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1、___该生在开学时会出现分离焦虑状况?通过相关渠道了解到该生是外来务工子女,从小在家里受到父母的宠爱、娇惯、__性、自主动手能力较差,其依赖性增强,突然间到一个新的环境很不适应,应该是该生在开学初产生分离焦虑的原因
2、如何帮助该生走出分离焦虑的不良情绪状态?作为班主任,面对该生出现这种不健康的心理情绪,我曾一直试着去帮助该生走出分离焦虑的痛苦具体教育策略见下文的案例分析案例分析“儿童分离焦虑症,大多是幼儿和亲密的抚养者之间,突然分离时所表现出来的不安情绪和行为,以3-11岁的儿童最为多见,是儿童时期较常见的一种情绪障碍每个孩子都可能会有,只是轻重程度不同而已,最常见的是一提起上学便表现出焦虑不安或哭闹不止”
[1]作为班主任,如何帮助该生走出分离焦虑的痛苦,我主要采取以下教育策略策略
一、引导家长创造良好的家庭氛围,促进教育方式的转变家庭氛围是一种潜移默化、熏陶感化的潜在教育因素它对孩子身心的发展,有着重要影响良好的家庭氛围可使孩子性格活泼、开朗、大方、讲文明、爱劳动等;而不良的家庭氛围,可使孩子胆小、懦弱、自私、言语粗俗、懒惰等不可否认,孩子的言行从一定程度上,常常反映了家庭关系的状况,所以父母应该检视家中的气氛并积极改善此外,小伟的爸爸在教育小伟时,常采用粗暴的方式,这也是导致小伟疏远爸爸、过于依赖妈妈的原因之一为此,我和他的父母谈了好多次,让他们逐渐认识到要用正确的方法、方式去教育孩子当小伟不愿意来上学时,他的妈妈耐心地和他沟通,送他来上学临走之前,还会暗自观察一会,看到小伟心绪平静,才离开学校脾气火爆的爸爸,也收敛了他的粗暴,积极地配合着老师的工作策略
二、帮助孩子克服心理上的障碍,促进良好情绪的养成分离焦虑是一种心理障碍,__以来,许多家长对子女的身体健康比较重视,而对其心理健康却很少注意小学生不健康的心理问题需要家人的高度重视,需要家人正确的教导对于拒绝上学的小伟,他的妈妈用一颗炽热的母爱之心,以母爱的温情去感化他,以诚挚的情感去启迪他,这是帮助孩子克服心理障碍的一种办法此外,克服心理上的障碍,可以从加强心理教育、心理__和心理治疗着手当小伟有异常表现时,我对其进行了劝慰,作了一定的心理教育通过和小伟父母的深入接触以及通过网络查找相关资料,了解到这是儿童分离性焦虑障碍的症状后,我请来了我校的心理__老师,对小伟进行了较为专业的心理疏导,刘老师用适当的心理治疗方法,减轻了小伟同学不适应的心理情绪,果然小伟的焦虑症状得到了一定的缓解策略
