无论是采用重复点对点通信方式,还是采用广播方式,都会严重浪费网络带宽,只有多播才是最好的选择组播能使一个或多个组播的源头只把数据包发送给特定的组播,而只有加入该组播的主机才能接收到数据包BR
1.
2.3位图(Bitmap)-
[7]BR位图也叫像素图,它由像素或点的网格组成,与矢量图形相比,位图的图像更容易模拟照片的真实效果一幅位图图像包括的像素可以达到百万个,因此,位图的大小和质量取决于图像中像素点的多少,通常说来,每平方英寸的面积上所含像素点越多,颜色之间的混合也越平滑,图像效果越好,同时文件也越大BR
1.
2.4套接字SocketBR套接字有三种类型:流式套接字数据报套接字及原始套接字流式套接字定义了一种可靠的面向连接的服务,实现了无差错无重复的顺序数据传输数据报套接字定义了一种无连接的服务,数据通过相互独立的报文进行传输是无序的,并且不保证可靠,无差错原始套接字允许对低层协议如IP或ICMP直接访问,主要用于新的网络协议实现的测试等无连接服务器一般都是面向事务处理的,一个请求一个应答就完成了客户程序与服务程序之间的相互作用pclass=Aqp435/pBR
1.
2.5控制命令ControlInstructionBR控制命令是本系统中客户机,服务器,控制台交流之间依赖的方式,所有的动作请求和请求相应都通过控制命令来完成这些控制命令涵盖了本系统所有的请求动作,也体现了在教学活动中的一般活动这些控制命令是开发者自己根据用户需求和系统需要定义的,包括用户命令和系统命令两类例如提问请求就是用户命令,连接请求或加入多播的请求就属于系统命令其他详细的命令参考详细设计内容BR
1.
2.6数据包DataPackageBR数据包是系统中数据和命令传送的结构体,和控制命令一样也是用户自己定义的表达方式所有的控制命令和数据都通过一定的方式组织成数据包,然后用特定的方式存储和发送对数据包的操作有数据包的组织和分析数据包的内容包括,数据包的包头(定义了数据包的类型),数据包的大小,数据包的来源(用发送者的ID表示),以及发送的数据数据包的分类有消息包和数据包两者,消息包的内容是控制命令,数据包的内容是数据BRnbsp;BRnbsp;BR需求分析BR
2.1引言BR多媒体教学控制系统是对通信和计算机结合的一种应用,通过对本系统各个模块进行抽象和逐步求精,从而得出了系统的主要设计要求,并逐步明确需求分析阶段的主要任务BR需求分析的编写目的是便于用户、分析人员和软件设计人员之间进行理解和交流,有利于目标软件系统的最后确认及系统进化过程的控制用户通过需求说明书在分析阶段即可初步判断目标软件能否满足自己的要求,设计人员通过需求说明书确立软件设计的基本出发点spanclass=Aqp435/spanBR
2.2系统功能概述BR多媒体教学控制系统必须完成的功能包括BR
1.nbsp;学生连接服务器,得到连接标志后,获取登录信息并打包发送给服务器,在控制台处进行注册BR
2.nbsp;服务器控制台指定一台客户端作为教师机,并设置为多播的源头BR
3.nbsp;在控制台发出开始上课的命令给教师机,老师机就开始获取多媒体信息,并进行打包发送到多播网络BR
4.nbsp;教师在授课时可以向学生进行提问BR
5.nbsp;学生在上课时,可以举手提出问题,首先发出举手的命令,服务器同意时,发出解锁命令,学生得到解锁命令后,在弹出的文本框中输入问题,并将其发送至组播分组BR
6.nbsp;教师可以将学生提出的问题进行解答并打包发送至多播网络BR
7.nbsp;在学生提出问题时,服务器可以指定该学生的机器为多播的源头BR
2.3系统的体系结构BR我们选择了Client/Server体系结构,作为此次开发的体系结构Client/Server体系结构的优点是系统功能强大、交互能力强、系统运行效率高,并且开发工具和开发手段可选择性强缺点是所开发出来的系统相对比较封闭,主要适合于数据管理方式;系统结构复杂,开发周期长;安装和维护比较麻烦BRnbsp;BRBR
4.
1.1服务器端IOCP模型函数介绍nbsp;11BR
4.
1.2服务器端IOCP调用流程图nbsp;13BR
4.
