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城镇薄弱学校预防青少年网瘾对策研究论文集__二中课题组2010年12月目录
1、立足校本,推动网瘾研究………………………………………………龙正勇
12、从学校教育层面谈如何戒除学生网瘾…………………………………郑时发
53、戒除网瘾方法尝试与研究………………………………………………江友松
84、中学生网瘾心理分析……………………………………………………杨光孝
105、中学生“网瘾”戒除之我见……………………………………………田梅华
136、初中生网瘾个案析………………………………………………………滕召莉
247、正确耐心的引导让学生走出网瘾误区………………………………黄昌珍
298、淡化____的影响之我见……………………………………………田俊
329、中学生网瘾个案分析……………………………………………………田梅华
3410、网瘾对青少年的危害…………………………………………………田玉平
3811、用美术治疗学生的网瘾………………………………………………滕代香
4012、谈谈未成年人上网成瘾的对策研究………………………………熊君
4413、如何正确引导未成年人健康上网……………………………………吴佩玉
5014、如何营造戒除网瘾环境………………………………………………周希林
5315、如何使青少年戒除网瘾之我见………………………………………滕召莉
5616、如何戒除青少年的网瘾………………………………………………田丽群
6317、请给孩子多一份用心、爱心和耐心…………………………………周荷妹
6618、青少年网瘾成因分析…………………………………………………石金霞
7219、青少年上网案例解析…………………………………………………黄雪娟
7420、浅谈如何预防和戒除中学生网瘾……………………………………吴江莉
7721、浅论教师的关爱与学生网瘾的戒除…………………………………裴自力
7922、戒除青少年网瘾的对策………………………………………………滕莉
8123、简谈怎样用“心”让孩子远离网络游戏……………………………周荷妹
8424、加强心理疏导帮助学生戒除网瘾…………………………………熊君
8625、关于学生上网成瘾现象的思考与对策………………………………滕莉
8826、给网瘾学生点亮明灯引导他们摆脱网瘾……………………………龙涛
9527、__二中129班学生上网问题的现状与分析……………………… 吴伟
9728、班级学生上网成瘾案例分析…………………………………………杨秀进
9929、如何淡化____对学生的吸引……………………………………田俊
10130、戒除网瘾让爱做主……………………………………………………滕小平
10631、从心理角度对学生上网成瘾的探究…………………………………田生福110立足校本,推动网瘾研究__二中龙正勇在网络普及的今天,在校的青少年学生成为了网络上的重要群体,网络在促进青少年快速成长的同时,也给他们带来了诸多不良的影响而我校属于城镇薄弱学校,办学条件差,学校硬件设施严重不齐,不能满足教育教学的需要学生生源的来源主要是父母进城务工、经商家庭的子女,单亲家庭子女或者留守学生,学生的思想意识和文化素质参差不齐,学生得不到良好的教育其中单亲家庭子女和留守学生占据全校生源的三分之一,这种家庭教育的缺失,造成学生心理变异、偏差,家庭教育再也__为力,父母也只好顺其自然,得过且过又由于学校周边属繁华区域,有很多电子游戏室、桌球室、多个网吧开在学校附近存在厌学情绪的学生,对自己缺乏信心,对学习缺乏兴趣,心理空虚,对网络世界依赖性较强,无聊空虚之际,不顾一切,硬要去网吧诸多因素,造成我校大多数学生着迷于网络游戏,因此,我校针对学生表现出来的网瘾现象,提出城镇薄弱学校预防青少年网瘾问题与对策研究这一课题,以便挽救网瘾学生,同时提高我校的教育教学质量学校成立了课题研究__小组,并且以州﹑县的教育专家为课题顾问我校课题研究__小组首先__了课题的论证,明确了课题研究的方向和目标,拟定课题研究的方案,协调﹑处理了科研和各处室的关系,使学校科研具有了广泛的群众基础,然后在全校范围内确定课题研究的成员我校课题研究组对“网瘾”开展了问卷调查,判断我校“网瘾”学生约占网民学生的
29.7%~
31.9%这些“网瘾”学生多数表现为迷恋网络游戏,甚至有部分学生还经常浏览____学校课题研究__小组也据此及时的写出了调查报告,使课题研究成员对“网瘾”学生的大致情况有了初步的了解根据这份调查报告我校为促使“网瘾”学生戒除“网瘾”我校课题研究组从以下几个方面开展了研究和转化工作首先,__全校的教师运用多媒体技术以讲座的形式进行了关于网络使用现状及“网瘾”成因的理论学习和培训,要求课题组成员制定相关的设想与实施方案,明确自己所负责的子课题的研究内容和方向同时于2009年6月9日,我校课题研究组的成员在教育局召开了开题的研讨会,由州教育科学规划课题的管理__和专家对课题研究的方法﹑实施的措施﹑研究的侧重点进行了__,明确了我校课题研究的重要意义期间,课题研究组的成员定期开展关于课题的专题研讨活动,对课题的进展进行汇报﹑反思﹑小结并且根据实际情况和发展变化对研究的方法和思路进行了动态的调整在此过程中课题组成员每人都写了10篇以上的理论笔记或反思,并且还在我校特设的“教师讲坛”上对此进行了经验交流其次,学校也__了各种形式的活动配合课题研究组的工作,促使“网瘾”学生对“网络”进行了“移情”我校每个学期都要举办一次校园艺术节,比如,“红十月”歌咏会﹑“青春.感恩”艺术节﹑“中华颂”经典诗文诵读比赛,同时积极__学生参加各学科的竞赛﹑“千人实地书法绘画”大赛﹑书信比赛,并且还不定期的__年级篮球赛﹑校园田径运动会﹑“学雷峰”活动﹑迎新年游园活动等丰富多彩的文体活动在丰富我校校园文化生活的同时控制了“网瘾”学生的上网时间期间,学校还__教师,家长和学生听取了陶行知研究学会家庭教育专家李建军的讲座,部分班级召开了家长会,使学校﹑教师﹑家长和学生有了良好的沟通最后,课题研究组成员根据自己的研究方向与“网瘾”学生进行了沟通和个别__,建立起良好的师生关系每个课题组成员与“网瘾”学生的谈话记录都有__余次,多的有五十余次同时还进行了大规模的家庭访问,全面的了解学生各方面的具体情况,与学生家长密切__辅助“网瘾”学生戒除“网瘾”的开展学校有记载的家访共有610人次在学校课题研究__小组的指导下,经过两年的细致工作我校戒除“网瘾”的研究取得初步成果“网瘾”学生的上网时间有所缩短,浏览的内容的变化,学习态度有了很大的转变,对学校也有了归属感同时,在今年的毕业会考﹑“三独”比赛﹑学科竞赛中,我校都取得了优异的成绩教师们在研究中也获得了极大的发展,自身素质有了很大的提高,教师论文在国家级刊物上发表7篇,在省级刊物上发表了11篇,获得省州级论文奖的达几十篇网瘾研究在我校结出了丰硕的成果从学校教育层面谈如何戒除学生网瘾__二中郑时发当前学生网瘾问题严重,很多学生沉溺于网络不能自拔,为之神魂颠倒,为之疯狂学生上网成瘾不仅是对其个人自身的全面和谐发展起着消极的影响,也对当前学校教育提出了严峻的挑战如何让学生摆脱网瘾已经成为当前学校教育不得不面对的一个棘手的难题为此作为一名教育管理工__,我想从学校教育层面就如何戒除学生网瘾的问题谈一谈自己的看法由于引起学生上网成瘾的原因比较复杂,涉及到社会、学生家庭以及学校,所以要想帮助网瘾学生戒除网瘾,那么学校就要善于整合社会、学生家庭等各方面的力量多管齐下,以形成推动学生摆脱网瘾的合力,只有这样才能促使网瘾学生转变,否则单靠学校一方面单枪匹马地开展工作,即使学校有三头六臂也难以达到让学生摆脱网瘾的目的譬如学校要加强与当地文化行政执法部门的__和沟通通过他们对网吧的监督执法来解决一些网吧容留未成年学生上网的问题又如学校还可借助家庭和学校的整合教育的力量协助青少年树立明确的生活及学习目标学校应督促老师通过家访详细地了解网瘾学生的家庭情况及其成长经历,这样做学校才能有针对性地开展工作当然,一些网瘾较重的学生可能不能一下子就将网瘾戒除,那么,学校就要督促班主任及时通知其家长并相互交流教育方法,在达成教育方法一致的基础上,再让父母与网瘾学生沟通再如社会、学校和家长都要通过各种宣传途径,使青少年看到上网可能带来的危害;采取各种有效的方法,坚决杜绝青少年上____,控制不玩或少玩网络游戏但目前由于不少的学校只片面追求分数,这既造成学生在学校里的学习生活比较单调枯燥,又还让不少学困生得不到老师的关心,__不到成功的喜悦相比之下,学生在网上玩游戏既新鲜又__,随着升级、过关、积分,电脑中还不时传出鼓励的话“你是好样的!”“你简直是个天才!”“希望你继续努力!”“你真棒!”这些很能让学生产生成就感而且学生在网络游戏中轻而易举地取得好成绩,总有一种胜利者的愉悦在网上打打杀杀,个人的征服欲得到了极大的满足,个人的所谓“价值”在这里得到了淋漓尽致的体现玩游戏不仅能够宣泄压抑的情绪,还能获得成功的体验,从而对自己产生认同感,暂时找回自信就这样,学生在现实中得不到的东西,却可轻松地在网络中获得,因而学生一旦接触到网络,便会被其深深吸引,从而沉迷进去无法自拔所以我们的学校就该想一想该怎么做才让学生在现实生活中体验到生活的乐趣及意义对这个问题,我个人认为学校应为网瘾学生多开展一些心理__课,这是其一;其二学校不要一味追求学生分数的提高,还应注意培养网瘾学生良好的兴趣、爱好,并且多开展校园文化、体育活动,为学生们搭建展示才华的平台,这样既丰富了校园文化生活,又可让网瘾学生内心感到充实以及认识到自己的价值戒除网瘾方法尝试与研究__二中江友松 新生入学不久,我发现我任教的班里一名叫安××的学生,人很机灵,但上课时候老是打瞌睡,经了解他染有网瘾,虽然他的父母为此采取过许多措施例如,打他﹑骂他﹑禁止他出门等,但都收效甚微面对这棘手的问题,我感到只有另辟蹊径,才有可能帮助他真正戒除网瘾于是,我把他作为研究对象,进行了戒除网瘾的尝试与研究首先,分析成因,制定方案为了找到有效的途径,我首先对青少年染上网瘾的原因进行了研究分析安××和其他许多青少年一样,是在与网络接触的过程中,逐渐获得了其在现实生活中无法得到的精神__和情感满足开始时,理智时常提醒他们不能沉迷于这虚拟的网络世界,但他们尚未完全成熟的意志无法抵御网络的诱惑在一次次的诱惑之下,他们不知不觉地就染上了网瘾由此看来,要帮助于小杰这样的青少年戒除网瘾,依靠他们自己的理智和意志是难以实现的,只有把他们的上网行为和现实生活有机结合起来,让网络成为服务他们现实生活的工具,让他们对网络游戏、网络聊天等失去兴趣,才能使他们有效地戒除网瘾其次,实施计划,逐渐摆脱网瘾我在在课程中添加“网络成瘾”的内容,告诉学生网络成瘾和抽烟酗酒一样危害无穷并且多次对安××进行提问,使他意识到自身的问题然后我多次单独与他交谈,让他明确学习是青少年的主要任务,身心健康是青少年发育、发展的关键然后理出网瘾对青少年的危害,如荒废学业,损伤身心健康,甚至引发犯罪并且上网还要花钱,而钱不够便会养成说谎的习惯,同时上网占用时间过多会疏远亲情与友谊经过教育他认识到了问题的严重,有了戒除网瘾的意愿为此,我对他上网的时间和目的提出了要求,同时鼓励他发展多方面兴趣,多参加__活动,多与社会和他人接触,避免社会疏离症的发生比如,我发现他对阅读感兴趣,我就借给他一些文学名著让他阅读,给他讲解有关的知识和他探讨其中的人物,同时鼓励他参加书信比赛等活动我还和他的家长__,让他们与孩子双方协商制定出减少上网时间的计划,做不到时则罚,但不可打、骂并且多陪孩子开展有益身心的活动,例如游泳、打球,陪孩子登山、旅游等,充实孩子的精神生活最后,反思过往,树立正确上网观经过将近一个学期的努力安××上网时间有所缩短,浏览的内容的变化,学习态度有了很大的转变,究竟该如何正确对待互联网他也有了比较清醒的认识他的学习成绩也由中下进入了全班的前十名实践经验告诉我,戒除网瘾并没有许多父母想像的那么难他们所以失败和感到困难是因为策略上的失误和恒心的不足许多父母软硬兼施,硬的时候造成了对抗,软的时候变成了乞求,二者都不能奏效,问题的根本在于孩子也拿自己没办法我们应该积极地唤醒孩子对他目前状态的认识,结合孩子的爱好心理习惯,从多方面入手,用爱心和恒心使之戒除网瘾,树立正确上网观中学生网瘾心理分析__二中杨光孝在网络飞速发展的今天,越来越多的中学生网络成瘾问题日趋严峻因此,对于中学生网络成瘾问题以及其心理分析、心理治疗的研究____中学生之所以网络成瘾,这主要是由于这一群体具有以下5种心理特点
1.好奇心理中学生的好奇心特别强,他们对新奇事物有一种本能的接近和探索的渴望开始,看到别人上网,很好玩,或者听上网的同学说了网上的一些内容,觉得很有意思,于是那部分在现实中找不到快乐感与成就感的学生,在好奇心的驱动下上网了网络世界是一个全新的信息世界,同时又是一个虚拟的高科技世界对自我控制能力较差的学生来说更是空前的、超现实的诱惑
2.自卑心理对于某些中学生来说在现实中遭受到失望情绪,失落情绪,失衡感,挫败感的同时,其自我意识,自我价值感,成就感,自主意识,效能感的需求也同时被唤醒,在能力和社会条件不允许或二者发生较严重冲突的时候,这样的需求就会被压抑,当其偶然在网络获得超现实的__,他被压抑的情感和意识就会复苏,这个过程激发了中学生对网络的认同而这些学生通常具有以下几个方面的不足一是他们学习成绩较差;二是老师、家长都对他们表示极大的不满,使他们找不到被尊重的感觉;三是人际关系缺乏以上因素使他们__不到自己在现实中存在的价值
3.青春期性心理理学家赫洛克研究表明人体性心理的发展经历了四个阶段疏远异性的厌恶期,接近年长异性期,追求异性的狂热期,正式恋爱的浪漫期网瘾学生进校时,大都进入青春期,生理的变化必然引起心理的变化,正处于“追求异性的狂热期”,开始对异性产生好奇心和神秘感有了接近异性,了解异性的愿望和需要,甚至对异性产生爱慕,但由于现实世界的约束、责任和后果,使他们压制了对异性的冲动和渴望而网络聊天交友的开放性和隐蔽性无疑为中学生驰骋自己对异性的幻想提供了良好的安全场所于是,他们选择了网络,__鼠标,满足自己渴望与异__流的心理,热衷暧昧聊天而不能自拔甚至光临____,以满足他们的好奇心和欲望
4.从众心理中学生处于世界观、人生观、价值观形成时期,自控能力较弱,极容易盲目从众,社会的不良风气对他们有强烈的影响同学朋友会上网玩游戏聊天,而自己不会,觉得自己__落伍了平时同学朋友大谈网络中的乐趣,而自己却插不上嘴,觉得是件很___事
5.补偿心理处于发育期的青少年和亲人、朋友及老师之间的交流并不顺畅,在工作生活压力较大的今天,他们的父母极有可能因忙于工作和生计而忽略了与子女的情感沟通,而且大多网瘾者就是处在那种缺乏情感交流的环境中,为了宣泄心中的苦闷,逃避现实,在网上寻求安慰、__和快乐的在他们中间,单亲家庭,父母外出打工,远离父母的在校寄宿生特别是在校外__的学生占大多数由以上分析可见对于中学生网络成瘾,我们家庭学校社会还有很多工作要做,只有三方联动才能使他们正确认识网络,利用网络,避免和及时矫治网络成瘾,保证他们的健康成长中学生“网瘾”戒除之我见__二中田梅华 摘要__二中是一个特殊的学校,它的特殊性主要体现在,大多学生是__一中选剩的差等生,大多数学生都是留守儿童,大多数学生家庭离异,成绩差,思想品质差等等,好多坏习惯坏毛病在他们身上都能现出来上网玩游戏几乎是他们的通病随着电脑网络的普及和应用,中学生上网成瘾的现象和危害日益严重怎样帮助学生戒除“网瘾”是学校教育中亟待解决的一个重要问题由于中学生的心理发展还不成熟,抵御诱惑的自制力差;又由于中学生心理发展的某些需要在现实世界中得不到满足,也没能被及时疏导,而虚拟网络恰恰迎合了学生的这种需要,所以中学生容易迷恋网络另外,网络网吧缺乏规范有效的管理,家庭教育不当,学校教育教学过于应试化,也使戒瘾行动更加困难重重这些问题可以在全社会共同努力下,在积极预防学生上网成瘾的前提下,通过加强对网瘾学生的沟通、理解和帮助,强化学生网络心理的健康教育,丰富学生的课余生活以及创建和谐的班级心理氛围等有效措施加以解决关键词网络成瘾;网络心理;戒除网瘾;和谐心理
一、“网瘾”及其我班学生的网瘾状况我所教的班级是二中普通班,共39人其中男生18人女生21人经多次记名和匿名问卷、个别交谈、__座谈、跟踪调查、学生举报、教师反应和突击查网吧等方式,基本上掌握了全班的上网情况男生中有五人从未上过网,他们的共同之处是从小就受到父母和老师的良好教育,认识到网上的游戏是假的,__是骗人的,上网对学习对身体是有害的其中一位学生在问卷上写道“我从来不上网如果有一天上帝问我,你___能克制住自己不受网络的诱惑我会坚定地说,为了报答父母为了自己的前程,我要好好学习,取得好成绩”男生中有3人在小学时上过网,但现在不上网也不想上网他们的共同之处是同学取笑他们,不会上网是__土气,是赶不上时代潮流为了不让人小看才去上网的后来觉得上网并不是什么高难动作,没什么可以炫耀的,就不想再去了男生中有2人成功戒除了网瘾以前经常偷着去上网,几次考试成绩大幅度下降,视力也明显下降,在老师家长的教育下,通过打篮球戒掉了网瘾男生中有6人有时上网这些学生成绩一直比较好主要是周末没事做,觉得无聊孤独才去上网消磨时光的,属于“初恋期”男生中有11人经常上网这些学生在学习上一直有困难主要在每天中午和周末白天上网他们要么总想在游戏中升到更高级;要么不去和网友聊天总觉得丢了什么似的、六神无主、烦躁不安,属于“迷恋期”目前有二位男生不但课余一有时间就会去上网,而且有时逃课上网,有时连续几天包夜他俩白天玩游戏查找女孩聊天,深夜看淫秽色情精神恍惚,沉沦于假想的性生活中这两位学生脾气暴躁、自私自利、好说谎借钱、好欺负女生,属于“依恋期”在21位女生中,有12人没上过网大多数曾经在同学的怂恿下有过上网的冲动,但想到父母的辛劳和严厉地告戒,也害怕一旦上网就成瘾,从而影响学习,就时刻提醒自己,把精力和注意力投入到学习中在女生中有四人曾经上过几次网,都是陪姐姐或表姐去的网吧里难闻的气味、缭绕的烟雾、污浊的环境、不三不四的社会青年,使她们再也不想去了女生中有6人有时会去上网这些女生多半属于成绩比较差的,他们在生活学习中很压抑,去网吧听音乐、聊天放松心情,获得快乐属于网络“初恋期”其中二位是在跟同学谈恋爱,周末、假期约定时间上网还有一位只是在家里同家人一起上网从整个班级来看全班有
67.1%的学生上过网,男生有
87.2%上过网,女生有
41.9%上过网全班有50%的学生有网瘾,男生中
74.4%有网瘾,女生中
19.3%有网瘾,经了解全校情况也差不多首先,成绩不好,学习有困难有压力的学生上网成瘾的比较多,网瘾也比较重上网使他们身心疲惫,与同学、老师、父母关系疏远紧张,旷课逃学,节衣缩食甚至产生偷钱抢钱的念头其次是父母溺爱、家教简单粗暴、性格内向孤僻的学生也容易上网成瘾另外课余时间特别是周末假期空闲无聊,为了打发时间去上网的也不少上网使他们成绩下降、上课走神、抑郁苦闷、产生无助感和犯罪感由于同学间谈论网络的好玩与__,互相影响互相带动,结伴去网吧的现象也比较普遍在家长老师共同努力下,很多学生开始痛下决心,逐渐减少了上网的次数和每次的时间然而戒除网瘾是否成功,关键要看最后会不会反复这也是社会上戒除网瘾机构存在的软肋我向几位有经验的班主任请教他们也没有特别有效的方法对一些屡教不改的学生要么不厌其烦说教;要么责骂;要么罚款检讨;要么通知家长转学县城有条件的家长采取天天接送,严格监管课余时间送子女去私人开办的各种兴趣培训班或各科___有时也无奈地陪同孩子去网吧或在家,让孩子过过网瘾以缓解冲突没有条件的县城家长和远在农村的家长只能寄希望于学校的管教了
