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找因数学习单范文第三单元找因数学习单年级五年级执教者甘翠媚学科数学课型新授课学习目标
1、在用小正方形拼长方形的活动中,体会找一个数的因数的方法,了解找因数与拼长方形之间的内在___
2、能在1~100的自然数中找出某个自然数的所有因数,体会一个数的因数的个数是有限的重难点
1、能在1~100的自然数中找出某个自然数的所有因数
2、能有序地找出某个自然数的所有因数,体会一个数的因数的个数是有限的课前预习11.求出下列图形的___单位cm22.根据上图列式说出哪个数是哪个数的因数?哪个数是哪个数的倍数?当堂检测
11、找出424的全部因数方法一利用乘法算式找,有哪两个自然数相乘等于24先从自然数1开始找起,1×24=24,2×12=24,3×()=24,4×()=24,由此得出24的因数有方法二利用除法算式找24÷1=24,24÷2=(),24÷3=(),24÷4=(),24÷6=(),24÷24=()由此得出24的因数有
22、我发现一个数的因数的特征一个数的因数是有限的,其中最小的因数是(),最大的因数是它()
33、7最小的因数是(),最大的因数是()
44、42=()×()=()×()=()×()=()×(),42所有因数是
55、写出下列各数的因数6的所有因数36的所有因数课后练习
11、找一找5712214614135152824245
(1)28的因数有
(2)35的因数有
(3)同时是28和35的因数有
22、看谁写得快115的全部因数有221的全部因数有3既是15的因数,又是21的因数有自我评价非常好□好□一般□继续努力□模板内容仅供参考。