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__t-4listeningcomprehension听力占整个卷面分数的35%,其中对话部分的考察占15%,段子听写占10%,复合式听写10%听力理解部分的目的在于测试考生获取口头信息的能力,选材原则为对话部分日常生活中一般对话,句型结构和内容不太复杂;短文部分材料熟悉,结构不太复杂的故事,讲述或叙述等,所有词汇不超过大纲、词汇表所规定的四级词汇范围;听写填空部分大约120词汇,l0个左右空格,全文以大学英语教学大纲规定的语速朗读三遍这个部分主要目的在于考核考生听和记的能力接下来通过分析大学英语四级听力每个部分的问题类型,我们具体谈论一下各个部分的应试技巧对话式听力有两种类型第一种类型短对话每组对话一般是在一男女之间进行的一问一答,问题一般由先讲话的人提出,题目均以问题形式出现,其中多数的特殊疑问句这些问题涉及的内容大致归纳如下1问“是什么、要什么、讨论什么、什么种类”2问“做什么”3问“什么含义”4问“从对话中能获得什么信息或结论”5问“对某人某事有什么看法”6问“讲话的两人是什么关系”第二种类型:长对话有两个较长的对话,每个对话后设有2—4个问题,提出的问题主要问“对话可能是在场所发生的”等如Wheredoesthisconversation这部分听力相对比较简单,考生从所给出的选项就可以推测出很多题在问什么,知道在对话中重点应该听什么,什么是关键词,从而选出正确的选项短对话的答题技巧这部分试题一共有8道试题,对话一般是有两个不同的说话者(twospeakers)进行问答或者交流,然后由第三个说话者针对对话内容进行提问,提问形式一般是特殊疑问句的形式,问题主要涉及到对话的主题、人物关系、时间、地点、情节等,英语学习者要注意听懂双方对话中话语的隐含意义在大学英语四级考试听力的考试过程中,英语学习者可以根据自己在听的时候的理解以及听之前的预测迅速地在题目的A,B,C,D选项后面做一些自己明白的记号,比如在认为有可能成为答案的选项后面或者根本没有可能成为答案的选项后面分别做不同的记号,这样当听到问题的时候就可以很确定地选择答案
一、短对话的题型:
1.时间类:这类题目经常以when来提问 例如:W:YourlibrarybooksaredueonDe__mber13th.Ifyouh__enotfinishedusingthembythenyou__yrenewthemon__. M:Thankyouverymuch.Ionlyneedthemforafewdays. Q:Whenmustthe__nreturnhisbookstothelibrary
2.地点及场所类:经常以where提问比如问对话发生的地点这类题在听力对话题中比较简单考生只需掌握表示地点及方位的介词短语抓住其中的关键场景特点就能辨认出对话发生的场所当你听到boarding一词的时候应该马上联想到机场【试题特点】 地点题提问的是对话发生的地点,常用的提问方式有 Wheredoestheconversationmostprobablytakepla__ Wheredoesthisconversationmostlikelyoccur Wherearethetwospeakers 【答题技巧】 地点题的解答需要抓住与特定地点相关的常用词语这类题目的对话中一般不会提到具体场所,问题往往要求根据对话内容推测出谈话场所或某人的去向考生要注意抓取信息词,即与特定地点相关的最常用词语 其次,考生需要熟悉常考的地点和不同场景下人们的谈话用语,这对做好地点题很有帮助关于不同场景下的常用词在第一节中已作了详细介绍,大家应该熟记这些场景和单词 【典型例题】 【例7】AAtaclinic.BInasuper__rket. CAtarestaurant.DInani__creamshop. W:I’llh__ethesteakFrenchfriesandletsseechocolatei__creamfordissert. M:Ohohyouknowthesethingswillruinyourhealthtoomuchfatandsugarhowaboutorderingsomevegetablesandfruitinstead Q:Wheredoestheconversationmostprobablytakepla__ 【解析】从四个选项中可以看出,本题是一道地点题在对话中出现了该题的关键词dissert和ordering,因此可以判断这一对话应当发生在餐馆里面
3.数字类:一般来说需要进行简单的换算这类题目比较简单是听力中的拿分题 【题特点】 数字计算题常见的提问方式有 Whattime… Howfar/long… Howmuch/__ny…1)对活动发生时间的提问在通常情况下,该类试题一般不会直接告诉我们问题中所问的时间,而是会涉及时间的一些简单的加减运算要注意一些关键词,如aquarterto/pasthalfpastdailyweeklyfortnight等2)商品的__同样,在短对话中,该类试题也涉及一些简单的加减乘除运算要注意一些关键词,如10%offdiscountdoublehalfthepri__couplepairdozenarealbargainonsale,change等尤其要注意单件商品的__,买多件商品是否__、找零,以及最后的问题是说话人要付的钱、单件商品的__,还是买若干商品需要付的钱【答题技巧】 速记信息这类题目的对话中一般都不会只出现一个数字,因此一定要对出现的数字及相关要点信息进行速记 听清问题做这类题目时,必须清楚地抓住问题是针对什么提问,然后才能根据记录的信息将答案对号入座 不要直取答案这类题目的答案一般都不会是原文中数字信息的再现,往往需要经过简单的运算才能得出答案 【典型例题】 【例9】A$
8.
