还剩2页未读,继续阅读
文本内容:
幼儿园亲子活动布袋
一、小试身手——礼貌操目的训练宝宝四肢的协调性,发展宝宝的视觉能力、注意力和记忆力准备节奏感较强的音乐《小动物模仿操》过程
1、教师放节奏感较强的音乐,和宝宝一起自由舞蹈,激发宝宝愉快的心情
2、教师放做操的音乐,带着宝宝跟音乐进行模仿家长提示看见宝宝不愿举手介绍自己时,可以适当鼓励宝宝和宝宝一起说
二、亲亲热热——抱抱宝宝目标让宝宝在亲切快乐的氛围中获得情感上的满足,并在活动中感知前后左右准备眼罩过程 家长和宝宝围坐成半圆一起拍手,教师用眼罩遮住眼睛,在圈中边念儿歌边做夸张的动作“现在我用眼罩遮住眼睛,来摸摸,左边摸摸,右边摸摸,前面摸摸,哟,摸到一个宝宝,让我抱一抱(抱着宝宝转一圈)请问你是哪个宝宝呀?”宝宝说出名字后,教师取下眼罩看看宝宝,让宝宝回到座位上,游戏继续开始,直到每名幼儿都玩过
三、学学玩玩——谁会飞目标让宝宝感知理解前后方位,学说短语“前面跟着XXX,后面跟着XXX”准备木偶玩具(鸭宝宝,小花狗)过程
1、教师边讲故事边演示今天天气真好,鸭爸爸带着鸭宝宝和小花狗去池塘边洗澡,鸭爸爸说“我走在前面带路吧”鸭宝宝跟着鸭爸爸,后面跟着小花狗鸭宝宝可高兴了,走着走着它唱起了歌“鸭宝宝,走啊走,前面跟着爸爸走,后面跟着小花狗”请宝宝来告诉老师鸭宝宝唱了什么歌?教师边模拟操作边带着宝宝念儿歌
2、现在鸭宝宝又要唱了,让我们跟它一起唱吧大家一起说,可反复几遍
3、教师邀请能干的宝宝上来和鸭宝宝一起唱,让宝宝感知前面跟着爸爸,后面跟着小花狗,对愿意上来的宝宝大家鼓掌表扬
4、现在我们一起走,前面除了跟着鸭爸爸,还有谁在前面呀?(老师)
5、请能干的宝宝想想,还有什么呢?我们的身体前面还有什么?宝宝的鼻子眼睛也在前面,请宝宝们摸摸,宝宝的身体后面有什么?有后脑勺、小__,请宝宝们摸一摸家长提示家长在教宝宝认识方位时,可以让宝宝以自己的身体来认识方位,让宝宝感知身体前方和后方的不同
四、开开心心——把你的身体摆一摆目标能根据歌词内容做动作,进一步认识前后,体验音乐游戏的快乐准备《把你的身体摆一摆》音乐磁带过程
1、全体宝宝围坐半圆,面向老师,老师边念歌词边做动作示范小宝宝,来来来,举你的小手摆一摆,向前摆,向后摆,绕个圆圈跟我走
2、教师放慢速度念歌词,请大家一起跟老师做动作
3、教师唱歌,大家一起表演
4、教师对做得好的宝宝给予鼓励和表扬,活动反复几次家长提示家长可以和宝宝一起说,抓住宝宝的小手一起来
五、蹦蹦跳跳——布袋目标在跳跃动作中,强化前庭__抑制过敏信息,发展宝宝下肢活动能力,提高身体协调性准备米袋每人一个过程
1、宝宝已经与老师一起学了不少本领,接下来是我们的勇敢时间,看老师带来了什么?一只漂亮的布袋,快看看老师是怎样玩的吧
2、教师示范站在布袋中,双手提住布袋的前面,双脚同时向前跳
3、每人一个布袋,家长和宝宝一起游戏家长提示家长可帮宝宝提着布袋,与宝宝一起跳,跳的时候注意引导宝宝尽量避开同伴,往空的地方跳玩布袋是一个简单易行,宝宝又很喜爱的运动,家长可以利用废旧的米袋给宝宝玩,跳跃运动对宝宝的心率升高,呼吸频率加大体能消耗都是一项较大的运动
六、印印做做——涂鸦时代印花布袋目的学习用纸团印色,培养宝宝对美术活动的兴趣,认知紫色准备废纸、紫色颜料,画有一支布袋的纸过程
1、教师刚才宝宝跳的布袋很漂亮,上面有好看的花纹,老师这里也有一个,上面什么也没有,我们一起来给它印些吧
2、把这张纸抓一抓、搓一搓,搓成一个纸团,把它沾上紫颜料在布袋上印呀印,我的布袋好漂亮,,教师边讲边示范
3、表扬宝宝,教师和家长一起说“你真的很不错,真的真的真的很不错”家长提示提醒宝宝印在布上
七、教你一招 家长在家可以利用纸盒、瓶子等废旧材料制作一些如魔方、冰箱等玩具,让孩子体验动手的快乐,__变废为宝的惊喜。