二、中学生网络成瘾的心理分析如何积极主动充分有效地预防学生上网成瘾的发生,以及____帮助已经成瘾的学生在学校学习的正常情况下,迅速__地戒除网瘾关键在于使学生远离网吧,远离网络中的游戏、聊天和色情;根本在于消除学生的网络心理障碍;核心在于使学生在现实生活中拥有快乐、享受成功对学校来说这是一项紧迫而又艰巨的教育任务掌握学生的心理是教育学生的前提,了解学生的心理,才能从学生的实际出发,找到解决问题的突破口,确立教育的对策和方法,有的放矢,从而取得良好的教育效果因此,首先应当对中学生上网成瘾的心理因素进行分析把握,然后寻求预防和戒除网瘾的教育策略和方法从不会上网到开始上网,最终成网瘾的过程中学生的网络心理是不断变化发展的以下我分三个阶段对学生网络成瘾的心理进行分析解剖
(一)学生未接触网络之前的心理分析
1.好奇心理的驱使中学生的好奇心特别强,他们对新奇事物有一种本能的接近和探索的渴望网络世界是一个全新的信息世界,同时又是一个虚拟的高科技世界对自我控制能力较差的学生来说更是空前的、超现实的诱惑我的一位学生在周记中写道“一天,同学与我谈起网络,说它是一种十分神奇的科学在网络里,有许多有趣的网络游戏,有各种各样的劲暴音乐,有精彩__的电影录相,还可以在网上聊天找朋友,倾述自己的心情我便迫不及待跟他去了网吧于是我与网络交起了朋友,再也分不开了”
2.从众心理的驱使中学生的__意识和社会意识迅速增强,所以中学生极容易盲目从众在__座谈时同学们谈到同学朋友会上网玩游戏聊天,而自己不会,觉得自己__落伍了在上电脑操作课时,经常上网的同学操作更熟练更有技巧,懂得更多更会玩,令其他同学非常羡慕平时同学朋友大谈网络中的乐趣,而自己却插不上嘴,觉得是件很___事甚至认为通宵上网聊天玩游戏是一种时尚一位女生在问卷中写道“自己曾经动过去上网的念头,是因为怕自己以后不会玩电脑,会给自己带来很多不便,但后来老师和家人告诉我,电脑很容易学,如果现在去上网可能会影响成绩所以我就打消了去上网的念头,全心全意地学习以后再也没有这个想法了”
3.空虚心理的驱使学校单调枯燥的学习生活使学生的精神空虚,心灵寂寞一到课余时间,一旦离开教室,特别是周末假期,很多学生就看不进书,也不愿做作业学校和家里又没有什么好玩的好看的,因而无所事事、空虚无聊、坐立不安这就很容易使学生走进网吧迷上网络一位成绩优异的女生在检讨中写道“连续几个星期天的上午都是我一个人在寝室看书除了操场上有些男生在打篮球外,学校很少看得见人这次我终于忍不住跟他们一起去了网吧”
4.侥幸心理的驱使父母千叮咛万嘱托、甚至措辞严厉,老师三令五申、苦口婆心学生也知道网瘾的危害,也听说过或亲眼目睹了一些网瘾者的悲惨后果,可是很多学生还是心存侥幸,就玩一次吧,自己不会上瘾的,父母老师也不会知道的然而中学生的自我意识并不强,意志薄弱,抵御力差一旦上网玩游戏或聊天就很容易上瘾
(二)学生从第一次上网到上网成瘾的心理分析
1.缓解压力的心理需要中学生普遍面临着考试升学的沉重压力和父母望子成龙、望女成凤的期望特别是成绩不太好的学生在学习上遇到的压力挫折更大,而且他们又不善于自我调节为了释放紧张的压力,消除郁闷的心情,随身进入网吧,通过网络上的游戏、聊天、听歌、看电影来宣泄一位学生在问卷上写道“学的太苦太累了,只有网上才是乐园
2.争强好胜自我表现的心理需要中学生的自我意识迅速发展,希望有作为,被__他们很在意别人对自己的评价,自己在同伴心目中的地位,自己在异性面前是否有吸引力因此他们在网上通过玩游戏来不断地使自己升级强大他们也在网上通过聊天极尽所能地吹嘘自己和取悦对方然后在班上眉飞色舞、自鸣得意地给同学叙述自己在网上的精彩业绩在网络游戏中,游戏的高技巧性、复杂性使游戏者产生在现实生活中不易取得的成就感、力量感和自尊感并可以发泄他们潜在的攻击性,愤怒乃至仇恨的情绪匿名带来的多种身份感,可以使上网者卸掉伪装,展示自己人格的另一面,使个性得到充分地张扬,以__自居,从而获得别人的羡慕和崇拜
3.人际交往的心理需要中学生的__意识增强,是脱离家长老师,向往社会交流最强烈的时期,但由于交往心理不成熟,导致在现实中交往失败,交往需要得不到满足又由于父母只重说教,只关心成绩,很少与孩子交流情感这样伴随学生的必然是内心的孤独和寂寞上网聊天便成了他们寻求慰籍,解除寂寞和孤独的途径网上空间的无限性,内容的随意性,身份的隐蔽性,这种自由宽松的环境,可以使他们尽情倾诉特别是性格内向的学生,在网上他们没有了拘谨、害羞、不善交往的焦虑,网络给了他们交友的信心,同时也容易使他们迷恋
4.青春期性心理的需要中学生正处在性意识迅猛觉醒,性生理发育日臻成熟的青春期开始对异性产生好奇心和神秘感有了接近异性,了解异性的愿望和需要,甚至对异性产生爱慕,但由于现实世界的约束、责任和后果,使他们压制了对异性的冲动和渴望而网络聊天交友的开放性和隐蔽性无疑为中学生驰骋自己对异性的幻想提供了良好的安全场所又由于不能从有效途径接受到科学的性知识和心理调节的教育,所以只能从网络上寻求感官__和语言猎奇的__,以至于频频光顾____,热衷暧昧聊天而不能自拔
(三)学生上网成瘾后不断反复的心理分析1.叛逆心理的体现中学生的__意识和自我意识日益增强,普遍具有__感,迫切希望摆脱成年人的监护,容易对管理者产生对抗情绪有些家长爱子心切,一旦发现孩子有网瘾,制止行为过于激烈,措施生硬方法不当,反而引发了孩子的逆反心理和叛逆行为为了发泄不满,孩子会用变本加厉上网以示对抗有的孩子离家出走,甚至选择自残自杀的方式表示__也可能是教育者处理问题不当,挫伤了学生的自尊心,导致学生逆反心理的产生,使学生在潜意识中把自己上网成瘾的原因转嫁到家人、老师的身上其实学生也很想戒除网瘾,自己也尽了很大的努力此时特别需要家长、老师的宽容和鼓励如果不问青红皂白,采取过激的措施,就会使得学生产生敌对情绪,对家长和老师不满,对现实不满而网络的__游戏正好迎合了一种攻击性毁灭性的叛逆心理因此犯了网瘾的孩子更需要尊重和帮助,而不是挖苦、讽刺、歧视、打骂、高压监禁,那样只能恰得其反2.依赖心理的体现__沉溺虚拟世界的学生几乎远离模糊了现实世界一方面适应现实世界的能力更差了现实中的压力挫折更大了;另一方面虚拟世界却满足了他们的__和欲望使他们在生理上心理上都无法离开网络现实生活中的失落失败和虚拟世界的__成功之间的矛盾,使学生逃避现实,更加依赖网络一位学生在周记中写道“每次上网后都会空虚、内疚、后悔,但每次都抱着再玩一次的心理,却从没有间断过特别是交了网友后,更是觉得找到了知音一到自己习惯上网的时间,如果得不到上网,就会心跳加快、心慌意乱、焦虑不安、脾气暴躁,总想砸东西打人可是一进入网吧,那种环境那种气氛就让我舒心;敲击键盘让我__;网络__让我兴奋;尤其是几位好友同时玩同一个大型游戏时,那种大喊大叫、大骂大闹更是让我疯狂”3.自暴自弃心理的体现由于网瘾太深诱惑太大,学生已经完全克制不住自己的网瘾,多次反复使学生自责自悲对自己失去了信心,对生活对未来几近绝望,从而干脆破罐子破摔,自暴自弃,甚至自残自杀
三、针对中学生网瘾心理的教育建议网瘾不是病,是一种心理障碍表现为焦虑症和强迫症的综合现实中的焦虑心情和强迫行为在网络中能够得到缓解,回到现实中则更加严重学生一旦上网成瘾,戒除就不是一件简单的事因为学生心理发展不成熟,而生理发育却超前因此教育学生要坚持以下几个原则第
一、坚持预防为主的原则教育的根本在于预防问题的发生戒瘾总是被动的,重点要放在防患于未然第二,坚持疏导原则对于网瘾者不能采取粗__涉或者盲目禁止的做法,要因势利导第三,坚持渐进性原则不要急于求成,欲速则不达学生心理的变化发展需要一个过程第四,坚持因材施教的原则对不同个性、不同网瘾内容、不同网瘾心理阶段、不同网瘾时期的网瘾者要采取不同的策略和方法第五,坚持共同协作的原则帮助学生克服网络迷恋,走出网络迷谷,需要学校、社会和家长的共同努力才能有成效第六,坚持可持续发展原则不论采取什么措施,都不能影响和阻碍学生身心发展和长远发展我觉得学校教育可以从以下几个方面帮助学生预防和戒除网瘾首先,强化学生对网络危害的认识,消除学生对网络的好奇心理、从众心理、侥幸心理和依赖心理
1、网络游戏的商业性、圈套性、虚拟性和__危害性;
2、网络聊天的隐蔽性、虚假性和欺骗性;
3、网络色情的腐蚀性、犯罪性和对身体的毁灭性;
4、网络危害的典型案例;
5、戒除网瘾的成功范例其次,加强学生网络心理的健康教育,疏导缓解学生人际交往的紧张心理、争强好胜心理、叛逆心理和青春期性心理冲动
1、勇敢面对挫折,树立自信心,提高意志力;
2、处理好与周围人的关系,走出心理孤独;
3、克制逆反心理,主动与家长老师沟通交流;
4、开展健康科学的青春期性知识教育,消除学生对性的苦闷和神秘感;
5、认识自己,接纳自己和控制自己第三,合理安排学生的课余时间,消除学生的心理空虚情绪郁闷,转移学生对网络的依赖心理,满足学生人际交往和自我表现的心理需要
1、让学生积极参加学校丰富多彩的文体活动锻炼自己、实现自我
2、培养学生至少二种健康有益的兴趣爱好,最好是一静一动
3、周末假期鼓励家长学生结伴去野外郊游,__大自然的秀美神奇,陶冶情操、增长见识
4、和学生一起规划制定合理的活动内容和时间表,并且严格执行让学生沉闷,枯燥的校园生活活跃起来,让学生快乐健康地生活学习第四,营造健康稳定和谐的班级心理氛围,减轻学生在生活学习中的各种压抑,使网瘾学生从自暴自弃的心理阴霾中走出来一位学生在问卷上写道“大多学生第一次上网都是被同学朋友带去的,一个班的班风很重要,好的班风能把同学从网上带回现实中,而一个差的班风会不断带动更多的同学去上网成瘾”
1、对那些上网成瘾的学生,全班师生要一起帮助他们解决生活上、学习中的各种困难,鼓励他们走出网络阴影并且要指定专人(二对一)进行重点监督、教育和帮扶让成瘾的学生实实在在__到老师的关爱、称赞和真诚以及同学的友情、信任和尊重
2、创设条件鼓励和支持男女学生之间的正常交往,使他们真实地了解异性内心的情感世界,缩短距离,减少神秘感,消除学生上网聊天交友的心理冲动
3、建立校级__,开设班级__在网络中架起交流沟通、互助互爱的桥梁主动占领网络阵地,引导学生文明上网提高学生的网络道德水平,发展学生的网络技术能力
4、严格管理、规定时间、规范内容,允许学生在老师的陪同下,在学校电脑室上网向学生推荐优秀__,在网络中直接教育学生,提高学生的分辨能力和自律意识让学生上好网、用好网,从而发挥网络的教育教学功能
5、改“应试教育”为“素质教育”,提高课堂对学生的吸引力,使学生善于学习、乐于学习我把全班22位有网瘾的学生按上瘾程度分成“初恋期”、“迷恋期”和“依恋期”三个大组邀请各课任老师、班干和没有网瘾的学生组成相应的三个帮扶大组,每大组又分若干个小组制定具体的帮扶计划和措施,落实各项戒瘾行动,及时检查各阶段每个学生的进展情况,必要时做一定的调整和修复第一阶段,充分利用学校的读书走廊、年级的宣传栏、班级的黑板报,通过专题讲座、现身说法、参观曾巩读书岩和赵醒侬烈士雕像等形式对学生进行网络认知、网络道德、网络法制教育,心理健康教育和品德理想教育第二阶段,分两次__了家长参与的“戒网瘾主题班会”先分别由年级__、家长、老师和班干对网瘾学生提出殷切希望;再让家长和子女、老师在自由平等的气氛中交流沟通,动之以情,晓之以理;然后网瘾学生上讲台表决心、定方法并宣誓戒除网瘾;最后对家长进行了培训第三阶段,建立多种课外兴趣小组,合理安排学生的活动时间如篮球、乒乓球、象棋、军棋、诗歌、笛子、书法、图画和捐书读书等,从而占居学生课余周末的心理空闲期,让他们过得充实快乐第四阶段,对一些网瘾不断反复的学生进行心理干预主要采取聊天法、放松法、意识阻断法、厌恶法和满灌疗法,以缓解他们网瘾发作时紧张焦虑的情绪,逐渐摆脱对网络的依赖在大家不懈地努力下,处于“初恋期”的网瘾学生,现在基本上不会去上网了主要是多种文体活动转移了他们的注意力处于“迷恋期”的学生大多数还会偷偷地去上网,上网频率有所降低,而两位“依恋期”的网瘾学生,一位已辍学回家;另一位仍然会在网吧过夜究其原因主要有
1、网吧通过开业、节假日__免费,雇佣学生当网吧保安,办会员卡等多种形式来吸引诱惑学生上网的现象非常严重;
2、学校没有建立专门的心理__室和戒除网瘾工作室,更没有专职专业的老师;
3、学校也没有设置用来规范学生文明上网的电脑室,因此,无法使用系统脱敏法来更好地疏导和帮助学生逐渐戒除网瘾;
4、学生周末、节假日在回家和返校这两段时间,学校和家长都难以控制;
5、学生在学习升学方面的压力没有得到明显减缓;
6、家长和孩子的沟通难以真正实现平等交流;
7、学校和社会大环境中上网风气的负面影响很大我们迫切希望以上问题能尽快得到解决,让我们的学生能早日远离网吧,戒除网瘾,健康成长初中生网瘾个案分析__二中滕召莉阶段
一一、基本情况__,男,__二中九年级117班学生,身体健康,兄妹三人父母在古城老街开一家餐馆,每日起早贪黑打理着店铺,对其关心甚少该生__成绩较优秀,但性格内向,喜欢上网聊天,玩游戏
二、主要行为由于其家邻边就有一网吧,该生自初一起就经常光顾,有时一天就停留在网吧,如果不玩,就会焦虑、心慌等表现有一次据该生家长反映,其一夜在网吧未归,父母发现后在网吧找出时,两眼困的发红,但其仍很兴奋该生认为自己无药可救了,如果不玩,自己好像没了魂一样,坐立不安
三、诊断分析从该生情况来看,痴迷上网已成瘾,并从中获得心理满足,为了上网,他减少学习、娱乐、交际等正常学习生活所以初步判断他是网瘾综合症但因其__成绩较好,说明也还是喜欢学习的我想,只有将其的满足感转移到非上网上,他才能改变网瘾的行为初三__后,我试着对__进行了帮助在思想方面让__认识到网瘾的危害,让其多与同学聊天、交往,同时,让共认识到父母的艰辛,并表扬了其成绩,教育他如果将满足感迁移到学习上,他的成绩更优秀,会获得更大的成功在行为方面我增加了与其谈心的次数,并说服其父母对其多点关爱
四、__过程在去年9月份我对其进行第一次__,__中我以当事人为中心的__方法,对共其进行了长时间的勾通与交流我你对目前的情况满意吗?你白天学习,夜里却去上网,你身体能坚持住吗?__……(不语)我你知道上网的危害吗?__不知道我轻者表现为头昏眼花,双手颤抖,食欲不振等,重者会诱发种种疾患,如心血管疾病,胃肠神经能症,忧郁等,你现在感觉自己的身体有什么特别的症状吗?__有时情绪低落,疲乏无力,头昏眼花看不清等我这说明你现在的情况还不错,但如果你再继续无休止的去上网,就会诱发种种疾病,你知道吗?__知道,但我不上网会做立不安的,从上网中我能得到满足有成功的感觉我你的__不是很优秀吗?___不好好学习其也各科成绩,那样你各科都很优秀,这样教师表扬你,同学赞美你,你不会更加成功吗?我说的对吗?__……(点了点头)在此之后,我与其还谈了许多,他事后向我保证尽量不去上网了阶段
二一、主要行为该生已减少了上网的次数,据其家长反映其已不夜间偷偷去上网了,但有时做完作业或周末还去上网同时据其他老师反映,这次其中考试其语文成绩有了明显提高,而且喜欢说话了,上课回答问题很积极等该生自己也反映,最近学习有劲头了,而且同学们也喜欢和自己玩了,同时身心比以前好多了
二、诊断分析从该生最近情况来看,他已能逐步减少上网次数,并且在逐渐的把成功与满足感转移到学习中这说明他还能控制自己由此,我对他进行了更大的帮助首先我要求他一定不要在夜间上网,而且时间不宜过长其次让他注意上网时的操作姿势第三让他注意饮食,一定要把身体搞好
三、__过程针对他最近情况,去年12月份我对其进行了第二次__,__中我对其大加表扬与鼓励,肯定他的表现,并让他继续努力,争取做的更好我首先恭喜你期中考试取得优异的成绩__(笑哈哈)谢谢老师我你高兴吗?能谈谈你的__吗?__非常高兴我有一种成功感,感觉自己好好学,什么都能学的最好我我相信你,最近又去上网了吗?__去了,不过夜间没去过,只是在周末去过几次,而且没有多大的感觉了我最近身心好些了吗?__好多了,不再经常头昏了,也不在食欲振了……我很好,你很有毅力,相信你过一段时间一定会戒掉的,而且你的成绩会更棒的__谢谢教师的表扬与鼓励,我一定会更加努力的之后,我们谈了许多,对他进行了肯定与表扬,他也表现出了一定的信心阶段
三一、主要行为经过一个寒假,据其家长反映,只是在年前去过几次,其他时间全部在家学习,同时反映该生还能帮助家中做点杂活,使其父母非常高兴,因此,对其更加疼爱该生自己也反映,自己已不在迷恋上网了,对上网已没有了新鲜感,只是想把学习成绩搞的更好
二、诊断分析从该生最近情况来看,他已不在迷恋上网了,从能帮助家中做点杂活可以说明也已经从上网瘾中脱离出来,而从自己反映来看,他已成功的将满足感迁移到学习中由此,我在开学初准备让他当__课代表来__、鼓励他,争取完全从网瘾中脱离
三、__过程我这个寒假过的愉快吗?网上有没有发生什么新鲜事,给老师讲讲__过的挺好,不过我这个寒假没去上几次网,所以也不知道什么新鲜事我昨天,听说你爸妈非常高兴,因为你能帮助他们做点杂活了,你有什么__?__其实我以前只知道迷恋上网,没有体会到父母的艰辛,这才发现他们很苦,我做点力所能力的事……我开学了,有什么打算吗?__打算好好学习,用成绩赢得老师与同学的表扬与信任……我很好,你能这样想我很高兴,我打算让你做我们班学习委员,让你做个榜样,带动全班同学把成绩搞好,行吗?__……(笑而不语)我老师相信你,好好干吧之后,我表扬了他也鼓励了他,他也表现出巨大的信心随访记录通过三次的__,该生有了明显的变化,今年4月份我又与其进行了一次交谈,从交谈中我发现其已完全从网瘾中脱离,已不在去网上聊天了,而且他自当上学习委员后,学习更认真了,更积极了,而且性格也发生了变化,以前默默无闻的他,现在喜欢说了、笑了,就像他父母说得那样,好像变了一个人似的不过,我并没有放弃他网瘾的再发性,因此我给他提出了更高的要求,让他去奋斗、拼搏,争取做一个对社会有用的人回顾__走过的这段路,我感到做一名心理____老师需要不断提高水平心理__老师不仅要察言观色,而且反映要敏捷,要有沟通与交流的艺术,更要有启发当事人的本领以,帮助当事人更好认识、决断、发掘自己的潜能,这样才能真正达到“助人自助”的目标正确耐心的引导让学生走出网瘾误区__二中黄昌珍我校属于城镇薄弱学校,学生素质相对比较低,原因是大部分学生是农民工子女,家长忙于生计无暇顾及子女,所以这些孩子得不到良好的家庭教育,又由于学校周边处于繁华地段,网吧多,上网方便网瘾来时,即使是三更半夜也要翻围爬铁门一解网瘾经统计,本校上网的同学有70%,全校近30名学生达到了上网成瘾的程度,不少学生由于上网成瘾导致学习成绩差、班级活动不积极参加,经常旷课或违纪,影响了学业,同时也严重影响了良好的班风与学风由于网吧的诱惑,引发了许多问题,特别是有网瘾的学生不断增多,作为思想品德(兼心理__)老师的我理应担当起帮助学生走出网瘾误区这个重任网络象一把锋利的双刃剑,正确把握合理运用则无往不利,控制不好沉溺其中则万劫不复九年级的教材第一课时就是网络知识,我对这个班进行了详细的调查,这些学生绝大多数是来自农村,身上有生活费和一些零花钱,给上网提供了物质条件,其中78%以上只是随便玩玩,18%的学生没事时就想上网,4%满脑子就是网上的打打杀杀,他们经常逃课,常常是昼伏夜出,不管老师如何教育批评都只当耳旁风他们染上了网瘾,难以自拔黄烈辉同学就是典型,他被班上同学称为“网虫”如何让这些学生远离网吧,健康幸福的成长呢?我的回答是走进孩子的内心世界,用真挚的爱感化他们,用人生的理想激励他们有一天上课时,因我知道上网的学生多,就故意在上新课之前,先提了个问题谁能回答上网有哪些利和弊?大家眼光唰地一下集中到一个正在打瞌睡的同学身上,且异口同声地说黄烈辉知道这个同学,被大家的笑声吵醒了,他揉揉眼,不知道大家在笑什么,弄明白我的意思后,有点不好意思了,我笑着说,不用紧张,说说看,上网有哪些利与弊?他迟疑了会,慢慢地站了起来,低着头说能玩游戏,我又笑着问还有吗?有没有弊呢?他想了想说不知道下课后我找他谈了谈,知道他成绩不太好,家人也经常说他成绩差,浪费钱,面对学校http://___.hncltx.com/zsjh/Index.html\t_blank老师http://___.hncltx.com/szll/Index.html\t_blank和家人的压力,他选择了网络http://___.hncltx.com/Special/ztwy/Index.html\t_blank来“麻醉”自己,他昨晚又泡通宵他说其实网络游戏也不好玩,只是太无聊了,瞎玩而已我问他走出网吧时感觉怎么样?他说很累,腰酸背痛我说你半夜溜出去上网,没休息好,当然累,上课打瞌睡,没听讲课,不但成绩好不了,还会影响身体的正常发育虽然成绩不太好,绝对不能用网络来麻醉自己经过我的耐心教育,他认识到自己的错误,并保证不再犯两个星期后的一天中午,我看到他和班上的另一名同学在办公室站着我看到后感觉奇怪,问他怎么啦?他低着头,班主任告诉我说他昨晚又和同学爬围墙到外面上网我听后,心想这孩子,从初一开始迷恋网络,要一下子断不是那么容易的事,不能急,慢慢来,更不能发火我想了想,笑着说烈辉呀,给老师说说实话,当时___又想上网呢?他胆怯地说,这几天特别烦,晚上老失眠,加上同寝室的一个同学也睡不着,所以我们俩就趁大家睡着时悄悄地溜出来了开始我们决定只玩一会,不能影响明天的学习,可是一不小心,一玩就天亮听到这,我的心很沉,这孩子,我得帮帮他,不能再这样下去了,要不然连考高中都成问题我举了几个上届的学生由于迷恋网络,由大家公认的的尖子生最后竟然把自己的大好前程葬送了,还举了几个他身边的同学,他们在老师的正确引导、耐心的教育是如何转变过来的,这样让他感觉自己并不是不可救药通过这次交谈,他感觉到了老师的关爱,一脸惭愧,并向老师承诺,一定好好学习,再也不上网!我还是有点不放心,时不时到教室看看他,随时提醒他,有点苗头就和他谈心、讲___、保尔……有意无意地观察他的动态,了解他的近况,经常跟他聊聊天,让他感觉老师是真心地关心他经过教育,发现他渐渐爱上我的__课,上课特别认真,还经常主动地问我问题在我几次小考中都取得了很好的成绩,有一次竟然拿到全班最高分98分其它的科任老师也夸他进步很大,上课不再是瞌睡虫了黄烈辉同学____走出“网瘾”的误区的我们在引导学生走出“网瘾”误区时,既要有一片真诚的心,又要有不凡的耐心,因为不良习惯的改正是递减的,不能一刀斩断,要不断尝试采用各种办法,打开孩子心中的一个个死结,最终使孩子__走出“网瘾”的误区淡化____的影响之我见湖南__二中田俊随着互联网信息技术的普及,广大未成年人触网率迅速上升,据有关统计数据显示,目前我国网民有