60.B$
4.
30.C$
6.
40.D$
1.
40. W:Here’saten-dollarbill.Givemetwoticketsfortonight’sshowplease. M:Sure.Twoticketsandheresadollarforty__ntschange. Q:Howmuchdoesoneticketcost 【解析】在听对话的过程中需要对听到的几个数字进行速记ten-dollarbilltwoticketsadollarforty__nts’change,通过对这几个数字的运算可以得到试题的正确答案B
4.人物关系及身份类:此类对话提供一个情节能反映所涉及人的关系或身份人物关系及身份类题型几乎每次考试都会出现我们可以通过抓关键的特征词来判断四级听力中常见的人物关系及身份有teacherandstudentlibrarianandstudentshopassistantandcustomerdoctorandpatientwaiterwaitressandcustomer
2.人物关系或身份职业题【试题特点】1)对人物关系的提问 人物关系题常用的提问方式有 What’stheprobablerelationshipbetweenthetwospeakers短对话部分涉及的人物关系包括 夫妻hu__and—wife、父子father—son、母子mother—son、师生teacher—student、同学school__te/clas__ate、同事colleague、老板与秘书boss—secretary、雇主与雇员employer—employee、医生与病人doctor—patient、服务员与顾客waiter/waitress—customer、主人与客人host/hostess—guest、__与司机poli____n—driver、___与借阅者librarian—reader、房东与__者landlord/landlady—tenant2)对人物职业的提问 身份职业题常用的提问方式有 Whoisthe__n/thewo__n 【答题技巧】 在解答人物关系和身份职业题时,一定要注意双方的称呼语对话中的称呼语往往会直接暴露出说话人的身份或说话双方的关系,比如Mr.一词就表明对方很可能是自己的上级或老师 同时要善于捕捉关键词及人物语气解答这类试题,不但要熟悉体现某种人物关系或某种职业的相关词汇,而且要注意说话人的语气和态度,比如师生之间、夫妻之间、家长与孩子之间以及老板与员工之间的说话方式和语气均有自己的特点在短对话部分常考的职业身份有 教授professor秘书secretary医生doctor老板boss服务员waiter/waitress主人host/hostess修理工repairer/plumber/electrician…家庭角色hu__and/wife/son/daughter/girlfriend… 【典型例题】 【例8】AAbankclerk.BAsecretary.CAlandlady.DAdoctor. M:Accordingtoyourad.inthismorning’spaperyouh__eanapartmentforrent. W:YesIh__e.It’sonthesecondfloor.Wouldyouliketoh__ealookComethiswayplease. Q:Whoisthewo__n 【解析】从四个选项看,该题提问的是身份职业从对话中出现的关键词是anapartmentforrent和ad.分析,录音中出现的男士和女士的关系应当是房东和租客的关系,因此这位女士应当是房东
5.活动类:这一类谈话内容可涉及上课、娱乐、工作、日常生活等各种情况 例如:M:Professor__ithaskedmetogotohisoffi__afterclass.Soit’simpossibleformeto__keittothebaratten. W:Thenitseemsthatwe’llh__etomeetanhourlateratthelibrary. Q:Whatwillthe__ndofirstafterclass
二、短对话的提问方式:
1.问是什么、要什么等例如: Whatisthe__n’sanswerWhatdoesthewo__nwantforlunch Whatkindofbooksdoesthe__nwanttoborrow
