文本内容:
幼儿园园本研修骨干教师带教制度
一、对骨干教师的要求
1、骨干教师和青年教师,既是同事关系,又是师生关系,双方应互相尊重,互相学习
2、骨干教师应该成为青年教师的表率,以崇高的奉献精神,高尚的师德和严谨的治学态度影响和带动青年教师
3、骨干教师应该全面从思想、师德、教风、进修、生活等方面关心青年教师的健康成长
4、骨干教师每学期应有重点的帮助青年教师审议和修改4~8篇具体教案
5、骨干教师每周必须听青年教师1-2次活动,并坚持对青年教师说课、评课,坚持为青年教师提供备课资料和实验资料,支持并指导青年教师开展教科研活动,并注重成果积累
6、骨干教师要指导青年教师出色完成“青年教师教学学期汇报课”的设计,与其共同开展教学反思
7、骨干教师应定期向园长、教研组长汇报带教工作情况
8、骨干教师与青年教师在结成师徒关系后,须签订带教协议书,并认真履行带教制度
9、骨干教师应尽量满足参加“带教”活动的青年教师的要求,为他们上示范课,为他们提供含有自己教学经验的材料,帮助他们确定课题,实施课题
10、骨干教师每学期必须精读一本现代教育理论的书籍,撰写读书笔记,与青年教师交流读书体会
二、对青年教师的要求
1、青年教师应该有强烈的事业心、旺盛的求知欲,谦虚、主动、全面地向骨干教师学习,拟订从师学教的业务进修计划,一式三份,一份送幼儿园园务领导小组,一份给骨干教师,一份自存
2、青年教师应该按骨干教师要求,认真钻研教材,积极参加集体备课,每次活动必备详案,活动后及时记录教学反馈或教学案例
3、青年教师每周听骨干教师的课2-3节,同时尽量多听其成熟型教师的课,以便博采众长,加快提高自己的教学水平
4、青年教师应跟随骨干教师积极参加教科研活动,坚持每学期写教学论文一篇,独立编写教案一份,交骨干教师批阅后送园本研修领导小组
5、青年教师应主动关心骨干教师,尽可能为骨干教师做力所能及的事情
6、青年教师应认真参加市、区教育学院的各种进修活动(包括短训班学习),做好听课纪录,汇报出勤情况和学习成绩
7、建立新教师“一人一袋”档案制度,幼儿园要将带教期间新教师的思想状况、教育教学发展过程记录在册,并将各阶段有关材料(听课、评课记录、小结、活动纪录)妥善存放新教师要认真填写好《新教师培训手册》
8、青年教师每学期必须读一至两本现代教育理论的书籍并写出一篇学习心得。