2.98亿其中6到19岁的已经占到
35.6%,人数约为
1.06亿这个数字说明,目前我国已经形成了一个中小学生的网民群体,这个群体是网络用户中特别需要全社会精心呵护的群体当然也就给中小学生的思想道德教育工作提出了新的要求,无庸置疑,网络的开放性和包容性,不可避免的蕴含着一些负面作用,比如像黄毒的侵害,上网成瘾和虚幻空间,对于青少年的影响是不容忽视的其中____不仅对人产生消极影响,更能毒害人的心灵,使人堕落,走上违法犯罪道路这种毒害对青少年尤为明显,因而被称为精神__为了淡化____对学生的吸引,我在自己所教的班级中进行了调查,
82.3%的学生接触过网络,他们在网络上主要是聊天和玩游戏而其中
20.5%的学生曾经登陆过____,并且有
11.2%的学生经常观看其中的色情内容有一次,在机房我发现五六个学生正围着一台电脑看的津津有味,我悄悄地走过去只见屏幕上是一幅幅黄色的__,而在电脑前操作的是学生杨某为此我选择了该班作为淡化措施的影响对象,该班的后进生较多,其中有
31.6%的学生浏览过____,而且
13.2%的学生受____的影响较为严重,经常听到他们讲一些露骨的语言我在该班进行三次讲座分别是《我们怎样用好网络》﹑《我们的青春期》和《____的不良影响》这部分学生听过后有所触动,同时我和他们进行了个别谈话,对他们的心理动态有所了解,并且鼓励他们积极参加我在该班成立的学习兴趣小组的活动,发挥自己的作用期间我还要求这部分学生参加学校和班级的课外活动,例如篮球赛,野炊,诵读比赛等,与部分学生家长也进行了沟通一起纠正他们的不良习惯经过一学期的努力,多次与这部分学生谈心,分析利弊,他们有了很大的改变,兴趣和爱好比以前广泛多了,参加各种活动变得积极起来,学习也比以前认真了现在该班上网偶尔浏览____的学生为
2.6%,其他学生不再登陆____,对待网络的态度有了极大的改变而杨某也不再进入____去观看里面的内容了因此,为了淡化____对学生的吸引,预防学生因受____的影响而荒废学业乃至引发犯罪,作为教师在学校教育中我认为我们可以从以下几点入手第
一、加强中小学的性教育,使学生对性有正确的认识;第
二、开展形式多样的实践活动,提高青少年适应现代社会的能力;第
三、加强学校和家庭的互动,对青少年起引导作用网络时代的来临已不可避免的给社会带来一定的冲击我们教师应该正视网络对青少年产生的影响,限制网络可能产生的负面效应,特别是要淡化网络上的____对学生的吸引,防止其引起的青少年犯罪中学生网瘾个案分析__二中田梅华__二中是一个特殊的学校,它的特殊性主要体现在,大多学生是__一中选剩的差等生,大多数学生都是留守儿童,大多数学生家庭离异,成绩差,思想品质差等等,好多坏习惯坏毛病在他们身上都能现出来上网玩游戏几乎是他们的通病
一、基本情况 徐晗,男,九年级117班学生家中独子,父母经商,收入还不错,但父母较忙,与__面对面交流的机会少,平时对于孩子的教育,父亲相对来说比较严格一些,而母亲则比较温和,父母的教育方式不一样家中老人非常疼爱这个__他本人性格较内向,但人较聪明,对文学非常感兴趣,就是喜欢玩电脑游戏,见了电脑眼睛就发光,操作电脑灵活自如
二、主要行为 痴迷于电脑游戏,如果不玩就会出现焦虑、心慌、坐立不安等,同时还有不愿意上学或逃学等心理行为该生自己认为学习不好是自己笨,记不住而且觉得老师和家长也是这么认为的,所以不想上学,想离家出走对玩电脑游戏,他感到很过瘾,玩得很开心如果不让他玩,会很难过,所以每天不由自主地要玩,拦也拦不住
三、诊断分析 1)自控能力相对来说比较差 2)社交能力有障碍 3)与父亲沟通障碍,家庭互动有障碍 4)网络依赖 5)生活习惯不正规判断他是因学习不适应导致了电脑游戏痴迷可他并不是单纯电脑痴迷症,我这样设想,针对他得到的表扬和鼓励太少的现状,我将运用正面奖励办法来减少他对目前玩电脑游戏的数
四、__方案与实施 第一次____目标了解该生的基本情况和主要问题特征,以及他对问题的认识和__,为进一步__做准备 第二次____目的从玩电脑游戏这个话题入手,逐渐迁移到改变对学习的认识 第三次____目的助人自助,启发目前自己寻找改变的目标确定目标,并让其将目标具体化,还要考虑自己为此需要付出些什么为下一步行动做好准备 第四次____目的认知改变以后,准备进行行为轿治的__,首先确定__的具体目标和奖励的办法根据他的愿望,我设想对其奖励的具体办法
1、第一阶段由每天去一次减少到每两天去一次一次2-3小时上课认真听老师讲,并坚持半个月奖励一本笔记本
2、第二阶段每周去1-2次一次2小时,上课能回答老师的提问老师事先为他准备的问题坚持半个月奖励一支精美的钢笔
3、第三阶段每周末去一次一次2小时能完成老师为他布置的作业,坚持一个月,巩固后奖励每2-3周去一次一次2小时,巩固坚持三个月,考试成绩比以前有进步,奖励一本中国名著
4、第四阶段每2-3周去一次一次2小时,巩固坚持三个月,考试成绩比以前有进步,奖励一套世界名著他表示同意我还想办法提高其课堂学习积极性,并协调他与其他老师和同学的关系第五次____目的通过成功感的迁移和行为奖励的方法,逐步改变其痴迷电脑的行为行为改变过程一开始,徐晗不去网吧很难过,只在家里浑身不舒服,干什么都提不起劲,就想玩电脑游戏他对我说老师,我很难受,但我在努力克制,这种滋味真不好受我说我能理解你的__,你现在能克制自己很不容易,老师相信你能战胜困难我又说你现在如果看你喜欢的书,情况会改变一些还有可以出去打球、跑步、大声唱歌,发泄自己的情绪于是他就采用打球和跑步、唱歌来转移对玩游戏的渴望他在坚持…第一阶段的行为矮治过去了,他得到了他喜欢的书他对我说老师我有进步了!我很开心我说老师同你一样开心! ……通过一段时间两个月的__,徐晗的精神面貌有了很大的改变,上课态度认真了,也积极发言,作业完成情况有了好转,与同学关系也融洽了许多,玩电脑游戏的次数逐渐减少现在徐晗已经主动的学习,自己根据老师安排补习自己的弱势科目,不会的就问老师,把自己以前丢掉的课程补上,同时性格也开朗许多,和老师、同学也开始交流沟通
五、思考
1、青春期少年处于特殊的生理、心理发展期,他们有着天然的、自发的积极探索外部世界的心理倾向,面对新事物趋之若鹜,而上网聊天、交友甚至网恋是青少年获得理解的一种途径由于心理不成熟,对一些不健康的__和游戏从好奇到一发不可收拾,沉溺于其中这就需要我们的家长积极、耐心给予孩子帮助,不要表现出焦虑等情绪,这会令我们的孩子更加茫然无措
2、中学生学习压力大,精神__紧张,人际交往经常出现困惑他们和父母之间常缺乏交流,这些都导致他们的生理、心理处于苦恼期,受压抑需要宣泄的途径,上网无疑是较为方便的途径
3、我们的孩子在改变,同时我们的家长也要改变家长性格直接影响孩子的人格成长,如果家长在平时教育和沟通中倾向与焦虑、急躁、强势,或者家长与别人交往表现出上述类似情绪,这样对孩子的成长极为不利的我们的孩子始终会长大,早晚会离开父母的身边去寻求自己的成长之路这就需要父母不要太溺爱孩子,况且处于青春期的孩子本来就很叛逆,逆反心很强,而且对孩子溺爱只会对使孩子永远长不大所以我们的家长要学会“能放能收”,在一个和谐的家庭氛围中成长,这样我们孩子的明天才会更加美好、灿烂!
4、虽然本案的__没有结束,但他留给我的思考却很多很多……中学生电脑游戏痴迷的矫治,的确已成为一个令学校、家长头痛的问题,作为教育者不能只是简单地去禁、去堵,我想,为了消除电脑游戏的负面影响,为了孩子的健康发展,我们应当结合心理__,用爱心与耐心去__每一个需要帮助的孩子,拨正困难学生的发展航向网瘾对青少年的危害__二中田玉平青少年上网已成为一个普遍现象,电脑已是青少年的乐园对新事物十分敏感的青少年正以巨大的热情置身网络之中,成为网络的主力军,他们在丰富多彩的网络世界中交友、娱乐和学习,伴随着网络的发展而成长,不论是网络本身所具有的特性,还是它给人们提供的丰富内容和参与平台,都对青少年的思维方式、行为习惯、心理发展、价值观念等各方面产生巨大的影响,同时也给人们带来了新的问题和新的疾病——网络成瘾“网瘾”就是通过__长时间的上网聊天、玩网络游戏或其他有关于网络的种种可能而造成的上网的人从心理依赖发展到心理障碍,再到心理疾病,最后发展到精神肉体完全逆变的这一过程根据中国互联网信息研究中心最新发布的中国互联网调查报告显示,目前的中国互联网上网人数已经达到了9000万人,其中18岁以下的未成年人有1650万人,占19%据调查其中网络成瘾的患者达到250万人如此惊人的数字,实在让人震惊青少年网瘾带来的危害是多方面的
1、对心理的危害长时间进行上网使得未成年人沉溺于虚幻的环境中而不愿面对现实生活,造成心理焦虑,脾气暴躁,性格扭曲,严重的还发生自杀现象据报道去年5月,天津一名沉迷网络游戏的13岁男孩跳楼自杀
2、对身体的危害青少年学生的钱来源于父母给的生活费或者零花钱,他们上网成瘾后往往是把自己的生活费节省下来,不吃、不喝、不睡,饿着肚子上网、游戏、熬夜,这对他们身体留下了很严重的隐患,严重的导致猝死据法制报道今年2月北京顺义一名少年在网吧长时间玩网络游戏后猝死
3、影响人格培养网上交友带有虚幻甚至是欺骗性,一些网络聊天内容弥漫着颓废情绪,语言粗俗这对涉世不深的青少年容易产生错误引导和不良影响,导致其道德价值观念淡漠,人际交往、社会适应能力下降,法制频道近年来多次报道警方解救少女__案,她们很多都是被上网结识的网友胁迫到外地进行__
4、导致学业荒废中小学生因为上网而逃学,辍学,离家出走的更是数不胜数,青少年自控能力比较差,又不善于取舍,一但沉湎于网络游戏很难自拔最终导致学业荒废
5、诱发青少年犯罪因为上网,全国青少年犯罪率以每年10%的速度增长网上的内容良莠不齐,尤其是一些____网页的不健康内容和一些血腥__游戏,使已处于人生观、价值观成形期的青少年,分不__善、好恶,缺乏判断是非的能力,从而误入歧途,走上犯罪的道路一初中生因为上网没钱而偷奶奶的钱被发觉后,居然用凳子砸死奶奶
6、容易不良交友网吧里面本身成分比较复杂一些辍学的、劣迹的青少年及经常逃学、旷课、迟到、不做作业的学生往往在这里面聚集由于上网人员比较复杂,容易产生不良交友,而不良交友往往是违法犯罪的催化剂青少年迷失电脑网络,影响了自身正常的学习、生活,也给家庭和社会造成不稳定因素当前须采取切实措施,帮助青少年预防和戒除网瘾,促进他们健康成长用美术治疗学生的网瘾__二中滕代香 如今学生面临着网瘾的毒害与侵蚀据网上资料报道,全国有13%的用户有网瘾倾向,70%的人受网络影响而犯罪,而我国青少年网瘾用户占少年网民的13.2%这是一个多么可怕的数字!试想一下,这些花季少年,整天生活在一个虚拟的世界里,晚上游荡,白天颓废,终日浑浑噩噩他们用什么去学习?他们到了成年又怎样就职成家,还谈什么为社会为国家作贡献?!针对这些现象,有人提出多种疗法来挽救这些上网成瘾的青少年,如饮食治疗法,药物治疗法,健康治疗法,军事治疗法,心理治疗法等我觉得这些疗法都还不错但我刚从网上看到德国人就在用艺术治疗法治疗青少年的网瘾,其中就谈到美术治疗法还有人在治疗儿童孤僻症时,也用到了美术治疗法在5.12四川___时,广东美术馆的罗小东也写了一篇名字《用艺术抚平心灵的创伤》
①南京特殊教育职业技术学院李京龙也写了篇《绘画与心理创伤的恢复》
②由此,我想到了自己一直也在使用美术治疗法在治疗学生的心理疾病与网瘾我是2004年调入__二中的初入该校,见到该校学生真是心惊肉跳!这可不是一般的学生这些学生相当的叛逆上课以和老师作对为快事,下课以打架相骂为乐事;智力好点的懒惰,勤奋点的大都智力差;在家骂父母,到校骂老师的家庭教育失败者屡见不鲜;他们中有不少“英雄好汉”,他们中有很多曾经是某小学某班的“飞天蜈蚣”把网吧当成家的不计其数毕竟是经过一中筛选下来的呀! 一堂课下来,难以有愉悦的心情我也曾经上到只要他们不跳窗子就行的程度但我很快从他们那得意的笑容中读到了他们的单纯与热情他们的本质并不坏,是多年的失意与自卑让他们故做坚强与怪异呀!我不再讨厌他们,我开始从心里心疼他们我把他们当成最好的对手,但我是用真诚、热情、宽容、幽默与机智让他们臣服于我的我常常强调美术不只是绘画,而是一门发现美,创造美的艺术!美,也不只是外表,内在美才更有深度!每节课我都让自己拥有一个美好的外型,然后提醒自己具备一个宽容但却不是纵容的心态他们开始抱怨一个星期的一节美术课远远达不到他们的需要,于是我开展的课外美术兴趣小组那些爱美术的学生开始如饥似渴的学习其中乖学生与不乖的学生都有 学生的学习生活丰富了,他们的身上背着画板,脸上洋溢着自信与希望美在他们的心中扎根,美在他们的身上辐射!他们的言辞不再粗鲁,他们的服饰开始整洁,他们的发式变得有型,他们的行为开始合拍,他们的网瘾逐渐淡化,他们的学习热情慢慢回升,他们的文化成绩渐渐提高 84班的刘意同学在班上成绩也不好,爱画画,但更爱上网班主任与任课教师都抱怨她太不听话但自从参加了美术兴趣小组之后,她的绘画作品在2004年的全省中小学美术、书法、摄影大赛中获得省二等奖之后,信心倍增对学习产生了浓厚兴趣虽然在毕业考试中不理想,但她依然到__县的水田中学复读尽管由于家庭原因最终放弃了学业,但美术在她心中唤起的学习热情与自信是不可忽视的___听说她在读书期间再次出入任何网吧 116班的麻玲萍与杨文飞同学,原先在班上成绩不好,也常和同学去上网但自从加入美术兴趣小组之后,又连续两次获得自治州美术、书法、摄影的一等奖,信心倍增上期她俩分别以全班的文化成绩第
一、第二名获得校三好学生的称号,受到校长与班主任的高度评价而且校长亲自许愿如果她们想进入阳光班,他将全力支持!这期她俩果然如愿以偿了她俩憧憬着更加美好的未来,又怎会去网吧虚度光阴呢?像这样的例子,枚不胜举而这些都只是我兴趣小组里的文化科差生,而那些文化科好的学生,有了美术这门特长不是更加如虎添翼吗?他们又怎会去上网呢?我想他们的将来必定前程似锦当然,每个学生的兴趣爱好都不一样但只要是健康的,有益的,我们何不顺水推舟,使其自然而又轻松地成为某方面的专业人士,最终成为专家为社会为国家,为自己赢得一方圣地爱因斯坦说得好“兴趣是最好的老师,它往往胜过责任”大画家黄永玉先生,只受过小学和不完整的初级教育十六岁开始以绘画及木刻谋生,到如今享誉海内外大作家沈从文先生,也只是高小毕业生但他两度被提名为诺贝尔文学奖评选候选人黄永玉与沈从文都是我们湖南省__县人,但他们都不是应试教育的产物他们的成功来自于他们对艺术的浓厚兴趣,来自于他们的特长人的生命是有限的,再出色的天才也不可能把每样事情都做得__但能做自己喜欢又擅长的事是快乐而又能有所作为的网瘾,厌学,叛逆皆不可怕可怕的是我们这些身为人类灵魂工程师的教师们不求上进,牢骚满腹,上课千篇一律,空洞而又自鸣得意严厉地让学生望风而逃,谎话连篇,“负责”地让作业堆积如山,压跨了学生的最后一根求学的神经愿全体教师与家长一起努力,不打击,不歧视差生,善于发现他们的各自特长,而及时给予肯定与支持不单纯以文化分的高低来评价学生的好坏,不要让太多的天才种子过早地夭折,不把他们逼到网吧寻找自我虚拟的____重视艺术教育吧,它能抚平心灵的伤痕,也能唤醒沉睡的信心,更能拒绝网瘾的毒害与侵蚀!谈谈未成年人上网成瘾的对策研究__二中熊君摘要互联网络飞速发展,未成年人上网成瘾,那么网络对青少年学生的不利影响在所难免,体现在两个方面,一是生理影响,过于痴迷上网会影响未成年人的身心健康,造成少儿失眠其次心理影响,“黄、黑、毒”问题无孔不入,令人心悸针对网络对学生的影响,因势利导,从三个方面引导未成年人防戒网瘾其一,加强对学生的思想__教育,从心理进行正面疏导其二,向中学生推荐优秀青少年__和专题__,为学生提供绿色上网环境,文明上网其三,开展有益活动,促进身心健康防戒网瘾需要采取全方位行动,共同打造先进健康的网络文化空间关键词未成年人网瘾绿色上网随着互联网络的发展,一股上网漫游的旋风吹遍全世界在短短半个世纪不到的时间内,网络的触角扩展到了世界的各个角落,接触网络的人群呈几何级数增长,许许多多的未成年人也开始或已经涉足网络世界特别是近年来,一些由于过度使用网络而引起心理障碍的报道,陆续见于国外媒体心理门诊中因过度使用网络导致情绪障碍、家庭矛盾、学习下降、社会适应等问题的来访也日益增多南昌市豫章中学17岁学生余××因迷恋上网,沉迷于游戏中,一坐几十个小时,过度劳累而猝死在网吧的__;北京蓝极速吧发生青少年因矛盾纵火致多人伤亡之__;湘西__某网吧也发生学生上网成瘾,没钱抢劫被抓的__由于青少年自身的半幼稚、半成熟,既__又依赖、既自觉又不成自控的心理特点,对网络有接纳几乎是全开放的,很容易上网成瘾未成年人的特点简单地说就是好奇、好动、好观察正是由于__的宽泛、鲜明与未成年人的兴趣、行为有极大的融合之处,或者说__能够为未成年人积累大量的所需素材,激发未成年人成长,才能使得__对未成年人的成长具有一定的影响在我国2650万上网者中,25岁以下的青少年占85%以上,并且正在以每年翻一番的惊人速度增长其中有部分青少年学生沉迷于网络、导致学习成绩下降、思想不健康、个性发展不全面等恶果 那么网络对未成年人成长的影响怎样?