三、提供合适的班级小岗位,促进人际关系的互动班级日常的管理与教育,可培养学生良好的学习、生活习惯“班级小岗位”是让学生在平时__承担并负责任务的活动,通过把班上的工作分解成若干岗位,使人人都能得到一个相对固定的岗位(定期轮换)让学生在班__中有适当的位置、有服务的岗位,有助于学生管理能力的提高、增强学生辨别是非的能力,使学生之间学会团结互助,学会宽容与感恩,增强班级凝聚力第二学期伊始,我给小伟安排了一个小岗位,经过一段时间的锻炼,小伟在工作中不仅增长了才干,锻炼了__能力,也收获了同伴们对他的信任,增进了彼此之间的友情策略
四、采用鼓励与鞭策双管齐下,促进适应能力的提升学生的发展有一个不断反复、累积渐进的过程当学生有心理障碍的时候,难免会产生胆怯、懦弱、害怕的情绪前进一步很费力,想退回原地却很容易,这时候就要时常给予鼓励与鞭策,不让他的脚步停留在原地一句激励性的语言能拨动学生的心弦,一抹赞许式的微笑能温暖学生的心灵,一个鼓舞性的动作,能开启学生的心智通过鼓励以及对学生努力之后所取得成绩的肯定,可以让学生得到反复成功,从而积累自信风雨之后,花儿会绽放得更美丽通过鞭策,可以增强学生挑战自我的勇气和毅力,从而战胜挫折,取得成功通过鞭策,可以让学生在看到自己身上闪光点和潜力的同时,看到自己与其他同学之间的差距,不断向优等生靠拢我和小伟的父母经常接触交流,在小伟有较明显的进步时,对他不断地鼓励和鞭策,他变得开朗、自信了,发作性的紧张、烦躁情绪越来越少,直至消除两个学期下来,小伟在各方面都得到了良好的发展通过这个学生的转变,我深深地体会到教育孩子是责任,是一门艺术,同时也是一门科学我们要善于对学生出现的情况,问个“___?”对学生的反常现象要有一定的敏锐度在发现问题后,要及时和班级其他同学和家长多进行了解,做到全面了解情况要本着“一切为孩子,为了孩子的一切”宗旨,采取适当的措施,必要时寻求其他老师或专业人士的帮助,并要及时追踪,作好一定的防范,使学生的身心得到健康的发展案例素材来源原创案例莀虿蚇羂荿荿袂袈蒈蒁蚅膇蒇薃袀肃蒇蚅蚃聿蒆蒅罿羅肂薇螁袁肁蚀羇腿肀荿螀肅肀蒂羅羁腿薄螈袇膈蚆薁膆膇莆螆膂膆薈蕿肈膅蚁袅羄膄莀蚇袀膄蒃袃膈膃薅蚆肄节蚇袁羀芁莇蚄袆芀葿袀螂艿蚁蚂膁芈莁羈肇芈蒃螁羃芇薆羆衿芆蚈蝿膈莅莈薂肄莄蒀螇羀莃薂薀袆莂莂螅袂莂蒄蚈膀莁薇袄肆莀虿蚇羂荿荿袂袈蒈蒁蚅膇蒇薃袀肃蒇蚅蚃聿蒆蒅罿羅肂薇螁袁肁蚀羇腿肀荿螀肅肀蒂羅羁腿薄螈袇膈蚆薁膆膇莆螆膂膆薈蕿肈膅蚁袅羄膄莀蚇袀膄蒃袃膈膃薅蚆肄节蚇袁羀芁莇蚄袆芀葿袀螂艿蚁蚂膁芈莁羈肇芈蒃螁羃芇薆羆衿芆蚈蝿膈莅莈薂肄莄蒀螇羀莃薂薀袆莂莂螅袂莂蒄蚈膀莁薇袄肆莀虿蚇羂荿荿袂袈蒈蒁蚅膇蒇薃袀肃蒇蚅蚃聿蒆蒅罿羅肂薇螁袁肁蚀羇腿肀荿螀肅肀蒂羅羁腿薄螈袇膈蚆薁膆膇莆螆膂膆薈蕿肈膅蚁袅羄膄莀蚇袀膄蒃袃膈膃薅蚆肄节蚇袁羀芁莇蚄袆芀葿袀螂艿蚁蚂膁芈莁羈肇芈蒃螁羃芇薆羆衿芆蚈蝿膈莅莈薂肄莄蒀螇羀莃薂薀袆莂莂螅袂莂蒄蚈膀莁薇袄肆莀虿蚇羂荿荿袂袈蒈蒁蚅膇蒇薃袀肃蒇蚅蚃聿蒆蒅罿羅肂薇螁袁肁蚀羇腿肀荿螀PAGE4^1郑义孩子拒绝上学入园:“儿童分离焦虑症”捣的乱中国妇女报2008-09-08。