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文本内容:
五年级阅读训练题理解句子
一、请同学们联系上下文理解以下句子
1、我久久地站在那里,发愣,发痴,发呆理解
2、我把这几分钟间见到的记在脑子里,相信,它所给予我的将是我终生受用不尽……理解
3、在这战火纷飞的夜晚,我被这种出资战友之间的关怀友爱激动着,迸出了幸福的骄傲的泪花理解
4、我们这个地球太可爱了,同时又太容易破碎了理解
5、他忘记了口渴,回头呆呆地看着躺在岩石下的那只可怜的、死去的鹰理解
6、一个微笑,花费很少,价值很高理解
二、请同学们抓住关键词理解以下句子
1、几分钟后,暴雨停歇,马群消失,那惊心动魄的大场面一下不见了理解
2、钱塘江大潮,自古以来被称为“天下奇观”理解
3、当我感觉到这一点时,一种力量在我身上潜滋暗长理解
4、我喜欢那份宁静淡远,我喜欢那没有喧哗的光和热理解
5、“给谁吃呢?”我拿着苹果翻来覆去地想理解
三、请同学们联系生活理解以下句子
1、一旦这个情报中转站暴露,后果是不堪设想的理解
2、爸没说什么,打开了手中的包袱,拿出来的是我的花夹袄理解
3、他递给我,看我穿上,又拿出两个铜板给我理解
4、错误可能是再一次错误的开始,失败也可能是成功之母理解
5、事情总是这样,哪里有可卑的利己主义,哪里也会有悲壮的舍己救人理解
6、在人生的旅途上,最好的身份证就是微笑理解
7、地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那样的美丽壮观,和蔼可亲理解
四、请用联系中心的方法理解下列句子
1、浓郁的香气化作一股奇异的力量注入她的身体她顿时热泪满面理解
2、我们这个地球太可爱了,同时又太容易破碎了理解
3、只有一个地球,如果它被破坏了,我们别无去处理解
4、打农药是为了除害虫,却连我们的益鸟朋友也受到伤害啦!理解
5、仰望天空,我希望,有更多的鸟儿在洁净的天空里快乐地飞翔歌唱理解
6、人们透过阴惨惨的薄雾,凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海理解
五、请分析以下句子的修辞手法,理解句子
1、轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气理解
2、哈尔威船长,他屹立在舰桥上,一个手势也没做,一句话也没有说,犹如铁铸,纹丝不动,随着轮船一起沉入了深渊理解
3、当她连跑带跳地来迎接我,雨后的阳光就似乎炽燃起来理解
4、这就是昔日面向黄土背朝天的农民,改革开放给他们插上翅膀,似春燕在田野上起飞,传递着新的信息,描画着美好春光
5、理解
6、这简直是一个海上的世外桃源,一个神秘的植物天地理解
7、牧人在不可收拾的潮水中被裹挟,大喊大叫,却毫无声响,喊声像一块小石片跌进奔腾喧嚣的大河理解概括段意
一、请用抓重点的方法概括以下段意
1、概括《他发明了什么》第三自然段
2、概括《生命与水》2---7段段意
3、概括《生命与水》8—10段段意
4、概括《楼兰之死》第5自然段段意
5、概括《雨港基隆》3—6段段意
二、请用串联层意、自然段段意、重点词的方式概括以下段意
1、请概括《生死攸关的烛光》第3自然段段意
2、请概括《中国人,你为什么不生气》第10自然段段意
3、请概括《成吉思汗和鹰》6—23段的段意
4、请概括《千里送鹅毛》2—7段段意
5、请概括《只有一个地球》1—4段段意
三、请用抓要素的方法概括下面的段意
1、请概括《观潮》2—3段段意
2、请概括《红树林》2—4段段意
3、请概括《海市》11—27段段意
4、请概括《唯一的听众》2—10段段意
5、请概括《一个苹果》4—12段段意
6、请概括《只有一个地球》第1自然段段意
四、请用理解核心意思的方法概括以下段意
1、请概括《绿色千岛湖》2—7段段意
2、请概括《绿色千岛湖》8—10段段意
3、请概括《他发明了什么》10—11段段意
4、请概括《雨港基隆》2—6段段意
5、请概括《一个苹果》13—16段段意概括主要内容
一、请用合并段意的方法概括以下课文的主要内容
1、请概括《生命与水》的主要内容
2、请概括《这儿,原来是一座村庄》的主要内容
3、请概括《成吉思汗和鹰》的主要内容
4、请概括《我们的错误》的主要内容
5、请概括《“诺曼底”号遇难记》的主要内容
二、请用串联要素的方法概括以下主要内容
1、请概括《鸡毛信》的主要内容
2、请概括《献你一束花》的主要内容
3、请概括《礼物》的主要内容
4、请概括《千里送鹅毛》的主要内容
5、请概括《“看”的学问》的主要内容
三、请用扩充标题法概括以下课文的主要内容
1、请概括《成吉思汗和鹰》的主要内容
2、请概括《巩乃斯的马》的主要内容
3、请概括《我喜欢》的主要内容
4、请概括《他发明了什么》的主要内容
5、请概括《雅鲁藏布大峡谷》的主要内容。