1.有利因素 网络由于其无限的信息量和人性化的交互性,其优势是不言而喻的传统的社会形态局限了未成年人的视野和社会圈,互联网却能弥补现实社会的许多不足,缩短了人们之间的距离,取消了地域界限,真正建造了“地球村”其次,信息时代为我们提供了更广阔的生存空间,网上巨大的信息量可以让我们学到许多在课堂上和书本上学不到的东西
2.不利因素 电脑化空间赋予未成年人同成年人一样的力量,但却没有给他们以相同的智慧网络是一个全球性的资源市场,良莠不齐在所难免,未成年人参与网上交往无疑存在危险隐患特别是中学生,心理和生理发展都未成熟,尤其对于事物的分辨能力还存在欠缺,能保证打开网络的“天窗”时只呼吸“清新的空气”,只沐浴“明媚的阳光”吗?具体而言,网络对未成年人的不利因素体现在以下两个方面
(1)生理影响 孩子上网成瘾将对其生理产生负面影响首先,电脑有损未成年人视力一些眼科专家认为,未成年人从早期开始,每天花大量时间连续盯着电脑屏幕,有可能引发与电脑相关的眼病其次,未成年人迷“网”易患失眠人们每天可以从网上获得大量信息,许多中小学生也日益成为“网虫”但是有专家指出,未成年人过于痴迷互联网会影响他们的身心健康,特别是容易造成少儿失眠
(2)心理影响 “数字化生存之父”尼葛洛庞蒂关于互联网的“黄、黑、毒”的分析指出互联网成为“地球上最肮脏的地方”,因为数字化“黄泛区”无边无际、无孔不入;“黑客”已成为数字化时代的“心腹大患”,他们多数是电脑天才兼技术法盲;网络计算机病毒尤为令人心悸这些因素都直接对未成年人的心理发展产生负面影响 考察了网络对未成年人发展的有利因素和不利因素后,我们知道,网络的正面作用还是完全占据主导地位的我们不能因为孩子使用剪刀剪破了手而不再让他们使用剪刀一样,不能因为网络中的一些负面影响而不让学生上网我们应帮助未成年人建立和适应正确的网络道德规范,减少由于网络负面影响所带来的损害,这才是保证中学生健康成长的需要作为____的重要组成部分的学校教育,尤其是在中学阶段,在学生接触电脑,接触网络的初级阶段,就应该做好引导工作,教育引导中学生正确看待网络时代,学会利用网络,因势利导,积极规范中学生的上网活动
(一)加强对学生的思想__教育,从心理进行正面疏导教师要充分调动学生的自主参与性,提高自身的是非分辨能力,把网络道德教育有的放矢的渗透到平时的教学中去,让学生在认识社会的真、善、美的同时,也正面了解社会的丑恶的一面,为学生树立正确的人生观、价值观、道德观为防戒“网瘾”__二中采取全方位行动第一,__教师了解青少年学生上网成瘾的危害,让他们在教学中更好地规范和管理学生的上网行为;第二,在健康教育计划中引入有关“网络上瘾症”的内容,让学生能像防范酗酒危害一样预防网络上瘾;第三,一旦发现学生有网络上瘾的苗头,就应该多加疏导,并鼓励学生找专业的顾问解决问题;第四,鼓励学生发展多方面的兴趣,多参加校园团体和社会活动,避免与社会生活疏离;最后,应该围绕互联网这个主题鼓励学生进行深入讨论,让他们知道网络的正副作用现举一个在心理疏导过程中的实例吴安民,男,15岁,__二中111班学生,初一入学时成绩较好,特别是语文成绩较突出,性格孤僻内向,由于受周围环境影响,染上了网瘾,晚上爬围墙通宵“包夜”,白天上课睡觉,成绩像坐降落伞似的飞速下降,为此我(语文老师兼心理__员)找该生就戒除网瘾进行疏导下面是谈话摘要师请坐!你看现在天气寒冷,你却趴在桌上睡着了,是不是生病了?我摸摸……生(满脸羞红,小声地)没有病师那晚上是不是没有睡好?是被子薄了,还是寝室太吵了?生(嗫嚅地)昨晚“包夜”了师你看晚上不休息,白天就没精神,这样下去你身体怎么受得了另外上课睡觉,老师讲课你没有听,成绩怎么会不下降呢?生我也想控制自己不要上网,但一到晚上心就慌,睡不着觉,就想出去师那是白天睡多了,只要你先做到控制上网的欲念,上课沉醉到知识中,然后再多加锻炼,早上跑跑步,中午打打球,这样意念转移,晚上睡觉就香了,也就没时间上网了生谢谢老师,我会照你说的去做
(二)推荐优秀青少年__和专题__,为学生提供绿色上网环境学生上网最初带有盲目性,所以教师要经常性地向学生推荐优秀青少年__和一些专题__如中国未成年人网、雏鹰网、童网、中青网等引导学生积极参与网上的各项知识竞赛,了解各国风情,观看自己所感兴趣的内容,培养学生良好的个人兴趣,在网上得到获取知识的快乐首先,要加强信息技术教育,学校要开设好信息技术课、加强学生对信息技术和知识的学习,增强网络是非辨别能力,使中学生能够更好地利用网络为自身的学习和生活服务其次,深化研究、强化引导、不断推进志愿者巡讲和网络志愿服务活动切实开展为青少年喜闻乐见的网络文化活动,适时举办青少年网络文化节,大力__和积极推荐一批适合未所未成年人的绿色网络游戏弘扬先进网络文化,创建绿色网络环境,以求变“网络少年”为“网创人才” 由于网络所具有的开放性、互动性和未成年人识别能力、自控能力差的特点,因此很容易产生种种负面影响我们通过__适当的网页过滤软件,将色情站点、反动站点等等屏蔽掉实行“绿色上网”,不利用网络去做违反法律和道德规范的事情,比如侮辱、谩骂、恶意欺骗他人,做好自我约束和保护,做好防杀病青工作,不访问黄色、__、有害、反动的互联网内容,文明上网、健康上网例如麻永强,男,初三111班学生,聪明伶俐,但平时孤独寡言,在班上不合群,为排解平时课余时间的寂寞,他迷上了上网,并且一发不可收拾,专喜欢玩一些有__倾向的游戏,思想变得相当的偏激见此情况,我找他谈了心,抓住他爱好文学,喜欢创作的特点,向他推荐优秀的文学创作__,并鼓励他勇于投稿这样,既培养了良好的个人兴趣,又提高了他的学习成绩
(三)开展有益活动,促进未成年人身心健康 上网成瘾的恶果不可小视,为分散学生迷恋网络的注意力,课堂内外多开展一些有益身心健康的活动如课堂上利用多媒体教学,__学生观看“网瘾”方面的科教片;__学生开展“上网利弊谈”的辩论会;__学生排演小品,用自身经历警示同学课外多开展有益身体的竞技活动,如班级篮球赛,校园运动会,阳光户外运动比赛等这样,学生全身心投入到课堂内外的丰富多彩的活动中,就没有时间和精力去上网“包夜”了就以111班为例,2008年底染上网瘾的学生高达10多人,几乎占了全班总人数的20%到了2009年底,完全戒除网瘾的人数达10人,只有少数几人正逐步远离网络,走向阳光当然,对未成年人上网冲浪因势利导,这一责任不仅限于学校、家长,全社会也要共同参与到这项工作中来,培养他们良好的上网习惯,制定合理的法律规范,提高他们的网络道德素养,从各方面来维护未成年人的身心发展,确保其免受侵害专家指出,上网成瘾的恶果不可小视,网瘾会导致青少年学生缺乏睡眠和体育锻炼,学习成绩下降,与朋友关系恶化,不参加团体活动等患有“网瘾”的学生一旦成绩急剧下降,往往很容易逃学、退学甚至离家出走;如果流落到社会上,其命运更加难以预料防戒“网瘾”需要采取全方位行动、家庭、学校、社会及个人都应该积极努力,共同打造健康和先进的网络文化空间如何正确引导未成年人健康上网__二中吴佩玉随着社会的进步、科学的发展,网络已成为人们学习、娱乐和社会交往的重要工具但伴随而来也给人们、尤其是给未成年人带来了很多的危害我统计了现在所带的班级,班上共有63位同学,经常上网的同学占了全班的1/3,而这1/3的同学就是经常旷课,迟到,早退,不交作业,上课不听课,注意力不集中有的夜不归宿离家出走当放学__一响,他们的第一意识就是去网吧,而不是去吃饭和休息,面对这样的现象,我们不得不静下心来想一想,这是网络的错吗?网络内容的确有好有坏,但它对人产生的积极作用和消极作用主要取决于网民自身我们应该正确引导我们的孩子,与孩子多交流网络方面的问题,使我们的学生健康上网首先,要正确处理好孩子上网过程中的过错,2007年秋,在我班上有个能歌善舞的女同学,成绩也不错,但有段时间迷恋上网,上课老是精神不集中,我很是着急,但同时我也在积极的调查她上网的内容及情况,经过几天跟踪调查和走访,我发现她每天一下晚自习,不是回家而是到网吧上网会网络男友,四十多分钟之后才从网吧出来,我想直接找她谈呢?又怕伤了她的自尊心,会适得其反,告知家长呢?万一家长的方式过于粗暴,会引起她的逆反心理,弄不好会变得更加糟糕,思来想去我就用星期一下午的班会课召开一次以“上网的利与弊”为主题的班会,全班63位同学纷纷发言,讨论十分激烈,最后我在总结的时候说网络在提供给我们便利的同时也危害我们很多同学,我还特别不点名地指出该女同学在这段时间的表现,班会之后,我收到了这位女同学给我的一张纸条,上面写到“老师我知道你说的就是我,我今后一定会改正的,老师谢谢你!”最后就如她所说的,不再去网吧上网,上课认真听讲,课外认真练歌,温习功课,毕业考试时以优异的成绩考上了县里的重点高中其次,要根据孩子的性格特征来培养他们的学习兴趣,使网络成为他们学习百科知识的大全书在我班上曾经有些男同学整天沉迷于网游之中,甚至连课间十分钟他们都在交流网络游戏,怎么把他们从网游中拉回来呢?仔细想想,我也进入网络游戏去看看令人沉迷的网游,我发觉游戏也有着它们的文化和地域,何不从这些方面来引导他们对人文,历史,地理等方面产生兴趣呢!2000年时有些学生玩传奇,说矿洞挖矿找钱里面好危险,此时我要求他们去网上查现实中的矿洞的危险和矿产___能换成钱?把结果交给我;2006时有些学生在玩征途,我就要求他们把游戏里的吴,楚,汉,赵,燕,齐等各个国家历史背景,地理位置以及这个游戏产生的背景在网上查清楚,然后给我写出来一段时间之后,有些学生跟我说现在学历史地理没有原来那么难了,课间的话题不再是游戏了再次,要让孩子带着任务和问题去上网许多孩子之所以沉迷于网吧,成为网虫,是因为他们没有明确而积极的目的上网只是打游戏或和网友聊天而已我们应该教育孩子,网络可以作为我们学习的工具,因而每次上网前都要有明确的目标,我们要孩子们明白上网是为了什么,___而要上网我们班每个星期唯一的一节电脑课;我都要求学生把一个星期以来在上课过程中碰到的问题积累起来,在上电脑课时,把它们查出,当天晚自习前要他们把查到的结果交到我这里来有家长问学生不准进网吧,___学校还要开电脑课教他们上网我说在古希腊人们认为红的鲜艳的果子有毒,苹果和西红柿___鲜艳,它们有毒吗?总之,生活在这个网络信息时代,一味地阻止未成年人接触网络就等于拒绝现代文明网络不是洪水猛兽,未成年人上网也不是什么坏事,只要我们积极引导,不仅使他们对网络知识无师自通,而且还会让计算机网络成为他们学习知识的一本百科全书如何营造戒除网瘾环境__二中周希林 随着互联网的普及,中学生上网已经成为普遍的现象,而且也越来越成为中学生校园学习和生活的重要内容之一尽管上网成瘾者在中学生网民中的比例不一定很高,但一些调查研究的结果表明中学生网络成瘾问题日趋严峻,确实令人忧虑
一、中学生网络成瘾的状况 网络打破了广播、电视、报刊作为信息传播的三大传统媒体“你说我听”、“你播我看”、“你写我读”的传播与受众的关系,具有表达的自由性、信息共享的平等性、信息存在的虚拟性、信息交流的无中心性等基本特征,以及倡导平等、张扬个性等深层特征但是,网络也是一把“双刃剑”,由于__沉迷于网络,一些中学生产生网络依赖或染上网瘾,无法控制上网行为,在没有特定理由的情况下,无节制地花费大量时间和精力在互联网上,以致损害身体健康,并在生活中出现各种异常行为、心理障碍、人格障碍、交感神经功能部分失调等目前,中学生网络成瘾主要可分为游戏成瘾、网络交际成瘾、色情成瘾、强迫信息收集成瘾等,虽然表现方式有所不同,但网络成瘾都会导致免疫功能降低,性情异常改变,视力受损、等诸多问题一些研究表明,许多中学生存在轻度的网瘾,中学生中网络成瘾者的比重有增加的趋势,因此,网络成瘾现象已经成为我国目前中学生中较为困惑的问题之
一二、防治中学生网瘾的对策
1.积极引导和发挥中学生的主动性,运用内在主动力从根本上解决网瘾问题
(1)通过思想教育http://___.studa.net/jiaoyu/\t_blank,使中学生,尤其是刚入学的新生正确、客观、全面地认识和对待网络,帮助他们树立正确的网络理念,端正上网动机,正确区分和对待网络虚拟世界与现实世界对于满足人的需要的不同作用
(2)通过课堂内外教学与实践、校园文化宣传、社会__、家庭教育多种途径,帮助中学生树立正确的人生观和价值观,正确认识和对待社会现实,正确认识和对待个人能力和价值,正确认识和对待学习和生活中可能遇到的困难与问题,促使其把对网络的好奇和沉迷转向现实世界,主动从内心需要出发减少对网络的过度依赖,以现实生活为重心,热爱周围环境,投入学习和工作中去实现自身的价值
2.主动占领校园网络阵地,积极引导、趋利避害,有效发挥互联网的作用,把中学生的主要精力集中到有利的方向上来通过建立一些健康有益、适合中学生品味的融__http://___.studa.net/Politics/\t_blank性、知识性、教育性、娱乐性和趣味性于一体的__,将他们的注意力吸引并集中到这些__中来
3.建设能够满足中学生心理需要的家庭、学校、社会环境,引导学生寻求健康途径满足自身需求通过加强校园文化建设,加强学校与社会、家庭的__,尽可能为学生心理需要的满足创造条件和机会,尽可能促使学生贴近生活,走进校园,融入社会
4.运用外在被动力促使中学生认识到网瘾问题的严重性,促使他们正确把握和调控自身上网的度外在被动力是“以社会需要为核心的外在驱动力,是因外在压力作用于接受主体而产生的一种动力它是有形无形地强加给接受主体的一种力量,迫使接受主体不得不接受一定____的影响,因而具有一定的强制性
5.加强心理__和教育,运用专业手段和科学方法耐心引导在校中学生正确认识和积极面对学习、生活中的各种压力和烦恼在校学生在学习、生活中不可避免地会遭遇许多压力和烦恼,面对压力和烦恼,有的人会选择主动适应,积极面对;有的人可能选择逃避,在压力或烦恼面前向网络逃避,寻求暂时解脱一旦这种逃避行为过度并成为习惯和带来精神依赖,不仅会造成网瘾,还会形成不健康的心理因此,如何积极引导中学生解压就成为摆脱网络依赖的重要环节除了社会、学校和家庭共同创造相对宽松的环境外,学校更因当加强心理__和教育,运用专业手段和科学方法耐心引导中学生正确认识和面对学习、生活中的诸多压力和烦恼,而不是过度地依赖和信任网络带来的暂时、虚拟的缺失需要和成长需要的满足 此外,防止中学生网络成瘾,还有必要加强网络管理和学生管理如采取收费__政策鼓励学生在校园内上网,通过监管、过滤上网内容,控制持续上网时间和上网时限;通过加强住宿管理,减少学生网吧通宵上网的可能性;通过加强对校园周边网吧的管理,规定网吧营业时间,控制学生无节制地网吧上网如何使青少年戒除网瘾之我见__二中滕召莉摘要青少年上网成瘾已经成为一个严重的社会问题__要加强对不法网吧的管理学校和家庭互相配合,共同教育监督要开展各种形式的活动,将青少年从沉迷网络吸引到现实生活当中来全社会都应关心爱护网迷少年,力求挽救他们关键词青少年;上网;戒除网瘾 青少年上网现在有愈演愈烈之势由此产生的沉溺网吧,荒废学业,精神涣散,理想丧失等颓废现象日趋严重,给家庭及社会造成了巨大的伤害,日益引起了社会各方的严正__如何引导青少年戒除网瘾已成为一个关系青少年健康成长的社会大问题我们每个人都有责任关心、着力此事作为第一线的教育工__,结合我校实际及个人的经验,我认为要纾解、消除学生痴迷上网的问题,应从以__面着手
一、__要加强对网吧的管理和整治力度,坚决取缔非法、低俗网吧,消除主管部门的___和失职行为有些黑心网吧受利益驱动,毫不理会__对网吧营业时间、场所、内容、对象的限制性规定,惟利是图,极尽引诱学生之能事我校周围网吧越来越多,两个校区集中了县城一半以上的网吧网吧的蔓延及对青少年的围啃由此可见一斑老百姓对“黑网吧”早已深恶痛绝,强烈呼吁进行坚决、__地清理和打击__主管部门也对“黑网吧”进行查封和清理,但效果总是不理想清理整顿之后不久,“黑网吧”又迅速死灰复燃,而且数量越来越多,规模也越来越大究其原因,我认为主要是管理部门工作作风所致整治行动流于表面,走过场;打击的力度不够大;碍于情面,心慈手软,处理不__同时,治理整顿坚持得不够有时仅为了响应上级的号召,刮几阵风,打几声雷,应付检查或是平息突发__敷衍老百姓的强烈要求,临事检查,草草了事如此,没有把它作为经常性的工作来做,是不会有效果的更有甚者,有的地方__追求经济效应,无视国家对网吧管理的规定,对网吧实行放水收费,对未成年的中小学生进网吧睁只眼闭只眼,听之任之,管理上完全流于形式甚至,有些执法部门和工作人员,与“黑网吧”暗中勾结,鼠猫一家,利益均沾,把“黑网吧”当成本单位和个人谋取__的“财源”凡此种种,不一而足各级__职能部门必须高度重视,怀抱对青少年前途、国家未来负责,决不向网吧低头我们学校也不能被动等待,而是要积极行动起来,发挥自己的主动性学校应督促、提醒相关部门如上级___门、___门、公安部门等及时履行自己的职责甚至可以督促__责令下级如期依法__,避免_____对于那些不按__要求经营的黑心网吧,学校要加强监测,及时向有关部门通风报信,持之以恒地配合__打击非法网吧坚决给学生创造干净、清洁,有利于他们健康成长的社会环境
二、学校管理结合家庭教育,加大对网瘾学生的监管力度,始终保持对其不良行为的高度__学校应正当而充分地履行自己的管教之责并加大管理力度对于那些夜不归宿、上往成瘾的学生,首先要查明他们的确切去向,及时向公安部门举报祸害学生的黑网吧对学生则运用各种教育方法,规劝教育学校应设立心理__站,配备专业的心理教师,结合青少年的年龄特点和社会环境,用合乎科学的理论、方法,对其进行心理__和治疗晓之以理,动之以情,可使这些深陷歧途的羊羔幡然悔悟,迷途知返对于那些屡教不改,中毒较深的学生,则应令其停课反省必要时,让其父母来校,当面训导甚至可让父母带回家中,令其闭门思过,实施威胁性、惩戒性教育利用这种看似简单粗率却又直观有效的方式,强制其脱离网络,戒除网瘾要想让孩子真正__网络的诱惑,则更需要学校、家长和社会各界____,携手构筑一道网络防线,将青少年与网吧“隔离”开来学校、家长要加强沟通、__,相互配合,强化对孩子们的监护,帮助他们抵御网吧的诱惑,切实做到防患于未然,不让网吧有可乘之机家长在教育孩子的过程中,决不是亦步亦趋,被动接受,唯学校意志是从;而是应积极配合,主动作为现在,有些父母或忙于自己的事业、工作,或自己本身就沉溺于游戏、麻将等娱乐活动,与孩子缺乏沟通交流,疏于关心管理孩子而一般家庭又多系独生子女,孩子缺少伙伴,父母是他们最主要的交往对象这样一来,他们愈发孤单,极易形成孤僻的性格加之父母一些不良习惯的影响,他们也就纵情于网络这个虚幻的世界当中了而在孩子沉迷网络后,家长又不能很好的与孩子对话沟通,加深理解这就无法了解孩子迷恋网络的内心状态,无法对孩子进行正确的教育有些家长一旦发现孩子迷恋网络、淡漠了学习,暴跳如雷,马上采取一些极端行为打骂、断网线、经济制裁、不理不睬等,有些甚至以断绝父子关系相威逼诸如此类,简单粗暴,只会让孩子薄弱的心理更加难受、反感,进一步激发他们特有的逆反心理这不但达不到引导教育的目的,反而使事态更加恶化正确的做法应该是多与孩子沟通,常跟孩子聊天,探讨他感兴趣的话题,开导他们孤寂偏执的心理,慢慢让他们正确地认识网络的利弊,摆脱网络的控制 网瘾如毒瘾,刚开始禁绝时是非常难受的孩子也许会哭闹,哀求,威胁,空头许诺等此时的家长决不能被他这种“但求一点,不顾其他”的“瘾君子”心理所迷惑、打动要旗帜鲜明,立场坚定地拒绝,决不迁就纵容紧要关头心慈手软,可怜孩子,只会使前期的大量的心血毁于一旦同时,家长还须明白,戒除网瘾不是一蹴而就的事情,父母要有充分的耐心,善于观察、等待只要孩子有细微的进步,就是成功,切不可忽略要及时予以肯定表扬,并且因势利导,强化进步我们要防止因父母的忽略,使孩子产生一种被冷落、被抛弃感,引发逆势和反复一旦收效甚微,就怒其不争,不闻不听,听任其自生自灭,这是很不负责任的如果恨之深,怨之切,急于求成,只会弄巧成拙学校的严格教育,家庭的监督引导——双管齐下,软硬兼施,标本兼治,就能有效戒除网瘾