1.3完成端口的初始化nbsp;13BR
4.
1.4完成端口收发数据nbsp;14BR
4.
1.5完成端口主线程nbsp;15BR
4.
1.6客户端基础通讯程序图nbsp;17BR
4.
1.7客户端初始化nbsp;17BR
4.2组播设计nbsp;18BR
4.
2.1组播地址的选择nbsp;18BR
4.
2.2组播调用流程图nbsp;19BR
4.
2.3组播初始化nbsp;19BR
4.3屏幕捕捉的设计nbsp;20BR
4.
3.1捕捉信息的结构nbsp;20BR
4.
3.2捕捉屏幕流程图nbsp;21BR
4.
3.3屏幕位图显示流程图nbsp;21BR
4.
3.4屏幕捕捉及发送流程图nbsp;22BR第五章编码nbsp;23BR
5.1基础网络通讯模块主要编码的实现nbsp;23BR
5.
1.1服务器端初始化nbsp;23BR
5.
1.2服务器端主线程nbsp;25BR
5.
1.3服务器端子线程nbsp;27BR
5.
1.4服务器端收发数据的实现nbsp;27BR
5.
1.5客户端初始化nbsp;29BR
5.
1.6客户端收发数据的实现nbsp;29BR
5.2组播设计主要代码的实现nbsp;30BR
5.
2.1组播初始化nbsp;30BR
5.
2.2组播事件处理nbsp;31BR
5.3屏幕捕捉的实现nbsp;32BR
5.
3.1捕捉屏幕函数代码nbsp;32BR第六章测试nbsp;34BR
6.
1、测试目的nbsp;34BR
6.
2、定义nbsp;34BR
6.
3、测试中应注意的问题nbsp;34BR
6.
4、主要测试实现nbsp;34BR
6.
4.1基础网络通讯平台的测试nbsp;34BR
6.
4.2组播设计的测试nbsp;35BR
6.
5、测试总结nbsp;36BR第七章参考资料nbsp;37BR
7.
1、本次设计主要参考如下资料nbsp;37BR第八章运行环境nbsp;38BR
8.
1、软件配置nbsp;38BR
8.
2、硬件配置nbsp;38BR第九章nbsp;致谢nbsp;39BR附录nbsp;40BR英文文献nbsp;40BR
1、原文nbsp;40BR
2、译文nbsp;44BRBR/PP/PP毕业设计说明书(论文)中文摘要BR随着计算机技术和信息网络技术的飞速发展,多媒体在课堂教学中扮演着越来越重要的角色,特别是动画技术在课堂中得到了广泛运用,使常规的教学如虎添翼,打破了传统的以教师为中心的教学模式,使优秀的多媒体课件的制作成为必然首先分析了多媒体课件教学的必然趋势及其优点其次围绕《SDH技术》这本教材的课件制作,全面介绍了Flash动画特效制作的全过程重点介绍了特殊动画效果的实现过程最后将动画如何插入到幻灯片课件中也做了相应的说明动画技术在课件中的应用使整个教学过程变得轻松BR关键词nbsp;nbsp;nbsp;SDHnbsp;nbsp;nbsp;Flash动画nbsp;nbsp;nbsp;关键帧nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;图层nbsp;nbsp;nbsp;舞台BRnbsp;BR毕业设计说明书(论文)外文摘要BRTitlenbsp;nbsp;nbsp;Theanimationtechniqueappliesnbsp;nbsp;intheteachingprocessnbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;BRAbstractBRWiththerapiddevelopmentofthetechnologyofcomputerandinformationnetworksthemultimediaplaysamoreandmoreimportantroleintheclassroomteachingespeciallytheanimationtechniquegetsextensiveusageintheclassroommakingthenormalteachingwithmightgreatlyincreasedbreakingthetraditionalteachingpatternwhichregardstheteacherasthecenter.Itisinevitablethatexcellentmulti-mediacanbemade.pclass=Rxd816/pBRFirstitanalyzestheinevitabletrendandadvantagesofthemulti-mediacoursewareteaching.Nextaroundwiththecoursewarecreationofthistextof《TheTechniqueofSDH》itintroducesthewholeprocessofthespecialeffectofflashanimationcompletely.Thekeypointintroducestheprocessoftheflashanimation.Atlastitalsoshowsthewayhowtoplugtheanimationintotheslidecourseware.Theanimationtechniquemakesthewholeteachingprocessrelaxedintheapplicationinthecourseware.BRKeywordsnbsp;nbsp;nbsp;SDHnbsp;nbsp;nbsp;AnimationofFlashnbsp;nbsp;nbsp;nbsp;Keyframenbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;Drawinglayernbsp;nbsp;nbsp;nbsp;Stagenbsp;nbsp;BRBR引言BR随着信息技术的发展,世界各国都面临着信息技术激烈竞争的严峻考验随着计算机在我国的普及,动画技术的不断发展,多媒体技术已广泛的渗透到社会经济和生活的各个领域,在教育界尤其受到人们的青睐,并且迅速成为最具有发展前景的教学媒体和教育管理工具
[1]在世界各国,教育信息化已经成为其教育发展的一个重点BR基于动画的多媒体课件不仅具备了多媒体信息处理和人机交互功能,而且它实现了多媒体信息传递和多媒体信息资源共享,形成了一种最理想的多媒体教学环境,代表了多媒体教学应用的最新发展和必然趋势以往任何一种教育媒体的应用相比,多媒体技术的引入,是传统的教育方式发生了更加深刻的变革,设置可以说造成了不小的冲击多媒体技术在提高教育质量和教学效率方面所起的作用已被人们所公认,信息社会的教育需要多媒体
[2]他不仅克服了传统课堂教学受时间、空间的限制,同时又为学习者提供了个性化的学习环境,逐步发展成为现代教育的重要组成部分,真正发挥多媒体教学的优势多媒体课件具备以下特点BR1nbsp;丰富的表现力多媒体课件不仅可以更加自然、逼真地表现多姿多彩的视听世界;还可以对宏观和微观事物进行模拟,对抽象、无形事物进行生动、直观的表现;对复杂过程进行简化再现等等这样,就使原本艰难的教学活动充满了魅力BR2nbsp;良好的交互性多媒体课件不仅可以在内容的学习使用上提供良好的交互控制,而且可以运用适当的教学策略,指导学生学习、更好地体现出“因材施教的个别化教学”BR3nbsp;极大的共享性网络技术的发展,多媒体信息的自由传输,使得教育在全世界交换、共享成为可能以网络为载体的多媒体课件,提供了教学资源的共享
[3]BR多媒体课件在教学中的使用,改善了教学媒体的表现力和交互性、促进了课堂教学内容、教学方法、教学过程的全面优化,提高了教学效果BRBR《SDH技术》演示系统是运用多媒体制作工具Flash动画开发的,充分利用这种语言强大的功能和显著特点把《SDH技术》这门课程运用图像、文本、动画等形式制作成教学软件,通过老师的讲解对学生的学习起到积极的作用,在演示过程中把形象的动画效果穿插其中,且界面设计新颖独特,颜色搭配合理、色调明快,从而能够吸引学生的注意,激发学生的学习兴趣另外,本软件本身摆脱了黑板、粉笔的呆板形式,依赖于大量的多媒体素材,把以往受时间、空间限制的内容搬到课堂,体现了其优势总的来说,本课件突出了多媒体教学的两个显著特点生动性动态的效果比静态的图表更加生动;直观性即学习者能够很容易系统学习本课内容,更好的突破重点,难点,从而提高课堂效率,实现教学优化;互动性使学生主动积极的去认知和思维使学习过程是通过学习者与外部环境之间的交互活动而展开pclass=Rxd816/pBR这次毕业设计历时两个多月,我们收集了大量与SDH、Flash相关的素材,通过对教学课件的分析和研究,我们学习到了很多关于Flash动画的概念、理论、技术、和方法,仅就课件制作本身而言,需要了解Flash动画的基本理论BRBRBRBRBRBRBRBRBRBRBRBRBRBR目nbsp;nbsp;录BR1nbsp;引言……………………………………………………………………………………………1BR2nbsp;相关软件介绍……………………………………………………………………1BR
2.1nbsp;动画的原理……………………………………………………………………1pclass=Rxd816/pBR
2.2nbsp;FlashMX的简介…………………………………………………………………2BR
2.3nbsp;Flash动画的制作………………………………………………………………4BR3nbsp;课程内容…………………………………………………………………………6BR
3.1课程内容介绍……………………………………………………………………6BR
3.2主要章节特点……………………………………………………………………7BR4nbsp;软件的应用的及其相关制作……………………………………………8BR
4.1二纤单向复用段倒换环正常工作的情况………………………………………8BR
4.2四纤双向复用段倒换环BC间断开的情况………………………………………10BR
4.32M的复用结构图…………………………………………………………………………nbsp;13BR毕业设计BR
