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高等职业教育专业教学资源库项目任务书专业名称护理专业所属专业大类名称医药卫生大类所属专业类名称护理项目主持单位(盖章)__医药高等专科学校联合建设单位湖北职业技术学院盐城卫生职业技术学院__医药高等专科学校四川雅安职业技术学院山东淄博职业技术学院填报日期2010年9月10日高职护理专业课程__与教学资源建设协作组制二○一○年八月填写要求
1、请依据护理专业教学资源库项目建设方案,如实填写各项
2、请按下发格式填写,如有需要可加页
3、请用A4纸打印,一式3份上报;电子版以word文档格式上报
4、表格文本中外文名词第一次出现时,要写清全称和缩写,再次出现时可以使用缩写
5、本表栏目未涵盖的内容,需要说明的,请在说明栏中注明
6、“联合建设单位及建设团队信息”,按实际参与情况填写,如有需要可加页
7、1.联合建设单位及建设团队信息单位名称湖北职业技术学院单位地址湖北省孝感市玉泉南路17号法人代表彭汉庆电话13507298592签名项目主持人姓名__清性别男签名所在部门护理学院职务护理学院院长专业技术职务教授/主任医师手机13972695193传真0712-2852080电子邮箱hbzybmq@yahoo.com通信地址湖北省孝感市玉泉南路17号邮编432000课程主持人(湖北职业技术学院)姓名杨珍杰主持课程名称健康评估签名所在部门护理学院职务教研室主任专业技术职务副教授手机13986458063传真0712-2852080电子邮箱yzjxg@
126.com课程承担人(湖北职业技术学院)姓名周琴主持课程名称健康评估承担章节、单元实验室检查所在部门护理学院职务教师专业技术职务副教授手机13871883385传真电子邮箱Legendlwh@
126.com课程承担人(湖北职业技术学院)姓名何云海主持课程名称健康评估承担章节、单元腹部评估所在部门临床护理教研室职务教师专业技术职务副主任医师手机13135608631传真电子邮箱Hbhyh2007@
126.com课程承担人(湖北职业技术学院)姓名杨立明承担课程名称健康评估承担章节、单元所在部门湖北职院职务医学院院长专业技术职务教授__传真0712-2868622电子邮箱dr.yanglm@
163.com课程承担人(雅安职业技术学院)姓名杨泽刚承担课程名称健康评估承担章节、单元心电图检查所在部门护理系职务教师专业技术职务副教授__13881601135传真电子邮箱课程承担人(__医药高等专科学校)姓名王骏承担课程名称健康评估承担章节、单元胸部评估所在部门护理系职务教师专业技术职务副教授__13795382738传真电子邮箱wangjun__n@hot__il.com课程承担人(湖北职业技术学院)姓名张苏承担课程名称健康评估承担章节、单元一般状态、皮肤淋巴结评估、头颈部评估所在部门湖北职院职务教师专业技术职务副教授__传真电子邮箱zhangsuhealth@
126.com__ilto:zhangsuhealth@
126.com课程承担人(__医药高等专科学校)姓名吴红宇主持课程名称健康评估承担章节、单元胸部评估所在部门护理系职务教师专业技术职务副教授手机传真电子邮箱课程承担人(__交通大学医学院附属瑞金医院)姓名吴蓓雯主持课程名称健康评估承担章节、单元 胸部评估所在部门护理系职务护理部主任专业技术职务主任护师手机13817640736传真电子邮箱课程承担人(__交通大学医学院附属胸科医院)姓名沈怡主持课程名称健康评估承担章节、单元胸部评估所在部门护理系职务护理部主任专业技术职务主任护师手机13916706429传真电子邮箱“课程承担人”如有增加,可加页填写
2.课程建设目标与思路
一、课程建设指导思想和总体目标根据高职教育理论,以护理岗位工作任务要求为导向、以护士职业能力培养和执业资格标准为依据、以基于护理工作过程的情境教学模式及充分调动学生的学习积极性作为课程的设计理念围绕行业需求及任职资格要求,进行课程设置;围绕职业能力,制定课程标准;围绕职业岗位工作过程,序化教学内容根据学生认知规律及职业成长规律设计教学情境,以此作为课程__与建设的思路
二、课程建设思路__以护理行业专家为主的专业建设委员会,对护理行业开展深入的调查研究,围绕行业需求及任职资格要求,进行课程设置;围绕职业能力,制定课程标准;围绕职业岗位工作过程,序化教学内容根据学生认知规律及职业成长规律设计教学情境,课程设计思路见下图3.课程建设规划
1、组建课程__团队,成立建设指导小组,设置首席顾问,聘请行业协会、医院及高职院校的专家参与,统筹协调建设工作
2、研究制定课程标准课程性质、设计思路、课程的目标、职业能力目标、教学内容安排与要求、课程标准实施建议、教学任务安排
3、课程内容建设依据教学资源建设目录,设计教学资源研发脚本,完成相应的课程内容的编写和制作工作