三、积极开展多种形式的健康活动学校可以对症下药,采取“以毒攻毒”的办法,发挥网络积极的效应,打破学生对网络的神秘感,好奇感我们可引导网迷学生进行网络知识培训,组建计算机爱好小组,开展网页设计、动画制作、电脑编程等比赛活动,让他们感知网络,熟悉网络,视之为常物许多学生沉迷于网络游戏,最主要的原因是因为对网络无限好奇;游戏强烈的竞争性对抗性,他们在玩游戏的过程中能充分表现自己,谁的技能高谁就会有一种自豪感,被同伴所欣赏如果我们引导他们丰富自己的网络知识,让他们在网络技能竞赛中表现自我,他们会因此有成就感,得到老师和同学们广泛的赏识同时,学校还可以籍此乘势__多媒体教学,引导学生在网上学习文化知识,进一步激发学生在网上获取知识的热情,让他们通过网络课堂提高学习成绩这样,实现了学生注意力的转移,使他们对网络游戏的沉迷,转变为对学习的热情,且对他们以后的发展大有裨益 其次,学校不仅要注重传授学生书本知识,还要根据学生的年龄、兴趣、经历、家庭背景等个人情况,对其进行思想道德和人生理想教育让学生树立正确的人生观、世界观,纠正、消除学生那种今朝有酒今朝醉的享乐思想,避免学生形成游戏人生、玩世不恭、放浪形骸,逃避现实,缺乏勇气等偏激错误的人生观学校应着眼于提高学生的综合素质,增强其认识水平,经常性地开展丰富多彩的有益活动,培养学生形成健康的爱好,摈弃不良的嗜好如学校可以__文化艺术节,举办各种文体活动,开展户外活动,引领学生参加社会实践等通过这些活动,让学生积极热情地融入现实生活,培养他们爱学校、爱学习,爱身边的人,乐交朋友等良好志趣逐步使其远离网吧,从那个迷幻的花花世界中重新回归到生气盎然的校园里来健康的爱好,高雅的情趣,丰富的精神生活,对网络的正确认识,是他们远离网吧、摆脱网瘾、__无聊生活方式的有力抗体家长在这些方面更应行动起来多与孩子沟通交心,开启他们幽闭的心理,培养他们与人交际的能力;经常将孩子的朋友请到家里来玩耍,培养孩子群体活动的乐趣和能力;带领孩子走出屋子,进行体育锻炼和户外活动,参加社区公益活动,训练他们运动实践能力这样,慢慢将他们引入到正常的生活中来
四、全社会都要关爱、拯救网瘾少年,为青少年打造一片洁净的蓝天当今青少年迷恋网络,是有较深刻的社会背景的网络技术日新月异地发展,高度仿真、__、对抗的网络游戏扣人心弦,对青少年具有无穷的诱惑,使他们乐此不疲;紧张的升学就业压力,竞争的时代,嬗变的人际关系,物欲横流的社会,无不让内心敏感多变又脆弱的青少年迷茫、焦虑,无所适从他们选择网络,是逃避,也是自我保护的模拟演习他们在网络里面寻找到胜利的__,自我的成就感,同时也找到了宣泄的途径所以,拯治学生网瘾,是一项综合工程,是全方位多角度的工作它决非只是学校家庭的事情,非某一方能“毕其功于一役”的,全社会应高度__首当其冲,教育体制应该进行调整改变高考指挥棒让学生累得晕头转向,有如___套在他们头上题山书海使他们紧张,焦急,烦躁,最终压跨他们这是不符合教育规律的,更不利于他们的身心发展他们需要心情的舒畅,学习的快乐娱乐玩耍是孩子的天性,如果刻意剥夺,只会激起他们无言的反抗,逼使他们投入另一个极端——沉浸于网络世界因此,__要从教育体制上给他们“松绑”,学习不惟分数论,不进行升学排名,实施真正的素质教育如此,就能将他们从繁重的学习中解放出来,开展多姿多彩的课余生活,教会他们玩耍,引导他们娱乐社会要营造和谐,相互关爱的人际关系让刚开始接触社会的青少年感觉到温暖、理解、包容,从而对身边的事物产生好感和兴趣,引发他们追求探索的精神,使他们乐于融入这个社会很多学生对网络着迷,沉浸于这种无拘无束的,能充分表现自我的虚拟世界,其实就是对现实世界的不满、对抗,也是逃避如果现实世界的吸引力还没有网络世界大,这不能不说是我们社会的悲哀我们还需从青少年的兴趣爱好出发,从物质上给予保障比如,预留青少年活动场所,提供专项资金,修建游乐健身设施,满足他们各方面爱好需要,弱化直至消除他们的网络游戏兴趣这样,全社会共同行动,缔造丰富多彩,生机勃勃又充满爱心的世界当然,网络以及游戏并非洪水猛兽它是人类进步的表现,是人类智慧的结晶它本身是完全可以为我们所用,为人类的发展服务的一味的堵塞、隔绝是行不通的,因噎废食并非科学的态度网络游戏自有他存在的合理性和必然性因此,如何发挥它的有利性,遏制它的弊病,应是我们网络技术工__应着力考虑的问题比如,可以__一些健康益智游戏,减少__、__的感官__;网络游戏可以按着游戏者的年龄实行分级制度,登录游戏者实行身份限制,有些游戏不允许未成年人玩;另外,还可以实行时间限制提供给未成年者的游戏进行到一定的时段(比如,两个小时),就自动终止,强迫他们下线这对自制力弱的学生也不失为一有效办法最后,全社会都应关心爱护网迷少年对待网迷,我们态度坚决,但并非决绝劝阻拒绝孩子的同时,又要善于关爱孩子,与孩子共渡难关即使部分少年成瘾,孤僻,偏激,异常,我们也不能将他们打入另类,冷眼相看嘲笑和歧视是最大的伤害这只会加剧他们的逆反心理,加速他们的沦落和自暴自弃青少年是祖国的花朵,明日的栋梁,全社会都应形成良好的风尚,秉着以人为本,教育挽救的目的善待他们,宽容、接纳他们对待问题青年,我们应不弃不离,给予他们更多的关心呵护,积极予以心理治疗其实,青少年涉世未深,心灵洁白如玉,可塑性强只要我们耐心教育,加强引导,促使其形成良好的习惯,树立高远的理想,我们就一定能够帮助他们纠正这些不良嗜好,带领他们从网络的阴影中走出来,迈进一个阳光明媚的新世界如何戒除青少年的网瘾__二中田丽群当今社会是___络化时代,他既能给人以管理知识和处理信息的便捷,又存在让人痴迷,甚至难以自拔的危险,其中不少人沉迷于网络中,尤其是未成年人,在日常生活和学习中举止失常,神情恍惚、胡言乱语、性格怪异、严重影响正常的生活和学习面对未成年人上网成瘾,家长们心急如焚,视网络为“洪水猛兽”,断然阻止子女上网,殊不知这样反而弄巧成拙,自己的子女视自己为仇人,亲情出现危机,甚至有自杀的现象我任教的初二
112、113班语文教学工作,发现112班李某某同学,总是精神恍惚,上课老打磕睡,叫他也不应答,样子很令人担忧,后经调查,李某某同学半夜趁同学、老师睡下,偷偷溜出去上网,第二天清晨才从网吧回来,像这样的行为已有好多次,老师及时通知家长,家长一听,火冒三丈,对__就是一翻毒打,表面上李服从了,但内心对父亲的__行为恨之入骨,父子间出现了严重的亲情危机,接下来的是半夜不再偷偷地去上网,而是白天光明正大、大摇大摆地去上网,___会变得如此变本加厉呢?麻某某同学系112班学生,聪明、勤学、好问,深得老师和同学喜爱,最近上网成瘾,整天恹恹欲睡,对学习失去了原动力,家长得天情况后,非常诧异,一向引以为荣的__竟然成了网虫,这实在是令人难以置信但麻的家长很快平静下来,积极地与老师去探寻问题的症结,原来是自己最近忙于工作,忽视了对__的关心,加上__最近一段时间考试,各科成绩考得不理想,心情异常地烦闷与急躁,但又无处向人诉说,听别人说网络可以排忧解闷,便去上网,谁知一发不可收拾,网络成了他发泄的对象针对这种情况,麻的父母制定一系列网瘾治疗步骤,一是在生活学习上关心他,让他不再感到孤独;二是当他玩的投入时,尽量不中断,即使超时了,等他停下来再跟他说,要让他自己认识到自己错了,如此几次,收到良好的效果,他主动缩断了上网时间;三是转移他的兴趣爱好,比如陪__参与一些体育活动,解除离开网络的烦躁通过以上方法,麻成功地戒除了网瘾,全身心地投入到学习中由以上两个案例得知戒除网瘾如采用__或突然中断,不但解决不了问题,反而很容易导致网瘾少年的逆反甚至是过激行为那如何治疗青少年的网瘾呢?一是要摸清上网的原因,这样才能有助于我们对症下药,进行有效的网瘾治疗;二是耐心疏导,必须制定一系列的治疗措施像上文中提到的李某某同学上网之所以能成瘾,究其原因是李某某同学学习成绩差,同学看不起他,在校被老师骂,在家被家长骂,在这双重压力之下,李在“好友”的诱惑下、在好奇心的驱驶下,逐渐上网成瘾,李的家长得知后不是耐心疏导,寻找上网成瘾的症结,而是用__来解决问题,结果适得其反像李江同学这种情况,我对他的网瘾治疗制定具体的步骤,首先开导他的父亲,做他父亲的思想工作,让李江同学__到家庭温暖其次是减少对李的压力,尤其是学习的压力第三,号召全体同学向他伸出援助之手,在生活上、学习上关心他,帮助他第四,与他约法三章,给他上网时间,但必须有时间限制,有时他超时了,等他停止时,跟他说“你违反了规定,怎么办?”他低下了头,并且深深的忏悔,下次绝不延时,第五,转移他的视线,了解他以前有爱打乒乓球这一爱好,就找几位男生在课余陪他打球如此反复几次,他上网的次数越来越少,上网时间越来越短,最后他的网瘾终于戒除,他现在全身心地在迎接六月份的中考,他很自豪的说“我虽不幸,但我又很幸运,今天我成功地戒除网瘾,当然感谢我的老师和同学”总之,网瘾治疗是一项艰巨而__的社会工程,需要家长、学校和社会的多方形成合力,常抓不懈、耐心疏导,辩证地治疗未成年人的网瘾,共同__青少年健康成长请给孩子多一份用心、爱心和耐心__二中周荷妹摘要随着互联网的飞速发展,整个世界变成了一个地球村,使整个地球__日益密切给我们的生活带来了便捷,但同时也带来了许多不良的影响,未成年人由于正处于发育不成熟间断,往往容易成为了网络的俘虏,沉溺于网络游戏之中,难以自拔,这需要家庭、学校社会给予特殊的保护,也需要家长、教师给予孩子多一份爱心、用心和耐心关键词网络双刃剑网瘾爱心用心耐心信息时代已经到来,互联网走进了我们的生活,____、远程教育、远程医疗、电子商务的出现,给我们的学习和生活方式悄然变化,世界变成了一个没有边界的信息口间缩小了人与人之间的空间距离,使整个地球__日益密切构成了一个“地球村”,从某种程度上,网络信息改变了我们的生活,开阔了我们的视野,实现了展翅高飞,在现实生活中,互联网可以为我们提供生活、健康、文化、医疗、商业、学习等各方面的帮助,这种帮助相信许多的网友都亲身体会到网络给我们带来的快乐与激动千里之外的好友能解相思之苦,当一人有难的时候,远在天边的好心人能为你解难排忧我们可以在网上购物,在无聊之余可以上网查找资料或聊天,让我们能在工作之余度过好时光,所以现在80后特别是90后的青年人都喜欢“蜗居”,出现了新名词“宅男”网络的好处举数不尽,可以说一个人离开了网络,生活显得无趣、无味,就像一台机器的零件损坏,运作受阻但是世界的一些事情都有两面性,有人说“网络是一把双刃剑”,在社会中有利也有弊,由于未成年人发育未成熟,辨别是非的能力弱,正确分析事情、处理问题的能力差,模仿能力强,往往在__游戏与不良信息的危害下,使未成年人带着众多的疑惑去尝试打架、斗殴在校区时有发生,有的甚至把网吧当作家,把网络游戏当作课堂,如同吸毒,踏进去,难回头在社会中许多未成年人因为沉溺于网络游戏中荒废了学业、中伤父母,甚至走上了犯罪道路的案列也到处可见根据我十几年的教学生涯,以及几年班主任与学生沟通的经验、交流,致导未成年人上网成瘾,把网吧当作家,把网络游戏当作课堂的原因,我认为有以下几点第
一、社会打击力不够社会是一个大染缸,形形__都有,这需要我们的孩子能正确把握,特别是未成年人发育不成熟,辨别是非的能力差,常常与父母斗嘴,一生气就想上网排解自己的闷气,而现在,特别是在农村对网吧的监督力度不够,某些街道上的网吧业主的做法让人无法忍受,不管是中学生还是小学生,只要会走路的,只要见钱就给上网,有时在网吧里扫一眼,穿校服的学生在网吧上网,去年我班有一个学生连续一个星期不回家,急坏了家里人,结果一问,是因为网吧老板提供吃、住把网吧当作家有的学生在写日记的时曾写到我爱我“家”,我的家就是“网吧”第
二、缺乏家庭教育我班有55人中学生调查,80%的留守儿童迷恋网落游戏,父母__在外务工,把子女留给年迈的爷爷奶奶,爷爷奶奶对孩子是百依百顺,过度的溺爱,只要孩子要什么,爷爷奶奶就豪不犹豫的给予,还子利用爷爷奶奶的这种心理,常常骗说今天要买作业本多拿2元零用钱有的未成年人慢慢的养成了撒谎、骗人的坏习惯有的爷爷奶奶由于年龄大,也无力过问,放任自流;父母与子女也缺乏沟通、缺乏亲情教育,语气稍重,就叛逆不回家第
三、学校教育对学生过度的俗话说“教师是教书人”特别是“义务教育”阶段,对学生的过度的宽容,认为学生是允许犯错,有的学生把这句话当成了救命稻草,于是天天打架,旷课、迟到成了家常便饭,借口就是我是未成年人,是允许犯错的成为学校和家长头疼的问题,但是屡犯的学生如何处理,没有好的制度和程序,我身边就有这样的学生而且比较多,我单位的同事蛇老师遇到这样的事情,有一次在上课他叫前排的同学站起来回答问题,后面的一位学生站起来大吼一声“我××的娘,吵着我睡觉,”老师问他现在是什么时候?他说“是我睡觉的时候”老师无奈的摇了摇头因为还有许多学生等着上课,只得忍气吞声继续上课义务教育法规定未成年人由于发育未成成熟,应对未成年人给以特殊的保护犯错后只有教育,沟通、交流、做思想工作学生和家长误解了未成年人保__的本意,说不得、讲不得、骂不得有的学生说“爸妈不管,社会不究,我考几分与你何干”,有的学生犯错后稍说两句,回去告诉家长,家长也不问原委,也不与老师沟通,不管三七__一,跑到校长或教育局面前,无中生有,愈加之罪何患无词有家长公开说“我的子女到学校是来养大的不是来读书的”有的家长不明事理说“我是专门告状的”有的学生看到自己的家长这样支持未成年人,慢慢的养成了嬉戏课堂、辱骂老师的现象也层出不穷老师对学生的厌学、家长的不理解的这种行为也逐步适应,过分的宽容、尊重、体贴,忘记一个未成年人在学校的基本义务,只记得未成年人享有的权利,忽略了法律上未成年人应义导致学生对自己的行为不会负责、不会承担责任我知道孩子是家庭的希望、祖国的未来,是全社会工作中的重之中重,但是,现在未成年人上网成瘾的问题确实值得我们深思,因为我是一名普通教师,而且是一名班主任,接触的学生多,对学生上网成瘾的学生的教育、沟通、思想、素质、性格、道德等多方面有着深刻的体会,在我们班留守儿童非常多,55名学生中就有30个学生留守儿童约占54%单亲家庭的学生有26人约占47%,喜欢上网的学生100%,成瘾的学生有11个,约占20%经常旷课、迟逃课经常上但不成瘾的有32个,约占58%能自我控制的学生有12人,占
1.8%因为缺乏与父母之间的沟通、缺乏亲情教育,思想很偏激,语气稍重,叛逆逃学,迟到、旷课、早退现象经常发生,迷恋上网,通宵游戏,面对这样的学生,我们有时也头疼根据十几年来的班主任经验,对这些学生我采取以下措施让他们远离网吧我就以我班的学生周详为案例谈一谈
一、常与家长沟通,让学生学会自我反省我班有一个学生叫周详的男同学,因为爸爸妈妈__在外打工,从小和爷爷生活在一起,由于爷爷年纪大了,很多时候力不从心,在吃、穿、用等方面给__都是最好的,但是在教育__的问题上他也无计可施,因为周详经常迟到,有时还有旷课现象,觉得读书枯燥无味,不喜欢读书,喜欢上网,但是,他喜欢来学校,不愿意放弃学业他爷爷经常与我在一起探讨____转变上网成瘾的学生的问题,我们抓住他的这一点,先签一张“协议书”,做到不旷课,不迟到,不早退,若做不到,迟到四次算一节旷课,告诉他累计旷课达到20节就回家反省一个星期,开始他并不在意,和平时一样,可是等到15节我通知他已经快要违背协议了要他注意,可他以为我不可能这么做,到了20节,我通知他爷爷接他回去,经过一个星期的煎熬,周详想来上学大又不好意思来上学的心理,我乘机献计,要他回来上课可以,但是要达到三个条件一是要经过班委会干部会议讨论
二、要全班三分之二的人投票通过三是要任课老师签字后方可进入教室再经过几天的奔波,不仅要列席班干部会议,还要认真听取全班同学的评定,最后,周详拿着七科教师分别签字的保证书,他再一次走进了教室上课这就需要我们家长和教师的一份用心
二、转移注意力,投身于娱乐生活之中为了让周详早日走出网瘾的阴霾,我建议家长把他送到学校篮球队参加训练,我在班上成立班级蓝球队并由周详任队长,每天课外活动时间__学生到操坪上打篮球,经常让他带领本班球队和其他班进行篮球友谊赛,这样,周详在参加课外活动小组以后,课外时间更充实了,性格比以前更活泼,各科教师经常表扬他,家长也感到欣慰,李为自己也觉得生活更加有劲,这就需要教师多一份爱心
三、家长监督,实行上网“时间压缩法”任何事物的发展都有一个过程,孩子要戒掉网瘾,也是一个__的过程,我和周详的爷爷商议,制定上网时间减法法则,要求从师生签定的协议第一周开始,每周上网的次数要比上周少一次,学生必须在家长的陪同下到网吧上网三个小时,由于孩子心里有个制度,他不得不分心,再加上父母就在身边,他上网的过程中,一定会分部分精力考虑,同时有可能会觉得有一种愧疚感,经过多次的家长现场跟踪上网,经过近一个月的尝试,周详也觉得上网没有多少意思了,慢慢对网络游戏失去了兴趣无论家长和教师配合的怎样天衣无缝,真正起作用的还是学生本身,大部分学生本质不坏,心地还是善良的,就是觉得读书太累、太苦,不如游戏轻松自在,在虚拟的游戏网络中慰藉自己的空虚和无聊,如何让学生认识到沉迷网络的危害,以及理解家长和教师的一片苦心,只有他真正理解了,才会起作用为此,作为班主任的我经常找各种各样的机会对李周详进行表扬、鼓励并建立一对一的“思想谈心法”,从思想上引导他认识到学习的重要性,从行动上激励他走出网瘾的必要性,通过近两个月的努力,周详变成了一个会玩网络游戏但不沉迷的好中学生这须要教师和家长的一份耐心当然,控制未成年人上网还须学校、家庭社会都要齐抓共管,共同监督,作为家长,要利用时机对子女进行思想教育,尽可能的在生活上和学习上给予帮助与悉心照料,不能以武力来解决子女逆反心理,经常与子女谈心、交流,了解子女的思想动态,要成为子女的知心人,有条件的可以认真、正确的指导子女如何使用互联网技术,要让子女把网络运用到事实在在的学习和生活中去,合理的分配上网时间,布置相应的网络作业,让孩子在正确、健康、有利的环境下去接触网络,运用网络作为学校要认真的对待,仔细分析,逐个进行教育,委托德育好的教师,学生喜欢的教师进行谈心交流,解除心中的恐慌,使其走出网络的阴影,重新回归学校,重新树立正确的人生观、价值观,班主任要对周边的网吧业主进行思想教育,杜绝未成年人进入网络游戏厅作为社会要对周边的网吧进行严肃的监管,发现未成年人上网的现象,可及时举报,对违规的网吧业主加强打击力度,用社会的力量来净化风气,来净化青少年上网成瘾的现象,来帮助未成年人走出网瘾,重新回归大自然成为真正的网络的主人青少年网瘾成因分析__二中石金霞网络成瘾,是一种过度使用网络,并因此导致明显的社会、心理功能损害的现象据最新统计表明,截止到2009年12月,19岁以下相当于中小学生年龄段的网民约为
1.26亿人,网瘾青少年约占青少年网民的
