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文本内容:
备课日期:2013年10月28日星期一授课时间第___周星期____教学目标
1、了解本诗的创作背景
2、有感情地反复诵读并熟练地背诵，理解诗歌意思
3、品味语言，感受教学重点和难点
1、诵读并背诵，理解诗歌意思
2、品味语言，体会意境（难点）教时安排一教时《迢迢牵牛星》迢迢牵牛星，皎皎（jiǎo）河汉女 纤纤xiān擢zhuó素手，札札zhá）弄机杼（zhù） 终日不成章，泣涕零如雨[来源:中.考.资.源.网WWW.ZK5U.COM] 河汉清且浅，相去复几许中.考.资.源.网 盈盈一水间（jiàn），脉脉（mò）不得语[来源:中.考.资.源.网]背景介绍《迢迢牵牛星》是“古诗十九首”中的第十首，是借助古老神话传说牛郎织女的故事而来反映爱情生活的诗篇牵牛和织女本是两个星宿的名称《古诗十九首》中的这首《迢迢牵牛星》写牵牛织女夫妇的离隔，它的时代在东汉后期，略早于曹丕和曹植将这首诗和曹氏兄弟的作品加以对照，可以看出，在东汉末年到魏这段时间里，牵牛和织女的故事大概已经定型了诗作表现了动荡、黑暗的社会生活，抒发了对命运、人生的悲哀之情，艺术风格含蓄动人，朴素凝练刘勰的文心雕龙称之为“五言之冠冕”，钟嵘的诗品赞颂它“天衣无缝，一字千金”
二、历史典故牛郎织女是中国四大民间传说之一，被部分人誉为中国文化中的神话爱情经典“七夕”这个中国传统节日便是从牛郎织女的故事而来的关于牛郎织女的故事，最早的记载是诗经《诗经·小雅·大东》一诗写道“维天有汉（汉，天河也），监亦有光跂（隅，边）彼织女，终日七襄（襄，次或行）虽则七襄，不成报章睕（明亮意）彼牵牛，不以服（服，驾）箱（车箱）”意思是说，在天上有一条银河，看得见它发出清彻的光河这边有一位勤劳的织女，每天织出锦纹七行虽说每天织出七行，却不能反复地织成锦章因为银河那边有牵牛郎，却不能用来驾车箱这几句诗是写织女对心中人恋念《迢迢牵牛星》化用了《诗经》这一内容，在神话传说的基础上更具体了故事的情节，更加突出了织女相思之悲苦，思念之哀怨，而且感情描写更细腻，艺术手法更完美，更加充分地表达了女主人公织女渴望夫妇团圆的强烈愿望
三、诗句注释
1、《迢迢牵牛星》选自《古诗十九首》古诗十九首
2、《古诗十九首》选自南朝梁萧统《文选》卷二九（中华书局1977年版）此诗是《古诗十九首》之一《古诗十九首》，作者不详，时代大约在东汉末年
3、迢迢tiáo遥远牵牛星隔银河和织女星相对，俗称“牛郎星”，是天鹰星座的主星，在银河南
4、皎皎明亮河汉即银河河汉女，指织女星，是天琴星座的主星，在银河北织女星与牵牛星隔河相对
9、终日不成章是用《诗经·大东》语意，说织女终日也织不成布《诗经》原意是织女徒有虚名，不会织布这里则是说织女因害相思，而无心织布[来源:中.考.资.源.网]
10、零落[来源:中.考.资.源.网WWW.ZK5U.COM]
11、几许多少这两句是说，织女和牵牛二星彼此只隔着一条银河，相距才有多远！
12、盈盈清澈、晶莹的样子
13、脉脉mòmò默默地用眼神或行动表达情意
14、素白皙
15、涕眼泪
16、章指布帛上的经纬纹理，这里指布帛
17、间相隔
四、参考译文远远的牵牛星，灿烂明亮的织女星织女举起柔美雪白的双手，札札地穿梭织布她一整天也不能把布织起，哭得泪如雨下天河又清又浅，相隔又有多远呢？只隔一条又清又浅的河，含情脉脉却不能相互说话
