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文本内容:
《半截蜡烛》第二课时【教学要求】
1、理解课文内容,知道伯诺德__一家在危急关头是怎样与德军__的
2、通过朗读感悟,__伯诺德__一家在危急关头与敌人作斗争时的机敏、勇敢,学习他们热爱祖国的精神
3、有感情的朗读课文【教学重点】 朗读感悟伯诺德__一家人的动作、神情、语言及心理活动的有关语句【教学过程】
一、激趣
1、上节课我们初步学习了课文,知道这是怎样的半截蜡烛?请你用上绝密和绝妙这两个词告诉我们?
2、那么,这个绝妙的主意真的绝对保险,万无一失了吗?它存在什么样的隐患现在,蜡烛被敌人点燃!(引读)万一蜡烛真的燃烧到金属管处这就意味着(蜡烛会自动熄灭),这样秘密(引读)就会暴露,情报站(引读)就会遭到破坏,同时他们一家三口(引读)生命结束这情报也许是__的作战计划,也许是敌人的一个阴谋,万一真的被敌人发现了,后果不堪设想,最为严重的最为可怕的是国家的利益就会受到损坏,国家的命运就会遭到威胁看来,伯诺德__一家现在最为重要的任务是,保护这半截蜡烛,千万不能让它在敌人面前自动熄灭为了保护截蜡烛,一场没有硝烟的战斗打响了——这到底是一场怎样的战斗呢?
二、__故事的险
(1)请同学默读课文的3—7自然段,然后用一个词来概括(惊险、让人紧张得喘不过气、扣人心弦、打动人心……)
(2)从哪里看出战斗很惊险?
(3)出示烛焰摇曳,发出微弱的光,此时此刻,它仿佛成了屋子里最可怕的东西伯诺德__的心提到了嗓子眼上,她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛正盯在越来越短的蜡烛上a险在哪里?(“发出微弱的光”说明蜡烛已经是越烧越短了)b、这意味着……意味着……意味着……理解“似乎”c、情况非常危急,形势相当的严峻,当时的情况可真是——谁能带着这些体会读一读这句话
三、精讲3-7,品人物精神过渡这半截蜡烛危机重重,为了保护好它,这一家三口分别是怎样与德军__的呢?在__的过程中谁给你留下最为深刻的印象?让我们来走进人物的内心世界,__他们是如何与凶残的德军斗争的请同学一边读一边画出有关的句子,揣摩人物的内心,动笔写写给你留下深刻印象的原因
1、他们是如何与敌人__的呢?用比较简洁的语言加以概括
2、谁给你留下深刻的印象?找出句子,说出理由
(1)伯诺德__出示她看着两个脸色苍白的孩子,急忙从厨房取出一盏油灯放在桌上“瞧,先生们,这盏灯亮些”说着,轻轻把蜡烛吹灭一场危机似乎过去了a点拨“急忙”可看出__很机智、心里很着急、担心担心什么?从这句话里你们有没有体会到什么?“轻轻”也可看出他很机智、镇静,看着脸色苍白的孩子,她没有在那儿发呆、慌张,而是赶紧想法子摆脱这种危机“轻轻”可看出__不露声色、不引起注意、镇定、从容B你觉得这时候伯诺德__会怎么对德军说这句话可是伯诺德__这次有没有成功,从哪个词可以看出?
(2)杰克(a)出示这时候,大__杰克慢慢地站起来,“天真冷我到柴房去搬些柴来生个火吧”说着伸手端起烛台朝门口走去,屋子顿时暗了许多”点拨“慢慢”这个词可看出杰克在那危险的情况下从容淡定这份从容镇静还从哪里看出?敌人没有让他端走蜡烛,他没有路出一点紧张,而是依然把柴搬了回来可见他还是一个怎样的人?(随机应变、考虑问题很缜密,勇敢、胆大、机灵)(b)时间正一分一秒地过去,杰克默默坐待着什么?怎样的厄运?这时候他会想什么?
(3)为了保护这半截蜡烛,小__杰奎琳又表现得怎样呢?(a)出示突然,小__杰奎琳娇声地对德国人说道“司令官先生,天晚了,楼上黑,我可以拿一盏灯上楼睡觉吗?”点拨杰奎琳很聪明没有选择中尉,因为她看出中尉很凶,从哪里看出?谁能读出这种凶?没有选择中尉,还因___?她还判定少校是三个人当中官很大,从……只要把少校说服了,其他两个就不会说什么呢?在那危机重重的紧急关头,杰奎琳时刻注意察言观色,见机行事,这可是一个情报工__因具备的素质,小小年纪的杰奎琳从小就能这样,真是令人肃然起敬还聪明在哪?她可能看出少校跟自己的父亲差不多大,也有可能有个像她这么大的孩子有句俗话说得好虎毒不食子再毒再狠的人对自己的孩子总会怜爱她的那份天真、可爱赢得了德军的好感你还看出杰奎琳怎样?(娇声)可看出她不是低声下气也不是气势汹汹,而是对少校撒娇,是想赢得少校的好感、喜爱,既可爱又聪明、机灵她会怎样娇声地对少校说呢?(估计这样也能赢得少校的好感)最终,她镇定地端走了蜡烛,正当她踏上最后一级楼梯时,蜡烛熄灭了,这时候他们一家三口是怎样的表现,心里是怎么想的呢?
六、总结同学们,蜡烛在燃烧,烛油在流淌,时光在飞逝,虽然伯诺德__一家三口的内心都像风暴一样,但他们和敌人斗智斗勇,最终以胜利落下了帷幕情报站保住了,在这么危急的情况下,伯诺德__一家靠的是什么战胜了敌人? (靠的是机智、勇敢、镇定,终于成功地保住了蜡烛中的机密)
2、他们这样做到底是为了什么?
3、这半截蜡烛仅仅是装着绝密情报的小金属管蜡烛吗?透过这半截蜡烛,我们看到的是什么?(是生与死的较量;是正义与邪恶的较量;没有硝烟的战争;惊心动魄的战争;看到的是把自己生死置之度外也要保护国家利益的法国的一个普通的三口之家,看到的是至死不渝的爱国之心,……)
4、当反___战争结束后,请你代表法国__给予他们颁发奖章,你将怎样书写这张奖状呢
七、作业
1、请将课文改编成电影剧本,想一想,作为一个导演,在这部电影中出现最多的镜头会是什么?。