14.1%日趋增加的青少年“网瘾”群体,不仅给青少年的身心健康造成了巨大的影响,也给家庭和社会带来了很高的不稳定因素,而且成为青少年走向犯罪的重要诱因当前,严重的青少年“网瘾”已成严峻的现实问题,也由此成为社会和家庭__的热点青少年上网成瘾从主观因素来说在青少年时代有其自身的特点,主要是青少年身心发育尚不成熟青少年时代正是最容易接受新事物的阶段,并且青少年自我防护意识和自我控制能力都相对薄弱,这时又是人生中自我意识和叛逆心理最强烈的时期,青少年急于摆脱学校、教师、家庭的管制,丢开书本,追求__个性和__化倾向,确立自我价值,网络恰好提供了这样一个虚拟的空间同时在计算机网络高速发展的社会大环境下成长的一代人,接触网络并利用网络是他一生中必然要经历的阶段,而一旦接触网络却没有被正确引导就容易被__游戏、虚拟交往方式、色情信息所吸引,过分沉迷网络形成网瘾在学校内特别是那些没有明确的人生和学习目标,学习成绩较差,在班里得不到老师和同学的认可,在家里又得不到必要的关心和爱护,或者是家庭关系不和谐的孩子,偶尔接触网络,就会很快进入网络的虚拟世界不可自拔,这类有网瘾的孩子是最难改正的青少年上网成瘾从客观因素来说计算机和网络是人类创造的最新“玩具”,可充分发挥用户的主观能动性,满足其控制欲同时网络内容的丰富性、新异性和变化性就像__一样吸引青少年沉迷其中在家庭教育中父母极有可能因忙于工作和生计而忽略了与子女的情感沟通,于是子女就会在网络中寻找情感的归属再者如果学校教育疏于对青少年上网进行正确的引导或缺少必要的交流,往往也会使之在网上寻求安慰而一些网吧特别是分布在城乡结合部和校园周边的网吧,采取会员制、贵宾卡、储值消费、__包夜、吃住玩“一条龙”服务等手段,提供__游戏、____接入服务,引诱青少年前来上网富有互动娱乐性的网络游戏和网上聊天室对中学生有着强大诱惑,促使他们将网吧当作乐土关于青少年“网瘾”成因我们分析了很多,但解决青少年“网瘾”问题还需要国家、社会、家庭、商家等方面采取更多的措施,做更多的工作总之,杜绝青少年网络成瘾问题,我们应该把预防放在第一,学校网络教育的普及和家庭网络教育相结合,教给孩子正确的使用网络,让网络成为孩子的天使才是解决青少年网络成瘾问题的根本之策青少年上网案例解析__二中黄雪娟我是一位初二的班主任尤其是学生上网的问题,给我的工作带来极大的挑战,我积累了一些处理这一类问题的经验下面就我班学生在上网问题上出现的众多事例中的一个具体谈一谈我的处理办法我们班有一个学生名叫张春,今年15岁,上学期沉迷网络,先是利用中午和放学等休息时间一天几小时上网玩游戏,后来开始下晚自习翻围墙出去上网,整晚泡在网吧了,生活费自然是花掉了,然后又欠同学、食堂不少钱,更有甚者,利用父亲不在身边的机会去骗取附近亲戚的钱财日夜颠倒,白天经常趴在课桌上打瞌睡,做事没有精神,哈欠连天有时为了上网,连中饭都不吃,节约下来的钱自然是去上网,饮食起居完全没了规律,所以身体状况急剧下降,一副病态奄奄的样子,叫人看了真担心他随时都会倒下成绩就不用说了,每况日下,甚至到了对学习失去信心的地步与同学的交谈少了,人由原来的开朗活泼变的沉默寡言,原来的好朋友纷纷离他而去,学校里处处留下他孤独的身影【分析】 通常有以下几种孩子容易陷入网络成瘾—— 第一种是学习成绩差,自暴自弃的孩子 第二种是家庭关系不和谐的 第三种是无法与父母进行很好的沟通的孩子 第四种是娇生惯养的孩子【处理】那么家长能够做些什么呢? 对于已经上网成瘾的孩子,父母、家庭的关怀是最好的方式可以从这几个方面来做
1、父母要耐心地与孩子进行沟通,不要流露出对孩子__失望的想法,要让他们充分地__到自己并没有被抛弃
2、要不断对这些孩子进行安抚,要努力发现他们各自的优点并沿着这一方向加以引导,培养他们的自信心及与人交往的能力,使他们逐步适应现实社会
3、引导他们参加一些健康、有益的活动,让青少年旺盛的精力得到发泄 对于张春的案例,我主要从两方面来处理[对张春的处理]
1、跟张春建立良好的师生关系,鼓动他的朋友多去帮助他,让他感觉到自己是老师被接纳的,是被班级接纳的,让他__到温暖和支持
2、利用游戏、故事治疗来让他看到并宣泄出自己的情绪,多和他聊天,利用一些励志的历史小故事去帮助他重新拾起生活和学习的信心
3、教给他自己一些处理情绪的办法,以便于他自己在遭遇挫折时能够稍微平静一些
4、针对他跟爸爸之间的问题,我引导他积极主动地告诉他们他的__,他的想法
5、让他看到自己的优点,记录自己每天的进步,从而建立自尊心和自信心
6、跟他共同制定暑假的学习、活动计划 [对张春爸爸的处理]
1、让爸爸看到孩子内心的孤独感和挫折感,从而多一些对孩子的理解
2、让爸爸看到在他的教育方式上存在的一些问题遇事也多和孩子商量,多听听孩子的想法,增加父子间的沟通,赚钱重要,孩子更重要
3、让爸爸多鼓励、赞扬孩子,多有好的语言,这样能够改善亲子关系,并增加孩子的自信心 经过一段时间的交流,张春爸爸反馈,他们父子之间冲突少了许多,张春跟同学之间的关系有了很大的改善,有了几个好朋友,他的学习成绩也提高了许多浅谈如何预防和戒除中学生网瘾__县第二中学吴江莉在网络时代,中学生上网成瘾已经成为问题少年的主要诱因之一如何帮助中学生预防和戒除网瘾,已经成为中学教师的一个重要研究课题笔者认为预防和戒除中学生网瘾,要从教育引导学生养成良好的上网习惯入手,以培养学生学习兴趣为重点堵疏结合、多管齐下一是更新观念,加强引导教育首先,要摈弃对网络抵触的态度,变以往以堵为主的教育方法为堵疏结合的方法将网络信息的利弊优劣给学生讲清楚,引导他们自学规范自己的上网行为,__不良信息的侵袭其次,要了解学习迷恋网络的____通过家访、谈心等方法了解学生上网的原因,然后针对不同成因,因策施教比如,从家访中,我们了解到121班的龙超同学,因为父母外出打工后,自己和爷爷奶奶在家,感到孤独,加上爷爷奶奶溺爱,才迷恋上网络后来,我们给他讲清迷恋网络的危害,并把他的情况反馈给在外地打工的父母,逐渐引导他淡出网络游戏二是交流沟通,搭建互动平台加强交流沟通是帮助中学生预防和戒除网瘾的有效方法去年,我们开展了关于中学生如何看待网络游戏的辩论会活动通过同学们热情洋溢地发言我了解到同学们都认识迷恋网络游戏对学习生活、身心成长都毫无益处,但是由于中学生自控能力较差,对网络游戏易痴迷上瘾难以自拔随后,我们向全班同学公开教师的E-__il、__号码和__网址,通过与学生们__聊天、互发邮件等方式,及时准确地__学生的心理变化,情绪波动在交流中,了解同学们也非常想戒除网瘾,但是经不起网络的诱惑三是加强管理,创新活动载体一是拓宽校外课外活动的渠道充分利用__古城景区景点、南华山国家森林公园、自来水厂等场所开展课外活动和课题研究今年五__间,__学生在__古城免费为游客提供讲解__等服务通过活动让同学们__到__古城深厚的文化底蕴和__名人们的少年奋斗历程,激发他们学习的兴趣和动力二是要狠抓学生的特长培养除了积极帮助同学们参加学校和县里举办的各种特长比赛外,还积极在班上开展演讲、书画、舞蹈、乒乓球等各种竞赛活动,使每一个有特长的学习得到承认和尊重四是配合协调,优化外界环境学校周边网吧是学生经常上网的主要场所对此,一方面要加强对学校周边的网吧进行整治通过各部门和社会配合协作,齐抓共管,从根本上营造一个安全、健康的校园环境另一方面是加强与家长的沟通定期召开家长会,让家长多花时间与子女交流,多带孩子深入社会、适应社会,引导孩子以正确的态度与方式上网学习,以防止孩子沉溺于网络的虚拟世界总之,在网络时代中学生的行为养成教育不是一蹴而就,也不是一劳永逸我们应当联合家庭、社会等各方面力量,堵”“疏”结合,多管齐下,循序渐进地帮助学生预防和戒除网瘾,使青少年在网络虚拟空间中增强明辨是非的能力,养成道德自律的习惯浅论教师的关爱与学生网瘾的戒除__二中裴自力当前学生上网成瘾是让老师头疼的问题,更让老师苦恼的是自己对上网成瘾的学生苦口婆心地劝导、教育、告诫甚至责罚往往收效甚微那么作为教师该如何让上网成瘾的学生能够接受和愿意接受老师的批评教育,从而让其摆脱网瘾呢?我们借用《论语》所说的“工欲善其事,必先利其器”来分析这个问题其中“善其事”也就是指让学生摆脱网瘾,这是目的和结果;“利其器”指的就是达到让学生摆脱网瘾的方法和手段利其器之一作为教师必须要先了解网瘾学生之所以上网成瘾的原因,然后才能有针对性地采取行之有效的措施对于这一点,我认为可以从以下两个方面入手一是从网络这一方面开展研究现在我们知道网络是一种行为环境,与人的知觉、价值观、和态度互动,这网络虚拟世界可以给学生提供了诸多的便利网络的匿名性可以减少学生陌生焦虑,易于自我良好发挥从而可以减少与他人交流时的窘困感;网络游戏让网瘾学生在游戏中容易得到奖励,获得成功感和满足感;与网友作伴有认同和归属感,这是网络对学生产生吸引力的原因之一其二,网络能通过色彩艳丽的界面、悦耳动听的声乐带给学生以视听等感官的愉悦现在很多学生上网主要是玩网络游戏譬如初中阶段的学生大多沉迷于“传奇”、“魔兽争霸”、“封神榜”之类的游戏这些游戏无不配以五彩斑斓、光亮耀眼的色彩以及高仿真的音响效果二是从网瘾学生这一方面去研究13—16岁的初中年龄阶段的学生好奇心强而且他们非常爱表现自我;在这个年龄段这些学生还具有极强的从众心理,而且这个年龄段的孩子逆反心理特强,老师越不让干什么,他们就越干什么,再加上由于学习的压力以及他们自身与教师的沟通并不是很顺畅,这些学生没有地方发泄,没有人和他沟通,他找不到情感的寄托,感觉到很空虚,只有到网上寻找快乐了利其器之二在找到了学生沉迷于网络的原因之后,我们教师可以有针对性的采取如下举措去帮助学生摆脱网瘾一是教师在实施教育教学时采取尽可能多的教学手段激发学生学习兴趣和爱好现在不少学校的老师教学还是“一支粉笔一本书”,这样如何能吸引学生的兴趣?所以我认为在现有的教育教学条件基础上教师应该采取更灵活的教育教学方式和手段将学生从网吧拉出来比如多采用多媒体教学、运用团体“脱瘾”的方法,从网上拉到网下,让学生互相交流、互相帮助、互相监督等教育教学手段,只有这样才能尽可能的将学生的心拉回到学校,拉回到课堂二是教师要深入学生心中,成为学生的朋友教师应该对有网瘾的学生要给予特殊的__,多倾听他们的心声,细心观察他们的变化,及时给予其必要的胜利和心理上的指导与教育,教师在对网瘾学生进行思想教育工作时要抛弃那种反映出“师道尊严”的上对下的空洞说教,师生只有在平等、情感交融的情况下,才能推心置腹地沟通思想,增进双方的相互了解、相互信任,从而在深层次上达到共鸣总之让网瘾学生摆脱网瘾的魔爪,对每一个关爱网瘾学生的教师来说是一项艰巨而__的研究课题,但只要我们不放弃,对网瘾学生多一点关爱,我相信让网瘾学生摆脱网瘾将不再仅是个遥远的梦戒除青少年网瘾的对策__二中滕莉我们学校是边远山区的一所中学,学生来源参差不齐,有来自农村的成绩优秀的学生,也有很多是其他学校筛选过后落选的学生在这样的学校教书,就需要老师摆正心态,不管是那种类型的孩子,都需要我们用心去对待他们在我们身边一个日益突出的现象就是越来越多的孩子沉迷于网络世界里,不能自拔,有过分迷恋游戏荒废学业的;有浏览不健康__误入歧途的;有陷于虚拟世界而出现自闭的……在我们学校这样的情况也不例外,让我们一起去看看吧!有一次,我路过一家网吧,无意中看到几个我校穿校服的孩子聚在一台电脑前面,出于好奇,我走进去旁观几名学生正在玩《反恐精英》的电子游戏,只见其中一人操纵电子机器人腾挪跌宕,枪枪命中,过了一关又一关,旁观者的喝彩十分激动人心,他玩得更起劲儿了,得意极了正在他们开心之极时,一个学生开始模仿起游戏中的人物,端起枪便让自己躲起来,在他刚好半蹲时不在意的就撞到了同样在旁观的我,只听他骂了一句,其他的几位学生便回头看着我就在他们看见我的一瞬间,刚才还满是开心的他们一个个像丢了魂似的撒腿就跑最后只剩下还尽在游戏中的那一人我轻轻的拍了拍他的肩膀,他很不耐烦的回过头来看着我,当看见是我时,他的脸唰的红了起来并轻声的叫了一声老师我把他叫了出来,告诉他上课时间快到了,要他赶快去上课他嗯了一声一溜烟的不见了身影在以后的日子里,我并没有看见他们就骂,也没有告知其班主任而是时不时的我会叫上他们几个到办公室里和我聊聊天,谈谈他们的心声一开始他们是拘谨的,但在我的开导下,他们和我成了无话不谈的好朋友,而且成绩也在不断地提高从他们的嘴里我了解到,他们之所以会对网络那么着迷是因为
一、在现实生活中没有人看得起他们,没有人关心他们,包括父母
二、在现实生活中缺少成就感,才会沉溺于虚拟世界里并找到了自己的乐趣对此,我认为
1、要给这些孩子更多的班内、校内表现机会,让他们的表现欲得到满足,能量得到释放甚至有意识地培养他们那并不突出的特长尽管这些学生并不优秀,但如果从管理者的角度出发,你会发现如果把最早出问题的这些学生管好了,将会引领更多的学生朝我们所期望的方向发展
2、教师要注意创建和谐的班级心理氛围,与学生多沟通同时,要鼓励学生寻找现实生活中的朋友,如果学生与周围的人有充分的交流机会,就不会移情网上,发生“只爱陌生人”的现象
3、用丰富多彩的文体活动和探究实践活动充实学生的业余生活青春期是人生一个多彩的季节,青春期的少男少女充满了好奇,渴望__和自由,渴望生动和充实,渴望理解和尊重,渴望成功和自信,而单一的学习生活很难满足他们的需要,加上一点点叛逆心理,使他们很容易走上歧途而艺术节可让学生展示自己的靓丽;科技周可满足学生的好奇;运动会可培养他们的团队精神用健康的书籍占领学生的思想阵地,用博大精深的传统文化重塑学生的精神家园古今中外,尤其是我国传统的蒙学读本、唐诗宋词、明清小说等都蕴含了丰富的人生哲理和民族精粹,多读书有利于培养青少年的人文素养,从而__不良行为习惯,戒除网瘾
4、家庭教育帮助孩子戒除网瘾今天,网络社会已经悄然而至,我们既不能因为其强大的生命力和对中学生发展的巨大正面作用,而忽视它所带来的种种问题,也不能因为它的负面作用而敬而远之我们应该加强对中学生上互联网的研究,探索新情况,创造新方法,解决新问题,增强中学生上网的成效这就需要我们广大学生家长、老师和全社会高度重视并对此有一个清醒正确的认识,加强积极防范矫正的力度,将网络对青少年的不利影响降低到最低程度简谈怎样用“心”让孩子远离网络游戏__二中周荷妹现在未成年人上网成瘾的问题确实值得我们深思,我是一名班主任,在我们班留守儿童非常多,55名学生中学生留守儿童约占54%单亲家庭的学生有约占47%,喜欢上网的占100%因为缺乏父母之间的沟通、缺乏亲情教育,迟到、旷课、早退现象经常发生,打架、斗殴在校区时有发生面对这样的学生,我们有时也头疼根据十几年来的班主任经验,对这些学生我采取以下措施让他们远离网吧我以我班的学生李为为案例谈一谈
一、常与家长沟通,让学生学会自我反省我班有一个学生叫李为的男同学,因为爸爸妈妈__在外打工,从小和爷爷生活在一起,由于爷爷年纪大了在吃、穿、用等方面给__都是最好的,但是在教育__的问题上他也无计可施,因为李为经常迟到,有时还有旷课现象,觉得读书枯燥无味,不喜欢读书,喜欢上网,但是,他喜欢来学校,不愿意放弃学业他爷爷经常与我在一起探讨____转变上网成瘾的学生的问题,我们抓住他的这一点,先签一张“协议书”,做到不旷课,不迟到,不早退,若做不到,迟到四次算一节旷课,告诉他累计旷课达到20节就回家反省一个星期,开始他并不在意,和平时一样,可是等到15节我通知他已经快要违背协议了要他注意,可他以为我不可能这么做,到了20节,我通知他爷爷接他回去,经过一个星期的煎熬,李为想来上学大又不好意思来上学的心理,我乘机献计,要他回来上课可以,但是要达到三个条件一是要经过班委会干部会议讨论
二、要全班三分之二的人投票通过三是要任课老师签字后方可进入教室再经过几天的奔波,最后,李为那着七科教师分别签字的保证书,他再一次走进了教室上课这就需要我们家长和教师的一份用心
二、转移注意力,投身于娱乐生活之中为了让李为早日走出网瘾的泥沼没,我建议家长把他送到学校篮球队参加训练,我在班上成立班级蓝球队并由李为任队长,每天课外活动时间__学生到操坪上打篮球,经常让他带领本班球队和其他班进行篮球友谊赛,这样,李为在参加课外活动小组以后,课外时间更充实了,性格比以前更活泼,各科教师经常表扬他,家长也感到欣慰,李为自己也觉得生活更加有劲,这就需要教师多一份爱心
三、家长监督,实行上网“时间压缩法”我和李为的爷爷商议,制定上网时间减法法则,要求从师生签定的协议第一周开始,每周上网的次数要比上周少一次,学生必须在家长的陪同下到网吧上网三个小时,加上父母就在身边,他上网的过程中不自在慢慢的对网络游戏失去了兴趣通过近几个月的努力,李为变成了一个会玩网络游戏但不沉迷的好中学生这需要我们教师和家长给孩子多一份耐心当然,控制未成年人上网还须学校、家庭、社会都要齐抓共管,共同监督,用社会的力量来净化风气,来净化青少年上网成瘾的现象,来帮助未成年人走出网瘾,重新回归大自然成为真正的网络的主人加强心理疏导帮助学生戒除网瘾__二中熊君__二中地处__县城繁华路段,附近网吧林立,而学生又大多来自城郊和偏远山区由于家庭环境及周边环境的影响,学生初入花花世界,自控力极差,忍受不了网络游戏及黄毒的引诱,渐渐染上了“网瘾”许多学生三更半夜不睡觉,翻围墙出去“包夜”,既影响了身心健康,又造成学习成绩下降等恶果就以初三111班为例,初一入学时,由于都是来自偏远农村的山里娃,95%的学生从未接触网络到了初三,100%的学生懂得了网络,50%的学生迷上了网络,20%的学生染上了网瘾也就是说,10多个人沉迷于网络,不能自拔此情此景,身为语文老师兼心理__员的我,不由得忧上心头于是利用课堂教学的便利,适时进行思想__教育,还利用课余时间一一找这些学生谈心,从心理方面进行正面疏导,有效地遏制了“网瘾”的发展趋势,收到了良好的治愈效果现举一个在心理疏导过程中的实例吴安民,男,15岁,__二中111班学生,初一入学时成绩较好,特别是语文成绩较突出,但性格孤僻内向,由于受周围环境影响,染上了网瘾,晚上爬围墙通宵“包夜”,白天上课睡觉,成绩像坐降落伞似的飞速下降,为此我(语文老师兼心理__员)找该生就戒除网瘾进行疏导下面是谈话摘要师请坐!你看现在天气寒冷,你却趴在桌上睡着了,是不是生病了?我摸摸……生(满脸羞红,小声地)没有病师那晚上是不是没有睡好?是被子薄了,还是寝室太吵了?生(嗫嚅地)昨晚“包夜”了师你看晚上不休息,白天就没精神,这样下去你身体怎么受得了另外上课睡觉,老师讲课你没有听,成绩怎么会不下降呢?生我也想控制自己不要上网,但一到晚上心就慌,睡不着觉,就想出去师那是白天睡多了,只要你先做到控制上网的欲念,上课沉醉到知识中,然后再多加锻炼,早上跑跑步,中午打打球,这样意念转移,晚上睡觉就香了,也就没时间和精力上网了生谢谢老师,我会照你说的去做老师耐心的疏导像春风一样吹拂在学生的心头教师利用工作便利,对学生进行心理疏导,帮助他们摆脱“网瘾”魔爪,是一个行之有效的方法,这需要我们持之以恒,循循善诱2009年底,111班完全戒除网瘾的人数达10人之多,只有少数几人正在老师的引导下,逐步远离网络,走向阳光关于学生上网成瘾现象的思考与对策__二中滕莉内容提要互联网的普及,一方面给人们铺设了方便快捷的信息高速通道,另一方面也催生了许多新问题越来越多的孩子沉迷于网络世界荒废学业的、误入歧途的他们___会这样,我们应该怎样去解决这些问题,这就需要我们广大学生家长、老师和全社会高度重视并对此有一个清醒正确的认识,加强积极防范矫正的力度,将网络对青少年的不利影响降低到最低程度关键词上网成瘾;思考;对策曾经有人说过,科学技术是一把双刃剑事实果真如此,互联网的普及,一方面给人们铺设了方便快捷的信息高速通道,另一方面也催生了许多新问题表现在教育上,一个日益突出的现象就是越来越多的孩子沉迷于网络世界里,不能自拔,有过分迷恋游戏荒废学业的;有浏览不健康__误入歧途的;有陷于虚拟世界而出现自闭的……2004年10月,北京市一初中生从25楼纵身一跃,结束了自己的生命,原因是自卑,成绩不好,脱离不了网瘾2002年3月,身为教授__的黄毅留下遗书之后,在自家的楼上坠身而下,结束了自己年轻的生命———又一个年轻的生命在校园里消失黄毅留有一份100字左右的遗书,大致内容是学习负担太重,实在承受不了压力,不想活了……一桩一桩血的事实,像针一般扎进我们的眼睛一时间,网络成了“电子___”,网吧更是成了人人喊打的“过街老鼠”为了唤回网络沉迷的孩子,老师和家长们使用了各种方法包括晓之以理,动之以情的谈话,包括封存或限制电脑的坚壁清野,甚至包括武力威胁和惩罚然而,种种措施却都收效甚微那对“问题学生、上网成瘾”到底怎么办?本人认为首先要搞清楚“问题学生、上网成瘾”形成的原因因为解决问题之前,我们首先要分析问题,在已成问题的现象背后,隐藏着什么样的深层原因,或者更透彻地说,只有先弄清___,才可能提出有效的“怎么办”?