4、课程中心教学资源集成将教学资源进行集成,形成集课程标准、教学设计、虚拟演示、虚拟互动、视频展示、互动练习及教学评价为一体的《健康评估》教学资源平台
5、资源库平台试运行在协作院校进行试用,根据教学实践的反馈,进一步完善建设成果
6、接受___、财政部工作验收
7、每年更新、维护,不断完善补充资源库平台4.课程建设内容及可监测指标
(一)学生人文素质培养学生要热爱____祖国,拥护党的基本路线,懂得马列主义、毛__思想和___理论的基本原则;具有爱国主义、__主义、____思想和良好的思想品德;有强烈的社会责任感、明确的职业理想和良好的职业道德,做到团结协作、敬业诚信、遵纪守法、艰苦奋斗和热爱劳动;具有积极进取的职业心理素质、勇于自谋职业和自主创业学生应具有一定的信息收集与处理能力、知识更新能力、语言交流能力、计算机应用能力以及团结协作和社会活动能力等,具有一定的创新精神、较强的实践能力和适应职业岗位变化的能力,具备较快适应生产、建设、管理、服务第一线岗位需要的实际工作能力学生应具有一定的文化、体育、军事基本知识及卫生保健知识,养成良好的卫生与锻炼身体的习惯,掌握基本的运动技能,具有强健的体魄和良好的人文修养
(二)专业教学资源建设与集成按照顶层设计、分步实施、共建共享、边建边用的原则,以满足全国护理专业及专业群教师、学生、医院行业、社会学习者的需求为出发点,依据医院对护理人才需求,确定护理高职教育专业人才培养目标;以科学设计护理人才培养方案为核心,以合理__护理课程体系为枢纽,系统设计课程设臵;以医院护理技术应用为重点,建设涵盖教学设计、教学实施、教学评价的数字化专业教学资源,包括护理专业介绍、护理人才培养方案,教学环境、网络课程、培训项目,以及测评系统等内容护理专业教学资源库建设紧密结合医院服务对人才培养的迫切需求,整合学校、行业、专家三方资源,合力打造具有“跟进发展、产教合用”的课程标准从制定专业教学资源的__标准视角出发重点要实施以下内容
1、研究制定课程标准课程性质、设计思路、课程的目标、职业能力目标、教学内容安排与要求、课程标准实施建议、教学任务安排
2、课程内容建设依据教学资源建设目录,设计教学资源研发脚本,完成相应的课程内容的编写和制作工作
3、课程中心教学资源集成将教学资源进行集成,形成集课程标准、教学设计、虚拟演示、虚拟互动、视频展示、互动练习及教学评价为一体的《健康评估》教学资源平台
(三)专业教学资源共享与服务教学课件、电子教案、实训指导、电子教材、习题、教学录像等相关资料均已上网,__hlpg.jpkc.hbvtc.edu.cnhttp://hlpg.jpkc.hbvtc.edu.cn\t_blank
(四)本课程建设可监测指标(时间节点与完成内容)时间节点工作任务
2010.
9.20前组建建设团队,填报、提交课程建设任务书,讨论并制订课程标准
2010.
9.30前联合建设单位修订课程标准,并进行审核认证、提交
2010.
10.8前完成任务书、课程标准的修改,再次提交
2010.
11.30前完成建设框架总体任务的45%
2010.11-
2011.3继续建设、部分试运行
2011.3课程建设内容全部上线
2011.3-
2011.6资源库平台试运行
2011.6接受___、财政部工作验收
2011.6-
2015.6每年更新、维护,不断完善补充资源库平台5.课程建设步骤根据《高等职业教育护理专业教学资源库建设方案》和课程协作小组已经确定建设的基本框架、主体内容、技术路线、实施进度,明确责任分工,制定任务推进的时间节点,按计划、有步骤地完成建设工作同时,持续更新、补充、完善资源建设,使之持续地发挥__、先进的资源平台的作用按照顶层设计、分步实施、共建共享、边建边用的原则,以满足《健康评估》教师、学生、医院行业和社会学习者的需求为出发点,建设代表我国高职护理专业__特色和水平的标志性教学资源,推动教学__,提高专业人才培养质量,提升高职教育的社会服务能力
1、组建课程建设团队联合有护理专业建设优势的高职院校和医疗单位,整合院校、医院、专家各方优势,合力打造高水平教学资源成果
2、研究制定课程标准课程性质、设计思路、课程的目标、职业能力目标、教学内容安排与要求、课程标准实施建议、教学任务安排
3、课程内容建设依据教学资源建设目录,设计教学资源研发脚本,完成相应的课程内容的编写和制作工作资源类型资源内容文本资料课程介绍、课程团队、课程标准、实施方案、文献参考、单元教案、实训配置、实训指导、操作流程、工作情境、考核标准__资料教学__、校内教学条件__、工作场景__、急救仪器设备__视频资料课程说课、课程教学录像、视频教学资料教学课件电子教案动画模拟虚拟演示、虚拟互动、题库资源单元习题、习题库
4、课程中心教学资源集成将教学资源进行集成,形成集课程标准、教学设计、虚拟演示、虚拟互动、视频展示、互动练习及教学评价为一体的《健康评估》教学资源平台