2.问做什么例如: Whatwillthe__ndofirstafterclassWhatdoesthewo__n____the__ntodofirst WhatwillhappenifJohnfailstheexam Whatdoesthewo__nwantthe__ntodoWhatwouldthewo__nmostprobablydo
3.问什么含义例如: Whatdoesthewo__nmean Whatdoesthe__nmeanimply Whatdoesthewo__n’sanswersuggest
4.问从对话中能获得什么信息或结论例如: Whatdowelearnfromtheconversation WhatdowelearnaboutJohnfromtheconversation Whatdowelearnaboutthetaxidriver
5.问对某人或某事有什么看法例如: Whatdoesthe__nthinkofMissBrown Whatdoesthewo__nthinkoftheplan
6.问对话可能是在什么场所发生的例如: Wheredoesthisconversationmostprobablytakepla__ Wheredoesthisconversationmostlikelyoccur Wherearethe__nandthewo__n
7.关于建议和请求场景的的句型,这里提出五大类常考句型 Youdbetter...... Whatabout/Howabout...... Whynot/whydont...... Lets/letme...... 反问句是考核重点 总之短对话的提问方式通常是特殊疑问句除了以上这些提问方式通常还有提问时间、提问人物关系及身份、提问数字等无论是哪种提问方式都是和听力的对话内容和题目类型相对应的只要我们把握了对话的重要考试大信息就可以快速正确地选出答案
三、短对话的解题技巧:
1.可以利用录音正式开始之前的几分钟——播放考试说明的时间快速浏览选项对所谈论的话题和相关的信息有个大概的了解浏览四个选项的意思,如果有一对是相反或者相似的,那么排除相似的,在相反的中间选择判断比如看到下面的选项: AAttheairport. BInarestaurant. CInabookingoffi__. DAtthehotelre__ption. 我们就可以推断这个题目很可能问的是对话发生的地点属于地点类题型所以我们在听的时候就要特别注意谈话的环境和对话中出现的关于场所的词语在平时的学习中应掌握一些常用的句型比如向他人提出建议或请求时往往采用委婉的方式来表达 表示建议的常用句型:IfIwereyouI’ll...Whydon’tyou...Howabout...__ybeyou’dbetter...Perhapswecan... 表示请求的常用句型:Iwonderifyou...Would/Couldyou____me...I’llappreciateitifyou...
2.另外我们可以边听边做速记当遇到一时难以判断的题时可以等听力结束后再回过头来仔细推敲避免在某一题上花太多时间遇到内容较复杂的谈话时记在不同选项旁的关键词可以帮助我们很快找到正确答案比如在解答有关数字类的题目时速记就显得尤为重要
3.在把握细节的基础上我们要全面掌握整体意思排除貌合神离的选项在所提供的四个选项中有三个是干扰项干扰项的设计通常是提供一个读音与对话中某一词组十分相似的选项或提供一个在对话中出现过的词以达到干扰效果例如: M:Registrationalwaystakessolong. W:Whatbothersmeisallthepeoplewhocutinline. Q:Whatbothersthewo__n ARegistration. BWhenthelinebreaks. CHowlongthelineis. DPeoplewhodon’twaittheirturn. 其中B、C两项都出现了line一词这是在对话中出现过的许多考生可能被误导选B而实际上让女士厌烦的是peoplewhocutinline因此选项DPeoplewhodon’twaittheirturn才是正确的
4.最后需要指出的很重要的一点是:做听力题时要注意谈话的环境重点听主要信息和目的不要试图听清每一个词听力测试的设题目的是考查我们对于对话主要内容的全面把握而不是像听写一样去听清每一个词
