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文本内容:
啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊针对上述学生发展中的不和谐不均衡我们教师作为教育生态中关键的一环应该更充分地发挥积极的功能作用使培养和谐发展学生的教育生态更完善更理想.为达此目标...啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊教师是构建和谐教育生态的关键啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊教师是构建和谐教育生态的关键——读《新教育之梦》有感吴顺涛构建一个和谐的教育生态,把学生培养成各方面和谐发展的人是社会、__、学校、家庭义不容辞的责任,其中,我们教师的作用更是关键一个良好的教育生态是指学生、教师、家庭、学校环境等方面应当具有相互和谐,彼此促进的关系,以利于每一个学生个体各方面和谐的发展,使社会整体教育功能得到最有效的发挥当前,虽然素质教育正逐渐深入人心,新的教育、教学理念,正被人们接受,但是应试教育的“魔杖”仍不断地发挥其“魔力”受其影响,社会、学校、教师和家庭等方面都在自觉不自觉地或者说很协作地把学生锻造成“终日只读应试书,两耳不闻窗外事”的现代应试童生这些“莘莘学子”除了在考卷上,试题中还能略施一下自己的所谓解题才能外,他们对国家的发展、社会公益、父母辛劳漠不关心;对互助友爱、人际交往、自强自立等品质和能力不屑一顾有些学生甚至视“叛逆”为“个性”,认“无聊”为“时尚”,无明确的人生目标,未形成正确的人生观、世界观他们的生理成熟明显滞后于心理健康的发展,心智商数与学习成绩成巨大反差教师、家长只对学习成绩、物质生活倍加__,对他们的心理健康、情感需要或疏于关怀指导,或处之简单粗暴针对上述学生发展中的不和谐、不均衡,我们教师作为教育生态中关键的一环,应该更充分地发挥积极的功能作用,使培养和谐发展学生的教育生态更完善、更理想为达此目标,我们应从下面两个方面来努力一,充分关爱学生,建立平等的师生关系作为一名教师,除了要有专业的教师技能,还必须注重教师职业道德的培养,自身素养的提高教师职业道德的核心是热爱学生对不同家庭、不同成绩、不同个性的学生,既要做到一视同仁,热爱全体,又要注重个体的差异,__每一个学生不同的成长轨迹老师任何一个异样的眼神或是一句无心的话都可能给学生留下深刻的印象,甚至伤到他们的心灵我们应从关爱学生的角度出发,与他们建立起人格平等的师生关系建立人格平等的师生关系首先应当尊重学生的人格教师要用发展的眼光评价每位学生,努力发掘每一位学生成长中的闪光点,进行正面引导对于学生天真的有时甚至是离径叛道的想法切不可直接正面否定,摆权威之势,而应正确引导,宽容和鼓励对学生的教育要严格要求,做到严而有爱、严而有度、严而有方学生来自不同家庭背景,性格差异较大许多学生父母或外出打工,无暇看顾子女,或离异分居,他们的心灵脆弱易伤作为人类灵魂的工程师和爱的使者,我们应与每一位学生家庭建立定期的__,不断沟通,及时发现和掌握他们的真实思想,成长中面临的问题和需求,为每一位学生建立学习和思想成长的挡案,跟踪他们的成长轨迹二,提高自身的业务素质,培养服务学生的理念和能力在教学和解答学生疑难的过程中,我们经常会遇到一些自己不能传神点化,释疑解惑的问题教师若想把学生培养成为和谐发展的人,只有不断丰富拓展自身的知识储备,更新自身的知识结构和教育、教学理念,改进教学手段,才能提高自身的业务水平;只有不断学习研究新课程,紧跟教学__的步伐,才能明确课程__新动向,不断培养自身的创新意识和创新精神这样,我们才能让自己的知识和教学魅力吸引学生,感召、引领他们成为和谐发展人才教师除了具备培养学生成为和谐发展人才的能力外,还更应树立为学生服务的理念教育家陶行知说“最高尚的精神是人生无价之宝,非金钱所能买得,不必靠金钱而后振作,尤不可因钱少而推诿”教师要论就论贡献,要讲就讲奉献,不可患得患失,不可成天价谈“股”论“基”,走穴挣现要有为学生服务的意识和理念,要有培养更多的____事业建设者和__人为己任的思想我们应该用我们的聪明才智,大爱之心服务我们的学生,让他们在爱的感化中自主地,快乐地接受良好教育,让校园成为学生向往的成长地方,我们教师应真正成为学生的良师益友总之,构建一个和谐的教育生态,培养和谐发展的学生是需要社会、家庭、教师、学生等各方面上下齐心,共同努力啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊教师是构建和谐教育生态的关键啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊针对上述学生发展中的不和谐不均衡我们教师作为教育生态中关键的一环应该更充分地发挥积极的功能作用使培养和谐发展学生的教育生态更完善更理想.为达此目标...啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊。