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文本内容:
做智慧型老师心得体会在教师这个身份上,其实我们有很多很多需要去提升的部分,那么你这次对智慧型教师有怎样的心得体会呢?下面是由为大家的“做智慧型老师心得体会”,仅供参考,欢迎大家阅读霍姆林斯基说人才只有靠人才去培养,能力只有靠能力去培养,才干只有靠才干去培养可见学生的智慧是靠老师去开启的,这就要求老师首先要成为一名智者,这与我们一直在说的做一名智慧型教师不谋而合那么如何才能增加一些智慧,使自己更向智慧型教师迈进呢?假期中,我读了《xx》这本书,书中关于教师对教学细节的___、对教师智慧的___、对教学实效的___、对自身发展的___、对教学创新的___等一系列问题,为我们搭建了一个交流共享的平台,提供一些教学细节、教师智慧、教学实效、自身发展、教学创新的操作性理论的诠释与实践案例,觉得很有启发书中提出了一个观点,一堂好课应该是让学生受益一生的课,应该能影响一个人对世界的情感态度、思考及表达方式,并最终积淀成为人的精神世界中最深层、最基本的东西价值观和人生观它将好课的标准提升到了一个人文的程度,更让人觉得无法捉摸,无从评判,但也吸引了我细细读下去书中认为好课应让学生受益一生,应让学生主动参与,应体现新课程理念,教学目的明确、教学内容科学、教学方法适当、课堂___高效,并且给好课定了三条评价标准学生喜欢,质量合格,基本功过关说实话,课堂教学是一个过程,是一个互动,是一个时刻在变化的现象,是无法进行量化,自然也无法进行标准化的评价好的课堂应该是讲究效率的,每一个环节都是紧凑的,都是目的的,不是可有可无的,教师的语言是生动的,流畅的,具有启发性的,是可以让学生有所感悟的我想看一个老师的课是否受到学生的认可,只要看这个老师踏进课堂时学生的表情就知道了一堂好课更多的应该是___人文的东西,___学生的心灵世界,基本知识和技能是每个老师都___的,毕竟它会在考试中显露无遗,而对学生价值观和人生观的影响则是潜移默化的一堂好课必定会给学生的心灵留下点什么,一定会对学生产生触动,即使是细微的因此教师就是要尽自己的力,让学生有所得,有所悟智慧的课堂需要有智慧的教师,作为一名教师不仅需要广博和专精的知识,更需要机敏、豁达的智慧,要用智慧的心灵去点燃学生智慧的头脑智慧型教师的素养建构应是多元的,广泛的首先,智慧型教师必须有教育智慧掌握教育好学生的科学方法和艺术,特别是在转变后进生和问题儿童方面有一种特殊的本领和能力能抓住学生的闪光点触及其灵魂,挖掘其潜能,充分调动主动性、积极性和创造性,发指最佳教育效益其次,智慧型教师要有教学智慧有较高的教学机智,有较强的驾驭课堂教学的能力,能在课堂教学中随机应变、游刃有余不但在学生的质疑问难中对答自如,而且在学生的批评建议中从容不迫,显示出高度的教学智慧其三,智慧型教师必须有科研智慧要掌握较高的科研理论,要有较浓的科研意识和科研兴趣,要有较强的科研能力其四,智慧型教师要有管理智慧不但要有管理班级、管理学生的智慧,而且还要有管理学校、管理校园的智慧,并在管理中不断显示自己的才华和智慧其五,智慧型教师还要有创新智慧不但要有创新意识、创新精神,而且还要有创新思维,创新能力,并在自己的教育教学实践中不断发现新问题,探索新途径,提出新观点,总结新经验,取得新成果,能敢于发表自己的独特见解,走出自己的一条自主创新之路智慧的课堂要求有和谐的人际环境课堂上老师不是居高临下的,学生不是被动接受的老师对学生应该真诚地表扬,热情地激励,公正地评价,善意地批评,诚恳地指点;学生与学生之间应该友善地相处,平等地交流;学生对老师应该地坦诚地尊重,但不盲目地迷信智慧的课堂,要求我们解放课堂,解放学生,解放教师,让课堂呈现创新的活力要重视学生的自主、合作和探究,但也要防止盲目的创新一味的生发随意的自主和形式的整合因此,在智慧的课堂中,老师仍然是课堂教学的___者,引导者,促进者在学生学习的过程中,离不开教师的精心策计,灵活诱导和推波助澜在智慧的课堂中,学生应该是探索者、实践者和发现者,学生不仅学到知识和本领,而且学会学习要注重培养学生的___性和自主性;在___学生学习时,要努力处理好自己的角色地位,重视引导学生质疑、调查和探究,让学生在实践中学习,在老师的指导下主动地、富有个性地学习在今后的学习中我将继续努力锻炼自己争取做一个智慧型的教师,会抓住时机,进行渲染、鼓励、挖掘,使这无法预约的精彩成为学生思维碰撞的又一个平台读了《做有智慧的教师》这本书,收益匪浅,我才真正明白了做一个有智慧的教师的真谛有智慧的教师要有教学智慧,有较高的教学机智,有较强的驾驭课堂的能力能在课堂教学中随机应变,游刃有余,不但在学生的质疑问难中对答自如,而且在学生的批评建议中从容不迫,显示出高度的教学智慧有智慧的教师要有创造智慧,不但要有创新意识,创新精神,而且还要有创新思维,创新能力,并在自己的教育教学实践中不断发现新问题,探索新途径,提出新观点,总结新经验,取得新成果,敢于发表自己的独特见解,走出自己的一条自主创新之路在课堂教学中,有智慧的教师不是居高临下的,学生也不是被动地接受知识,而是一开始就精神饱满,快乐学习,学生的身心处于最佳状态,对所学知识是感兴趣的有智慧的教师在课堂中能对学生真诚地表扬,热情地鼓励,公正地评价,善意地批评,诚恳的指点学生和学生之间能友善地相处,平等地交流;学生对老师能坦诚地尊重有智慧的教师在课堂教学中能解放课堂,解放学生,解放老师,让课堂呈现创新的活力有智慧的教师重视学生的自主探究,合作学习,能防止学生盲目地创新,一味地生发,随意的自主和形式的组合,是课堂教学的___者,引导者,促进者在学生学习的过程中,离不开教师的精心设计,灵活诱导总之,《有智慧的教师》是一部启迪心灵,陶冶性情的文章这本书让我身心浸润于教育智慧的滋养中通过学习,我更加感悟到,在人类滚滚不息的历史长河中,教育是一首永远写不完的诗篇在今后的学习中,我将继续努力锻炼自己,争取做一个有智慧的教师初中老师暑假学习心得体会老师个人师德师风心得体会中专学校老师工作心得体会心得体会范文|心得体会怎么写|心得体会格式模板内容仅供参考。