5.判断选项时,把握光明原则遇到比如车祸,东西丢掉了这样的场景,思考的基调应该是积极的有车祸必定不会有伤亡,有伤亡必定不会严重到死人,东西丢了一定可以找回来根据这样的思考基调来判断选项
四、短对话听力口决短文对话要牢记,一般解题需推理(一般短对话要推理,直接出现的不一定是正确的)人生难免遇挫折,通常办事不顺利(一般短对话中要做的事情往往不顺利,总有波折)男女各自有特色,阴盛阳衰是规律(男生总是很差,浪费钱,有不良习惯等,女生大都爱干净,学习好,性格好)可怜天下父母心,重点都是抓教育(一般短对话中父母常常针对子女学习)生活学习常会考,古怪事情不考虑(短对话通常考生活及学习中常遇到的事情)短文对话有场景,一般思路要清晰(短对话中常包含有不同场景,针对不同场景,思路常不一样)生活当中遇麻烦,借钱借物特别难(短对话中如果借某东西,通常不会很容易借到或者根本借不到)严师总能出高徒,通宵熬夜不怕苦(短对话中出现老师常有高要求,而学生做作业通常要花比预期更多的时间)论文通常要修改,严重一点就重来(短对话中,如果有论文或者作业,通常不容易按时完成)如果遇到有讲座,内容一般都无聊(短对话中,出现有讲座,通常观众不会从头听到尾,要么睡觉,要么不开心)车船从来不按时,时间一定要记好短对话中,乘坐交通工具,通常不准时一定要记好时间事故灾难不用怕,死里逃生有诀窍(短对话中出现事故,一般死不了人总是有出人意料的事情发生)生病如需去医院,切记提前要预约(中美文化差异,事事都要提前约)生活当中要买票,基本都是买不到(短对话中出现买票,订房,一般很难如意)对话虽短别大意,关键记住易答题(短对话中也要注意记笔记特别留意时间,关系,地点,数字,__号码等)长对话的答题技巧这部分试题一共有7道试题,两个长对话,长对话虽然也采用两人日常对话的形式,但是与短对话有很大的区别长对话不仅字数大幅增多,约200~300单词,而且在难度上也大大提高短对话涉及的只是一个“点”,而长对话涉及的则是一个“面”短对话的答案一般是“显而易见”的,而长对话涉及的内容更深入,它有一个“中心议题”,中心议题正是该“面”的凝聚点,对话双方都是围绕中心而展开话题
一、 按题材分类,长对话主要有社会生活类、人物故事及其历史类、科普知识类和文化教育类 按照题型分类,长对话主要有细节题和推理判断题细节题长对话大部分都是细节题,命题点常常是对话中所谈论的某个时间、地点、原因、__等当然,题目的正确选项与对话内容中的某些字词完全相同的还是属于少数,细节题主要以答案是对话细节的同义转述为主正确选项不再是对话中某个细节的再现,而是换了一种形式来表达,它们是对话中某个细节的同义转述因此考生即使听到了对话中的某个细节,还得注意它的其他表达方式,比如近义转换、句型转换等推理题推理题在长对话中所占比例较小,每一套题中可能涉及两、三题推理题是相对较难的一种题型,需要考生对某个细节有深层次的理解由于推理不是凭空进行,而是建立在细节的基础上的合乎逻辑的推断,因此考生有必要捕捉对话的细节,找到与需要推理的相关部分,及时做笔记,还要综合问题加以分析,这样才能选出正确的答案来
二、做这部分试题的时候,要注意以下几点听音前尽可能地把3或者4道试题的选项浏览一遍,根据选项猜测可能出现的问题及提问方式听音时迅速抓住与选项及所猜测问题有关的关键词,速记有关内容或者在选项后面做记号,在有可能成为答案的选项后面做记号,在绝对没有可能成为答案的选项后面做记号,当然两种记号肯定应该不一样听清问题,修正猜测问题,做出正确选择另外在长对话中,由于问题不止一个,为了防止听了后面,忘了前面,因此在听的过程中,参照各题的选项,做一些简要的笔记,是很有用的,特别是听到数字、时间、年龄、地点等问题时,简要的笔记尤其有用
三、长对话答题方法和答题技巧
1.预览选项,预测主题 虽然长对话的篇幅增加,但我们要看到它的另外一面,其透露出的信息比短对话内容更完整,情景更具体所以,预览长对话的题目选项就变得尤为重要一篇长对话通常有三至四个题目,每个题目四个选项当我们浏览完四个题目后面的选项后,基本上就能够推测出文章的主题和谈论的内容这对于我们接下来的听力理解很有帮助 在浏览选项时,我们应当充分利用录音播放之前的空当时间把每个选项的关键词划出来,以便在听完录音开始选题时节省反应时间,快速选出正确答案 【典型例题】2006年6月
22.A She’s worried about the seminar. B The __n keeps interrupting her. C She finds it too hard. D She lacks interest in it.