一、学生上网成瘾的原因
1、从心理学角度讲,问题学生、上网成瘾首先是人的心理抗压力差,感性与理性失去了平衡,也就是我们通常说的失衡导致情商(EQ)低,主要是感性值远远大于理性值(这里的值是个人比较值,非统一标准的量化大小值),自律能力差,长此以往,便形成了个人性格与行为习惯,成了问题学生,之后选择了上网获取快乐并很快成瘾所谓成瘾便是感性的情感和精神依赖,成瘾者找到了网络游戏中成功后自我精神快乐
2、从社会学角度讲,孩子的家庭教育与学校教育__不得当、不得法,以及社会错误现象的误导,情感的盲目激励和情感的溺爱太多,而相对的理念疏导与行为肉体的感知又太少,导致心理抗压能力差,不能适应学习压力理念是理性的基础,而行为、肉体的感知是增强人的毅力和意志力所以从教育学角度讲,问题学生、上网成瘾者根本就是受害者,他们原本就是一张白纸,是错误的人胡乱在下面涂鸦出的错误结果
3、对新事物好奇,缺乏辨别力青少年学生好奇心强,求知欲旺盛,容易接受新事物,这本是好事网络这一先进工具,非常神秘,对他们充满诱惑好奇心的驱使,他人的“榜样”作用,使他们一有机会便去学习上网他们学习能力很强,一学便会,一玩就上瘾,一上瘾就无法自拔学习__,学业负担重、压力大上网成瘾的学生,多半是“双差生”或学习__的“单差生”__的挫折,使他们不敢再面对学习的困难;沉重的学习压力,使他们对学习反感,总想从书本、老师、家长这“三座大山”下挣扎出来上网聊天、打游戏确实要容易得多,也享受得多学生在学习与上网二者中选择后者,也就不足为奇了
4、缺乏关爱,沟通障碍老师往往没有给予差生更多的关怀,家长也不重视他们他们觉得在老师、同学和家长的眼里是“废物”,没有人瞧得起他们,所以对别人失去信任,不愿与他人交流,有话总是闷在心里当他们发现在网上聊天,可以畅所欲言,可以尽情发泄自己心中郁积的情绪时,他们欣喜若狂,自然就容易沉溺其中了
5、缺乏鼓励,不被认可在现实中处处“碰壁”的差生,对自己失去信心,觉得自己一无是处可是,他们在网络的虚拟世界中,却可以轻而易举地达到自己理想的境界,实现自己的价值现实与幻境的巨大反差,使他们宁愿逃避现实,沉醉在虚幻的世界里
6、缺乏正当的业余爱好有的学生没有什么特别感兴趣的东西,除了学习,其他时间不知怎么打发网络自然就容易抓住他们,使他们上瘾还有一些学生上网是盲目地模仿别人,或者受到社会上不良人员的引诱更有甚者,有的网吧老板,免费让“新手”学习上网,他们知道,目前的“投资”以后是可以连本带利捞回来的学生遇到这样的“好事”,自然乐而从之
二、要解决问题学生、戒除网瘾的对策
1、从孩子理念引导、情感疏导与行为、肉体的感知入手,多给孩子更多的表现机会从本人对我校了解的情况看,学习成绩优秀的学生上网成瘾的比例要远远低于学习成绩偏下的学生,有特长、爱好的学生上网成瘾的比例也不大这就说明学生上网是有原因的有一次,我路过一家网吧,无意中看到几个穿校服的孩子聚在一台游戏机前面,出于好奇,我走进去旁观几名学生正在玩《反恐精英》的电子游戏,只见其中一人操纵电子机器人腾挪跌宕,枪枪命中,过了一关又一关,旁观者的喝彩十分激动人心,他玩得更起劲儿了,得意极了现在想来,正是因为他们在现实中缺少这样的成就感,才会沉溺于虚拟世界里并找到了自己的乐趣对此,我认为要给这些孩子更多的班内、校内表现机会,让他们的表现欲得到满足,能量得到释放甚至有意识地培养他们那并不突出的特长尽管这些学生并不优秀,但如果从管理者的角度出发,你会发现如果把最早出问题的这些学生管好了,将会引领更多的学生朝我们所期望的方向发展
2、信息技术的飞速发展撞击着每一个人,当然也包括孩子禁止孩子接触新事物的做法显然是偏激的、不可取的笔者认为,上好信息技术课才能满足孩子的好奇心,才能杜绝孩子因苦于上网无钱而劫财但是,现在有些学校的信息技术课就是“摆设”,老师怕孩子上网玩游戏,怕孩子接触不良__,于是就关闭了网络,信息课上只是教孩子打打字,随便画点什么学校对这门课程也疏于管理,很多__只是检查是否有人上课,根本没有检查老师的教学内容结果是字也没有打快,画也没有画好,却使孩子对这一门功课失去了兴趣,从而转向了网吧我们完全可以充分利用__等聊天工具和E-__il等,教会孩子怎样上网与人进行信息沟通,帮助孩子正确结交网友,教会孩子运用网络搜索信息,开拓视野,增大学习的空间和容量,通过某些游戏,发展智力,提高网络技术等另外,还可以鼓励那些喜欢玩游戏的同学,如果你想自己编出更好玩、更有趣的游戏软件,现在开始就要努力学习计算机知识,将来努力成为一个出色的软件设计师从而激发起他们的学习兴趣,引发正确的学习动机如全国第三届电脑制作活动中来自广东南海的卢信是14岁的初二学生他的作品《越算越快-人类计数的发展》获得了此次比赛初中组电脑动画一等奖这件作品就是采用游戏过关的新颖表现形式从而脱颖而出的正如卢信所说“电脑游戏给了我许多启迪,每次找到过关的窍门后,我就试着从游戏中去研究它的程序设计,再按照原来的程序编出更__的游戏程序”
3、在网络中,青少年不仅与熟人、朋友聊天,更多是与陌生人聊天因为网络聊天可以造成双盲的一种暗室效应,即便是相互交心的朋友,也不知道彼此的真实身份这正符合青少年追求新奇,渴望与人交流,但内心又很敏感,怕被伤害的心理特点他们可以向陌生人倾诉,不怕被告密;可以展现自己最优秀的一面,不怕被耻笑;可以扮演任何角色,转换性别,跨越年龄,充分展现自己不为人知的另一面因此,教师要注意创建和谐的班级心理氛围,与学生多沟通,成为学生亲密的朋友和知心人同时,要鼓励学生寻找现实生活中的朋友,如果学生与周围的人有充分的交流机会,就不会移情网上,发生“只爱陌生人”的现象
4、用丰富多彩的文体活动和探究实践活动充实学生的业余生活青春期是人生一个多彩的季节,青春期的少男少女充满了好奇,渴望__和自由,渴望生动和充实,渴望理解和尊重,渴望成功和自信,而单一的学习生活很难满足他们的需要,加上一点点叛逆心理,使他们很容易走上歧途而艺术节可让学生展示自己的靓丽;科技周可满足学生的好奇;运动会可培养学生的自信与自强;手挽手活动则拉近了学生间的距离……积极、健康、科学、文明的业余文化生活将引领学生的健康成长用健康的书籍占领学生的思想阵地,用博大精深的传统文化重塑学生的精神家园__的赫尔岑曾说“读书之于精神,恰如运动之于身体”古人亦曾说“书中自有颜如玉,书中自有黄金屋”古今中外,尤其是我国传统的蒙学读本、唐诗宋词、明清小说等都蕴含了丰富的人生哲理和民族精粹,多读书有利于培养青少年的人文素养,从而__不良行为习惯,戒除网瘾
5、家庭教育帮助孩子戒除网瘾如果经过家长教育,孩子能够认识到迷恋游戏和上网是不对的,孩子在克服这个坏习惯的时候,家长可以采取一步到位的规定游戏或上网时间不得超过一定时间如20分钟的规定,设置禁止孩子游戏和上网的方案家长甚至可以采取某些措施如加密、卸掉游戏软件、拔掉网线等措施,以配合监管如果孩子不能完全认同家长的做法,则应该采用渐进措施家长可以对孩子的上网或游戏时间加以限制,逐步缩短比如,孩子每天上网或游戏4小时,可以首先要求孩子每天只能上网
3.5小时,待孩子能够完全做到以后,可以缩短到3小时,然后
2.5小时、2小时、
1.5小时、1小时、30分钟等与此同时,家长要启动其他措施来满足孩子的心理需要,让孩子的注意力和精力转移到新的活动上来,这样孩子玩游戏或者上网的时间自然就减少了同时随着新活动的展开,以及从这些活动中所得到的成功和满足,都可以进一步增强孩子从游戏或上网脱离出来的力量总之,中小学生上网成瘾已经是基础教育领域和当今社会不可回避的话题,已经给成千上万青少年健康成长和基础教育的科学和谐发展带来极其消极的影响,已引起广大学生家长和老师,以及全社会的高度重视和__今天,网络社会已经悄然而至,我们既不能因为其强大的生命力和对中学生发展的巨大正面作用,而忽视它所带来的种种问题,也不能因为它的负面作用而敬而远之我们应该加强对中学生上互联网的研究,探索新情况,创造新方法,解决新问题,增强中学生上网的成效这就需要我们广大学生家长、老师和全社会高度重视并对此有一个清醒正确的认识,加强积极防范矫正的力度,将网络对青少年的不利影响降低到最低程度给网瘾学生点亮明灯引导他们摆脱网瘾__二中龙涛学习是学生的天职,但目前不少学生沉迷于网络之中不能自拔作为教师应该怎样去挽救他们,帮助他们从网瘾的魔爪中挣脱出来呢?作为一名教师,我认为
一、端正态度,帮助学生正确认识网络在科技飞速发展的时代,电脑给我们带来了一个网络经济信息时代所以老师要帮助学生戒除网瘾就首先端正态度,帮助学生正确认识网络老师不能“谈网色变”,而应该认识到网络不是老虎,更不是__,对待学生上网可通有意识地进行引导教师可以通过__学生开展辩论赛、演讲、主题班会和作文等多种活动,让整个班级的学生都能正确认识网络的利与弊,让学生知道,上网不仅仅是聊天加游戏;让他们懂得只要正确对待网络,加以合理利用,只要我们“善假于物”则不仅不会上瘾,玩物丧志,而且可以让网络成为我们生活、工作、学习的好帮手
二、对网瘾学生多一些关爱,少一些歧视,给他们构建摆脱网瘾的良好环境教师要明确认识到造成学生网络成瘾并不是学生一个人的问题,学校、家庭、社会也有责任,所以不能将所有的过错归咎到网瘾学生头上,因此,老师对网瘾学生应少一点冷落多一些尊重,少一点歧视多一些理解,少一点排挤多一些关爱,为整个班级的老师之间构建一个平等的沟通交流平台,让班级充满爱心,让师生充满亲情,让校园生活更加丰富,只要这样做了无疑会减少网络成瘾的发生
三、教师要教会网瘾学生学会做人,学会学习立人先立德,成长先__老师首先应从如何做好人的角度,帮助网瘾学生树立起学习信心,制订学习目标和计划网瘾学生的思想里没有正确的人生观、价值观,这是他们因空虚无聊而上瘾,又因上瘾后越发空虚无聊那么教给他们正确的人生观、价值观则是老师义不容辞的责任从这个角度入手,其余的问题可迎刃而解那么怎样让网瘾学生走进知识殿堂,提高学习兴趣呢?老师要指导并同他们一起制订当天的学习目标和计划每天晚上每天晚上要求他们反思当天的计划完成得怎么样,写当天的读书__等等老师应天天检查并提出相应的改正意见平时老师要经常抽查其学习情况,如作业、听课等,并有针对性地找些__让他们完成在这个过程中,老师对他们的成绩及时表扬、进步几时鼓励同时,可以对他们存在的不足之处予以批评
四、引导网瘾学生自我反思老师说在服网瘾学生之后,引导他们反思上网成瘾后种种不良行为等,并分析上网成瘾的危害同时,可以写家人对自己的期望,写过去的理想、童年的梦想,写自己的将来,写自己身边的同学比自己进步了多少等等边写边反思,重拾过去那些勃勃雄心,唤醒沉睡的斗志然后,老师根据他们的文章加以归纳、分析,找出原因,指出弱点,耐心教育,悉心引导并提出相应的解决办法在征得其本人同意的情况下,有时可以把他们写的最感人的文字念给全班同学听,不仅让全班同学受教育,而且可以起到对他们的监督作用这样,他们在经过一段时间的思想洗礼后,上网的强烈意识会逐渐减弱,最终戒除掉网瘾总之,老师对于网瘾学生一个都不能放弃老师要通过关心、理解和教育去引导学生通过反思、预防、控制自己的网瘾,最终为网瘾学生点亮一盏指明人生道路的明灯__二中129班学生上网问题的现状与分析 __二中 吴伟 我是七年级129班的副班主任通过谈话、暗访、问卷、数据统计等形式,基本掌握了我班学生上网的现状,并形成了具体的思路和建议现将调研情况报告如下
一、当前我班学生上网的现状调查 在调研中,我对全班学生及多名家长和老师进行了关于“如何戒除学生上网成瘾的问题”的问卷调查从调查结果来看,我班学生上网现象比较普遍,约有83%以上的学生都有过上网经历,其中选择将上网作为主要课余活动的学生占到了28%在调研中,我发现班上学生上网的现状令人担忧,特别是部分学生沉溺网络不能自拔的问题严重地影响到他们自身的健康成长具体表现为
1、痴迷游戏,荒废正常学业我班学生上网最主要的目的是玩游戏通过问卷调查结果得知,我班有近半数的男生选择玩游戏作为上网的主要目的而且他们上网玩游戏的时间普遍较长,一般都在数小时以上,有的甚至通宵达旦
2、沉溺网络,影响身心健康在班上问卷调查中,有92%的家长和90%的老师认为学生过多上网将影响身心健康,有30%的上网学生曾将家里给的早点、午餐钱省下饿着肚子泡网吧
3、上网成瘾,诱发违规违纪随着网络盛行,我班学生因迷恋上网而引发的违规违纪现象有上升趋势与上期相比,我班学生违规违纪__多8起种种现状表明,在当前我班学生上网明显缺乏正确引导和有效监管的状态下,其造成的负面影响日渐突出
二、上网有关问题的原因分析 我认为原因是多方面的,可以概括为以下三点
1、上网条件缺乏,学生上网需求难以满足学生上网只有三种途径,即家庭、学校和社会从家庭来看,68%的学生家庭缺乏基本上网条件,71%的学生家长纯粹的禁止学生上网;从学校来看,我学校每周仅开设一节电脑课,且基本不能联网;从社会来看,我县还没有过滤不良信息的绿色网吧,不能满足学生安全上网的需求
2、网吧监管缺位,学生上网行为难以规范据了解,我县大多数经营性网吧存在接纳学生的现象据调查,我班有近80%的学生都进过网吧上网,有83%的受访家长认为当前我县网吧管理情况很不理想
3、上网教育疏导缺失据调查,班上有81%的学生认为老师和学校很少对自己上网进行具体指导,有31%的学生认为家长很少对自己上网进行具体指导,有65%的家长不允许孩子上网
三、上网有关问题的对策建议 建议坚持“疏堵结合、趋利避害、标本兼治、综合治理”的原则,可从以下四个方面开展工作
1、大力推进绿色网吧建设
2、加大对网吧违规接纳学生问题的治理力度
3、加强对未成年人健康生活习惯的引导
4、积极探索构建群防群治防控网络班级学生上网成瘾案例分析湖南省__县第二中学杨秀进网络在带给我们方便、快捷的同时,另一个严重的问题已经摆在了我们的面前,广大青少年,特别是中小学生的过度沉迷于网络导致缺乏人生理想,没有了生活目标,失去了学习动力,无法与父母沟通,待人冷漠、无情,学习成绩一落千丈我班的肖坤同学初一的时候是一个十分讨人喜欢的学生,他聪明活泼,学习刻苦认真,团结同学,尊敬老师,孝敬父母,还会说一口标准流利的普通话,学习成绩也很优异,曾多次获得班级、学校的奖励可到了初二,课堂上他时常打瞌睡,作业拖拖拉拉或是抄抄了事通过调查我才知道,他经常夜间偷偷翻出学校围墙到网吧通宵上网、玩游戏我就数次找他到办公室谈话,他的态度还算好,哪次哪次和谁到哪家网吧,都交待得清清楚楚可问到他___总要晚上翻围墙出去上网,他就吱吱唔唔说不出个所以然来每次谈完后,他都保证下一次再也不翻围墙出去上网了可隔不了几天,他又会旧病重犯分析他过度上网主要有以下几个原因一.家庭关系不和谐,无法与父母进行很好的沟通,娇生惯养等二.缓解压力,逃避现实三.无力抵抗诱惑四.缺乏符合自身特点的理想和目标五.自尊感和成就感的寻求对上网成瘾的处理方法如下一.跟他们建立良好的关系,耐心地与他们进行沟通,让他们感觉到自己被__,让他们__到来自学校、家庭以及社会的温暖和支持二.提高他们对网络的正确认识三.正确疏导他们树立人生观,确立自己的学习目标四.加强与学生家长的__,让家长能够更好的与孩子沟通交流,减少与子女之间隔阂,同时加强对孩子上网的监管控制力度经过多方努力,原来上网“惯犯”肖坤同学已经__认识到了自己的错误,现在学习刻苦认真,成绩直线上升,按他们母亲讲的,“真是换了个人”总之,学生上网成瘾是自身、家庭、学校、社会等多方面因素的合成我们要认真分析,对症下药,切实帮助每位上网成瘾的学生戒网瘾,让他们成为一个有理想、有道德、有文化的时代青年!如何淡化____对学生的吸引湖南__二中田俊摘要本文阐述了当前网络的发展,并就____诱发的青少年犯罪的原因从青少年所处的成长时期和青少年的模仿能力两方面进行了分析然后简单的总结了自己应对的措施并且就如何淡化____对学生的吸引进行了三个方面的论述首先加强性教育,使学生对性有正确的认识其次,开展形式多样的实践活动,提高青少年适应现代社会的能力最后,学校和家庭的互动,对青少年起到的引导作用本文通过论述,揭示了在网络蓬勃发展的时代,面对____对学生的吸引,社会、学校、家庭应有的应对举措关键词____;学生;性教育;实践活动;引导21世纪,随着互联网信息技术的普及,正在深刻的影响和改变着教师的教学方式,学生的学习方式和学校的管理方式网络正在逐步成为中小学生学习知识,获取信息,交流情感,__潜能和休闲娱乐的巨大手段,面对扑面而来的网络时代,广大未成年人触网率迅速上升,据有关统计数据显示,目前我国网民有
2.98亿其中6到19岁的已经占到
35.6%,人数约为