5、资源库平台试运行在协作院校进行试用,根据教学实践的反馈,进一步完善建设成果
6、接受___、财政部工作验收
7、每年更新、维护,不断完善补充资源库平台
6.课程建设措施保障
1.__保障,经费支持主持院校负责汇集各方力量,共同__与建设健康评估教学资源库组建以主持院校核心的、母健康评估专业领域内著名行业专家参加的各课程承担院校组成的三方建设团队,共建母健康评估教学资源库
2、课程主持院校邀请行业专家全程指导项目建设工作首席顾问,为项目的建设把握方向,提供国内外先进技术指导,扩大应用__范围,从而保证母健康评估教学资源建设项目高质量完成聘请行业专家从项目建设的策略层面和技术层面给予支持和保障
3、实行课程承担院校项目管理,加强过程控制课程主持人统一__下的课程承担院校负责课程单元建设项目按时保质保量完成4.资源库内容持续更新、建立教学内容更新制度每年开展一次系统的母健康评估专业教学资源运用、建设调研,根据人才需求的变化调整母健康评估专业教学资源根据每一年的专业调研情况,调整课程教学内容广泛采集全国高职同行__的独具特色的教学方案及配套教学资源素材,不断充实与更新母健康评估教学单元资源
7.课程建设预期效果与应用__目标建成功能较完备的资源平台,专业教学资源能体现共性特点与个性需求相结合,针对专业相关技术应用及职业岗位要求,建设普适性的专业教学资源,通过拓展模块兼顾不同区域和院校特点,不断丰富发展根据专业教学资源内容、形式、标准、所需存储空间等特点,遵循通用的网络教育技术标准,通过网络__和数据库技术,将专业教学资源集成为资源库专业教学资源库要求架构合理,安全可靠,具有先进性、实用性、开放性、通用性、标准化特点通过网络信息技术,达到数万人同时在线、每日数万人次访问量规模,为全国高职院校、医院和社会学习者提供资源检索、信息查询、资料下载、教学指导、学习__、就业支持、人员培训等服务,解决高职院校专业共性需求,实现__资源共享,推动专业教学__,提高人才培养质量,增强社会服务能力
8.课程建设验收要点课程资料充实、课程平台运行良好
一、文本资料
1.课程介绍
12.课程标准
13.文献参考参考书、相关__
4.课程团队
5.实施方案:教学日历、授课计划
6.学习内容单元课程刚要、学习指南
7.单元教案
128.实训配置
9.实训指导
10.操作流程
11.任务情境
12.案例情景情景案例、工作任务、工作过程、效果评价、考核标准
13.考核标准
二、__资料
1.教学__
102.校内教学条件__
103.工作场景__
104.急救仪器设备__10
三、视频资料
1.课程说课
12.课程教学录像(自制)
63.视频教学资料(选取)
64.工作情景录象资料
四、教学课件12
五、动画模拟
1.虚拟演示虚拟场景、动画演示、3D模拟
2.虚拟互动虚拟场景、测评系统
六、题库资源
1.单元习题
2.习题库
3.互动练习9.课程建设经费预算序号资金用途资金来源合计100%申请__财政50%地方财政投入50%行业企业投入%投入%金额(万元)比例(%)金额(万元)比例(%)金额(万元)比例(%)金额(万元)比例(%)金额(万元)比例(%)小计1.012.5%1论证调研1.00.550%0.550%2专家__1.00.550%0.550%1.012.5%3企业案例4课程__2.01.050%1.050%2.025%5素材制作1.00.550%0.550%1.012.5%6特殊工具软件1.00.550%0.550%1.012.5%7__应用2.01.050%1.050%2.025%合计4.050%4.050%8.0100%
10.其他说明联合建设单位银行账户信息银行开户单位名称开户银行银行账号
11.联合建设单位承诺湖北职业技术学院是《健康评估》课程标准与教学资源库建设的主持单位,为了保质保量的完成资源库的建设任务我们郑重承诺
1、按照课程建设目标,共同致力于建设高等职业教育护理专业国家共享型教学资源库,严格执行建设规划以及计划安排的时间进度,确保项目顺利实施,圆满完成项目预期建设目标
2、按照建设内容,整合专业课程优势资源以及各类社会资源,推进专业课程资源高质量的建设与集成
3、按照顶层设计、分步实施、共建共享、边建边用的原则,实现专业教学资源的应用__和持续更新
4、按照建设要求,严格执行建设项目预算,合理有效使用各项建设经费,保障资金的专款专用,确保项目建设顺利实施项目主持单位(盖章)主持单位法人代表(签名)2010年10月10日市场需求调研职业岗位分析课程结构分析工作任务分析课程标准研制学习项目设计调研报告能力标准课程计划教学内容课程标准教学方案课程设计思路图项目建设__小组课程建设__小组课程建设第一主持单位湖北职业学院护理学院课程建设第二主持单位盐城职业学院护理系__医药高等专科学校课程建设联合建设单位四川雅安职业技术学院__交通大学医学院附属瑞金医院课程建设联合行业医院__交通大学医学院附属胸科医院PAGE。