23.A The lecturers are boring. B The course is poorly designed. C She prefers philosophy to English. D She enjoys literature more.
24. A Karen’s friend. B Karen’s parents. C Karen’s lecturers. D Karen herself.
25.A Changing her __jor. B Spending less of her parent’s money. C Getting transferred to the English Department. D Le__ing the university. 看完前面的第22题至第25题,我们可以从22题里面出现的单词seminar,23题里面出现的单词lecture、course,24题里面的单词__jor等猜测出该长对话的题材是文化教育类,内容可能是学生对某个专业或科目的兴趣问题
2.捕捉信息,速记要点 ,把握关键词和关键句在听录音的过程中,考生要注意把握一些关键词和关键句首先要注意听表示转折关系的词汇,例如but、however、unfortunately、unexpectedly、to____thetruth等其次也要注意听关键句在对话题中,往往会有一些表示建议或劝告的句子,例如“Why…”“Whynot…”“Whydon’tyou/we…”“Itwouldbebettertodo...”“Wouldntitbebettertodo…”根据对历年四级听力真题的分析,这类关键词和关键句之后往往是考点所在,所以考生要加以重视 由于篇幅的增加,短时间内记住这么多的内容难度非常大所以在听录音的时候养成做笔记的习惯至关重要由于听力考试的答案都会在最后转涂到答题卡上,原__上可以随意的做标记而不会影响得分为了节省时间,避免分心,可以把笔记就写在考试__的相关题目旁边空白处笔记主要记下长对话中的关键词和关键信息同时我们要学会用自己熟悉的符号或缩写把与题干有紧密__的信息简要记下来,将诸如年、月、日、星期、时间、年龄、价码等数字和关键词尽量记下来,并做好必要的换算,对于人命和地名可以记下首字母或汉字,长句则抓住主要内容,这对于提高正确率大有帮助
3.判断相关场景考生要学会通过捕捉听力题目和听力录音中出现的关键词来判断相关场景四级听力常考的场景有学习场景、工作场景、天气场景、医院场景、__场景、娱乐场景、餐馆场景、选课场景等判断出相关的场景有利于考生在解题时有据可依,提高解题正确率在这里笔者也提醒考生,由于英语http://app.edu.ifeng.com/college/__jor/150是一种模式化的语言,在固定的场景中,其词汇和表达也相对比较固定,所以考生应在平时注意多积累一些场景中的高频词汇和习惯表达,以提高听力理解能力
4、长对话解题要领概括为如下步骤1先看选项,预测内容及问题;2抓住对话开头部分以及对话的提问方的问题,理解对话内容核心;3扼要记录,以助辨认事实;4抓住对话结尾部分,弄清对话结果;5运用常识,做出合理推断;听清问题,避免“答非所问”
五、长对话的答题技巧原则考两头不考中间,听前不听后,听答不听问通常会考察对话的开始部分,以及回答的部分短文听力的答题技巧一般是三篇120-140字之间的短文,每篇短文后有三到四个问题,共10道小题在听的过程中注意判断哪句话是主题句(topicsenten__),因此在听的时候就应该特别注意听开头句和结束句,从而确定主题句
一、短文式听力提问方式最常见的4种类型答题技巧
1.中心思想题这类问题主要是测试文章的主要思想提问方式一般为Whatisthepassage__inlyaboutWhatcanwelearnfromthispassageWhatisthe__in ideaofthepassage等等集中精力听好短文开头,因为四级听力短文一般会开门见山,把中心思想置于文章的开头
2.事实细节题考察细节包括具体时间、地点、主要人物、__、各类数字等,问题一般为wh—question形式这种题型要求考生听到文中出现时间、数字时一定要特别敏感,及时做好笔记;文中一旦出现以因果连词如because,so,dueto等和转折连词如but,however,though等引导的句子,也要格外留心,这些地方往往就是考点
3.对错判断题攻口Whichofthefollowingistrue/nottree,accordingtothepassageWhichofthefollowingisnotmentioned等等这种题型一定要听清提问,对于有没有not一词要弄清楚,一般情况下,not一词会重读
4.推理推测题这类题型需对文中信息进行分析推断,才能作出正确的选择提问方式有WhatcanweinferfromthepassageWhatdoesthespeakermostcon__rnedaboutWhatdoesthespeakerthinkabouttheproblem等等二.短文理解的规律短文理解部分的文章信息量大、题材范围广从历年的考试题目来看,短文理解部分考查过社会、生活、__、历史、文化、艺术等多种题材其实,如果考生注意分析和总结,这部分还是有很多规律和方法可循,如下所示