1.06亿这个数字说明,目前我国已经形成了一个未成年人的网民群体,这个群体是网络用户中的重要群体,特别需要全社会的精心呵护当然也就给中小学生的思想道德教育工作提出了新的要求,无庸置疑,网络的开放性和包容性,不可避免的蕴含着一些负面作用,比如像黄毒的侵害,上网成瘾和虚幻空间,对于青少年的影响是不容忽视的其中____不仅对人产生消极影响,更能毒害人的心灵,使人堕落,走上违法犯罪道路这种毒害对青少年尤为明显,因而被称为精神______之所以能直接诱发青少年犯罪,主要原因如下第一,青少年时期是一个人成长的关键时期,辨别是非能力薄弱,对性知识有强烈的好奇心心理学研究告诉我们,行为动机产生的两大前提条件一是内在需要;二是外界__从根本上说,____正是满足了未成年人个体内在的低级需要,使他们感官及肉体的欲望高度膨胀,直至不能自我控制调查与研究表明,他们在欣赏时,往往只对作品中的性内容较为好奇和__,并且在欣赏过程中,不时地体验着朦胧性意识的勃发这一时期的未成年人,抑制不住生理躁动,便可能冲破现行法律规范与社会伦理道德走上犯罪道路第二,青少年模仿能力强,易受外界影响心理学早已揭示这样一条规律人对被感知的对象,有着内模仿的本能当然,未成年人的模仿并不是盲目的,而是有选择的新奇的、初遇的、羡慕的、感兴趣的以及与自己生理、心理等有关的对象易被模仿因此,如果我们的网络上大量充斥反映色情__行为的内容,而社会、学校、家庭、媒体又缺乏必要的正确导向,那么,青少年就容易把其中角色作为榜样来学习研究表明,各种淫秽、色情的声像制品作为性的视听__,对于青少年的性冲动具有明显的激发作用而____正是以此来吸引学生,这就会使青少年沉溺于黄色、淫秽的视频和文字之中而一味地追求___,模仿其中的情形而丧失意志,行为放荡,导致犯罪为了淡化____对学生的吸引,我在自己所教的班级中进行了调查,
82.3%的学生接触过网络,他们在网络上主要是聊天和玩游戏而其中
20.5%的学生曾经登陆过____,并且有
11.2%的学生经常观看其中的色情内容我选择了其中的一个班作为淡化措施的影响对象,该班的后进生较多,其中有
31.6%的学生浏览过____,而且
13.2%的学生受____的影响较为严重,经常听到他们讲一些露骨的语言我在该班进行三次讲座分别是《我们怎样用好网络》﹑《我们的青春期》和《____的不良影响》这部分学生听过后有所触动,同时我和他们进行了个别谈话,对他们的心理动态有所了解,并且鼓励他们积极参加我在该班成立的学习兴趣小组的活动,发挥自己的作用期间我还要求这部分学生参加学校和班级的课外活动,例如篮球赛,野炊,诵读比赛等,与部分学生家长也进行了沟通一起纠正他们的不良习惯经过一学期的努力,多次与这部分学生谈心,分析利弊,他们有了很大的改变,兴趣和爱好比以前广泛多了,参加各种活动变得积极起来,学习也比以前认真了现在该班上网偶尔浏览____的学生为
2.6%,其他学生不再登陆____,对待网络的态度有了极大的改变因此,为了淡化____对学生的吸引,预防学生因受____的影响而荒废学业乃至引发犯罪,作为教师在学校教育中我认为我们可以从以下几点入手第
1、加强中小学的性教育,使学生对性有正确的认识我国中小学的性教育没能达到预期的目的这从一侧面反映出,当我们许多教育工__放弃了性教育这块重要的阵地时,由于正处于性成熟期的中小学生对性知识的“渴望”,他们将选择____等其他途径来获得性知识而这些“教育”的后果是对各类性知识的误解,从而为以后的性犯罪、性异常留下隐患因此,为了保证中小学生的身心健康,学校应从以__面采取措施,对学生进行必要的性教育,首先,向学生传授必要的性知识让他们对青春期自己的身体有一个明确的认识,从而在心理上更走向成熟其次,教师应该学一些心理学,采取学生乐于接受的方式能对学生进行心理__或个别__,了解学生所想,解答学生所难最后,可以引导学生读一些最近发生的青少年因为沉迷____而引起违法犯罪的例子,分析他们___会犯罪,总结教训,引以为戒;并讨论____健康的成长第
2、开展形式多样的实践活动,提高青少年适应现代社会的能力针对部分青少年逃避现实的倾向,要教育青少年分清虚拟的网络社会和现实社会的不同,向他们分析社会的复杂性和存在的某些不足,鼓励他们勇敢地直面现实世界中存在的问题,积极投入到改造社会的实践中去因此可以__开展各种丰富多彩的活动,加强青少年之间、青少年和社会之间的交往,建立健康的人际关系在学校可以__学生开展课外兴趣小组活动,可以__学生定期开展一些“学雷锋”以及与本地有__的社会调查活动,还可以__学生__“诵读比赛”、“艺术节”等有意义的活动在家庭中可以让学生进行适当的劳动,有条件的家庭还可以让学生同家长一起外出旅游,以此扩大学生个体的人际交往,加强情感交流给学生创造一些交友的机会,教他们一些交友的技巧,克服他们的孤独感,让他们能够摆脱网络上____的不良影响,淡化____对他们的吸引力,使他们能健康、快乐的成长第
3、加强学校和家庭的互动,对青少年起引导作用学校和家庭应为引导青少年健康文明利用网络作出共同的努力学校和家庭应注意引导青少年充分认识网上色情内容的危害性,注重引导青少年怎样上网因此,针对青少年上网浏览不健康内容,学校和家庭要结合案例他们谈这个方面的害处;另一方面,对他们多进行理想教育,使其有远大抱负同时学校和家庭要勤__,互通信息掌握学生的动态在学校,教师应多为学生树立榜样,激发他们不断进取的精神,教给学生必要的上网常识,指导和教育青少年正确上网,安全上网,____,高尚上网通过疏导,不仅使孩子意识到不健康内容的危害,更使其借助网上优势,提高学习效率,培养自学能力;在家庭中,父母要引导孩子树立正确的择友观,引导青少年参加社会活动对于家庭入网者,家长可以在电脑端加过滤软件,提取精华、剔除糟粕,为我所用,对于青少年上网吧者,家长应把握其活动时间,坚决杜绝其通宵上网另外,家长也要重视青少年青春期的科学教育,支持和鼓励青少年读一些有益的书籍或观看一些有关电视电影节目,不仅给他们物质生活保障,而且给予精神生活的健康享受网络时代的来临已不可避免的给社会带来一定的冲击我们应该正视网络对青少年产生的影响,限制网络可能产生的负面效应,特别是要淡化网络上的____对学生的吸引,防止其引起的青少年犯罪在青少年接触、利用网络过程中,家庭、学校应给予正确积极的引导,国家、社会应当创造一个健康、安全的网络环境,共同保护青少年的身心健康发展____
[1]中国互联网络信息中心.中国互联网络发展状况统计报告2009年1月
[2]卜卫,郭良.青少年互联网使用状况及影响的调查报告2001年4月
[3]陆桂芝,李勇.网络对青少年心理发展影响的思考[J].教育探索,2002戒除网瘾让爱做主__二中滕小平2010年5月__二中初一学生吴超在网吧五天五夜,学校和家长找到他后,面黄肌瘦,神智有些恍惚是什么原因让他如此痴迷?答案仅仅是两个字“网瘾”!我国2400万不同程度网瘾的青少年群体(少年网络协会统计),已经到了应该引起全社会__的时刻 我们深入分析了对网瘾产生的原因及危害,并根据多年经验整理出了众多关于预防与戒除网瘾的方法,希望能对深陷网瘾问题的家庭有所帮助家庭爱的缺失诱发因素首先“青少年“网瘾”症结的基础在于家庭教育环境不尽如人意家庭是孩子第一课堂,父母是孩子的第一老师,然而这第一课堂却没有得到父母重视,致使家庭教育缺失成为青少年陷入网瘾的根本原因” 当今社会,家长忙于工作,缺乏与孩子之间的情感沟通,这样就会使在现实生活中缺少感情交流的青少年从网络中寻找可归依的群体,迷恋网上的互动生活 现在的家庭教育存在重养轻教、重智轻德、过度关爱和过度期望的误区,这样容易造成孩子心理素质偏低,缺乏自控能力在面对网络负面文化诱惑时候,很多孩子不能自制,深陷其中不能自拔 有些父母本身就是网迷或是对网络了解不足,没有对孩子上网进行正确的引导 预防策略 家长要对孩子进行科学教育,要改变以往应试教育观点,重视孩子素质教育,注重国学教育,如《__规》、《论语》等中国古典伦理道德教育,树立孩子正确价值观和人生观,促进未成年人的身体、智力和心理平衡协调发展 让孩子尽早地接触网络,培养他对网络的正确认识和鉴别能力家长也应该对网络有一定的认识,加强对孩子上网监管,同时加大对孩子的网络安全教育,加强与学校的信息沟通,避免孩子在家或网吧登陆不良__,以免受到网络侵害或引发违法犯罪 要加强与孩子的沟通与交流家长要站在和孩子平等地位上与之交流,要及时的了解到孩子最近的心理状态和学习状态,并给予有益的指导而不是指责 治疗方案 家长要对孩子进行沟通与陪伴要让孩子愿意与你沟通交流,不要过度__孩子玩游戏这一事实,试着了解孩子内心所思所想,不要无情的指贵和说教初期陪伴要先帮助孩子恢复建立正常的生活作息,培养起孩子的自制能力,鼓励孩子多进行体育锻炼,然后帮助孩子安排他的生活重心,经常鼓励孩子,提升孩子学习的动机和自信 发展孩子多方面的兴趣爱好,使他们有发泄多余精力的合理渠道,形成自已的生活圈子和多彩的生活方式多带孩子参与一些社会活动,通过不断丰富孩子的业余生活来让他们远离游戏氛围 社会爱的缺失 诱发因素 青少年“网瘾”症结的深层次原因还是和社会的方方面面对青少年教育的缺乏系统、全面和配套的教育体系有关惊险的网络游戏、__的____和有趣的网络聊天等,最大了满足了青少年认知、自我实现、人际交往和性心理满足的心理需求鉴于青少年意志力薄弱,善于群体活动,他们会更多的相互模仿,攀比,而很多成年人也会有网瘾,同时影响到孩子,所以青少年网瘾与社会环境有着密切的关系 预防策略: 开展宣传和健康教育,指导未成年人及其家长科学使用网络 加强部门协作,通过管理和技术手段,制约不正当的上网、无节制的玩网络游戏;在现实生活中为未成年人提供多渠道、多形式的成长途径,避免其过多依赖、依靠互联网 治疗方案 规范网络文化环境,加强网络管理力度,取缔不健康网络游戏,加强对网络游戏___度的完善 规范网瘾诊疗机构,取缔非法的,用__和非人道的方式给孩子戒除网瘾的机构,规范网瘾诊疗机构的治疗方案,使网瘾青少年得到正确的治疗 学校爱的缺失 诱发因素其次“青少年“网瘾”症结的关键是学校教育在预防和帮助青少年戒除网瘾方面存在严重的缺失当今的学校,只教书不育人,素质教育推行不到位,而且对学生上网缺乏正确的引导,对患有网瘾的学生怀有歧视态度,只采取休学,退学等措施,却没有及时的帮助孩子戒除网瘾” 预防策略 首先,学校要构建全面的评价标准,促进未成年人的身体、智力和心理平衡协调发展 其次,丰富学校课余活动,学校要注重培养未成年人多方面的兴趣,支持未成年人间建立多种互动,适当开展有利于未成年人身体、智力、心理全面发展的课余活动,使未成年人从多渠道获得成就感 再次,教师要了解网络,__未成年人的上网行为,与他们一起上网和讨论,用成年人的经验帮助他们离开网络垃圾尽量了解网络的多种功能和作用,并指导未成年人学会使用若发现有网络使用不当的问题及时处理 最后,建立良好的师生关系,增加未成年人对教师的信任感教师要善于发现每个未成年人的优点和特长,及时给予肯定和鼓励,帮助未成年人建立自信,充分发挥自身潜能 治疗方案 学校应建立自已的心理__室,对有网络依赖的学生进行心理__和治疗,培养学生积极向上的心态,调动他们内心追求卓越的欲望,提升他们的心理免疫力和自制力 对网瘾学生最好进行野外成长训练,让他们在封闭的环境中培养团队精神,学会与人交流,转移对网络的依赖心理 学校多__家庭亲子互动,指导家长加强与孩子的交流沟通,通过__角色互换等活动让家长体验孩子的变化,最终帮助孩子重塑人生目标,正确对待虚拟网络世界从心理角度对学生上网成瘾的探究__二中田生福当前预防和戒除学生网瘾的不少措施,以远离网络作为目标,治标不治本,且有让学生脱离时代大潮的危险我认为只有深入剖析网络成瘾的心理机制,并据此进行恰当的心理干预,才能从根本上解决网瘾问题网络成瘾是一个渐进的过程,可分为三个阶段,“价值缺失”和“价值补偿”贯穿始终离开课堂去网吧,是青少年上网成瘾的第一阶段,或曰好奇阶段这时,上网不过是尝试、好奇和从众,不过是偶一为之,是想寻找一种新的世界,以替代自己枯燥的、饱受挫折的学习生活,并开始从中尝到一些甜头我国青少年在成长过程中,或多或少存在着三大缺失第一,信心缺失,学校没有实现个性化教育,采取统一目标,对于有些学生来说目标太高,付出很大努力后仍然难以达到,从而失去信心,甚至产生自卑感第二,伙伴缺失,由于课业紧张、性格内向,加之多为独生子女,一些孩子在现实生活中缺少伙伴心情烦闷时,无人倾诉,互联网就成为他们的一种交流工具而没有伙伴,青少年很难走向社会,也无__确认识自我、肯定自我价值第三,娱乐缺失,娱乐和休闲是快乐的源泉之一,是人的全面发展不可缺少的环节,也是实现各种社会需要的最便捷方式,随着电影、球类、旅游等娱乐方式消费成本的上升,上网打游戏或交友,成为最方便、最省钱的娱乐从根本上说,这三大缺失都直指“价值缺失”,即青少年深感自己的人生价值遭到质疑甚至是否定,他们缺少友谊、缺少尊重、缺少成就感,从而对生存的意义感到茫然因此,他们要去网上寻求补偿,以获得对自我价值的充分肯定在第一阶段,家长和老师对孩子的动向不容易觉察,但可以从孩子是否厌学,是否表现出对网络的向往,看出蛛丝马迹这时,对青少年的教育最易奏效首先,适当降低目标,或将大目标分解为若干小目标,让学生有可能达到,逐步推进,不能操之过急其次,向青少年开放更多适合他们、并能吸引他们的休闲娱乐场所第三,学校多__些活动,以增进学生之间的友谊和合作精神需要注意的是,家长和老师不应禁止孩子上网,把网络说得一无是处,而是要积极引导,让电脑和网络成为他们认识、改造和完善现实世界的强有力工具上网成瘾的第二阶段,或曰着迷阶段这时,学生已对上网产生了感情,并影响到学习和身体健康不过,上网时间虽然很长,还没有完全丧失自控力,考试前他会停止上网,认真复习功课老师和家长已经感觉到问题的严重性,并竭力去制止但是,孩子对他们的劝说无动于衷,有着强烈的逆反心理这一阶段的特点是,青少年通过游戏或聊天,从网络中寻找到很多乐趣,并将其作为满足社会需要、解决一些令人困惑的问题的手段学习不好的同学,可从游戏升级中获得成就感、增强自信心;学习好的同学,可暂时摆脱课业的束缚,让自己的思绪野马般驰骋;内向的同学,可在网上找到自己的同类,并从他们的赞许中深感温暖而且,这些需要的满足,是迅速的、低代价的网络补偿了三大缺失,他们可从中获得对自我价值的充分肯定在这一阶段,家长和老师不应对孩子训斥和打骂,而要与他们充分沟通和交流,要向他们讲清虚拟世界和现实世界的区别不要对上网持全盘否定态度,千方百计让孩子__脱离网络这种做法是绝对错误的此举不但使孩子无法适应,而且因__否定了他们这一阶段的生活意义,严重打击了他们的自尊心,加剧了“价值缺失”,干脆“破罐子破摔”,滑入第三阶段,成为真正的“瘾君子”要重视青少年在互联网上获得的成功和乐趣,并帮助他完成一些设定的目标如他喜欢网上交友,不妨满足他这方面的要求,承认这种交友的正当性,使之由地下变为公开既然能在虚拟世界实现自己的诸多愿望,具有这方面的能力,___不尝试着在现实生活中满足自己的需要呢?难度那么大的游戏都能过关斩将,学习上的问题岂不能迎刃而解?要承认孩子在网络中确实收获不小,同时还要指出,他因此而失去的会更多对网络产生依赖,是上网成瘾的第三阶段,或曰成瘾阶段此时,上网已经成为习惯,成为一种生活方式现实生活中得不到的,如友情、尊重、成就感等,都可以从网络中获取这时,由于沉溺网络已久,网瘾的各种弊端都已暴露无遗,虚拟生活与现实生活的冲突非常尖锐,对上瘾者学业、身体、心理都产生恶劣影响对此,大多数人都非常清楚有时,他们想要改变现状,但却难以自拔,常常为此而深感苦恼而在前两个阶段,他们并不觉得上网有什么不好,没有改变自己行为方式的主观意图在这一阶段,首先要与成瘾者充分沟通,弄清他___迷恋上网,又在网上得到了什么,让孩子把心里的压抑、委屈和困惑说出来,然后给予疏导和排解其次,由于__玩游戏或网上交友,青少年已在大脑中形成了固定的联络通道和兴奋中心要想办法寻找他们最喜欢的东西,通过运动、娱乐和求知,进行兴趣转移,建立新的兴奋和注意中心同时,要充分肯定网络的积极意义,对孩子们已经形成的联络通道,加以充分利用,进行知识转移在第三阶段,对网络的入迷已进入潜意识状态,不知不觉地支配着人们的行为就如同吃饭穿衣一样,到时候就会去做,用不着特意提醒自己,这是“上瘾”的最根本特征,也是根除“网瘾”的困难之所在所以,单纯从意识层面去进行教育,不会取得多大成效根据最新的心理学研究,扭转这种负面潜意识的最佳方法,是改变青少年的行为,培养新的行为规范在一些网瘾戒除中心,通常会让孩子们做早操、接受军训、参加体育活动,就是为了重塑健康的生活方式总之,青少年上网成瘾的整个过程,就是面对“价值缺失”,寻求“价值补偿”的过程尽管在不同阶段需要采取不同对策,但都有着共同的立足点,那就是承认、利用孩子们在网络中取得的成就,并在现实生活中切实解决“价值缺失”问题只有做到这些,才有可能使青少年迷恋网络,去网上寻找“价值补偿”的趋势得到逆转那些远离网络、否定网络的做法,实际上强化了青少年的“价值缺失”,使他们进一步深陷于网络之中当然,在任何阶段,加强与青少年的沟通与交流都是第一要务,是必须满足的前提条件PAGE116。