还剩2页未读,继续阅读
文本内容:
【讲话稿】机关功课问答9例⒈有人问(以下简称问)“在机关工作应有什么追求?”我回答(以下简称答)做同一件事情,你要比别人做得好;别人也做得同样好时,你要比别人做得快;别人也做得同样快时,你要比别人成本低;别人成本也一样低时,你要比别人附加值高总之,让人感到你是最棒的,别人无法与你比拟或无法取代你要把非凡的工作干得有声有色,把平凡的工作干得不平凡⒉问“机关干部怎样发挥参谋作用?”答当___不太清楚下面的事情,或者下面不太领会___的意图时,机关干部应多做沟通的工作,起到桥梁作用,使上下之间协调一致;当贯彻涉及诸如职级调整、纪律处分、进退去留等切身利益的___决定时,机关干部应多做疏导工作,起到必要的掩护作用,不能动不动就把___推到第一线,以使工作留有回旋余地;当___的意图与下面的实际情况不符而产生强烈反应时,机关干部应多做化解的工作,起到缓冲作用,并及时查清情况,提出建议,力避产生对立情绪⒊问“机关干部应具备什么样的能力?”答最好具备这样的能力——___来不及考虑的问题,你能提前想到;___想到的问题,你能具体细化;___担心的问题,你能提前预见;___希望解决的问题,你能有办法破解⒋问“机关干部与___相处应警惕什么?”答考虑问题一定要细腻一些,___毕竟是___,什么时候也不能把关系搞紊乱了关系正常规范,感情密切长远最常见的这几种不正常关系一定要警惕对___唯唯诺诺,甚至阿谀奉承,犹如“主仆”关系;对___敬而远之,不敢直言相谏,好像“猫鼠”关系;认为是___面前的“红人”,能让___言听计从,看作是“哥们”关系;把分管的业务看得很重,不愿让___当家插手,___处事还得跟他商量,成了“协作”关系;对___的指示坚决不执行,或者所提意见建议得不到___批准时,发牢骚,讲怪话,颠倒了上下关系⒌问“在机关工作怎么与各级打交道?”答与上级打交道,首先要想一想自己是否最大限度地配合了上级的工作,是否完成了___布置的各项任务,是否在实际工作中起到了带头作用;与同级打交道,首先要想一想是否为对方的工作创造了自己应该提供的服务条件,是否由于自己要求过度给对方工作造成了困难,自己能够做些什么,去努力帮助别人完成任务;与下级打交道,首先要想一想怎样帮助下级解决困难,是不是理解了下级的苦衷,是不是调动了下级的积极性⒍问“机关应具备什么办事作风?”答既要___“门难进、脸难看、话难听,事难办”,又要___“门好进、脸好看、话好听,事不办”凡是早也是要办,晚也是要办的事,一定要早办;凡是主动也是办,被动也是办的事,力争主动办;凡是也可以去办,也可以不办的事,尽可能地办;凡是冷淡也是办,热情也是办的事,要热情地办⒎问“机关怎样对基层实施指导?”答当基层遇到急事难事时,能给予“雪中送炭”式的指导;当基层出现人财物匮乏时,能给予“输血”“扶贫”式的指导;当基层处理棘手难题时,给予“撑腰打气”式的指导⒏问“机关干部如何为___出点子?”答要把动机与效果有机统一起来,好心要办好事,不能好心办坏事要出好点子,不出“馊主意”看出的点子是否符合党纪国法、政策规定,有违规嫌疑的点子坚决不出;看出的点子是否符合我党优良传统,影响___机关形象的点子坚决不出;看出的点子是否符合实际,不受群众欢迎的点子坚决不出;看出的点子是否经济实用,华而不实、___的点子坚决不出总而言之,不搞“上有政策,下有对策”的投机行为,防止亵渎政策这条“生命线”;不搞“知法违法,钻法律空子”的冒险行为,防止触摸法律这条“高压线”;不搞“无视规矩,擅闯红灯”的散漫行为,防止越过纪律这条“警戒线”⒐问“好建议不被___采纳怎么办?”答有保留自己意见或者越级向上反映的权利,但必须坚持“四不允许”不允许因为___不采纳自己___便与___纠缠不休;不允许到处散布自己的___意见和不满情绪;不允许随意猜疑或歪曲上级指令;不允许各吹各的号,各唱各的调,自行其是,甚至分庭抗礼模板内容仅供参考。