五、诗歌鉴赏 《古诗十九首》的主要艺术特色是长于抒情，其抒情方法往往是用事物来烘托，融情入景，寓景于情，二者密切结合，达到水乳交融、天衣无缝的境界而《迢迢牵牛星》是其典型的代表，它写天上无情的双星，却似人间绸缪的夫妇，景、物、人、情转换交融，令人生出无尽的遐想和感叹，可谓黯然销魂而又黯然神伤《迢迢牵牛星》的作者，显然从乐府民歌中汲取了丰富的营养，同时也接受了诗经、楚辞的熏陶，文学总是一脉相承而不断向前的《迢迢牵牛星》起首两句描写两星相对的清冷环境，于景中寄寓离愁课文把“迢迢牵牛星，皎皎河汉女”这两句翻译为“远远的牵牛星，灿烂的织女星”，这并不是最好的显然它用了互文的修辞手法，牵牛星何尝不“皎皎”，织女星又何尝不“迢迢”在辽远而清幽的苍穹之上，有这样两颗遥遥相望而情牵你我的星星，怎能不让人黯然销魂而动人的传说早就给它罩上了凄美的色彩，何况由织女星化身而来的美丽的姑娘是这样的愁肠百结“纤纤擢素手，札札弄机杼终日不成章，泣涕零如雨”，这四句用动作神态写哀怨“纤纤”从音韵上给出了一个缠绵悱恻的基调，“纤纤素手”是一种动人的美，但现在美在遭受折磨，牵动着人们的心“札札弄机杼”之“札札”，是重复的劳动亦或是心烦意乱躁动不安终日劳作却终“不成章”，如果真如教参上所说“织女织成布，才能同牛郎相会”，主人公只是一个纤弱的女性，却以她的眼泪印证了她的不屈——纵然难以排除阻隔，但爱情之火不熄，思念之心不止所以虽是哀怨，也有了一种刚强之美，虽是哽咽不能语，也自是一种倔强和坚持 诗歌最后四句则承接上文，直接抒发诗人的慨叹，也暗示了苦痛的根源河汉清浅，相隔不远却不可逾越，遂成文学、哲学上永恒的悲剧意象“盈盈一水间，脉脉不得语”，初读不觉有多少沉重的分量，再品却不觉悲从中来，进而悲不自胜盈盈一水，是望穿秋水的凝视，是眼泪的汇聚，还是瘦了的清癯的容颜不管怎样，都让人看见了一个饱含离愁、楚楚动人的女子形象而这只是哀怨的第一个层面但诗中表现出来的哀怨，人们所体会到的生命的悲伤却又并不让我们颓废、悲观、消极，它又有一种奇怪的力量，她的眼泪、她的愁容都让人感受到了对人生、生命、命运、爱情的强烈的欲求和留恋，从而感受到的生命的悲伤亦只不过是对自我意志的磨砺正是在这一个层面上，诗歌的价值有了再一次的提升这首诗在艺术特色上为表达天上悲情人间写照的主题，也有许多值得后人借鉴的地方首先，运用浪漫手法展开丰富的联想诗用浪漫手法借天上的故事来喻现实生活，抒发了织女的别恨哀怨及向往夫妻团聚的感情诗的联想也十分丰富，写人、写景、写情、写感，几乎是句句明写织女，而又句句不离牛郎好似随意而实则匠心独运，“文温以丽，意悲而远其次，抒情和写景的结合诗不拘于神话传说的故事，而立足于写织女的感情不仅通过织女怅望牛郎、无心弄机杼、泣泪落如雨、脉脉不得语等场景描写来揭示织女的心情感受，抒发织女的离情别绪，也注意了和景物描写结合起来，通过“皎皎河汉”、“清且浅”、“盈盈一水间”等景语的衬托和渲染，来达到抒发情感的目的全诗似句句在写景，又句句在写情，情语景语融合无间诗写景自然清秀，抒情委婉含蓄，却又谐调一致，浑然一体再次，诗的语言优美自然、精炼工切而又富于蕴味尤其诗中“迢迢”“皎皎”“纤纤”“札札”“盈盈”“脉脉”叠词，不论是对写景还是对抒情，都十分精练准确，蕴味无穷，妙不可言景新意深，全诗如行云流水，自然流畅，不愧为古五言诗成熟之作因而，古人在读“古诗十九首”诗说“学者当以此等诗常自涵养，自然笔下高妙”
六、作业布置抄写四遍并背诵。
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