4.4STM-1SDH字节安排………………………………………………………………………14BR
4.5SDH帧结构…………………………………………………………………………………15BR
4.6开销结构…………………………………………………………………………17BR5nbsp;在本次设计过程中出现的问题…………………………………………………19BR结论…………………………………………………………………………………24BR致谢…………………………………………………………………………………25BR参考文献………………………………………………………………………………26/PP/Pp管船过失免责自其产生依赖就备受人们的争议ldquo;管船过失免责rdquo;的沿革,是由各个历史时期的经济水平和航海贸易状况所决定的,它集中放映了承运人对其所承运的货物所应当承担的责任的归责原则或基础各国、各利益集团对是否应该取消管船过失免责的意见并不统一本文就是通过收集国内外对于管船过失免责是否废除的争议并分析这些争议的声音的背景与理由,最后运用学习的专业知识站在支持废除管产过失免责的立场,对我国如何处理好废除管船过失免责这一问题提出一些建议br/定义br/管船过失免责是指国际海上运输货物的承运人对于船长、船员、引航员或者承运人的其他受雇人员,因管理船舶的过失所造成的货物的灭失或者损坏,不负赔偿责任管理船舶过失是指船长、船员等在维持船舶性能和有效状态上的过失20世纪30年代生效的并被广为接受的《海牙规则》在第4条第2款中规定ldquo;船长、船员、引航员或承运人的受雇人在驾驶船舶或管理船舶中的行为、疏忽或不履行职责所造成的货物灭失或损坏,免除承运人的赔偿责任rdquo;这就是一直以来备受争议的ldquo;管船过失免责rdquo;条款时至今日,管船过失免责始终都是承运人可供援用的最重要的免责条款之一br/免责的产生背景spanclass=Pqu196/spanbr/管船过失免责的由来与兴衰19世纪的英国普通法规定,从事提单运输的承运人必须首先尽到使船舶绝对适航、不进行不合理绕航、尽责速遣三方面义务,之后即可对因天灾、公敌行为等造成的货损享有免责权同时,英国法律在契约自由的旗帜下,允许自由约定合同条款而不论法律有无相反的强制性规定因绝对适航之不现实性,承运人往往在提单中加入免除该义务的条款,从而规避了法律的义务性规定伴随航运实践而至的是,提单中类似的免责条款与日俱增,货方利益毫无保障,海运业发展面临一个何去何从的十字路口br/br/字/pP/Pp摘nbsp;nbsp;要br/本设计主要分为两大部分第一部分为建筑设计建筑设计是在总体规划的前提下,根据任务书的要求,综合考虑基地环境,使用功能,结构施工,材料设备,建筑设计及建筑艺术问题,解决建筑物的使用功能和空间的安排依据建筑物的概念,建筑方针的原则,完成了拟建教学楼以下几方面的设计建筑总平面设计,建筑布局,基本单元设计,公共部分设计,空间组合设计,屋面设计,建筑立面设计及建筑防火设计等等br/第二部分为结构设计结构设计由框架设计,楼梯设计,板设计和基础设计等组成该建筑的抗震设防烈度为7度,抗震等级为三级,不考虑水平地震作用对横向框架的影响竖向荷载作用下,横向框架内力计算采用弯矩分配法,而内力组合比较了竖向荷载组合和竖向荷载与地震力组合时对框架梁,柱产生的不利影响,取两者中较大值对框架梁,柱进行截面设计br/关键词建筑设计建筑规范内力组合br/br/ABSTRACTbr/Thisdesignisdividedintotwomajorpartsmainly:ThefirstpartisthearchitecturaldesignThearchitecturaldesignisonthepremiseofmasterplanaccordingtotherequestoftaskbookconsideringthebaseenvironmentsyntheticallythefunctionofusethestructureconstructsmaterialequipmentarchitecturaldesignandartisticquestionofthebuildingsolvethefunctionofuseofthebuildingandarrangementinthespace.Whetheraccordingtoconceptdesignofbuildingprinciplepolicyofbuildingthedesignshouldfinishthefollowingaspects.Thetotalplanardesignofthebuildingtheoverallarrangementofthebuildingtheelementarycellisdesignedthepublicpartisdesignedthespaceismadeupanddesignedtheroofingisdesignedtheelevationdesignofthebuildingandbuildingfirepreventionanddesignetc..spanclass=Tpu656/spanbr/Thesecondpartisstructuraldesign.Structuraldesignisconsistedbydesignofframestairdesignboarddesignwiththefoundationdesigningetc.makingup.Shouldbuildprovidefortificationagainstearthquakesearthquakeintensity7antidetonationgradeforbeingtertiaryconsiderhorizontalearthquakefunctionimpactonhorizontalframe.VerticaltoloadfunctionhorizontalframeinternalforcecalculateandadoptthecurvedsquaretoassignFranceandinternalforcemakeupverticaltoisitmakeupandnotverticaltoloadwithearthquakestrengthsettingaroofbeaminplacetoframewhenmakinguptoloadadverseeffectthatpostproducefetchthetwogreatvaluesetaroofbeaminplacetoframepostdesignthesection.br/Keywords:Architecturaldesign;Normofthebuilding;Internalforceassociation.br/br/内容简介br/共六层,建筑面积3300m2,一字型,长
41.44m,宽
13.14m,第一层高
3.3,其余
2.9m,建筑总高度
19.35mbr/nbsp;/pbr/br/nbsp;br/br/文件组成及目录br/正文(共42页word)、CAD图纸(共18张)、开题报告、实习报告br/第一章设计资料
(1)br/
1.1设计资料
(1)br/第二章框架结构选型及布置
(2)br/
2.1结构体系选型
(2)br/
2.2混凝土框架结构布置
(2)br/第三章梁.板.柱截面尺寸设计
(3)br/
3.
1.板截面尺寸设计
(3)br/
3.
2.框架梁.柱尺寸设计
(3)br/
3.
3.梁.柱线刚度的计算
(3)br/第四章荷载计算
(5)br/
4.
1.恒载计算
(5)br/
4.
2.活荷载计算
(8)br/
4.
3.风荷载计算
(10)br/第五章.内力计算
(12)br/nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;
5.
1.恒荷载作用下的内力计算
(12)br/
5.
2.楼面活荷载作用下的内力计算
(20)br/
5.
3.风荷载作用下的内力计算
(27)br/第六章.内力组合
(33)br/第七章.截面设计
(37)br/nbsp;nbsp;nbsp;
7.
1.梁的设计
(37)br/nbsp;
7.
2.nbsp;柱的设计
(39)br/结束语nbsp;
(41)br/致nbsp;nbsp;nbsp;谢nbsp;
(42)br/参考文献nbsp;pbr/CAD图纸(共18张)br/建筑设计总说明br/一层平面图br/二层平面图br/三六层平面图br/屋顶平面图br/背立面图br/正立面图br/西立面图br/1-1剖面图br/大样图br/结构设计总说明br/基础平面及详图br/三层柱配筋图br/一层板配筋图br/三层板配筋图br/三六层梁配筋图br/一轴框架配筋图br/nbsp;pclass=Tpu656/p/pP/Pp摘nbsp;要现代社会的发展为我们学习外语提供了未曾有过的好条件但是,由于同时伴随着经济快节奏和不稳定的现象出现,导致机会多和诱惑多的事情共存着因此,怎样做才能利用有力的条件,将不利的因素向有利的方向转换,掌握文化知识,把文化的深度钻研得更加透彻,这些都是非常重要的事而且,必须在日语教育和学习上树立明确的立场也就是教书方和学习方自主性的问题这是学习日语的原动力,也是成功的保障br/br/关键字日语教育;现状;改革;中日文化对比;br/br/要旨現代社会の発展は我々に外国語を学習するための未曾有のいい条件を提供してくれたしかし、と同時にハイテンポと落ち着かずに浮いていることとが相伴っているし、機会が多いことと誘惑が多いこととが共存しているのであるしたがって、どのようにして有利な条件を利用し、不利な要素を有利なものに転換させ、文化的素養を身に付け、文化的深みをさらに深いものにするかは大変重要なことであるまた、日本語教育と学習において明確な立場を樹立しなければならないすなわち教える側と学習する側の主体性のことであるこれは日本語を学習するための原動力であり、成功の前提と保障であるpclass=Mtk772/pbr/br/キーワード日本語教育;現状;改革;中日文化の比較;br/br/9400字/pP/P。