广东省教育技术能力中级培训-课程结业测试

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一、单选题

1、根据你对教育技术的理解，以下关于教育技术的理论基础（学习理论、教学理论、教育传播理论）的说法，不正确的是（）1分教育传播理论主要研究教育信息传递活动的规律，关注教育传播的基本要素教学中考虑学习者的特征和教学内容，发现学生的最近发展区，将有助于解决学生的学习问题，这属于学习理论的研究范畴根据教育传播理论的思想，教学中某些环节必须通过反复练习才能帮助学生掌握所学的知识教学理论来自教学实践，是人们对教学实践活动进行理性思考的产物；教学理论可以帮助教师“改进”和“指导”教学实践

2、王老师经常采取一些措施对学生进行评价，下列表述中不恰当的一项是（）1分在开学时，王老师为了解学生的知识基础和准备状况，进行了前测，这种评价属于诊断性评价王老师为了及时了解阶段教学的成果和学生学习的进展状况、存在的问题，经常进行随堂测验，这属于形成性评价王老师在学期快要结束的时候，采用期末考试的形式对学生进行考核，这属于形成性评价王老师在评判一个学生的考试成绩的时候，最常做的是把这个学生的成绩与班级平均成绩做对照，然后再做评判，这属于相对评价

3、根据信息技术与课程整合的不同程度和深度，可以将整合的进程大略分为三个阶段封闭的、以知识为中心的课程整合阶段，（）和全方位的课程整合阶段1分开放式的、以资源为中心的课程整合阶段封闭式的、以资源为中心的课程整合阶段封闭式的、以课件为中心的课程整合阶段开放式的、以软件为中心的课程整合阶段

4、下面是一位老师学完了教学设计的理论知识后，对教学设计的各个环节做的总结，其中不正确的是（）1分学习者分析是教学设计的一个重要环节，应该放在教学设计的首位教学内容分析有助于确定合适的教学策略教学目标的确定，可以说是教学设计前期分析的一个主要任务教学内容的安排与教学目标有关

5、下列有关教学评价基本原则的描述中，错误的描述是（）1分教学评价的标准以及方法都应该符合教学实际，特别是评价结果，不能主观臆断对教学活动评价应该涉及各个方面，不能以点代面评价的结果必须反应真实教学效果，必须把定性评价与定量评价相结合，但要把握主次教学评价需要就事论事，把评价和奖惩标准结合起来，使教师明确努力的方向

6、下面关于发展性教学评价的作用，说法正确的是1分预言学生在后继教学过程中成功的可能性确定学生在后继教学过程中的学习起点证明学生掌握知识、技能的程度和能力水平关注学生的全面发展以及学生的个体差异

7、某教师在教学中使用电子邮件发布和收取课后作业，并通过电子邮件与学生进行沟通利用电子邮件极大地便利了他的教学活动，但随后他发现使用电子邮件也存在一定的局限性，就是（）1分电子邮件发送时间短，成本低不利于师生在异地辅导作业，交流思想，互相协作反馈速度受教师和学生积极性的影响教师可以通过电子邮件方便与多个学生交流，并且交流时所需的工作量较小

8、和传统教学模式相比，多媒体辅助教学有着明显的优点，下列不属于多媒体教学的优点的是（）1分有利于创设问题情境有利于完成情感教学目标有利于辅助个别学习有利于激发学生的学习积极性

9、王老师在编写教学方案的时候，曾经对教学需求做了如下说明教学需求需要在优美的背景音乐环境下，给学生展示与教学内容相关的图片下列选项中可以满足王老师的这种教学需求的是（）1分录音机+幻灯组合录音机+电视录像+投影机投影仪+幻灯组合

10、在设计和开发课件时，图片是应用最多的素材之一，通过抓屏的方法获得图片的步骤是（）

①文件菜单→保存

②同时按住Ctrl＋V键

③打开要截取的图片→按一下键盘上的PrtSc（PrintScreen）键

④开始→程序→附件→画图1分

②③④①③①④②①②③④③④②①

11、电子教案开发工具有很多种，有些开发工具所编辑的电子教案不能用IE直接浏览，下面选项中的哪个工具软件开发的电子教案不能用IE直接浏览？（）1分FrontPageAuthorwareDreamWeaverPowerPoint

12、利用FrontPage新建站点后，会在指定路径中生成名为（）的默认首页文件1分privateimagesindex．htmindex．aspx

13、当你要在文档中查找某个短语时，可以使用的快捷键是（）1分Ctrl+XCtrl+ＦCtrl+DCtrl+Z

14、李老师在讲课过程中喜欢使用演示课件，下列观点中不恰当的一项是（）1分李老师使用的课件图文声像并茂，可以激发学生的学习兴趣李老师使用的课件可以在课堂上建立师生间友好的交互环境，调动学生积极参与教学李老师使用的课件可以提供比书本上更为丰富的信息资源，扩大了认知广度和深度李老师使用的课件可以完全呈现老师讲述的内容，可以代替李老师在教学过程中的作用

15、（）是学习者为了成功而高效地达到学习目标，在学习过程中，有意识地对自己的学习活动进行积极的计划、监视、检查、评价、反馈、调整和控制的过程，也是学习者激励自己适当使用学习策略的过程1分研究型学习个别化学习自我调节学习自我反思学习

二、多选题

1、教研组让你对王老师的教学设计方案进行评价，下列哪些方面不需要列入教学设计方案的评价？（）1分整体上是否注重新旧知识之间的联系，重视新知识的运用教学设计后面是否有大量的练习题整个设计过程是否有层次，是否能够体现学生的发展过程教学过程的设计是否突出了重点教学设计过程是否使用了先进的媒体

