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文本内容:
幼儿园亲子活动:图形宝宝教育作用
1、进行宝宝的大肌肉动作练习,尝试爬、跳等动作练习
2、愿意和父母一起操作蒙氏操作材料,对操作活动感兴趣,紧系宝宝的手部精细动作练习
3、愿意和爸爸妈妈一起参加活动,增强亲子间的关系材料和场地每个宝宝一个胸饰上有自己的名字和小名被掉各种图形的大垫子20个蒙氏操作材料人手一份音乐磁带运动的音乐,小花狗活动过程
一、问候时光
1、接待父母和宝宝请宝宝选一个胸饰,找到自己的名字插在胸饰上挂好
2、父母和宝宝围成半圆坐在垫子上教师出示动物手偶请宝宝上来向小动物介绍自己,不愿说的父母帮助提醒能大方介绍自己的宝宝,教师口头表扬,并以小动物的身份亲亲宝宝,拉近与宝宝之间的关系
二、运动时光
1、父母带宝宝自由选择各种图形的垫板玩一会儿教师指导家长带宝宝玩抛接、夹垫板跳、划小船等有关垫板的一物多玩游戏
2、出示垫板拼成的小路,请宝宝按照垫板上缺失的形状,将自己手中的图形一一对应的放到小路上
3、带领幼儿在小路上玩走、爬、跳等游戏
4、模仿操小动物模仿操
三、快乐时光
1、宝宝和父母围坐成半圆,师出示一喜羊羊布袋,请宝宝看一看、摸一摸、猜一猜是什么?多请几个宝宝们猜一猜
2、教师出示袋内物品,带宝宝一起认识各种图形三角形、正方形、圆形、长方形
3、教师带宝宝游戏说图形
4、教师从口袋内摸出一个图形宝宝,请宝宝大声说出该图形的名称(此处可以请家长帮助幼儿一起说)
5、家长与幼儿进行亲子游戏第一次游戏教师讲述操作要领家长摸出口袋内的图形宝宝,请宝宝说一说他是什么形状家长带宝宝游戏第二次游戏教师讲述操作要领家长说出图形的名称,请幼儿用小手在口袋内奖图形摸出来家长带宝宝游戏第三次游戏教师讲述游戏要领请家长将操作材料取出后,帮助宝宝进行分类(按颜色、形状),然后请幼儿将他们按照图形一个一个套在小柱子上注意
1、每个宝宝上前领一套玩具时,要求宝宝有顺序的拿,不争不抢,拿到后要对教师说“谢谢”
2、请家长拆开玩具__幼儿进行操作活动时,不急不躁,运用温柔的语言__宝宝
3、玩游戏时要让宝宝自己动手,家长不要担心宝宝不会操作而包办代替,这样才能让宝宝的首部小肌肉得到充分的锻炼
四、温馨时光音乐游戏拎小猪
1、教师和一位宝宝示范游戏的玩法
2、请宝宝和家长听着音乐和老师一起玩游戏
3、宝宝和老师说再见,活动结束。