1.重两头轻中间西方人说话时喜欢单刀直入、开门见山,所以往往一篇文章的开头就是全文的主题句,即便不是主题句,也会包含很多信息,理解这些信息有利于考生把握整篇文章而结尾部分通常又是文章的总结句,概括和归纳了全文的中心所以考生在听这部分的录音时,一定要抓住文章的开头和结尾
2.注意标志性细节听力材料中出现的时间、数字、地点等信息以及表示原因和转折关系的词汇和句子经常是标志性的出题点所在所以,考生在听的时候要特别留意这些细节,做好笔记
3.注意观察选项1.常用同义词或词组表达原文含义2.换不同表达方式表达同样的意思3.选项表达与原文相反,但意思一样
三、短文类型短文常分七类1.学校重点学校的地理位置,校园环境,师生情况,课程情况,课外活动,学校特色2.__机构重点地点,规模,制度3.社会热点重点背景,大众观点,__态度4.灾难题重点问题类型,起因,危害,解决方法5.新闻题重点时间,地点,人物,起因,结果6.人物题重点出生年月,出生地,成就,经历,结局7.科普题重点物体特征,形成原因,分类,研究发现和初步结论
四、解题思路1.听什么就是什么2.重读或重复即是重点3.听清每段首尾句4.有原因出现,目的是考点5.有转折,转折部分是考点6.遇离奇故事,结局常意料之外,情理之中
五、短文中的标志词1.最高级标志词形容词、副词最高级、most/chief/pri__ry/__in/leading/……2.唯一级标志词only/unique/prefer/every/one/ofall/perfect/……3.因果项标志词cause/leadto/contributeto/thanksto/owingto/question/answer/why/reason/其他形式的问句/……4.转则项关键词despite/inspiteof/instead/while/from~to~/although~(yet)~/notonly~butalso~/……5.序数项标志词所有的序数词(firstsecond)/another/theother/next/last/inaddition/ontheotherhand/……6.时间项标志词when/how/today/as/before/after/sin__/then/until/……7.解释项标志词or/namely/inotherwords/thatis/thatistosay/……8.总结项标志词allinall/inbrief/toconclude/atlast/insum__ry/inshort/……9.强调项标志词副词especially/particularly/almost/always/usually/……动词show/remember/note/noti__/say/pronoun__/……复合式听写的技巧复合式听写由两部分组成一是单词听写,需要填写8个单词要求同学们毫无差错地填出短文所缺单词另一种是补全信息,3个句子一般是,每段的第一句主题句已经给出,要求填出具体细节内容说明主题,可以使用听到的原话,也可以使用自己的语言
一、应试技巧
1.理解好题意,做到心中有数在听写考试中,不少考生由于过度紧张而忽视了题意,导致本应该得到的分从手中错过今年Dictation考试中从onetoseven应填singleword;从eighttoten则要求useyourwordstofinishthesenten__,有的考生在做第8~10个填空时,由于没弄懂题意,只想着全部听写下来,结果感到速度太快,记不下来,听写部分意思虽然理解了,也没用自己的话来表达,白白地丢掉了好几分
2.抢看短文,预测听写内容听写的短文一般在1O0200词左右,共重复三遍,考生可利用听正文前的空隙,略看一下短文,做到“有的放矢”
3.使用速记方法,从文中找出答案学生们在听写时,往往记下了听写的第一个词,而后面的则匆匆而过,来不及填写,针对这一问题,考生在记录信息时要有所侧重和取舍,应重点记那些支撑句子结构的主要成分,即主语、谓语和宾语,而一些虚词(冠词、助动词等)则可省略不记此外,学生还出现另一种现象,就是听懂了词意,不会写单词这种情况考生可从上下文找找,看是否有帮助指示的地方
二、单词听写高频单词和易错单词
1.历年出现的单词拼写additionalarchitectureartificial__erageboringcan__rcoupledcrosseddescribedespitedestroyeddistantemotionallyensureestablishedexperien__sfamiliarfocusedhistoricalincreasinglyinstrumentsinvestigatedmysteriousnor__lcommonplainper__ntperhapspermittedpopularprinterqualityquantitycommendrelativelyretirementro__nticruiningspeciessuc__sstypicaluniformvalue.
2.容易拼错的词 campaign,species,apparent,calendar,category,changeable,committed,conscious,definitely,discipline,equipment,ex__ed,guarantee,leisure,li__nse,miniature,noti__able,occasionally,possession,referred,recommend,restaurant,relevant,separate
3.容易出错的地方
1.大小写问题专有名词,句子开头.2单词各音节间的辅音字母注意是否双写suc__ss,pro__ss,ne__ssary,recommend
3.一个音节之中注意元音的拼写听写
4.注意不发音的字母island,exhausted,isle,comb
5.检查词尾的变形 1名词单数,复数,所有格 非谓语动词与谓语动词ed,ing,s形式,填原型的很少见2形容词注意比较级以及以al结尾的形容词natural.personal.emotional.artificial.additional, 3副词结尾的-ly:wholly,completely,emotionally
三、句子听写同义替换写难题1词汇层面上的同义替换 1Ivegottogoovermynotesfortomorrow’smidtermstudy 2We’llh__etole__everyearlysetoff 3Itlookslikeheboughtoutthebookshelfboughtalotofbooks 4I’llh__etogetmyticketoftheflightchangedswitchto 5Janeiscountingthedaystogohomeforthesummeriseagerto 6There’llbeanotherbusintwoorthreeminutessoon2句子层面上的同义替换 1Youcanusemynewcarifyoudriveitcarefully. Iagreetolendyoumynewcar. 2ThereadinglistofEnglishcourseisenormous It’sgoingtorequirealotofreadingoftheEnglishcourse. 3TheteacherwentoverlastFriday’slessontoday. Theteacherreviewedapreviouslessontoday. 4Thetrainisbehindtheschedule. Thetrainislate. 5Ihateto____youthisbutIcan’tseemtofindthem. ThetoolsIborrowedfromyouaremissing 6IfIwereyouIwouldturnitintothesecurityoffi__it’sbehindtheadministrationbuilding. Handintheringtothesecurityoffi__
四、复合式听写答题顺序及技巧
1.听之前pre–listening1).对全文进行全局性预览尤其是第一句topic最后一句conclusion2).观察空格前后的特殊现象,判断词性,单复数,时态 名词的位置判断 a,the之后是名词 介词后面是名词 动词前面是名词 no后面是名词 动词的位置判断 to后面是动词 主语后面是动词 情态动词后面是动词 形容词的位置判断 be后面是形容词 名词前面是形容词 副词的位置判断动词后面是副词
2.听之时while-listening 原则精听,速记,以听为主,以记为辅 2如何速记
1.省略虚词如如冠词,助动词等
2.遇到词组记每个单词首字母如breakdown就记作BD,但一定要自己看得懂的
3.长单词记前三个字母如experien__就记作exp
4.符号记忆如morethan就记作”》”lessthan记作“《”equalto记作“=”等等
5.混合记忆就是把上面几种方法混合起来用,还可以夹杂中文字等等
3.听之后after-listening全面检查和补全前面记录下的东西 1).检查漏词 2).检查错词 a长单词容易发生拼写错误,要仔细检查一遍 b短单词容易和同音异义词混淆,检查时要和上下文连起来看看意思是不是对 3).检查大小写 人名地名国家名时间名月份什么节日名书名文件名商标名历史__名宗教名首字都要大写句首单词首字母也要大写 4).检查名词单复数,形容词、副词比较级最高级,动词事态,语态
五、注意事项1.单词听写注意词性,单复数,时态变化2.后三句要强调速记
一、抓句子关键词,
二、长单词可简写,如写前三字母,词组可用单词首字母大写代替(breakup=BU)
三、合理运用符号代替3.后三句必须要写完整句子写清大意即可,切勿只写零星单词。