2、你认为将教育技术运用到自己的教学当中，应该从哪几个维度入手？请从下列选项中选出正确的维度（）1分如何将图像、视频以及可供学生使用的教学课件等资源整合到课堂教学中去如何根据相应的教学目标和学习者特征制定相应的教学策略，激发学生的学习兴趣如何将教学评价围绕着教师展开，避免学生评价教师教学，体现公正性如何有效的进行课堂管理，使得课堂活动充分发挥出学生的主体性如何有效地发挥传统媒体和现代媒体的优势，使媒体技术切实有效地促进教学

3、王老师在网上发现了许多关于自己所要讲授课程的音频和视频资源，以下各选项是视频文件格式的是（）1分*．avi*．mpg*．wma*．swf*．wmv

4、王老师在处理教学素材的过程中，对自己使用过的软件功能汇总如下，其中正确的是（）1分Photoshop图片处理工具FrontPage课件集成工具迅雷下载软件Snagit抓图、抓视频软件影音传送带专门下载音频、视频文件，但不能下载其他类型的素材

5、您计划在信息技术课上使用“20%的平时课堂表现＋40％的上机操作情况＋40%的笔试成绩”来评定学生的学期成绩，请问，下面有关您使用的教学评价方式说法正确的是（）1分形成性评价＋绝对评价相对评价＋绝对评价定性评价＋定量评价形成性评价＋总结性评价形成性评价＋相对评价

6、每次教学设计时，王老师都要对学生现有的知识情况分析一下，请问这样做的目的是什么？（）1分王老师想了解学生对将要学习的东西知道了多少王老师想了解学生是否具备了学习即将教学知识的能力，还应该提供哪些“补救”活动王老师想多了解一些学生的个人问题王老师想多了解学生的家庭情况王老师想让自己与学生的关系更融洽

7、在对学习者特征进行分析的时候，我们一般分析哪几方面的特征？1分起点水平认知结构学习态度学习动机学习风格

8、评价离不开一定的价值观或指导思想，在课程改革的推动下，教学评价的指导思想也有所转变，下面有关对教师教学评价指导思想转变的说法中，正确的为（）1分在教学目标上从强化应试转变为提高学生素质在教学依据上从以书本为本位转变为以学生发展为本位从只对学习结果的强调转变为只对学习过程的强调从重视教学信息的单项传递转变为重视信息的多项交流从只对陈述性知识的重视转变为对程序性知识的重视

9、认为学习者在学习过程中占据主动地位的是哪几种学习理论？1分建构主义人本主义认知主义行为主义结构功能主义

10、王老师和该教研组的老师讨论是否应该编写教学设计方案时，大家纷纷发表了对教学设计的看法，其中正确的是（）1分一位年长的教师说“教学设计无非是形式，在教学过程中的用途不是很大，怎么上课都在我脑子里呢，真是多此一举”有的教师认为教学设计是用科学系统的方法把教学过程的各个环节进行科学的计划，有利于教学的实施有的教师认为教学设计是理论联系实际的过程，有利于教师专业素质的发展有的教师认为进行教学设计就能够解决教学中的所有问题，因此应该精心设计有的教师认为教学设计主要是指教学前的教案，教案写好了，教学设计的工作也就完成了

三、是非题

1、在有效地信息技术与课程整合的课堂上，教师要关注如何利用网络和多媒体有效地扩大学生的认知范围，让学生能够有机会方便快捷地接触到书本上学不到的知识1分是否

2、学习者是一个有复杂思想、有情感变化的人，他们接受信息的感官若长时间处于同一种刺激之下，就会麻木，降低接受效率因此，教育传播媒体的使用应注意不要让学习者长期处于单一媒体的刺激之下，应适当改变所使用媒体的种类，以期获得更有效的教学目的1分是否

3、浏览器的收藏夹和历史记录的相同作用都是能够快速打开常用的网页，只不过收藏夹需要自己整理，历史记录不需要自己整理1分是否

4、多媒体课件的开发和使用应该把解决教学问题放在第一位，追求软件的内在作用，而不是外在的“形式美”1分是否

5、与考试相比，档案袋评价可以提高学生的教学参与感，有利于更全面地评价学生，也更简单更省力1分是否窗体底端​http:​/​​/​lcms.gdteacher.com.cn​/​test​/​student​/​querytest.doformMap.TEST_ID=a2942f047f00000122d555b2b6980928formMap.GROUP_ID=formMap.TERMCOURSE_ID=09099139ac1082a423aa23aa7713cd66formMap.CLASS_ID=a28f9dde7f00000122d555b252290fabformMap.TASK_ID=a2942e3cac1082ad4cd24cd25f7d6c12​ ​http:​/​​/​lcms.gdteacher.com.cn​/​test​/​student​/​querytest.doformMap.TEST_ID=a2942f047f00000122d555b2b6980928formMap.GROUP_ID=formMap.TERMCOURSE_ID=09099139ac1082a423aa23aa7713cd66formMap.CLASS_ID=a28f9dde7f00000122d555b252290fabformMap.TASK_ID=a2942e3cac1082ad4cd24cd25f7d6c12​ ​http:​/​​/​lcms.gdteacher.com.cn​/​test​/​student​/​querytest.doformMap.TEST_ID=a2942f047f00000122d555b2b6980928formMap.GROUP_ID=formMap.TERMCOURSE_ID=09099139ac1082a423aa23aa7713cd66formMap.CLASS_ID=a28f9dde7f00000122d555b252290fabformMap.TASK_ID=a2942e3cac1082ad4cd24cd25f7d6c12\ltop​。